学科辅导讲义（教案）
授课模块
作文之立意
教学目标
了解什么是立意
2、立意的原则
【导入】
请以“风”为话题，思考可以些什么内容，表达什么中心主旨。
①“风声雨声读书声，家事国事天下事”——读书为己的风气不可长。
②春风，“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。——最伟大最深沉的母爱，给我以温暖。
③风是大自然的礼物——赞美大自然的伟大。
④任何事物都有两面性——风调雨顺和狂风暴雨。
⑤自然界之风——从沙尘暴联想到环保问题。
⑥树与暴风雨的抗争——我们应当坚强地面对社会上的风风雨雨。
⑦火烧赤壁诸葛亮借东风的故事——成功的条件要靠自己去创造。
【知识梳理】
一、作文立意
这里的“立”，就是“确立”的意思，而“意”，指的就是文章的主题、中心思想。所以，所谓“立意”，其实就是指如何确立文章的主题（中心思想、中心论点）,就是作者思想感情和写作意图在文章里如何做到集中体现。
立意——确立文章的中心、主题。即对文题或经历或生活的认识、感受、感悟、思考。
一、什么是好的立意？
立意要有科学正确的价值取向，积极，追求真善美
中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”.这是最基本的要求,要切实做到。
特别提醒同学们，中考作文评卷时，阅卷老师受到时间限制，不可能对每一篇作文细细咀嚼、反复品味，琢磨考生要表现什么主题、表达什么意思。因此，考场作文的主题一定要鲜明突出，作文时可运用恰当的写作手法来点明主题、强化主题、深化主题、升华主题，让阅卷老师能够迅速而准确地把握住作文的主题。
（1）思想内容健康、正确，对生活有一定的认知能力；
（2）能准确全面地揭示客观事物所蕴含的意义，有一定的驾驭能力；
（3）文章的立意要符合题意的要求，即切题。
立意正确健康的具体要求：
表现积极健康真诚纯洁的情感和生活态度，体现现代社会和中学生良好的精神风貌，反对和批评腐朽和落后，关注社会与国家，展示大自然丰富而美丽的某个侧面。
积极健康真诚纯洁的情感和生活态度”有：表现亲情、友情、师生情、感恩、赞颂生命的力量、赞扬心灵的美好、积极面对困难与挫折等。
反对和批评腐朽和落后，关注社会与国家”有：爱国情、爱乡情、中华民族的赞美、社会进步的肯定等。
展示大自然丰富而美丽的某个侧面”：对祖国美好河山的赞美、对大自然生命力量的赞美等。
2、立意需要明确、集中
态度鲜明、表达清楚。作者赞同什么；歌颂什么，批判什么；恨什么，爱什么；在作文中都应该态度鲜明，决不能模棱两可，含糊不清。
一篇文章只能有一个主题，你赞成什么、反对什么都要有明确的态度。确立文章主题时不能贪多求全，不能搞“多主题”，如果这也想说、那也想说，就不能突出重点，文章的主题就会不集中。在确立了中心之后，应选择不同层次的材料，从不同角度来表现中心，对所选择的材料一定要精心设计、巧妙安排，不能随心所欲，想到哪儿说哪儿。
3、立意应避免简单肤浅，要深刻
例如：
（1）“礼拜天，我和朋友一起去美食城吃美食，琳琅满目的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐!”
（2）“礼拜天我和朋友一起去美食城吃好吃的，琳琅满目的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐!哪怕是“吃”这一件小事，都可以让生活变得很快乐，我们要热爱生活，懂得享受珍惜生活里美好的事情。
立意由“浅”到“深”了。
4、立意要新颖，有时代特征
比如，以寓言故事《滥竽充数》为话题作文，如果单去批评南郭先生没有真才实学而骗人，不可能得高分，但从以下几方面去立意就大不一样了:1、批评齐宣王管理制度不严和“大锅饭”制度;?2、评说南郭先生混在乐队里，是因为没有考核制度;3、批评乐队里老好人多，怕得罪人:4、赞赏齐湣王善于改革，措施有力。
二、立意层级
一等立意二等立意三等立意四等立意切合题意，中心突出符合题意，中心明确基本符合题意，中心基本明确偏离题意，中心不明确
三、作文主题分类
（一）、歌颂真、善、美：
1、爱心
2、师恩
3、考验
4、友谊
5、母爱
6、责任
7、奋斗
8、理解
9、心灵
10、亲情
11、正气
12、创新
13、诚实
14、守信
15、关爱
16、助人
17、尊重
18、理想
19、自信
20、修养
21、求知
22、集体
23、辅导
24、奉献
25、真情
26、道德
27、勤奋
28、谦让
29、节俭
30、人格
31、勇气
32、激励
33、热爱
34、回报
35、真诚
36、快乐
37、追求
38、环保
39、健康
40、财富
41、选择
42、祝福
43、童趣
44、孝心
45、竞赛
46、良知
47、无私
48、感谢
49、体谅
50、宽容
51、慷慨
52、钻研
53、拼搏
54、荣誉
55、文明
56、智慧
57、兴趣
58、向往
59、善良
60、捐助
61、启迪
62、义务
63、执着
64、守法
65、人格
66、公正
67、改过
68、忏悔
69、愧疚
70、自强
71、自立
72、思念
73、牺牲
74、无偿
75、质量
76、真理
77、信誉
78、援助
79、感激
80、神圣
81、思乡
82、挑战
83、毅力
84、意志
85、成功
86、幸福
87、温暖
88、美德
89、知识
90、坚强
