五年级下册数学课件 -2.1 分数的意义 青岛版 (共35张PPT)

分数的意义
猜谜比赛
各打一个数
一分为二
百里挑一
七上八下
十拿九稳
一分为二
百里挑一
十拿九稳
七上八下
分数怎么来的？
一、分数的产生
这样用分数就可以准确测量物体的长度。
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好
得到整数的结果，这时常用分数来表示。
二、分数的意义
②各部分名称。
①读、写法。
③含义。
1
4
你能结合下面的例子说明 的含义吗?
1
4
1
4
1
4
把（ ）平均分成（ ）份,这样的（ ）份,用 表示。
1
4
说一说
下面4个图中，阴影部份都是每个图形的 ，对吗？为什么？
4
1
阴影部份都不是每个图形的 ，因为没有 。
平均分
4
1
把（ ）平均分成（ ）份，这样的（ ）份用 表示。
1
4
把（ ）平均分成（ ）份，这样的（ ）份用 表示。
1
4
分数的意义
一个物体，一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数表示。
一个物体
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
一些物体
叫做单位“1”
看作一个整体
完成书上第46页上面的“做一做”
12颗糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 。
( )
( )
1
2
12颗糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 。
( )
( )
平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。
( )
( )
1
2
2
3
12颗糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 。
( )
( )
平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。
( )
( )
平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。
( )
( )
1
2
2
3
3
4
一堆糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 。
( )
( )
平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。
( )
( )
平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。
( )
( )
平均分成 6 份，5 份是这堆糖的 。
( )
( )
1
2
2
3
3
4
5
6
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫做分数的单位。
分数单位
12颗糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 。
( )
( )
平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。
( )
( )
平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。
( )
( )
平均分成 6 份，5 份是这堆糖的 。
( )
( )
1
2
2
3
3
4
5
6
快速抢答
读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位，并说说每个分数里有几个这样的分数单位。
1
6
2
7
4
15
11
18
4
100
分数单位：
1
6
1
7
1
15
1
18
1
100
（1） 是把单位“1”平均分成___份，表示这样 ____份的数
（2）把一个苹果平均分成5份，把（ ）看
做单位“1”，每份是这个苹果的（ ）

（3）把20本书平均分给4个小组, 把（ ）
看做单位“1”，每组分这些书的（ ），每组分得（ ）本。

一个苹果
20本书
7
4
一、我会填
5
我是火眼金睛
1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？
3
4
1
4
2
4
1
2
二、我最行
用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？
×
√
×
×
三、我理解
（1）小明吃了8块饼的 。
（2）这一块菜地的 种了西红柿。
（3）伊拉克的石油资源占全世界的 。
100
11
4
3
６
１
(说出下面各题中的分数所表示的意义)
2
3
1
2
四、我来图
任选一个分数，在图中涂色表示出来。
1
12
1
2
1
3
1
4
1
6
二
拓
展
延
伸
我来选
这节课你有哪些收获？
今天我们学习了 和 ，以前我们也学过分数的意义，以前是把一个物体或一个计量单位看作一个整体。
这节课把许多物体看作一个整体，又进一步抽象为
所以，分数的意义是：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。
其中“平均分”是十分重要的。
分数的意义
分数的产生
分数的意义
单位“1”.