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《飞向蓝天的恐龙》第一课时教学设计
教学目标：
1.认识12个生字，会写15个生字。正确读写“迟钝、描绘、隧道、膨大、开辟、脑颅、数十吨”等词语。
2.通过朗读、揣摩、领会文本语言的准确与生动。
3、提出问题，并尝试解决。
4.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，感受其叙述的条理性，体会科学工作者从事科学研究的执著、艰辛。
教学过程：
一、分步揭题，质疑激趣
1．板书“飞向蓝天””，看到这四个字，你想到了什么？鸟类是我们心中自由自在的天之骄子。
2．板书“恐龙”，看到这两个字，你想到了什么？你了解恐龙吗？结合课前收集的资料向小组同学介绍一种自己喜欢的一种恐龙。
3、齐读课题。读了课文题目，你有什么疑问？
笨重的恐龙是怎样飞向蓝天的？一起学习《飞向蓝天的恐龙》，去看看科学家的最新发现吧！
二、整体感知，质疑释疑
1.自由读课文，读准字音，读通句子。
指名读词，指导以下几个生字读音：“栖”读qī。“凌
膨”是后鼻音。“隧”是平舌音。“崭”是翘舌音。区分“末”与“未”。指导“隧”的写法。
2、读两组词语，在脑海中形成画面。这两组词语有什么特点？这两组词分别写的是恐龙和鸟类。
读着这些词语，我们脑海里自然会浮现出恐龙和鸟类这两个截然不同的形象。你能根据下面的意思写出相应的词语吗？??
4、默读课文，提出自己不懂的问题，写在学习单上。
5.小组合作，梳理出简单问题和重难点问题。
6、出示简单问题学习单，小组交流解决。
什么是“中生代”“化石”？恐龙与鸟儿有怎样的关系？恐龙与鸟类有哪些相似之处？科学家提出假说的依据是什么？
7、小结：我们在课文中找到了答案，解决了这四个简单问题。下节课我们将解决重难点问题，并感受作者语言表达的严谨准确。
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第一课时
飞向蓝天的恐龙
部编版小学语文四年级语文下册
自由读课文，读准字音，读通句子，边读边想恐龙演化成鸟类，经历了怎样的过程？
整体感知
suì
dūn
lú
jié
qī
jǐn
我会认
钝
仅
描
隧
衍
吨
颅
膨
捷
栖
辟
崭
dùn
yǎn
pì
péng
zhǎn
miáo
笨重
迟钝
末期
描绘
隧道
鸽子
十吨
脑颅
膨大
前肢
鸟翼
开辟
凌空翱翔
毫不相干
形态各异
树的顶部叫“末”。字形采用“木”作边旁，“一”表示位置在树的上部。
未，字形像树上枝叶重叠的样子。所有与未相关的字，都采用“未”作边旁。
“末”与“未”
笨重
庞大家族
迟钝
形态各异
茹毛饮血
凶猛异常
轻灵
凌空翱翔
敏捷
身体轻盈
五彩斑斓
天之骄子
恐龙
鸟类
你能根据下面的意思写出相应的词语吗？?
颜色多，灿烂多彩。
写文章或说话时在关键的地方，加上的使内容更加生动传神的精辟语句。
连毛带血地生吃禽兽。
指无须怀疑,是铁一样的事实。?
形容高兴、兴奋到了极点。
(五彩斑斓)
(点睛之笔)
(毋庸置疑)
（欣喜若狂）
(茹毛饮血)
理解词语
默读课文，提出自己不懂的问题，写在学习单上。
小组合作，梳理出简单问题和重难点问题。
提出问题
简单问题
重难点问题
飞向蓝天的恐龙
什么是“中生代”“化石”？
这个难以想象的结论是怎么得出来的呢?
恐龙与鸟儿有怎样的关系？
恐龙飞向蓝天经历了怎样的演化过程？
恐龙与鸟类有哪些相似之处？
你能简明扼要地向大家解说恐龙飞向蓝天的过程吗？
科学家提出假说的依据是什么？
问题清单
中生代：距今约2亿5000万年至6500万年，持续的时间长达1亿8000万年左右，又被称为“爬行动物的时代”。
解决简单问题
化石：指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。
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《飞向蓝天的恐龙》第二课时教学设计
一、复习导入，引出结论
通过上节课的学习，你已经了解到了恐龙的哪些知识，你最感兴趣的内容是什么?