91、肚量
92、磨难
93、胸怀
94、正义
95、希望
96、热情
97、谦逊
98、忠诚
99、勤勉
100、名声
101、乐趣
102、质量
103、廉洁
104、人性
105、教养106、习惯
107、使命
108、自责
109、本领
110、美好
111、援助
112、精神
113、向往114、坚韧
115、挚爱
116、惜时
117、择友
118、真诚
119、义务
120、牵挂
121、弥补122、感动
123、机遇
124、榜样125、教诲
（二）、揭露假、恶、丑：
自私、偏见、报复、小人、奸商、欺诈、误解、卑鄙、冷漠、邪门、谎言、妒忌、失信、骗局、梦想、贪欲、懒惰、自卑、无知、虚伪、枉法、狭隘、虐待、耻辱、愚昧、迷信、落后、教训、蛮干、冒险、专制、霸道、铜臭、索贿、谬误、兽性、手段、丑恶、虚假、逃避、罪过、浪费、权欲、好色、赌博、恶作剧、法轮功、蠢事一桩、玩火自焚、半途而废、懊悔不已、自投罗网、虚情假意、假冒伪劣、骄兵必败、害人不浅
简单地说：
感情类：亲情友情、师生之情、邻里之情、思念怀念、感动感恩、愧疚感伤……
自我类：信念理想、自尊自强、积极乐观、勇敢坚强、幸福淡然、勤奋进取……
社会类：和谐团结、宽容忍让、真诚热情、同情理解、道德良知、责任担当……
哲理类：得失进退、平凡伟大、定位反思、自我价值、关爱自然、珍爱生命……
四、立意方法
1、以小见大、由此及彼
就是把内容宽泛的话题具体为自己要写的小事件、小文章，为大题目、宽题、虚题找一个小巧的突破口，从小处着手，以小题材反映大主题，从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。
以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉”的艺术效果。
以小题材表现大主题的方法
，让“一滴水反映出太阳光辉”
。
（1）状物：小事物大哲思
《贝壳》：这是一颗固执怎样又怎样简单的心啊！
《蝉》：
哪管是90年,90天,都不过要好好的的活过。
（2）写人：小细节大感动
《背影》：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
《秋天的怀念》：那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
（3）记事：小琢磨大思考
《散步》：我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
《走一步再走一步》：我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
【例题01】
“大题小作”要求我们平时能善于观察，能透过日常生活的表面看到事物的本质。有时一个动作、一个表情可能就是一个典型；一声轻语、一次微笑，可能有着丰富的内含。
思考：按照小题大做的方法，《一碗面条》的文章该如何操作？
参考答案：“每次回家，钥匙刚插进锁孔，妈妈的身影会准时地出现在门口，当我把目光移向桌面时，准会见到一碗热乎乎的面条。那一瓣瓣的蒜头和绿绿的葱丝，看着就让我心动，面里的佳肴更是天天变换着式样。品尝着面条，户外带来的寒气顿时溜得无影无踪。几口热汤下肚，一种家庭的温馨便渐渐地从心头升起。”由于作者善于观察，感悟生活深刻，他从一碗小小的面条就看到了母亲对自己的一片浓浓的关爱。
【佳作欣赏】
老李是市社会科学研究所的副所长。他有两大爱好：一是品茶，二是逗宝贝孙女玩。
说起品茶，老李是行家。怎么辨茶、闻茶、敬茶，怎么区别各种不同种类的茶，什么信阳毛尖啦，清香茉莉啦，牡丹绣球啦，他能跟你说得一套一套的。说起孙女，老李有两个，大的叫大兰，小的叫小兰。虽然两个女孩一样乖巧可爱，衣着打扮完全相同，但老李私下里更喜欢小兰，不仅仅因为大兰不是他的亲生孙女，还有一个原因，那就是小兰嘴更甜，手脚更勤快。每天老李回家，小兰总是为爷爷捧上一杯浓香可口的茶，而大兰不是正在看书就是躲在房里。“到底是亲生的孩子疼爹妈呀！”老李想。
一天下午，老李紧皱眉头一边思索着工作中的难题，一边往家里走去。刚一进门，就见小兰捧着冒着热气的茶迎上来，脆生生地喊：“爷爷，您喝茶！”然后一边把茶杯捧到爷爷手中，一边把他扶到沙发边。老李打心眼里高兴，工作中的烦恼一下子烟消云散了。他一边抚摸着小兰的头，一边问：“大兰呢？”
“她呀，看书呢。”小兰不以为然地朝里屋呶呶嘴。
老李不再说什么，细细地品起茶来。
第二天上午，老李突然回到家中取资料，一进门就见小兰正在看电视，见爷爷回来了，小兰习惯性地端起茶几上的杯子，甜甜地喊着：“爷爷，您喝……”这才发现杯子里什么也没有。她忙倒上茶叶去拎茶壶，只见她晃晃悠悠地举起硕大的茶壶，那壶嘴就像个左顾右盼的蛇头，突然“呼”的一下吐出一股热水，直扑杯底，杯里少得可怜的几片茶叶全被扑出来了，小兰忙放下茶壶，捡茶叶，捡好茶叶却又打翻了壶盖。老李诧异地看着这一切。大兰一声不吭地从里屋走出来了，她默默地洗好杯子，熟练地倒入茶叶，又仔细地倒好了水，然后轻轻吹了吹，把杯子递给小兰，看了爷爷一眼，又默默地转身进屋了。小兰高举着杯子，欢天喜地地喊着：“爷爷，爷爷，您喝茶！”
老李一下子明白了。原来每天为自己泡茶的，不是自己视为掌上明珠的亲孙女小兰，而是一直被自己冷淡的大兰。而自己却……老李木然地接过杯子，却再也品不出先前的味来。他突然找到了那个这几天一直困扰着自己的社会学难题的答案——“感情亲疏不能代替对事物的正确认识”，释然地放下茶杯，匆匆向所里赶去。
