苏科版物理九上第14章第3节：欧姆定律导学案和测试题【1-2课时】(无答案）

苏科版物理九上第14章第3节：欧姆定律导学案和测试题【1-2课时】
《欧姆定律》
第一课时
一、学习目标：
1、通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，经历科学探究的全过程。
2、通过实验探究，进一步熟悉科学探究中的研究方法——控制变量法。
3、尝试采用图像法来分析实验数据。
4、探究电流跟电压、电阻的关系，分析归纳欧姆定律。
5、能正确表述和理解欧姆定律，学会用数学公式表述物理规律。
二、课前小测：
1、什么是电流？通常测量电流的仪器是什么？
2、电压的作用是什么？通常测量电压的仪器是什么？
3、研究电阻的影响因素时，怎样比较导体电阻大小的？
三、学习内容：
【学点一】实验探究：电流与哪些因素有关？
在闭合电路，导体中有电流存在，电流能产生各种效应，如： 、 、 。而这些效应都和电流的大小有关。
1、请你猜想：电流与电压、电阻有什么关系？并说出你的猜想理由。
2、制定计划与设计实验：本实验采用的研究方法是 。
请小组内讨论下列研究内容对应的实验设计方案并画出电路图，同时设计出相应的实验数据记录表格。
①控制 不变时，研究电流与电阻的关系；
实验方案①对应的电路图 实验方案①对应的实验数据记录表格
②控制 不变时，研究电流与电压的关系。
实验方案②对应的电路图 实验方案②对应的实验数据记录表格
3、进行实验与收集数据：将收集到的数据整理后，填写在上表①和表②中。
4、分析比较实验数据，归纳得出结论：
①保持电阻不变时，电流跟电压成 关系。
②保持电压不变时，电流跟电阻成 关系。
5、拓展：
在分析实验数据时，还可采用图像法。请你在课本的坐标图上画出电流跟电压、电阻的关系图像。
6、评估： 你认为你测量的数据存在误差的原因可能是 。
【学点二】欧姆定律：
通过实验探究，我们已知道了在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成 ，在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成 。把以上实验结果综合起来得出结论，即欧姆定律。
欧姆定律是德国物理学家欧姆在19世纪初期（1827年）经过大量实验得出的一条关于电路的重要定律。后人为了纪念他的贡献，把电阻的单位和上述电流定律都用他的名字命名。
欧姆定律的公式：如果用U表示加在导体两端的电压，R表示这段导体的电阻，I表示这段导体中的电流，那么，欧姆定律的公式是： 。
在公式中各物理量的单位分别是电流 ，电压 ，电阻 。
有关欧姆定律的几点说明：
①欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。
②对于一段电路，只要知道I、U和R三个物理量中的两个，就可以应用欧姆定律求出另一个。
③使用公式进行计算时，各物理量要用所要求的单位。
④欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体的同一时刻而言。
四、课堂小结：
1、研究方法：控制变量法　
我们如何来研究电流跟电压、电阻两个量的关系，应该“固定电阻，单独研究电流跟电压的关系”，或“固定电压，单独研究电流跟电阻的关系”。这种把一个多因素的问题转变成为多个单因素问题的研究方法是实验物理中极为有用的方法。
2、知识点：
五、达标检测：
1、根据你在课堂上的探究实验，完成下列问题：
（1）用电压表、电流表分别测出某一定值电阻R两端的电压U和通过它的电流I，研究I、U、R三个量之间的关系。为了使实验结果更具说服力，应选择不同的定值电阻多测量几次。
本探究实验需要的仪器有 。
（2）如何改变定值电阻两端电压；说出你的几种办法。
。
（3）在下图方框中画出你设计的实验电路图。
2、电流、电压、电阻三个物理量，只要知道其中的两个两个物理量，根据欧姆定律就可以求出第三个物理量。因此， R= ；U= 。
3、由欧姆定律可以得出R=U/I，对此表达式的说法正确的是（ ）
A.导体的电阻跟它两端的电压成正比；
B.导体的电阻跟通过它的电流成反比；
C.导体两端的电压为零时，导体电阻为零；
D.以上说法都不对。
4、在探究电流跟电阻关系的实验中，部分同学作出了以下猜想：
猜想A：保持电阻两端的电压不变，电阻增大，通过电阻的电流不变；
猜想B：保持电阻两端的电压不变，电阻增大，通过电阻的电流减小；
猜想C：保持电阻两端的电压不变，电阻增大，通过电阻的电流增大；
为了验证上述猜想是否正确．小明同学选取了有关器材，设计电路并按实验要求正确地测出有关的物理量完成了实验．请你分析：
（1）请你在下面方框甲内画出小明同学设计的实验电路图。
（2）请你在下面方框乙内画出小明同学设计的实验数据记录表格。
（3）在实验时，需保持电阻两端的电压不变，小明同学的做法是 。