老师也很感兴趣。科学家们通过考证后得出了让人难以想象的结论和证据。
在中生代时期，恐龙的(一支)经过(漫长的演化)，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
在中生代时期，恐龙最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
比较这两句话，有什么不同？“一支”指的是恐龙的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指历时很久的变化，而不是突如其来的变化，说明文课文中词语表达就是这么准确。
二、聚焦假说，求证解疑
1、这个结论怎么来的，作者是怎么说明恐龙演化成鸟飞上蓝天的？请同学快速浏览课文，把有关句子找出来。
引导学生读句子，从开始注意→提出假说→发现证据，作者对于考证的表述是有顺序、有过程的。（板书：提出假设）
从“相似之处”“很可能”等词语感受课文语言的严谨准确。
从“19世纪”到“20世纪末期”，历经了多长时间？为什么这次发现会让全世界的研究者欣喜若狂？（板书：发现证据）体会科学家工作的艰辛和严谨执着的工作作风。
文中还有哪些地方让你感受到科学家的严谨？
从“大量”“可能”“首次发现”体会科学家的严谨。从“点睛之笔”体会打比方的说明方法让句子更生动。
三、自读课文，聚焦“演化”
1.读课文的第三自然段，这段话在课文中起到了什么作用?
这段以设问的形式激起读者强烈的学习兴趣，引出下文，将我们的视线引向中生代，再现恐龙变成鸟类的演化过程。
在这漫长的岁月里，恐龙飞向蓝天经历了哪几个阶段?默读课文，一边读一边思考。
3、梳理出课文中恐龙飞向蓝天经历的几个阶段，用自己的话简要地叙述这个过程。
四、研读“演化”，感悟语言
从体型庞大的恐龙到展翅高飞的鸟儿，到底经历了怎样的演化过程呢？默读课文，画出课文中的相关语句，根据课文内容和表格提示，与小组同学合作填写表格。
课文围绕“形态各异”介绍了哪些恐龙？从哪儿看出来的？
作者从行走方式、身长体重、性情几方面介绍了恐龙。
2、猎食性恐龙是怎样变成鸟儿的，作者又是按照怎样的顺序推演他们的变化过程的?
变化过程：身体一(骨骼)一(脑颅)一(前肢)一(体表)
作者以时间为顺序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。
3、作者是怎样把恐龙的演化过程写得如此生动，又不失严谨准确的？读一读这两组句子，感受作者表达的特点？
第一组：
①猎食性恐龙的身体变小，长得也像鸟类。
②一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。
第二组：
①它们为了躲避敌害或寻找食物额转移到树上生存。
②它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。
从准确生动的语言里我们体会到科学家严谨执著的工作作风。、
4、假如你是一个小解说员，会怎样向观众介绍恐龙飞向蓝天的演化过程呢？借助提示和同学说一说，注意语言的严谨。
5、现在已经是21世纪了，经过这么多年，在恐龙演化研究上，科学家们又有了哪些新的进展？科学家们的希望全面揭示带羽毛的恐龙飞向蓝天的历史进程这一愿望有没有实现的可能？（板书：美好愿望）
五、质疑探究，延续兴趣
在许多科学家们锲而不舍地研究下，我们发现了越来越多的相关化石，也从化石中得到了越来越多关于恐龙的信息。这一切凝结着他们多少宝贵的心血啊!恐龙的时代已经过去了，但是对于恐龙的研究却从未停止过。学了课文，你还有哪些不明白的问题?
还想了解哪些知识?