【点评】“感情的亲疏与对事物的认识”是个具有抽象意味又充满哲理的话题，怎样论证这个道理呢？本文采用“以小见大”之法，成功地将其转化为“喝茶”一件小事，通过老李对两个孙女认识转变的切身感触，形象生动地表达了主题——“感情亲疏不能代替对事物的正确认知”。
2、避实就虚
如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的，就要“避实就虚”地立意。
所谓“实”指提供的题目或材料是具体的现实生活中的人、事、景物，如《秋叶》、《春雨》、《泥土》、《路》、《窗口》、《风景》、《阳光》等等。
这类题目在写作时，不应就实物而实写，而应着重找出它的比喻义、象征义，调动想象，跳出现实的束缚，通过创设情境，运用隐喻、象征等手法，或侧面烘托，或间接垫衬，书写个人的生活感悟和人生况味，歌颂具有这类物的精神、品质风格的人和事，为读者留下广阔的想象空间。
例：由真实的脚印能联想到什么？
联想到人生的足迹，由脚下的道路联想到成长的历程
由房屋的窗户能联想到什么？
联想与人沟通、对外的开放等。
由山涧的桥梁能联想到什么：
感情的沟通。
由叶落归根的景象能联想到什么？
联想到思乡的情怀。
由登高远望你能联想到什么？
到“欲穷千里目，更上一层楼”的哲理。
3、多角度思维
多角度思维，即换种思维方法，提出超越常理、违背常规甚至有些荒谬的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合理。从而获得新奇独特的感受和心得。
例：《关心》作为一个中考作文题，当绝大部分同学把笔墨放在生病或遇到困难，老师和家长是怎样关心自己等方面时，有些同学转换了视角，将目光移到了大家所关心的一些热点问题上，写出了新意。
有写申奥的：有考生把“体育一窍不通的妈妈”对报刊的那种关注，把“球迷爸爸”在等待中显示出的那份孩子般的烦躁，写得让人忍俊不禁：尤其是对楼上楼下人们言行的描述，让我们看到了一位位普通的中国人，一个个普通的家庭对奥运寄予的巨大希望，透过文字，我们仿佛可以触摸到一颗颗正在跳动着的爱国之心。
有写环保的：作者把地球作为一位美丽的少女，透过古今的变化，写出了她正在遭受的严重破坏，表现了现代中学生对环境保护工作的极大关注，对自然的无限热爱。虽是同一考题，因写作角度各不相同，读来让人倍感新颖
（1）选择提示语以外的对象来写作。
例：中考作文题为“我发现
”。题目前有一段提示语：“只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东两，如从一件寻常小事中感悟出一个道理，在与人交往中察觉到一份真诚……”你会怎么来构思？
正常我们在读取提示语的时候，都会下意识写提示语中提示的部分。有位学生避开例举中涉及到的发现对象——理、法、情，将“发现”的目光投向自我，拟题“我发现了自己的理智”，把发现的内容锁定在别人很少涉及的意志、毅力等另类范畴，续写16岁的花季少年“我”面对
“早恋”这道“难解的人生题”终于以理智战胜自我的心理历程，新意迭出，获得了高分。
（2）选择一个事例，逐步分解。
例如：一个初二的男孩皱着眉头说：“老师，今天是我的灾难日。”原来这孩子在家里帮妈妈钉钉子，可是不小心砸破了手；坐公交车时候，由于关注自己的手，而坐过了站，只能多走一站路；到了目的地却发现要带的东西落在家里了，还要再回去。确实是挺“衰”的。
那么结合他这次的实际的经历，我们该如何做到多角度思维呢？
具体针对其中的一个点：钉钉子，我们做了一次立意与选材的实际的演练。
(1)钉钉子是要把它钉到墙里面，所以从钉尖往墙里钻的这个结果来看，可以提炼出“具有坚定的目标，才能勇往直前”的主题，而与之相贴切的材料可以是学习、登山、跑步等，也可以是小草的成长、鸟儿的飞翔等。
(2)从钉子前进的过程来看，可以提炼出“敢挤善钻才能成功”的主题，这就可以用到平时经常写的演讲、竞选等材料。
(3)从钉子受力的角度来看，可以提炼出“要把来自外界的每一次打击，都转化为自己前进的动力”的主题，这适合用挫折类的材料来体现。
4、反向立意
现实生活中，有些事情，从表面上看，是违背人之常情或人之常理的，却也能够“逆理”而“成章”有些事情从正面写难以激起读者的兴趣，而从反面着笔，却能显出新意，使情节变得曲折，主题变得深刻。
如上面所提到的中考作文题目《关心》，很多考生都跳不出叙写“关心”者之美德，抒发被关心者之感激这一类窠臼，总是从正面落笔，给人千人一面之感。
有位考生别出心裁，由众人对一个百日小孩起名的关心，引出一位被人漠视的老人（即小孩的爷爷）的悲惨故事。文章开头极力描写亲戚朋友对小孩名字关心的情景；孩子的爸爸认为“名子越贱越好”，于是大姨取名为“野草”，舅舅取名为“狗儿”。正当大家争论不休时，突然听到一声清澈的响声，原来，躺在小黑屋里病床上的爷爷（脏兮兮的、瘦瘦的，热天还盖着被子）想喝水，由于身子虚弱，不小心摔碎了杯子。面对围过来的客人，老人挣扎着坐了起来，口里不清楚地吐出了几个字，“我看，就叫??‘爷爷’好了，那野草狗儿，都没有‘爷爷’这两个字贱”。
作者从反面着笔，对比鲜明地点出了大家对待老人与小孩的不同态度，反映了具有社会意义的深刻主题。文章的构思以“反”为主，以
