(共26张PPT)
思考：人类的性别是怎么决定的呢？
观察：下图左侧为黄瓜的雄花，右侧为雌花。黄瓜的花有雌雄之分，人类的性别也有男女之分。
情境导入
第四节
人的性别遗传
人教版
八年级下
学习目标
1.说明人的性别是由性染色体决定的。
2.通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验,说明生男生女机会均等的原因。
3.能用科学的态度看待生男生女问题。
欣赏可爱的小宝宝：
你能判断上面小宝宝们是男是女吗？
人类的性别是怎样决定的呢？
1、男女染色体的差别
我为什么是男孩？
我为什么是女孩？
同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？
思考与讨论：
男
女
性别差异的奥秘——男女染色体的差别
美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文
特进一步把男性体细胞中那一对
与众不同的染色体，分别称为___
染色体和____染色体；而女性体
细胞中的同一对染色体是一样
的，都是___染色体。
X
Y
X
男性的精子和女性卵细胞中各有几条染色体？
分别有1条
体细胞中：
男：22对+XY
女：22对+XX
常染色体
常染色体
性染色体
XY
XX
22对
22对
女性卵细胞和男性精子各有几种？
男性体细胞
精子：22条+1条X
精子：22条+1条Y
男性精子（两种）
女性体细胞
卵细胞（只有一种）
卵细胞的染色体组成是：22条+1条X
在一个非洲部落里，年轻的部落首长的妻子刚生下一个女孩。可这个原始部落有重男轻女的传统，认为这个女子生不了男孩，完全是她的问题，所以女子在部落里受到冷落和非议，甚至被赶出部落。
如果你是一位法官，你会为这个生了女儿的部落首长妻子辩护吗？你会如何着手搜集证据？（提示：从生物学的角度）
思考与讨论：
生男生女图解：
ＸＸ
ＸＸ
ＸY
ＸY
2、生男生女机会均等
生男生女的图解
XY
XX
产生精子
X
XX
XY
产生卵细胞
受精卵
1∶1
模拟实验——精子与卵细胞随机结合
方法步骤
含Y染色体的精子
含X染色体的精子和卵细胞
1.
2.先将10黑和10白放入一个布袋中，这20枚围棋子表示精子，再将20白放入另一个布袋中，这20枚围棋子表示卵细胞。
3.从装有“精子”的布袋中随机取一枚棋子；再从装有“卵细胞”的布袋中随机取一枚棋子；记录两枚围棋子代表的性染色体组成。每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次。
4.全班统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果。
模拟实验——精子与卵细胞随机结合
组别
白黑（XY）
白白(XX)
精卵结合比例
1
2
3
4
5
全班
男
女
性别比
男女比例
男
女
性别比
（以女性人口为100.00）
黑龙江省（15年）
1946万人
1885万人
103.23
全国（15年）
70414万人
67048万人
105.02
有的人为了满足家庭中想要男孩或想要女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生怎样的影响？
人的性别遗传
男女染色体的差别
常染色体：22对
性染色体：1对
男性：XY
女性：XX
生男生女机会均等
男性能形成含X染色体的精子和含Y染色体的精子
女性只能形成含X染色体的卵细胞
两种精子与卵细胞结合的机会相等
本课小结
1.一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（
）
A.细胞膜
B.细胞质
C.Y染色体
D.性染色体
2.人的精子内染色体的组成，可以表示为（
）
A.22条+X
B.22条+Y
C.22条+X或22条+Y
D.22对+XY
D
C
随堂检测
4.正常男性体细胞中性染色体的组成是（
）
A.
XX
B.
XY
C．X
D．Y
3.对于人类来说，性别决定主要决定于（
）
A.卵细胞所含的性染色体
B.精子所含的性染色体
C.性激素
D.孕妇的饮食营养
B
B
5.在一个多子女家庭中，男女孩的比例不是绝对的1:1，对此，解释正确的是（
）
A.因为先生的是女孩，后生的是男孩
B.因为是受传统封建思想的影响所致
C.因为男女性染色体的结合是随机的
D.以上说法都不对
6.一对夫妻，第一胎生的是女孩，第二胎生男孩的机会是_______%。
C
50
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《第4节
人的性别遗传》同步练习
一．选择题
1．正常男人体细胞中的染色体是（ ）
A．22对+XX
B．22对+XY
C．22条+X
D．22条+Y
2．下列各项中，能正确表示正常男性体细胞及精子中的染色体组成的是（ ）
A．44条+XY和22条+X、22条+Y?