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第二课时
飞向蓝天的恐龙
部编版小学语文四年级语文下册
简单问题
重难点问题
飞向蓝天的恐龙
什么是“中生代”“化石”？
作者是怎么说明恐龙演化成鸟飞上蓝天的？
恐龙与鸟儿有怎样的关系？
恐龙飞向蓝天经历了怎样的演化过程？
恐龙与鸟类有哪些相似之处？
你能简明扼要地向大家解说恐龙飞向蓝天的过程吗？
科学家提出假说的依据是什么？
问题清单
凶猛、笨重、迟钝
轻灵、五彩斑斓
毫不相干
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
在中生代时期，恐龙最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
说明文语言表达严谨
恐龙的某一分支，而不是全部。
很长时间，不是突如其来。
作者是怎么说明恐龙演化成鸟飞上蓝天的？快速浏览课文，把有关句子找出来。
解答疑问
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
在研究大量化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
开始的注意→提出假说→发现证据
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。早在19世纪——20世纪末期
说明文表达准确
工作艰辛
骨骼结构有许多相似之处。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
有羽毛印痕的恐龙化石。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
打比方
为假说提供了有力证据
聚焦演化
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！
设问激发兴趣
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后退支撑身体。
数千万年后，它的后代繁衍成形态各异的庞大家族。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈。
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化成今天的鸟类大家族。
恐龙飞向蓝天经历了怎样的演化过程？
画出课文中的相关语句，根据课文内容和表格提示，与小组同学合作填写表格。
恐龙飞向蓝天经历了怎样的演化过程？
繁衍生息的情况
它们的特点
角度
第一代恐龙
大小似狗，后腿有力
大小
繁衍生息的情况
它们的特点
角度
形态各异的庞大家庭
两足奔跑
四足行走
身长几十米，重达数十吨
身材小巧，体重只有几千克
凶猛异常，茹毛饮血
温顺可爱，以植物为食
生活
习性
身体
形态
性情
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
····
····
····
····
····
····
····
····
····
注意加点的部分
总分的构段方法
分类、对比列举的说明方法
蚂蚁的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些蚂蚁还保持原来的黑色，有些蚂蚁则变成了棕褐色、白色。有些蚂蚁比它的祖先大了好几倍，有些蚂蚁则更加小巧玲珑。有些蚂蚁变成了掠夺者，成为了人类的敌人；有些蚂蚁则变成了益虫，成为了人类的好朋友。
····
····
····
····
···
····
··
····
猎食性恐龙的身体变小，长得也像鸟类。
一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。
说明文语言表达严谨
它们为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。
它们为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。
像鸟的恐龙
不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。
第一种恐龙
两亿四千万年前
数千万年后
庞大家族中的一些猎食性恐龙体表长出羽毛，开始树栖生活。
亿万年前
学习飞行
你能简明扼要地解说恐龙飞向蓝天的过程吗？
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
恐龙家族中的分支猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔，演化为鸟类。
科学家们的这一愿望有没有实现的可能？
飞向蓝天的恐龙
提出假说
发现证据
美好愿望
板书设计
谢谢
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中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
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状
大课堂
根元成才路
状
大课堂
根元成才路
6飞向蓝天的恐龙
基础乐园
给加点字选择正确的读音,用“V”表示。
描绘(
miao
mao)隧道(
shui
su)
繁衍(
yan
Xian)脑颅(|ou)
膨大(
pen
peng)栖息(
开辟(bipi)
崭新(
zan
zhan
、辨一辨,选一选。
【末未】(未)来
末)尾
末)期
未)知
吨钝】迟(钝
(吨)位
十(吨)
钝)角
【肢枝】四(肢
肢)体
树(枝)
枝)干
三、结合句子的意思,选择带点词语的正确解释,把序号填
在括号里
自然:A.自然界;B.不勉强,不局促,不呆板;C表示理所当然。
自然:A.自然界;B不勉强,不局促,
不呆板;C.表示理所当然
1谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五
彩斑斓的孔雀。(C
2科学家列举了许多事例,说明拯救大自然已经迫在眉
睫。(A)
3.元元演讲态度自然,一点儿也不怯场。(B)
四、品析句子,完成练习。
1有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用
四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些
恐龙则身材小巧,体重只有几千克。有些恐龙凶猛异
常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以
植物为食。
(1)请用“”画出写恐龙运动方式的句子,用
”画出写恐龙性情的句子。
(2)这段话运用了ABD(A.列数字B作比较
C.举例子D分类别)的说明方法,凸显了恐龙家族
形态的众多与规模的庞大。
2.科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
(1)“这一历史进程”是指带羽毛的恐龙变为鸟类
的过程
(2)这句话的意思是(B
A.能够有机会见到恐龙生活的足迹。
B能够找到更多的化石,更丰富的资料,通过先进的科学
技术手段直观演示恐龙演变的全过程。
五、判断下列说法的正误。对的打“V”,错的打“×”。
1.《飞向蓝天的恐龙》是一篇说明文。
2课文向人们介绍了科学家提出的假说:鸟类是一种小
型恐龙的后裔。
)
3.1996年以来,在我国辽东及其周边地区,发现了许多
保存有羽毛的恐龙化石。
)
4.科学界存在着多种解释鸟类起源的假说。有人认为
鸟类起源于一种早期鳄形动物,也有人推测鸟类由兽
脚类恐龙演化而来。
阅读天地
六、比较阅读,完成练习。
飞向蓝天的恐龙(节选)
说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、
迟钝的马门溪龙;谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻
灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干,但
近年来发现的大量化石显示:在中生代时期,恐龙的
支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