“正”衬“反”。以“反”写“正”。以老人的不被关心呼唤全社会对老人的关心，赋予题目“关心”以更深广的内容，发人思考，新人耳目。
当然，需要提醒的是，反向立意的立意与选材，必须要符合客观实际，确保正确有理，不能与立意中最基本的积极向上的原则相违背。
1、逆向立意
忠言逆耳利于行
忠言顺耳更利于行
开卷有益
开卷未必有益
狗拿耗子多管闲事
狗拿耗子值得赞美
骄傲使人落后
过谦未必能进步
三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。
选择一个角度构思作文，立意自定，文体自选，题目自拟。
【立意指导】
考生可以由表及里地思考分析，并结合自己的选材，去确定立意的方向与类型。
第一个人买甜的“果汁”，可以作为“享受生活”或者追求“甜美的生活”的类型。这种人，总是在生活中寻找享乐、企求安逸，或者只有美好的生活愿望，追求希望所在等。
第二个人买苦中带甜的“咖啡”，可以作为“先苦后甜”或“奋斗与享受并举”的类型。这样的人，他们往往以苦为乐，先勤奋努力、辛勤耕耘，然后才去享受丰收的喜悦等。
第三个人买淡淡的“矿泉水”，可以作为“平淡生活”或者做“平平常常”的人的类型。
针对上述材料，考生要将这三个层面与人生体验相结合，可以联系生活、国家、国际关系等大的方面取材构思，也可以从个体的学习、生活、人生目标、理想前途等方面去思考；可以照顾到三方面的需求，也可以着眼于某个方面的探究。例如人的个性不同、文化观念、价值取向的不同等。不管写哪一种类型的人，都要注意哲理的思辨。
例如就第三种类型而言，既可以从褒的方面去歌颂、赞扬那种平平淡淡才是真、真水无香、大爱无言的平淡真实的人生态度；也可以从贬的角度去批评缺乏激情或者做大事的胆识与雄心壮志等。还有，由此可以想到庄周“君子之交淡如水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝”的名言。从这句话分析庄子的人生哲学。因为利益关系而结合的人，在困难灾祸逼迫的时候就会相互抛弃；因为天性而联系的人，在灾难窘迫时就会互相收留。因此，我赞同“喜欢淡淡的矿泉水”的人生观。?
1、倘若从材料中“三人”个人的角度，可以这样立意：
A买果汁，喜欢甜的。——生活是甜的/感受、珍惜幸福的生活；带着享受的态度来活着，人生就会长久、有韧性、有滋有味。
B买咖啡，喜欢又苦又甜的的滋味。——生活本来有顺境有逆境/正确对待生活的欢笑与眼泪/领悟甘苦参半的人生真谛/痛并快乐着。
C买矿泉水，喜欢淡淡的。——平平淡淡才是真，真水无香、平淡真实的人生态度/从绚丽多彩到返璞归真/历经风雨后的平淡/淡淡的母爱/君子之交淡如水/平淡：艺术之趣味。
2、如果将材料中三个人联系起来，当作一个整体，可以这样思考：
人生的历程不正是这样：幸福的童年、拼搏的中年、淡泊的晚年/人各有所爱，生活是多元的/人各有所好，众口难调——坚持自己的个性/因不同个性而丰富多彩/人生三境/人生三味/选择适合自己的/选择自己喜欢的/选择反映生活态度/心态决定存在/和而不同。
3、从逆反思维的角度，也可以这样构思：
甜蜜的生活不利于青少年的成长。
【过关练习】
2017年淮安中考题：
大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围清冷，向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然，人生也如此，面向阳光，我们便常拥有春天般的生活。
请以“向阳春常在”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名;
③书写工整，卷面整洁。
关键词是“向阳”、“春”、“常在”。立意时，要注意虚实结合。
“向阳”，意思有两层。本义是指面对太阳或是朝着太阳，比喻义是指蒙受恩惠。它可以理解为诸如善良、宽容、坚强、乐观、关爱、理想、希望、信念等等，而这样的“阳”又可以来源于两个方面：人内心的固有的美好的品质或执著的信念；外界给予的，给人心灵以深深触动的力量。
“春”，也是两层意思，既指自然界中的春天，也指人生中的春天。可以由自然界中的春天延伸到生命的春天、友谊的春天、成长的春天等等。
“常在”，与“在”的意思是不一样的。“常在”要有一种时间上的延续性，它并不是偶然性的，而是一种规律性的现象、行为或是事件，甚至还有一些空间上的宽泛性，需要写出状态的变化。
当然，这个作文题“向阳春常在”还向学生暗示了思维的思辨性，要学生能够理解出“向阳”与“春常在”之间的因果关系，因为“向阳”，所以“春常在”。可以从小处着手，选取自己或他人身处“背阳”的情况下（逆境时），却依旧坚定信念，向往着自己奋斗的目标，小获成功的经历。
2017常州
围墙，有形无形，各种各样。开满鲜花的，引来朋友;钢筋水泥的，保护安全;无知的围墙，使人孤陋寡闻;冷脸的围墙，让你形单影只。围墙的里边，有你有我;围墙的外边，故事无限。走出围墙，可以领略世界沧桑的无限情怀。
请以“围墙外边”为题，写一篇文章。
要求：①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭;②除诗歌、戏剧外，文体不限;③不少于600字;④请勿透露考生个人信息。
