一年级下册数学教案-3.2 几时、几时半沪教版

教学内容：时间（二）
教学目标：1、会用分段计时法和２４时计时法表示时刻
2、掌握24时计时的方法及其与分段计时法相互转化的规律
教学重点：能用两种计时法正确表示时刻
教学难点：
24时计时法与分段计时法的转化
技能目标：培养学生的动手操作能力和观察思考的能力．
情感目标：培养学生时间观念
教学过程：
复习“几时与几时半”争分夺秒大赛：
新授：
分段计时法
1、出示情境：一次，小巧想约小胖一起来商量事情，我们来看看。
问：你看懂了吗？发生了什么事？
2、一天的时间
问：上午有9时，下午也有9时，那你知道一天有多少时间呢？
（板书：一天=24小时）
可我看到钟面上一圈只有12个数字呀?
3、时针一天要转两圈（12+12）才是24小时。板书两圈时刻。
（1）出示板书：（0
）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12（第二圈呢？）1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
师：这第二圈的12时表示一天结束了，又表示什么？（第二天的开始，0时）
（2）发现问题，探究分段计时法。
问：你们发现什么了？（两边重复的）
师：对呀！一天有两个1时，两个2时，3时、12时，弄不好时间就会搞错，怎么来区分这些时间呢？
（3）介绍分段计时法
（4）用分段计时法读时刻
4、那小巧的钟和小胖的钟分别表示什么时间？
5、（1）看书P56\57小胖一天的生活：
（2）教师拨：例如：7时，问：这个钟面表示什么时间？
上午7时
或
下午7时
问：用两段计时法能不能不说“上午和下午”？（不能）
二、24时计时法
师：还有一种计时法不用说上午或下午，你们听说过吗？
1、出示电视节目单，提出问题：
师：老师这有一张电视节目单。谁来为我们做一下节目预告员，介绍一下电视节目的时间安排。
东方少儿频道
8：30
阳光俱乐部
10：00
守护精灵
12：00
画神闲
13：00
欢乐笨笨跳
14：00
魔幻巧克力
15：30
守护精灵
17：00
爱探险的朵拉
……
2、探究24时计时法
（1）师：仔细看看这些节目的时间，你能看懂吗？
问：13时，这是什么时间？（你是怎么知道？）
生：下午1时。因为12+1=13
师：真聪明！时针转一圈１２个小时贴出（12时）板书图。下午1时从一天来看，也就是第一圈的12时再往下走一格（12+1），变成了13时。
（2）同桌说说：这14时就是什么时间？是怎样得来的呢？
（3）一起说说：下午3时、下午4时、5时就是什么时间？
汇报：（贴出完整的24时板书）：13，14，15，……24
（4）问：24时怎样算出来？（12+12=24）
哦！一天的24时结束了，又一天开始了。
小结：象这种从0时到24时用连续的时刻来表示一天时间的计时方法叫做“24时计时法”（板书）。它不用说上午和下午。常被广播电台、车站、邮局等部门采用。
3、练习：
（1）读时刻：
（2）1、说说这两个公司的营业时间，他们分别用什么计时法？
口答：
1）下午1时是几时？
（
）
2）下午7时半是几时？
（
）
3）22时是几时？
（
）
4）上午10时是几时？
（
）
（3）拨钟：
18时
20时半（选一个来拨）
汇报：你是怎样拨的？
提问：有什么好办法能算出20时半就是“下午8时半”
小结：用24时计时法表示时间，时针走第一圈表示0时到12时。当时针走第二圈时，要用12加上时针所指的钟面上的数，算出13时、14时等．反过来，你要想把13时、14时一直到24时变成下午几时，就要将这些时刻减去12。
三、综合练习：
1、书P58页，看图说说小巧下午在做什么？要求：请你分别用两种计时法来说说什么时间小巧做什么？
总结
今天我们学习了时间，出示课题
知道了一天24小时，可以分两段，上午12小时和下午12小时。也可以用24时计时法来表示一天的时间。
四、生活小实践：
学习完时间后，用我们今天的本领为自己做一张“作息时间表”，比一比，谁最会合理安排时间。
------：-------
　　　起床
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　　　刷牙、洗脸
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吃早饭
-------：--------　　　上学
-------：--------　　　　放学
-------：--------　　　　(
)
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(
)
营业时间：
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营业时间：
上午
　　　下午
９：００～　５：００