(共36张PPT)
找父母：
仔细观察帮他们找到各自的亲人
你帮他们找到各自的亲人的依据是什么呢？
情境导入
想一想自己有哪些特征像父亲，哪些特征像母亲，哪些特征与父母都不相像？为什么会与父母既像又不像呢？
在你思考这些问题的时候，你已经进入对遗传和变异现象的探究了。
第一节
基因控制生物的性状
人教版
八年级下
1．举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。
2．举例说出不同性状和相对性状之间的区别。
3．举例说出生物的性状是由基因控制的。
4．关注转基因技术给人类带来的影响
学习目标
遗传（heredity）指亲代与子代间的相似性。
1、遗传和变异
变异（variation）指亲代与子代间以及子代个体之间的差异性。
慧眼找一找
亲子间的相似性
陈慧琳和弟弟
遗传
舒宇哲和妈妈
慧眼找一找
亲子间和子代个体间的差异
陈慧琳和弟弟
舒宇哲和妈妈
变
异
生物的遗传和变异是通过生殖和发育来实现的，是生物界中普遍存在的现象。
人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，后来随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。
2、生物的性状
豌豆的圆粒与皱粒
番茄的红果和黄果
观察下图中表示的几种生物性状：
兔的黑毛与白毛
鸡的玫瑰冠与单冠
生物的特征不仅表现在形态结构方面，还表现在生理方面，如人的ABO血型等。
性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
（1）单眼皮与双眼皮
单眼皮
双眼皮
小组成员间相互观察对方的下列性状：
（2）舌头能否由两侧向中间卷曲
能卷舌
不能卷舌
有酒窝
无酒窝
（3）有无酒窝
有耳垂
无耳垂
（4）有无耳垂
（5）大拇指能否向背侧弯曲
拇指不可弯
拇指可弯
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
请找出图片中的相对性状
狗的毛色
棕色
黄色
狗的皮肤
有褶皱
无褶皱
下列几组性状是相对性状吗？为什么
？
人的直发与黑发
玉米的黄粒与大豆的黄粒
鸡的白毛与狗的卷毛
不是，因为不是同一性状。
不是，因为不是同一种生物。
不是，因为既不是同一种生物又不是同一性状。
想一想
这两只小白鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠
3、基因控制生物的性状
核未融合的受精卵
固定细胞的吸管
显微注射器
将受精卵注入输卵管
生出幼鼠
转基因超级鼠的培育：
大鼠生长激素基因
讨论、交流
1.在这项研究中，被研究的性状是什么？
2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？
3.由此推论，在生物传宗接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
被研究的性状是：鼠的个体大小
说明基因控制生物的性状
传递的是控制性状的基因
地上部分
地下部分
生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
4、转基因技术
如：转基因动物
转基因食品
转基因药品
研究员先在猪的体细胞中植入可合成绿色荧光蛋白质的水母基因，取出细胞核后将其植入猪的受精卵中，制成胚胎，再植入猪的子宫内15日，这头转基因猪就降生了。
左侧为荧光小猪，右侧为正常小猪。
转基因荧光鱼
转基因菜椒
基因控制生物的性状
遗传：亲子间的相似性
变异：亲子间和子代个体间的差异
性状
概念：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如豌豆的圆粒与皱粒
本课小结
基因控制生物的性状
转基因鼠的启示
转基因技术的应用
转基因过程：取核未融合的受精卵（小鼠）→将大鼠生长激素基因注入核未融合的受精卵的卵细胞细胞核或精子细胞核内→将已导入了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠的输卵管中→在子宫内发育
转基因的性状变化：转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2-3倍，体积大一倍
转基因生物
转基因食品
转基因药品
1.一只雌猫产下了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明了生物体具有（
）
A.遗传性
B.变异性
C.进化性
D.适应性
B
随堂练习
2.下列人的几组性状中，不属于相对性状的是（
）
A.双眼皮和单眼皮
B.金发和卷发
C.有耳垂和无耳垂
D.白皮肤和黑皮肤