【试题解析】关于《围墙外边》这道题。一是要仔细把好审题关。“围墙外边”是一个偏正短语，中心语是“外边”，“围墙”是处所，是对“外边”的限制。写作时不能把重点放在“围墙”里，更不能放在“围墙”上，而要把着眼点放在“外边”的事物上，“围墙”里是铺垫，“外边”的风景才是重点，要不惜笔墨加以渲染，不然就会有偏题的嫌疑。
二是要认真阅读提示语，从中获得写作的启迪和灵感。“围墙，有形无形，各种各样。开满鲜花的，引来朋友。钢筋水泥的，保护安全。无知的围墙，使人孤陋寡闻。冷脸的围墙，让你形单影只。围墙的里边，有你有我。围墙的外边，故事无限。走出围墙，可以领略世界沧桑的无限情怀。”这段提示语暗示学生可从“围墙”的有形无形两方面去构思文章，以此表现“围墙”外边的人生百态和人间冷暖。
【立意角度】
一是从“有形的围墙”出发，写以景物描写为主的记叙文。可以具体描述在围墙外边看到的蔷薇、爬山虎、紫藤等植物，从形状、色彩、味道等多方面刻画其姿态，并从中领略其风采，或从中提炼出生活的哲理。
二是把“围墙外边”作为故事发生的一个特定地点，具体记叙在这个地点曾经发生过的一个又一个动人故事：是亲人的相见离别，还是友情的分分合合？是老熟人的温情脉脉，还是陌生人的情谊融融？是关键时刻的出手相助，还是危难时刻的见义勇为？每一个故事，都可以传递一种正能量，每一个故事都可以弘扬一种新风尚。
三是从“无形的围墙”出发，分析人们心里筑起的那堵高高的无形的“围墙”是如何疏离人与人交往的距离，冷却人与人之间相互接触的温情，让人与人变得陌生，社会因此而变得没有活力的危害，可以启发人们深思，该如何越过墙的藩篱，去领略墙外的美好风景，让心灵不再变成荒漠，让真情飞跃心墙的隔离，走进一片和谐美好的世界。也可以写散文。描写“围墙外边”车水马龙的市井生活，日新月异的城市面貌，并由此展开丰富的联想和想象，与以前的落后萧条作对比，以此表现改革开放给我们城市带来的巨大变化，展示现代社会的崭新风貌。还可以想象身处“围墙”里边的人，心灵孤寂，内心压抑，因而对围墙外面的精彩纷呈的生活充满渴望，以此表达对自由的追求，对精神家园的向往。
1、完成2017年宿迁市中考作文《网里网外的世界》的立意分析
【解析】《网里网外的世界》这一充满思辨的命题，与今年高考作文“车来车往……”“车”的世界有相近之处。但这一命题却是初中的，它既贴近初中学生的生活，又能引起他们无尽的联想。由“网”想开去，最容易想到的是“互联网”，“游戏、交友、学习……”这一虚拟世界的生活初中生非常熟悉。再往深处想还有“法网”、“情网”、“关系网”等。考生如果想写记叙文，可选择与“网”有关的生活片断加以描述，从而表达自己对这种生活感悟;如果想写议论文，则要鲜明地提出自己对“网”这种生活的观点，然后摆事实、讲道理加以论证。可以看出，命题着意引导学生把目光从封闭的课堂投向广阔的社会，引导他们多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，引导他们学会思考，准确地表达自己对生活、社会、人生的独特感受和真切体验。
2、完成2017年十三市作文的立意分析
2017无锡
是人生的必修课
【试题解析】针对这个题目，学生可能考虑较多的是能经受挫折、培养亲情友情等，但如果考生从阅读、中国传统文化等角度写更容易出彩。前者是学生丰富人生阅历的重要途径，书本是学生联系社会不可或缺的重要媒介，可以说是人生的一大必修课。另一方面，对中国传统文化的重视，是目前政治、文化等领域的重要关注点，如果考生写了这一内容，比如学习传统文化的点点滴滴，将会获得阅卷老师的更大认可。
2017镇江
偏偏是
（你，我，他，她，它）
【试题解析】作文题目是“偏偏是——你/我/他/她/它”，乍一看不知道从何下手，然而仔细审题就会发现，命题人想让我们把焦点集中在“偏偏”两个字上，在这俩个字上做文章，才不至于跑偏。今年镇江中考作文，想要拿得高分，就必须要写出故事，写出感情，用心去写，最好写的应该是记叙文。
2017南通
这里，也是我的舞台
【试题解析】今年中考的作文题目，可发挥的空间及选材的范围比较大。学生对“舞台”并不陌生，有话可说。与“我”有关，不给学生设审题障碍。虽然审题难度不大，但文章要出彩必须立意深刻，选材新颖，在情感的真挚上下功夫，进而写出事情的独特之处，点出“舞台”的深层之意。还要紧扣“这里”、“也是”、“我的”、“舞台”来展开叙述描写，做到这些并不容易。“舞台”既可以指真正的“舞台”，也可以指自己尽情展示的“场所”。选材相对比较宽广，引导学生发掘自身长处，启发学生思考生活内涵，探寻生命价值，以新颖自成一道靓丽的风景。另外可以跳出框架，既是“别人的舞台”，也是“我的舞台”；以为“不是舞台”，实际上“也是舞台”……
2017泰州
慢下来，会精彩
【试题解析】“慢下来，会精彩”，在如今越发激进浮躁的社会中，慢生活已然成了一种时尚。对于这个命题作文，不少同学觉得有话说。学科辅导讲义（学案）
授课模块
作文之立意
教学目标
了解什么是立意
2、立意的原则
【导入】
请以“风”为话题，思考可以些什么内容，表达什么中心主旨。
【知识梳理】
一、作文立意
这里的“立”，就是“确立”的意思，而“意”，指的就是文章的主题、中心思想。所以，所谓“立意”，其实就是指如何确立文章的主题（中心思想、中心论点）,就是作者思想感情和写作意图在文章里如何做到集中体现。
立意——确立文章的中心、主题。即对文题或经历或生活的认识、感受、感悟、思考。
一、什么是好的立意？
立意要有科学正确的价值取向，积极，追求真善美
