八年级语文（下册）第四单元测试卷（B）

八年级语文（下册）第四单元测试卷（B）
时间：100分钟 满分：120 得分：
一、积累·运用（20分）
1.下列加点的字的注音和书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A、狼藉（jí） 阴晦（huì） 匀称（chèng） 匿名（nì）
B、和煦（xù） 睿智（luì） 颓唐（tuí） 附和（hè）
C、造旨（yì） 倔强（jīàng） 面面相觑（qù） 徜徉（cháng）
D、干涸（hé） 阔绰（chūò） 相形见绌（chù） 提（dī）防
2.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A、在这次考察活动中，我们了解了有关许多岩浆形成的科学知识。
B、电脑的用处确实很大，小到打字，大到国防，都离不开它。
C、在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。
D、学校现在三令五申严禁学生不能上网。
3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A、在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。
B、“非典”疫情得到控制后，公园里到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。
C、第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。
D、某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓是事半功倍。
4.阅读下面一段文字，用横线标出其中的错别字，并改正。（2分）
要建立和协的人际关系，最重要的是要霍达大度，善于容纳与自己志趣、风格不同的人。古人说：“海纳百川，有容乃大；璧立千仞，无欲则钢。”
5.根据例句，仿写句子。（2分）
例句：如果你种下的是葵花，秋天收获的是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定是蜜糖。
仿句：
6.依次填入下列文字空白处恰当的关联词语是（ ）（2分）
每个人睡觉时都会做梦。人的睡眠可分为有梦睡眠和无梦睡眠两种状态。 做梦时必然伴有眼睛的快速转动， 有梦睡眠又称快速眼动睡眠。除此之外，有梦睡眠 有许多生理特点。
A、由于 所以 也 B、由于 所以 还
C、如果 那么 也 D、如果 那么 还
7.如果你不小心伤害了你的一位朋友，你应如何向他真诚地道歉/下面选项中哪一项最合适（ ）（2分）
A、对不起，我虽然错了，但我不是故意的，你应该原谅我才对。
B、对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我呀！
C、对不起，我真不是故意的，请你原谅我，好吗？
D、对不起，就算我错了，好不好？
8.古诗文中有很多表达雄心壮志的句子，请根据你平时的积累，写出两句，并注明作者和出处（3分）。
句子：
作者：
出处：
二、理解·感悟（41分）
（一）让学生成为课堂上有贡献的人（16分）
张自福
曾听人谈起这样一件事：国内某名牌大学的一位高材生到美国留学，课堂上这位学生认真听讲，作业更是完成得出色，可一学期下来还是只得了个C等的成绩。看着平时学得轻松，但成绩不错的外国学友，他心情非常郁闷。后来他接受一位学友的建议，去找该课的执教老师谈谈。教师问：“你听过我的课吗？”“我没有缺过一节课呀，作业次次都是优等呢。”学生委屈地说。“那你在课堂上提过问题吗？帮同学解答过问题吗？”高材生不解了：“课堂上您讲的我都听懂啦，没有不懂的问题，而同学提的问题实在太简单。”老师郑重地对这位学生说：“我的课堂欢迎有贡献的人，而不欢迎消费者。”
看来，这位外国老师评判学生的学习情况，主要不是看你上课是否认真“听”讲，作业是否认真完成，而是看你课堂上是否积极思考，大胆质疑，乐于交流，真诚合作。如果你做到了后者，你将是对课堂对师生有贡献的人；反之便是一位只接受不付出、只索取不奉献的消费者。有贡献的人分数高，“消费者”当然只能得到一般的成绩了。
仔细想想，这里涉及一个学习方式的问题，传统意义上的学习以接受学习、机械学习、个体学习和被动学习为主，教师满足于学生听懂听会、理解记忆，这样培养出的学生只是盛装知识的容器，而不是追求发展的生命体；他获得的更多是结果的成功，而缺少过程中丰富的情感体验——那种大胆质疑的浮想联翩，那种豁然开朗的妙不可言，那种合作探讨的共鸣与碰撞，那种创新发现的幸福与癫狂，乃至不解、疑惑、争辩、对抗……而这些才丰富了生命的色彩，体现了学生发展意义上真正的自由和尊严。
新课程改革的重点之一是促进学生学习方式的变革，倡导自主学习、合作学习、探究学习。这就要求我们的课堂改变学生的存在方式，使其从课堂的消费者转变为贡献者，以更积极的态度应对学习，参与学习，以更饱满的精神和张扬的个性去感悟学习，体验创新，分享快乐。让学生成为课堂的贡献者，作为教师，一要转换自身角色，要从知识的授予者转换到学习热情的激发者，探索创新的引领者，合作学习的参与者，过程调节的指导者。二要创造民主交流的学习气氛，促进师生间、学生间的互动学习。三要优化课堂问题情境，引导学生从解决小疑问到思索大困惑，心中永远充满知识的谜和解谜的欲望，让学生在迷茫中求索，在争辩中明理，在合作中进步，在创新中提高。这样的教学，人人都积极参与，个个都主动贡献。课堂因有贡献的学生而充满生机与活力，学生也在这样的课堂中快乐地成长。
