八年级（下册）语文第五单元同步活页测试（B卷）

八年级（下册）语文第五单元同步活页测试（B卷）
时间：100分钟 满分：120 得分：
一、积累·运用（20分）
1、下列加点字音完全正确的一组是（ ）（3分）
A衣袂（mèi） 黝黑（yòu） 酿造（ni àng） 蜷伏（quān）
B载入（zǎi） 大厦（shà） 豁亮（huò） 哀悼（diào）
C迁徙（xǐ） 诘问（jí） 颓唐（tuí） 赫然（hǎo）
D奢望（shē） 湍急（tuān） 掳去（lǔ） 陡峭（dǒu）
2、下列词语中书写无误的一项是（ ）（2分）
A香气四益 一尘不染 心甘情愿 B悄无声息 问心无愧 迥然不同
C绵延攸长 可歌可泣 横度长江 D震耳欲聋 面目全飞 不能自以
3、下面句子中加点的成语运用不当的一项是（ ）（3分）
A面对突入其来的禽流感，我国政府立即采取了有效的防治措施。
B她们一碰上棘手的事，他从不袖手旁观。
C对于党内的腐败现象，老百姓深恶痛绝。
D我国与相濡以沫的领邦，建立了互惠互利的友好关系。
4、对下列句子的修辞方法判断正确的一组是（ ）（3分）
①只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
②花朵几一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
③“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。
④只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
A夸长 拟人 反复、拟人 比喻 B比喻 拟人 反复、拟人 排比
C比喻 比喻 排比、拟人 比喻 D夸张 拟人 反复、拟人 排比
5、阅读下面这段话，然后做题（3分）
抗日战争时期，日本鬼子在我根据地的一个村庄上写下这样一条标语——“有粮不卖给八路军！”我军广大军民看后非常气愤，想立即也写一条反日标语。此时一位战士说：“我们何不好好利用这条标语呢？于是他拿出刷子，在标语上只添了一个标点，战士们看后哈哈大笑。都夸这位点士加得巧妙。
①请你说出这位战士在何处加了个什么标点。
②鬼子的标语的意图是：
③改后标语的意思是： 。
6、写出一句催人奋进的格言警句，并简单谈谈你喜欢的理由（2分）
7、“腹有诗书气自华“，请尝试填写下列诗句（4分）
① 城春草木深。
② ，长河落日圆。
③ ，病树前头万木春。
④我寄愁心与明月， 。
二、理解·感悟（40分）
（一）（17分）
植物缠绕方向之谜
①牵牛花、金银花等攀缘植物有一套非凡的本领，这就是能够依附支架，利用茎尖的“运动”不断向上爬攀。就拿牵牛花来说，它茎的顶端10~15厘米一段，由于各个方向的表面生长速度不一致，能在空间不断改变自己的位置，而且始终以一定的方向旋转着，并以此为半径，在一圆周内遇到依附物后，就会把依附物缠绕起来，攀向高处去争取阳光和雨露。
②有趣的是，大多数值物的“转头运动”是有一这方向的，如金银花、菟丝花、鸡血藤等始终向右旋转，牵牛、扁豆、马兜铃、山药等则向左旋转缠绕向上，而何首乌却是“随心所欲”地转头，有时左旋，有时右旋。
③那么，这些缠绕植物为什么会有固定的缠绕方向呢？
④科学爱最新研究表明，植物旋转缠绕的方向特性，是它们各自的祖先遗传下来的本能。远在亿万年以前，有两种攀缘植物的始祖，一种长在南关球，一种生长在北半球。为了获得更多的阳光和空间，使其生长发育得更好,它们茎的顶端就紧紧随时趋向东升西落的太阳。这样，生长在南半球植物的茎就向右旋转，生长在北半球植物的茎则向左旋转。经过漫长的适应、进化过程，它们便逐步形成了各自旋转缠绕的固定的方向。以后，它们虽被移植到不同的地理位置，但其旋转缠绕的方向特性被遗传下来而固定不变。而起源于赤道附近的攀缘植物，由于太是光空，它们就不需要随太阳转动，因而其缠绕方向没有固定，可随意旋转缠绕。
⑤分清作物的左旋、右旋在实践中具有重要意义。若错把左旋植物以右旋方式缠绕在支架上，则很快就会自行脱落；若绕方向与其习性相同，则会缠得更紧，顺利向上攀缘，生长发育良好。
1、这篇文章是按照 顺序来进行说明的。（2分）
2、第①段告诉我们，牵牛花能够旋转爬攀，其自身的条件是 ，需要具备的客观条件是 。（4分）
3、第②段说明的中心是 ，主要的说明方法是 。（4分）
4、第④段中加点的“本能”具体指的是什么？（可能用原文语句回答）（3分）
答：
5、这篇文章告诉我们，在种植攀缘植物时应注意什么？（用自己的话回答）（4分）
（二）（10分）
安徒生童话这所以为儿童所喜爱，一个重要原因是其中充满赤子般爱心。《丑小鸭》《美人鱼》不仅使孩子们对动物感到亲切，而且在其幼小的心灵中激发出博爱众生的高尚情操。在《卖火柴的小女孩》中，安徒生的爱心更表现得淋淳尽致。
爱因斯坦的爱心表现在他对儿童的关怀。早年他定居在美国新泽西州普林斯顿，曾长期和邻承的一们小女孩交往。爱因斯坦教小女孩算术，报酬是分享她的糖果。2002年美国出版了两本新书：《爱因期坦与孩子们的通信》和《家因斯坦的剪贴本》，其中收入了爱因斯坦写给孩子们的信件，字里行间，童心毕露，妙语如珠，关爱之心溢于言表，读后令人不禁发出会心的微笑。
1、根据以上内容，在开头处写一段总领的文字。（4分）
2、我们还曾学过安徒生的哪一篇童话？爱因斯坦是卓越的科学，他对科学最重要的项献是什么？（2分）
3、从以上两段文字看，安徒生和爱因斯坦不仅有“爱心”，还具有什么？绎这两个特点谈谈你的看法。（4分）
（三）（13分）
当余之师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不足。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。用舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉这环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1、给加点的字注意：（2分）
以衾拥覆 （ ） 容臭（ ） 烨然（ ） 日再食（ ）
2、翻译句子。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。（1分）
余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。（1分）
3、解释加点的字（3分）
皆被绮绣 腰白玉之环 持汤沃灌
4、文章光写自己 ，再写求学期间的 ，接着写富家子弟 ，最后写自己并 。（4分）
5、作者写富家于子弟和自己的学习情况采用的是 方法，目的是 。（2分）
三、综合·运用（10分）
1、根据题目要求说话。（2分）
（1）想托人办事，可以说“请您帮忙”，也可以说“ ”。
（2）希望别人原谅自己，可以说“ ”。
2、去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他只说一句话：“这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是对他只说一句语：“这会过去的。”请问：语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？（4分）
3、有人把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。为此，某中学决定组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你是这所中学的学生，准备采访一位正在河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法，你会怎么说？请写出来（4分）
四、表达·交流（50分）
阅读下面文字了，按要求作文。
只要你留心生活，身边处处有风景。美丽的大自然，是一道风景；天真烂漫的童真，是一道风景；助人为乐，是一道风景；辛勒的身影，是一道风景；坦头苦学，是一道风景；你母无微不至的关爱，也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，每一道风景都为我们的生活增添光彩。
请以“我眼中的风景”为话题作文。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于500字。