中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”.这是最基本的要求,要切实做到。
特别提醒同学们，中考作文评卷时，阅卷老师受到时间限制，不可能对每一篇作文细细咀嚼、反复品味，琢磨考生要表现什么主题、表达什么意思。因此，考场作文的主题一定要鲜明突出，作文时可运用恰当的写作手法来点明主题、强化主题、深化主题、升华主题，让阅卷老师能够迅速而准确地把握住作文的主题。
（1）思想内容健康、正确，对生活有一定的认知能力；
（2）能准确全面地揭示客观事物所蕴含的意义，有一定的驾驭能力；
（3）文章的立意要符合题意的要求，即切题。
立意正确健康的具体要求：
表现积极健康真诚纯洁的情感和生活态度，体现现代社会和中学生良好的精神风貌，反对和批评腐朽和落后，关注社会与国家，展示大自然丰富而美丽的某个侧面。
积极健康真诚纯洁的情感和生活态度”有：表现亲情、友情、师生情、感恩、赞颂生命的力量、赞扬心灵的美好、积极面对困难与挫折等。
反对和批评腐朽和落后，关注社会与国家”有：爱国情、爱乡情、中华民族的赞美、社会进步的肯定等。
展示大自然丰富而美丽的某个侧面”：对祖国美好河山的赞美、对大自然生命力量的赞美等。
2、立意需要明确、集中
态度鲜明、表达清楚。作者赞同什么；歌颂什么，批判什么；恨什么，爱什么；在作文中都应该态度鲜明，决不能模棱两可，含糊不清。
一篇文章只能有一个主题，你赞成什么、反对什么都要有明确的态度。确立文章主题时不能贪多求全，不能搞“多主题”，如果这也想说、那也想说，就不能突出重点，文章的主题就会不集中。在确立了中心之后，应选择不同层次的材料，从不同角度来表现中心，对所选择的材料一定要精心设计、巧妙安排，不能随心所欲，想到哪儿说哪儿。
3、立意应避免简单肤浅，要深刻
例如：
（1）“礼拜天，我和朋友一起去美食城吃美食，琳琅满目的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐!”
（2）“礼拜天我和朋友一起去美食城吃好吃的，琳琅满目的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐!哪怕是“吃”这一件小事，都可以让生活变得很快乐，我们要热爱生活，懂得享受珍惜生活里美好的事情。
4、立意要新颖，有时代特征
二、立意层级
一等立意二等立意三等立意四等立意切合题意，中心突出符合题意，中心明确基本符合题意，中心基本明确偏离题意，中心不明确
三、作文主题分类
（一）、歌颂真、善、美：
1、爱心
2、师恩
3、考验
4、友谊
5、母爱
6、责任
7、奋斗
8、理解
9、心灵
10、亲情
11、正气
12、创新
13、诚实
14、守信
15、关爱
16、助人
17、尊重
18、理想
19、自信
20、修养
21、求知
22、集体
23、辅导
24、奉献
25、真情
26、道德
27、勤奋
28、谦让
29、节俭
30、人格
31、勇气
32、激励
33、热爱
34、回报
35、真诚
36、快乐
37、追求
38、环保
39、健康
40、财富
41、选择
42、祝福
43、童趣
44、孝心
45、竞赛
46、良知
47、无私
48、感谢
49、体谅
50、宽容
51、慷慨
52、钻研
53、拼搏
54、荣誉
55、文明
56、智慧
57、兴趣
58、向往
59、善良
60、捐助
61、启迪
62、义务
63、执着
64、守法
65、人格
66、公正
67、改过
68、忏悔
69、愧疚
70、自强
71、自立
72、思念
73、牺牲
74、无偿
75、质量
76、真理
77、信誉
78、援助
79、感激
80、神圣
81、思乡
82、挑战
83、毅力
84、意志
85、成功
86、幸福
87、温暖
88、美德
89、知识
90、坚强
91、肚量
92、磨难
93、胸怀
94、正义
95、希望
96、热情
97、谦逊
98、忠诚
99、勤勉
100、名声
101、乐趣
102、质量
103、廉洁
104、人性
105、教养106、习惯
107、使命
108、自责
109、本领
110、美好
111、援助
112、精神
113、向往114、坚韧
115、挚爱
116、惜时
117、择友
118、真诚
119、义务
120、牵挂
121、弥补122、感动
123、机遇
124、榜样125、教诲
（二）、揭露假、恶、丑：
自私、偏见、报复、小人、奸商、欺诈、误解、卑鄙、冷漠、邪门、谎言、妒忌、失信、骗局、梦想、贪欲、懒惰、自卑、无知、虚伪、枉法、狭隘、虐待、耻辱、愚昧、迷信、落后、教训、蛮干、冒险、专制、霸道、铜臭、索贿、谬误、兽性、手段、丑恶、虚假、逃避、罪过、浪费、权欲、好色、赌博、恶作剧、法轮功、蠢事一桩、玩火自焚、半途而废、懊悔不已、自投罗网、虚情假意、假冒伪劣、骄兵必败、害人不浅
简单地说：
感情类：亲情友情、师生之情、邻里之情、思念怀念、感动感恩、愧疚感伤……
自我类：信念理想、自尊自强、积极乐观、勇敢坚强、幸福淡然、勤奋进取……
社会类：和谐团结、宽容忍让、真诚热情、同情理解、道德良知、责任担当……
哲理类：得失进退、平凡伟大、定位反思、自我价值、关爱自然、珍爱生命……
四、立意方法
1、以小见大、由此及彼
就是把内容宽泛的话题具体为自己要写的小事件、小文章，为大题目、宽题、虚题找一个小巧的突破口，从小处着手，以小题材反映大主题，从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。