让学生成为课堂上有贡献的人！
9.为什么这位在课堂上认真听讲作业完成出色的学生只得了个C等成绩？（3分）
10.外国老师评判学生的学习情况的依据是什么？（3分）
11.传统的学习方式是怎样的？（3分）
12.现在提倡什么样的学习方式？（3分）
13.新课程改革学生学习方式的主要内容是什么？（3分）
窗子外和窗子里（12分）
朱德庸
小时侯上幼儿园，老师必须把我的座位单独排在窗口。因为如果不能一直凝视着窗外，我就会哭闹不休，搞得别的小孩无法上课。于是从4岁到6岁，我是对着窗外度过我人生最早的学校生涯的。
世界，就在窗户的外面。
幼小的我不会这么思想，却执拗地只愿意面对那个人走过、有云和树叶飘过的光影变幻的世界，而不愿意回头接受窗子里这种被规定、被限制的小小人生。令人头痛的是，长大之后的我竟然也是这样。
我没办法接受人生里许多小小的规矩。进小学，我读不会课本，做不了功课；念中学，我被好几所学校踢来踢去；上大学，我是自己关着门读了几个月的树奇迹般考上的；等退伍有一份好工作后，我却跑去做当时还没有人认同的专职漫画家。就像小时侯一样，别人上班、上课，我却只想一直看着，或接触窗户外面那流动的世界。
我曾经花了几年时间到国外旅行，坐着地铁跑来跑去，在每一座城市从早到晚散步，为的只是去看街头各式各样的人群。什么样的人都有，什么事都会发生。
世界是如此荒谬而又有趣，每一天都不会真正重复。因为什么事都会发生，世界才能真实地存在下去。否则，一个什么都合理化的世界，不就像科幻小说《美丽的世界》那样阻断了人的一切想象和生命力吗？当年的我这么想。
什么事都在发生，是这个世界持续下去的原因，而我是个旁观者。然后，我结婚，有孩子，有一点钱，经历了人生里许多重要的事。有一天，我终于了解到，窗户里面也是什么事都在发生，而且发生在自己身上。
人生，终究不容许你只做一个旁观者。
这么简单的事，我竟然花了几十年才搞清楚。
我们常常会不自觉地选择自己不该爱的人，选择自己不该结的婚，选择自己做不来的职位，选择自己达不到的梦想，从而选择了人生的各种困境。
神秘的是，人生的困境就像太阳从东边升起，从西边落下，不会因为人作了哪种选择而改变。不同的选择，只带来不同程度的困境而已。我们唯一能做的，是面对这些已经发生的事：窗子外面的或者窗子里面的。
我常回忆起某些艰难的日子里，情绪如浪潮般涌来，我和妻子在街道上走着，为了作某些决定而彷徨。人们擦肩而过，带着各自的忧愁或快乐。一段时光过去，那些问题解决了，我们又重新面对不一样的决定，不一样的街道，不一样的人群。可能这就是人生吧。像拼图游戏，每一小块图片都不会重复，你必须一块一块不怕麻烦地拼起来，最后才看得到整幅风景。
我们是一群坐上了人生旋转木马的人，游戏还没有结束，我们大家都不能下马，只能随着音乐不断旋转。人生就像置于一片撒满珠宝的荒原，大家都在寻着闪烁的宝石，但大部分时间，你只能看得到荒原上的孤烟蔓草。
选自《读者·2006精华版》
14.从全文来看，“窗子外和窗子里”指的是什么？（3分）
15.第9段中，“我”到底搞清楚了什么？（3分）
16.第11段中画横线的句子“人生的困境就像太阳从东边升起，从西边落下，不会因为人作了哪种选择而改变”，应该怎么理解？（3分）
17.联系实际，谈谈你对人生的感悟。（3分）
《孙权劝学》（13分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。
18.我能解释下面各句中的加点字。（2分）
①蒙辞以军中多务 ②见往事耳
③及鲁肃过寻阳 ④即更刮目相待
19.我能用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
20.有两个成语典故涉及到本文，请写在下面的横线上。（2分）
我的关联： 、 。
21本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请各用一两个短语来概括他们的性格特点。（3分）
孙权：
吕蒙：
鲁肃：
22.这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗？结合我们已掌握的写作知识，谈谈这样写的好处。（2分）
省略的内容：
写作经验谈：
三、综合·运用（9分）
一家青少年研究所进行一项调查活动，分虽对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。（空白处内容已删除）
日本15所高中学生1303人 美国13所高中学生1051人 中国22所高中学生2201人
第一名 父亲 父亲
第二名 母亲
第三名 母亲
第十名 母亲
第十一名 父亲
23、用文字表述上面的调查统计结果。（3分）
（1）日本： （2）美国 （3）中国：
24、从这份调查统计表中你发现了什么问题？（2分）
25、针对调查中存在的问题，请你写出一条建议。（2分）（多提一条奖励2发，此题最多可得4分）
四、表达·交流(50分)
26、假如说，生活是浩瀚的大海，那么，小事就晶莹的水滴，古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”在同学们的生活中，应该有许多值得一写的平凡小事。
请从下面的两个题目中任选一道题，写一篇文章。你可以记叙经历，可以抒发情感，可以阐述观点。
题目：(1)一件难忘的小事 (2)小事不小
要求：(1) 字数600左右。
(2)打好腹稿后，将正文抄写在作文稿纸上，不要忘了作文题目。
(3))文中涉及的人名、地名、学校名，一律用甲、乙、丙或A、B、C等代替。