B．44条+XY和22条+X?
C．44条+XY和X、Y?
D．22条+XY和X、Y
3.人类精子中含有的染色体是（
）
A．44＋XY
B．22＋X和22＋Y
C．22＋X
或22＋Y
D．22＋XY
4.人的性别决定于下列哪个时期（
）
A．受精卵形成时
B．生殖细胞形成时
C．婴儿出生时
D．青春期
5．假如一种性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子．那么控制这一性状的基因最可能的位置是（ ）
A．位于常染色体上
B．位于Y染色体上
C．位于X染色体上
D．位于性染色体上
6．我国“两孩”的计生政策已经出台。一对夫妇已生一个男孩，若他们想再生一个孩子，是女孩的几率为（ ）
A．25%
B．50%
C．75%
D．100%
7．在模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验中，用黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。下列关于实验的方法错误的是（ ）
A．实验中共需30枚白围棋子，10枚黑围棋子
B．从纸盒中抓取棋子时应当做到随机性
C．每次取完棋子并记录后，需要将棋子放回去，摇匀后再取
D．每个小组模拟实验得到的数据都能说明生男生女的比例是1：1
8．人口专家预测，随着单独二胎政策的实施，我国男女比例失衡问题会更加严峻．下列有关性别决定的叙述，你不认同的是（ ）
A．人的性别是由性染色体决定的
B．人的性别是在胎儿发育后期才决定的
C．自然状况下，第二胎生男生女的机会均等
D．人的性别取决于哪种精子与卵细胞结合
9.如图为某人的体细胞染色体排序图。请据图判断下列叙述中错误的是（
）
A．该体细胞内有46条染色体
B．该体细胞内的染色体成对存在C．该体细胞内有1对性染色体
D．该体细胞内的性染色体组成是“XX”
10.某同学用3个红球、1个白球、2个纸袋进行”模拟人类后代性别决定的过程”活动。下列模拟操作或结论中，错误的是（
）
A．2个纸袋分别标“母亲““父亲
B．2个红球放入标”母亲”纸袋，1个红球和1个白球放入标”父亲”纸袋
C．闭眼，从2个纸袋中各随机取1个小球，记录2个小球的组合类型
D．抓取、记录小球组合类型3次，就可模拟出孩子的性别比例接近1：1
二、填空题
11．科学家将男女体细胞内的23对染色体进行分析整理，形成了下面的排序图。请分析回答：
（1）染色体的主要成分是两种重要的有机化合物﹣﹣DNA和蛋白质，其中
是遗传信息的携带者。一个DNA分子上包含多个能控制生物性状的DNA分子片段，这种片段称为
。
（2）图甲所示的23对染色体中，有一对决定性别的染色体，叫
染色体。另外22对与性别无关的染色体，叫
染色体。据图示判断，甲个体为
（男/女）性。
（3）图中乙个体所产生的生殖细胞中含有
条染色体，这些生殖细胞中含有的性染色体是
。
（4）某夫妇生的第一胎是个女孩，假如他们再生一胎，是男孩的可能性为
。
12．如图为人类的性别决定过程简图。回答下列问题。
（1）图中精子B含有的性染色体是
。
（2）人的体细胞中含有22对常染色体和1对性染色体，若图中父亲的体细胞中染色体组成用“22对+XY”表示，则受精卵A中染色体组成可表示为
。
（3）若用3个红球、1个白球、2个纸袋进行“模拟人类后代性别决定的过程”活动。则模拟染色体组成为“22条+Y”精子的是
。（选填“红球”“白球”“纸袋”）
（4）人的卷舌性状由常染色体上的一对基因控制，能卷舌是显性，不能卷舌是隐性。能卷舌基因用“R”表示，不能卷舌基因用“r”表示，则基因组成都为Rr的父母，生出不能卷舌的孩子的可能性为
。
参考答案
选择题
B
2.A
3.C
4.A
5.B
6.B
7.D
8.B
9.D
10.D
填空题
11.（1）DNA；基因；
（2）性；常；女；
（3）23；X或Y；
（4）50%。
12.（1）Y；
（2）22对+XX；
（3）白球；
（4）25%
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精品试卷·第
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