人教高中语文必修二2.4《诗经》两首《氓》 课件（16张ppt）

(共16张PPT)
学习目标
预习检测
温故知新
走进课文
作业任务
历史背景
走进春天，走进《诗经》
共赴一场跨越千年的凄美爱情之约
《氓》
一、知识目标：
1．了解《诗经》的相关知识
2．诵读诗歌，并且结合注释理解诗歌
二、能力目标：
研读诗歌，分析把握诗中个性鲜明的人物形象
三、情感态度与价值观：
1．体会女人主人公情感的变化
2．探究悲剧产生的原因，初步培养正确的爱情观
学习目标
氓之蚩蚩
chī
chī
匪我愆期
fěi
qiān
将子无怒
qiāng
乘彼垝垣guǐ
yuán
士也罔极
wǎng
靡室劳矣
mǐ
咥其笑矣
xì
隰则有泮
xí
pàn
你预习了吗
请给红色字体注音
《诗经》是我国第一部
总集。
内容：
形式：
手法：
收入
时期的诗歌
首。
汉以前被称为
或
。
《诗经》是我国古典诗歌
的源头。
诗歌
从西周到春秋
305
《诗》
《
诗三百》
风
雅
颂
赋
比
兴
四言为主，重章反复
现实主义
诗经六义
温故知新
民间乐歌
宫廷乐歌
宗庙乐歌和舞歌
“敷陈其事而直言之”，包括一般陈述和铺排陈述两种情况。
“以彼物比此物”，也就是比喻。
“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。
风----------------
雅---------------
颂---------------
赋---------------
比---------------
兴----------------
卫风·氓
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇
至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关
载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮
无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤
渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣
至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴
言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
一
聆听品味
走进课文
1、注意诵读的节奏：
“二、二”节拍
二
书声琅琅
2、分角色（聆听者、倾诉者）
场景设置：作为心理专家的你，穿越千年去聆听女子的诉说
走进课文
三
整体感知
本诗歌讲述了什么故事？
明确：《氓》是一首叙事诗，以第一人称“我”的口吻，叙述了与“氓”从初恋到结婚到男子变心最终走向决绝离开的故事。
走进课文
四
体会感情
氓
走进课文
子
复关
尔
士
无
男子名，第一次见面称呼
古代对男子的尊称
指代用法，男子的住所
第二人称，关系亲密
古代男子的统称，他
没有称呼
称谓
再读课文
高潮
低谷
1、注意诵读的节奏：
“二、二”节拍
二
书声琅琅
2、分角色（聆听者、倾诉者）
场景设置：作为心理专家的你，穿越千年去聆听女子的诉说
走进课文
3、注意人物情感变化
五
人物形象
你认为诗中女子是个怎样的形象？
聪明、温柔、坚强、勤劳
对爱情与幸福有诚挚的追求
清醒、刚烈
敢爱敢恨
走进课文
六
原因探究
一、男子负心说
二、年老色衰说
三、财富说
四、社会风俗说
痴情女偏逢负心郎
走进课文
在古代男权社会中，女性在经济、政治、社会上都处于附庸地位。他们的生活天地狭小，生活的幸福与否全寄托在丈夫身上。如果遇到一个类似“氓”这样的丈夫，其悲剧是不可避免的。
在古代男权社会中，女性在经济、政治、社会上都处于附庸地位。他们的生活天地狭小，生活的幸福与否全寄托在丈夫身上。如果遇到一个类似“氓”这样的丈夫，其悲剧是不可避免的。
在古代男权社会中，女性在经济、政治、社会上都处于附庸地位。他们的生活天地狭小，生活的幸福与否全寄托在丈夫身上。如果遇到一个类似“氓”这样的丈夫，其悲剧是不可避免的。
时代背景
《氓》中女子的背影已渐行渐远，却给我们后世之人留下了深深地思考。虽然我们中学生不允许早恋，但我们可以从女主人公的不幸遭遇中进行反思，树立正确的婚恋观，学会正确地去爱！
人生启示
发挥想象,续写《氓》,注意人物性格刻画
作业
谢谢指导
再
见
Replay
End