B
3.下列生物性状中，属于相对性状的一组是（
）
A.番茄果实的黄色与红色
B.兔的白毛与山羊的黑毛
C.人的双眼皮与有耳垂
D.豌豆种子的圆粒与绿色
A
4.科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力，这个事实可以说明（
）
A.基因控制生物的性状
B.生物的性状都可以遗传
C.人与植物的基因相同
D.基因有显性和隐性之分
A
5.下列性状的变化不是由基因控制的是
(
)
A.小鼠生出转基因超级鼠
B.经常晒太阳使皮肤变得较黑
C.双眼皮的父母生出单眼皮的孩子
D.红果番茄的植株上结出黄果番茄
B
6.将鲤鱼细胞中的某种物质注射到鲫鱼的受精卵内，结果由该受精卵发育成的鲫鱼具有鲤鱼的触须。这种生物技术和注射的物质分别是（
）
A.细胞融合技术，基因
B.细胞融合技术，蛋白质
C.转基因技术，基因
D.转基因技术，蛋白质
C
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第1节
基因控制生物的性状》同步练习
一、选择题
1.如图表现出生物体具有的基本特征是（
）
①由细胞构成②能够适应环境③具有变异现象④生命活动需要能量⑤能够繁殖
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.④②①
2.生物体的形态特征和生理特性在遗传学上称为（
）
A.相对性状
B.性状
C.基因
D.相对基因
3.下列属于相对性状的是（
）
A．人的有酒窝和无酒窝
B．兔的黑毛和长毛
C．豌豆的圆粒和绿粒
D．杜鹃的红花和月季的黄花
4.将人的胰岛素基因导入大肠杆菌，得到能生产人胰岛素的“工程菌”，此方法属于（
）
A．转基因技术
B．克隆技术
C．发酵技术
D．组织培养
5.科学家把大鼠生长激素基因转入小鼠受精卵内，培育出超级大鼠利用的生物技术是（
）
A.转基因技术
B.发酵技术
C.克隆技术
D.组织培养技术
6.如图是人们猜想将来会出现的一种奇怪生物。假如我们不对下列哪种技术的使用加以限制，这种奇怪的生物就有可能在不久的将来出现（
）
A.发酵技术
B.克隆技术
C.转基因技术
D.组织培养技术
7.下列所举实例中，不是生物性状的是（
）
A．鱼生活在水中
B．羊体表长毛
C．青蛙体表光滑
D．仙人掌的叶特化为刺
8.生物所表现出来的性状由哪些因素决定（
）
A．环境
B．遗传
C．基因
D．遗传和环境
9.下列谚语或成语与对应的生物学解释不相吻合的是（
）
A．一母生九子，连母十个样--生物的遗传现象
B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米--生物间的捕食关系
C．千里之堤，毁于蚁穴--生物对环境的影响
D．大树底下好乘凉--环境对生物的影响
10.关于性状的说法不正确的是（
）
A．基因控制生物的性状
B．性状与环境无关
C．生物具有相对性状是变异的结果
D．用肉眼不能完全看到
二、填空题
11.如图是三种生物的相对性状，请据图回答问题：
（1）写出甲、乙、丙所示的相对性状。
甲表示兔的白毛与_____；乙表示豌豆种子的圆粒与______；丙表示鸡的玫瑰冠与_____。
（2）兔毛颜色与豌豆种皮颜色之间不构成相对性状，鸡冠形状和鸡冠大小也不构成相对性状，因为：①前者是同一性状，但不是______；②后者是同种生物，但不是______。
（3）除上述性状外，生物的性状还有很多，请补充完整下列相对性状：
①有耳垂和_____；②能卷舌和______；③大拇指能向背侧弯曲和大拇指______。
12.1982年，英国《自然》杂志发表了一篇文章，有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠．转基因鼠比它同胎所生的小鼠生长速度快2-3倍，体积大一倍．如图是实验过程图：
（1）实验小组培育出超级鼠新品种利用的生物技术叫做______。
（2）在这项研究中，被研究的性状是______，控制这个性状的基因是______。
（3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间的关系是______。
参考答案
选择题
C
2.B
3.A
4.A
5.A6.C7.A8.AC9.AD10.B
填空题
11、答案：（1）黑毛
皱粒
单冠
（2）同种生物
同一性状
（3）无耳垂
不能卷舌
不能向背侧弯曲
12.【答案】（1）转基因技术
（2）个体体积；大鼠生长激素基因；（3）基因控制性状
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精品试卷·第
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