三年级下册数学教案 4.1 整体与部分 沪教版

分数的初步认识（整体与部分）
教学内容：上教版三年级第二学期数学教材 P42
教学目标：1、初步认识整体与部分之间的关系。
2、初步体会到整体与部分是相对的。
3、能够从生活中找出整体与部分，感知生活中处处有数学。
4、培养学生对数学的兴趣。
教学重点：通过实物的展示让学生理解分数表示的意义。
教学难点：离散性的分数整体和部分之间的关系。
教学过程：
一、情景导入。
1、出示圆形纸片，圆形中一部分涂红色，一部分不涂色。
如果我们说圆形是一个整体，那么红色部分我们就说是这个圆的一部分，还可以说（ ）是（ ）的一部分。
2、出示游戏棒，说说如果（ ）是整体，我们说（ ）是（ ）的一部分，也可以说（ ）是（ ）的一部分。
3、出示3只红纸鹤，2只蓝纸鹤，1只绿纸鹤，如果我们把（ ）看做整体，那么（ ）就是（ ）的一部分，或者（ ）就是（ ）的一部分，还可以说（ ）就是（ ）的一部分。
二、寻找身边的整体与部分
1、在我们的教室里，如果（ ）是整体，那么（ ）就是这个整体的一部分。
2、想象在你们的家里，如果（ ）是整体，那么（ ）就是这个整体的一部分。
3、在街上，如果（ ）是整体，那么（ ）就是这个整体的一部分。
三、根据部分与整体的关系，画图。
1、如果下面的长方形是一个整体，那么请你用斜线画出这个整体的一部分。
2、如果下面的圆形是一个整体，那么请你用斜线画出它的一部分。
3、如果下面的心形图是一个整体，请你用阴影表示其中的一部分。
4、如果下面的阴影是某一整体的一部分，那么请你画出这个整体。
(1) (2)
四、课堂小结：
今天这节课你有什么收获？