以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉”的艺术效果。
以小题材表现大主题的方法
，让“一滴水反映出太阳光辉”
。
（1）状物：小事物大哲思
《贝壳》：这是一颗固执怎样又怎样简单的心啊！
《蝉》：
哪管是90年,90天,都不过要好好的的活过。
（2）写人：小细节大感动
《背影》：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
《秋天的怀念》：那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
（3）记事：小琢磨大思考
《散步》：我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
《走一步再走一步》：我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
【例题01】
“大题小作”要求我们平时能善于观察，能透过日常生活的表面看到事物的本质。有时一个动作、一个表情可能就是一个典型；一声轻语、一次微笑，可能有着丰富的内含。
思考：按照小题大做的方法，《一碗面条》的文章该如何操作？
【佳作欣赏】
老李是市社会科学研究所的副所长。他有两大爱好：一是品茶，二是逗宝贝孙女玩。
说起品茶，老李是行家。怎么辨茶、闻茶、敬茶，怎么区别各种不同种类的茶，什么信阳毛尖啦，清香茉莉啦，牡丹绣球啦，他能跟你说得一套一套的。说起孙女，老李有两个，大的叫大兰，小的叫小兰。虽然两个女孩一样乖巧可爱，衣着打扮完全相同，但老李私下里更喜欢小兰，不仅仅因为大兰不是他的亲生孙女，还有一个原因，那就是小兰嘴更甜，手脚更勤快。每天老李回家，小兰总是为爷爷捧上一杯浓香可口的茶，而大兰不是正在看书就是躲在房里。“到底是亲生的孩子疼爹妈呀！”老李想。
一天下午，老李紧皱眉头一边思索着工作中的难题，一边往家里走去。刚一进门，就见小兰捧着冒着热气的茶迎上来，脆生生地喊：“爷爷，您喝茶！”然后一边把茶杯捧到爷爷手中，一边把他扶到沙发边。老李打心眼里高兴，工作中的烦恼一下子烟消云散了。他一边抚摸着小兰的头，一边问：“大兰呢？”
“她呀，看书呢。”小兰不以为然地朝里屋呶呶嘴。
老李不再说什么，细细地品起茶来。
第二天上午，老李突然回到家中取资料，一进门就见小兰正在看电视，见爷爷回来了，小兰习惯性地端起茶几上的杯子，甜甜地喊着：“爷爷，您喝……”这才发现杯子里什么也没有。她忙倒上茶叶去拎茶壶，只见她晃晃悠悠地举起硕大的茶壶，那壶嘴就像个左顾右盼的蛇头，突然“呼”的一下吐出一股热水，直扑杯底，杯里少得可怜的几片茶叶全被扑出来了，小兰忙放下茶壶，捡茶叶，捡好茶叶却又打翻了壶盖。老李诧异地看着这一切。大兰一声不吭地从里屋走出来了，她默默地洗好杯子，熟练地倒入茶叶，又仔细地倒好了水，然后轻轻吹了吹，把杯子递给小兰，看了爷爷一眼，又默默地转身进屋了。小兰高举着杯子，欢天喜地地喊着：“爷爷，爷爷，您喝茶！”
老李一下子明白了。原来每天为自己泡茶的，不是自己视为掌上明珠的亲孙女小兰，而是一直被自己冷淡的大兰。而自己却……老李木然地接过杯子，却再也品不出先前的味来。他突然找到了那个这几天一直困扰着自己的社会学难题的答案——“感情亲疏不能代替对事物的正确认识”，释然地放下茶杯，匆匆向所里赶去。
2、避实就虚
如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的，就要“避实就虚”地立意。
所谓“实”指提供的题目或材料是具体的现实生活中的人、事、景物，如《秋叶》、《春雨》、《泥土》、《路》、《窗口》、《风景》、《阳光》等等。
这类题目在写作时，不应就实物而实写，而应着重找出它的比喻义、象征义，调动想象，跳出现实的束缚，通过创设情境，运用隐喻、象征等手法，或侧面烘托，或间接垫衬，书写个人的生活感悟和人生况味，歌颂具有这类物的精神、品质风格的人和事，为读者留下广阔的想象空间。
例：由真实的脚印能联想到什么？
由房屋的窗户能联想到什么？
由山涧的桥梁能联想到什么：
由叶落归根的景象能联想到什么？
由登高远望你能联想到什么？
3、多角度思维
多角度思维，即换种思维方法，提出超越常理、违背常规甚至有些荒谬的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合理。从而获得新奇独特的感受和心得。
例：《关心》作为一个中考作文题，当绝大部分同学把笔墨放在生病或遇到困难，老师和家长是怎样关心自己等方面时，有些同学转换了视角，将目光移到了大家所关心的一些热点问题上，写出了新意。
有写申奥的：有考生把“体育一窍不通的妈妈”对报刊的那种关注，把“球迷爸爸”在等待中显示出的那份孩子般的烦躁，写得让人忍俊不禁：尤其是对楼上楼下人们言行的描述，让我们看到了一位位普通的中国人，一个个普通的家庭对奥运寄予的巨大希望，透过文字，我们仿佛可以触摸到一颗颗正在跳动着的爱国之心。
有写环保的：作者把地球作为一位美丽的少女，透过古今的变化，写出了她正在遭受的严重破坏，表现了现代中学生对环境保护工作的极大关注，对自然的无限热爱。虽是同一考题，因写作角度各不相同，读来让人倍感新颖
（1）选择提示语以外的对象来写作。
