1.5《水的浮力》（3）学案（浙教版八年级）

第5节 水的浮力3
学习目标
1.能用物体浮沉条件解释、解决实际问题。
2.理解密度计的原理，会用密度计测液体的密度。
3.加强对浮力知识的有关计算。
课堂学习设计
一、实验
将一块橡皮泥放在水面上，可观察到橡皮泥下沉到容器底部 。将橡皮泥捏成碗状再放在水面上，又可观察到橡皮泥将 漂浮在水面上 。
1.轮船:用钢铁制成空心即可。
其大小通常用排水量表示。排水量是轮船装满货物后排开水的质量，即为轮船满载时受到水的浮力，排水量可用吃水线来表示。
2.潜水艇。
潜水艇的浮沉原理是靠改变自身重力来实
现的。需下沉时，水舱内充水，到G>F浮；当G=F浮时，能停在任何位置(悬浮)；需上浮时，用压缩空气将水排出，到G[思考] 你知道生活在水中的鱼靠什么来实现上浮和下沉的 它的原理是否跟潜水艇一
样
[答] 不一样。潜水艇靠改变自身重力来实现浮沉，而鱼则是利用改变体内的鱼鳔的体积来改变浮力大小而实现浮沉的。
二、密度计
1.用途:测量液体的密度。
2.工作原理:漂浮原理即F浮＝G。
3.刻度值的特点:
(1)上面读数小，下面读数大； (2)刻度不均匀，上疏下密。
[例1] 一艘质量为1500吨的轮船，装上5×103吨货物后刚好满载，它此时受到的浮力和轮船的排水量分别是 ( D )
A.1.47×103牛，1500吨 B.3.43×103牛，3500吨
C.4.9×103牛，5000吨 D.6.37×103牛，6500吨
[例2] 如图1—30所示，一只漂浮在水面上的碗中装有若干石子。现将石子全部投入水中后，水面将 ( )
A.保持不变 B.升高一些 C.降低一些 D.都有可能
[例3] 用同一支密度计测甲、乙、丙三种液体的密度，如图1—3l所示，则甲、乙、丙三种液体的密度及密度计在三种液体中所受浮力大小关系如何
[例4] 如图1—32所示，一木块上面放着一实心铁块A，木块顶部刚好与水面相平，在同样的木块下挂另一铁块B，木块也刚好全部浸在水中，则A、B两铁块的体积比是多少 (ρ铁＝7.8×103千克／米3，ρ水＝1.0×103千克／米3)
[当堂检测]
1.密度计是测量 的仪器。把它放在密度较大的液体中时，它排开的液体体积则 (填“较大”或“较小”)。
2.有一个圆柱形容器恰能盛满9.8牛的水，现往该容器中盛满密度为ρ液的液体，并放入一个物块，物块受到的浮力为F浮，则下列判断中错误的是 ( )
A.若ρ液>ρ水，则F浮可能大于9.8牛
B.若ρ液>ρ水，则F浮可能小于9.8牛
C.若ρ液<ρ水，则F浮可能大于9.8牛
D.若ρ液<ρ水，则F浮一定小于9.8牛
3.均匀的正方体木块放入水中处于漂浮状态，现将露出水面部分切去，则剩余部分木块将 ( )
A.将上浮一点 B.将下沉一点 C. 仍不动 D.无法判断