五年级下册数学课件 -2.1 分数的意义青岛版 ((共23张PPT)

分数的意义
数学嘉年华
把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人
把4块黑色橡皮泥平均分给4人，
每人分得这些橡皮泥的几分之几？
把1块黑色橡皮泥平均分给4人，
每人分得这块红色橡皮泥的几分之几？
情境导入
你能提什么数学问题？
活动要求：
1、画一画，涂一涂，分别写出每人分得橡皮泥的几分之几？
2.对比两幅图，说一说你有什么发现？
3.在四人小组内交流一下。
二、合作探究（二）
把4张黄色卡纸平均分给2人
把6张绿色卡纸平均分给3人
活动要求：
1.根据已知条件，你想到什么分数？
2.你能用画图表示这个分数吗？
3.这个分数是解决什么问题？请在横线上补充完整。
4.对比两幅图，说一说你有什么发现？
二、合作探究（二）
把4张黄色卡纸平均分给2人
把6张绿色卡纸平均分给3人
每人分得这些黄色卡纸的几分之几？
每人分得这些绿色卡纸的几分之几？
什么是分数？
把 单位“1” 平均分成若干份，这样的1份或几份，可以用分数来表示。
表示其中一份的数，叫作分数单位。
你能说一个分数，并说出它的分数单位吗？
一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。
1.用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？
?
?
?
?
?
?
×
√
×
×
考考你
2、用分数表示下列图中的绿色部分。
把什么看作单位“1”
12个小正方形
考考你
（1）一周中，双休日的天数占 。
3.
（2）小月每天睡眠9小时，占一天的 。
（3）你是五年（7）班总人数的
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1
50
2
7
9
24
考考你
(4)你还能举出一些这样的例子吗？
（ ）
（ ）
4.每人分到这6个苹果的几分之几？
4.每人分到这6个苹果的几分之几？
每人分到这6个苹果的几分之几？
5.猜猜一共有几枝？
1
6
考考你
1
6
猜猜一共有几枝？
考考你
2
5
4.猜猜一共有几枝？
考考你
1、把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的几分之几？ 　　　
4米
拓展提升
绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com
2、在一次爱心捐献活动中，小明捐出了自己零花钱的
小丽也捐出了自己零花钱的 ，他们两人捐的钱
一样多，对吗？
拓展提升
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.一个物体、一个计量单位或许多物体组成的一个整体，可以用自然数1来表示，通常把它叫单位“1”。
2.把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或几份的数就是分数。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3.自然数1是一个数，只表示一个具体的数；
4.单位“1”不仅表示一个物体，一个计量单位，还可以表示一个整体，如一个班的学生，一幢楼房……
谢 谢 ！