（4）通过分析数据．验证得出的结论应该和前面猜想 一致。
（5）小明同学在本实验中采用了一种常用的探究方法是
《欧姆定律》
第二课时
一、学习目标：
1、能正确表述和理解欧姆定律，学会用数学公式表述物理规律。
2、会运用欧姆定律分析解决简单的电路问题。
3、尝试采用图像法来分析实验数据。
二、课前小测：
为了探究“通过导体的电流与哪些因素有关”，小明用定值电阻和一个电压恒定的电源，及有关的实验器材设计了电路。
(1)为了完成该探究实验，需要的测量仪表是________、________;
(2)请在下面的方框内画出符合要求的实验电路图
(3)小明按电路图连接好后，完成了实验并积累数据如下表:
表一: 表二:
导体的电阻R=5Ω
电压（V） 1 2 3
电流(A) 0.2 0.4 0.6
导体两端的电压U=3V
电阻(Ω) 5 10 15
电流(A) 0.6 0.3 0.2
分析表一中的数据，可以得出的结论是:__________________________________
分析表二中的数据，可以得出的结论是:__________________________________
(4)细心的小明发现在表一和表二两次的实验过程中，都要调节滑动变阻器的滑片,但其作用是不同的.请你帮他分析一下： 。
三、学习内容：
重点：应用欧姆定律计算电路问题的一般步骤：
（1）读题、审题。
（2）根据题意画出完整的电路图或某一段电路的示意图。
（3）在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号。
（4）选用物理公式进行计算（书写格式要完整，规范）。
欧姆定律有三方面的应用，①计算电流，②计算电阻；③计算电压。
计算电流：利用公式I＝ 。
1、工厂中车床照明灯采用36V的安全电压，某车床照明灯工作时灯丝电阻是32Ω，求通过灯丝的电流。
2、用铜制成的导线电阻很小，某段铜导线的电阻为0.01Ω，若把它直接接在一节干电池的两极，通过它的电流有多大？这时可能会产生什么后果？
3、为了保护电流表和电压表，通过它们的电流不可过大，否则会被烧毁，电流表的特点是电阻很小，电压表的特点是电阻很大，学过欧姆定律后，你能懂得在实验中绝不允许直接把电流表接到电源的两极而可以将电压表接到电源两极的道理吗？
计算电阻：利用公式R＝ 。
4、某手电筒小灯泡两端的电压是2.2V,用电流表测得流过的电流是250mA,这个小灯泡的电阻是多少
5、一个电阻两端的电压是３Ｖ时，测得通过它的电流是０.6A,当它两端的电压是6V时,能否用0——0.6A的电流表测量通过它的电流
6、在一个导体两端加3V电压时，导体中的电流为0.5A，这个导体的电阻是 ，当这个导体两端的电压增加到6V时，导体的电阻为 ，通过电阻的电流是 。当不加电压时，通过电阻的电流为 A，此时导体的电阻是 。
7、一只电阻两端电压由2V增加到2.8V，通过该电阻的电流增加了0.1A，则该电阻的阻值为（ ）
A．8Ω B．18Ω C．20Ω D．28Ω
计算电压：利用公式U＝ 。
8、某种节日彩灯的灯丝电阻为30Ω，正常工作时的电流为0.2A，求加在彩灯两端的电压为多大？最好采用什么电源给它供电？
9、某电路中的电阻增加3Ω时，电流大小降为原来的2/3，设该电路两端的电压不变，则电路中后来的电阻大小为（ ）
A．3Ω B．6Ω C．9Ω D．12Ω
综合应用：
10、如图所示的电路中，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表的示数I和电压表的示数U变化情况是( )
A.I 变小U变大 B.I变大U变小
C.I变小 U不变 D.I、U都变小
11、兴趣小组活动时，老师给了同学们两个未知电阻R1和R2，怎样才能知道这两只电阻哪个大？哪个小？请说出：
（1）实验所需元件
（2）画出设计的电路
（3）判断方法
四、课堂小结：本节课你最大的收获是什么？
五、达标检测：
1、对于欧姆定律公式I=U/R的理解，以下说法中错误的是（ ）
对某一导体来说，导体中的电流与其两端电压成正比
在电压相同的条件下，不同导体中的电流与导体的电阻成反比
导体中的电流与导体两端的电压、电阻有关
由I=U/R得R=U/I，说明R与U成正比，与I成反比
2、一段导体两端电压是2V时，导体中的电流是0.5A，如果电压增加到6V，导体中的电流为 A，导体的电阻为 Ω。
3、小明同学测出的一些常用电器工作时的电压、电流：
用电器名称 U(V) I(A)
手电筒灯泡 2.5 0.25
幻灯放映灯 24 12.5
室内照明灯 220 0.45
电热水器 220 12
从表中数据可知，电阻最大的用电器是_______，电阻最小的用电器是 。
4、用电器R1和R2上都标有“6V”字样，已知它们的电流随电压变化的图象如图所示。
利用该图象可求出用电器R2的电阻是 。
甲 乙