例：中考作文题为“我发现
”。题目前有一段提示语：“只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东两，如从一件寻常小事中感悟出一个道理，在与人交往中察觉到一份真诚……”你会怎么来构思？
（2）选择一个事例，逐步分解。
例如：一个初二的男孩皱着眉头说：“老师，今天是我的灾难日。”原来这孩子在家里帮妈妈钉钉子，可是不小心砸破了手；坐公交车时候，由于关注自己的手，而坐过了站，只能多走一站路；到了目的地却发现要带的东西落在家里了，还要再回去。确实是挺“衰”的。
那么结合他这次的实际的经历，我们该如何做到多角度思维呢？
4、反向立意
现实生活中，有些事情，从表面上看，是违背人之常情或人之常理的，却也能够“逆理”而“成章”有些事情从正面写难以激起读者的兴趣，而从反面着笔，却能显出新意，使情节变得曲折，主题变得深刻。
如上面所提到的中考作文题目《关心》，很多考生都跳不出叙写“关心”者之美德，抒发被关心者之感激这一类窠臼，总是从正面落笔，给人千人一面之感。
有位考生别出心裁，由众人对一个百日小孩起名的关心，引出一位被人漠视的老人（即小孩的爷爷）的悲惨故事。文章开头极力描写亲戚朋友对小孩名字关心的情景；孩子的爸爸认为“名子越贱越好”，于是大姨取名为“野草”，舅舅取名为“狗儿”。正当大家争论不休时，突然听到一声清澈的响声，原来，躺在小黑屋里病床上的爷爷（脏兮兮的、瘦瘦的，热天还盖着被子）想喝水，由于身子虚弱，不小心摔碎了杯子。面对围过来的客人，老人挣扎着坐了起来，口里不清楚地吐出了几个字，“我看，就叫??‘爷爷’好了，那野草狗儿，都没有‘爷爷’这两个字贱”。
作者从反面着笔，对比鲜明地点出了大家对待老人与小孩的不同态度，反映了具有社会意义的深刻主题。文章的构思以“反”为主，以
“正”衬“反”。以“反”写“正”。以老人的不被关心呼唤全社会对老人的关心，赋予题目“关心”以更深广的内容，发人思考，新人耳目。
当然，需要提醒的是，反向立意的立意与选材，必须要符合客观实际，确保正确有理，不能与立意中最基本的积极向上的原则相违背。
1、逆向立意
忠言逆耳利于行
忠言顺耳更利于行
开卷有益
开卷未必有益
狗拿耗子多管闲事
狗拿耗子值得赞美
骄傲使人落后
过谦未必能进步
三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。
选择一个角度构思作文，立意自定，文体自选，题目自拟。
【立意指导】
考生可以由表及里地思考分析，并结合自己的选材，去确定立意的方向与类型。
第一个人买甜的“果汁”，可以作为“享受生活”或者追求“甜美的生活”的类型。这种人，总是在生活中寻找享乐、企求安逸，或者只有美好的生活愿望，追求希望所在等。
第二个人买苦中带甜的“咖啡”，可以作为“先苦后甜”或“奋斗与享受并举”的类型。这样的人，他们往往以苦为乐，先勤奋努力、辛勤耕耘，然后才去享受丰收的喜悦等。
第三个人买淡淡的“矿泉水”，可以作为“平淡生活”或者做“平平常常”的人的类型。
1、倘若从材料中“三人”个人的角度，可以这样立意：
A买果汁，喜欢甜的。——生活是甜的/感受、珍惜幸福的生活；带着享受的态度来活着，人生就会长久、有韧性、有滋有味。
B买咖啡，喜欢又苦又甜的的滋味。——生活本来有顺境有逆境/正确对待生活的欢笑与眼泪/领悟甘苦参半的人生真谛/痛并快乐着。
C买矿泉水，喜欢淡淡的。——平平淡淡才是真，真水无香、平淡真实的人生态度/从绚丽多彩到返璞归真/历经风雨后的平淡/淡淡的母爱/君子之交淡如水/平淡：艺术之趣味。
2、如果将材料中三个人联系起来，当作一个整体，可以这样思考：
人生的历程不正是这样：幸福的童年、拼搏的中年、淡泊的晚年/人各有所爱，生活是多元的/人各有所好，众口难调——坚持自己的个性/因不同个性而丰富多彩/人生三境/人生三味/选择适合自己的/选择自己喜欢的/选择反映生活态度/心态决定存在/和而不同。
3、从逆反思维的角度，也可以这样构思：
甜蜜的生活不利于青少年的成长。
【过关练习】
2017年淮安中考题：
大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围清冷，向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然，人生也如此，面向阳光，我们便常拥有春天般的生活。
请以“向阳春常在”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名;
③书写工整，卷面整洁。
2017常州
围墙，有形无形，各种各样。开满鲜花的，引来朋友;钢筋水泥的，保护安全;无知的围墙，使人孤陋寡闻;冷脸的围墙，让你形单影只。围墙的里边，有你有我;围墙的外边，故事无限。走出围墙，可以领略世界沧桑的无限情怀。
请以“围墙外边”为题，写一篇文章。
要求：①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭;②除诗歌、戏剧外，文体不限;③不少于600字;④请勿透露考生个人信息。
1、完成2017年宿迁市中考作文《网里网外的世界》的立意分析
2、完成2017年十三市作文的立意分析
2017无锡
是人生的必修课
2017镇江
偏偏是
（你，我，他，她，它）
2017南通
这里，也是我的舞台
2017泰州
慢下来，会精彩
