(共25张PPT)
第五单元?第17课
松鼠
第一课时
情境导入
同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。
情境导入
情境导入
情境导入
情境导入
根据课前的预习情况，你觉得它是一种怎样的动物？能用你的话来说一说吗？
布封简介
生平简介
文学成就
他人评价
布封(1707—1788)，18世纪法国博物学家、作家。少年时期就爱好自然科学，特别是数学。大学法律本科毕业后，又学了两年医学。后游历了法国南方、瑞士和意大利。
毕生从事博物学研究，写出了36册巨著《自然史》，开了现代地质学的先河，其中关于物种起源方面的描写对后来的进化论有直接的影响。
是现代以科学眼光对待这个问题(物种起源)的第一人。
——达尔文
认识体裁
科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。
初读要求
√小声自读课文，要求读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号；
√同桌互读课文，互相检查，纠正读错或读破句的地方；
√检查读课文情况，指名读指定的段落，评议读的情况。
读写学习
鼠
秀
玲
狭
勉
珑
shǔ
xiù
líng
lóng
xiē
wō
huá
shí
xiá
miǎn
shū
滑
梳
歇
窝
拾
读写学习
请将生字按结构分类。
窝
滑
拾
狭
勉
梳
鼠
秀
玲
珑
歇
读写学习
上下结构
左右结构
半包围结构
独体字
秀、窝
玲、珑、歇、滑、拾、狭、梳
鼠
勉
读写学习
加一加：
王+令=玲
王+龙=珑
字理识字：
鼠
读写学习
松鼠
乖巧
清秀
玲珑
歇凉
追逐
警觉
触动
光滑
狭窄
勉强
脱落
梳理
多音字学习
露
lòu
lù
露脸
露珠
辨析
用于一些口语词语时，读lòu，如，露脸、露馅儿、露马脚；表示“露水”“用药料、果汁等制成的饮料”“显出来，现出来”时，读lù，如，露珠、玫瑰露。
多音字学习
强
qiáng
jiàng
强壮
倔强
辨析
[qiáng]：
1.力量大（跟“弱”相对）。
2.感情或意志所要求达到的程度高；坚强。
3.使用强力；强迫。
4.使强大或强壮。
5.优越；好（多用于比较）。
6.用在分数或小数后面，表示略多于此数。
7.姓。
[qiǎng]：勉强。
[jiàng]：强硬不屈；固执。
qiǎng
勉强
词语解释
警觉：
锐利：
驯良：
矫健：
蛰伏：
对危险或情况变化的敏锐感觉。
（刃锋等）尖而快。
和顺善良。
强壮有力。
动物冬眠，潜伏起来不食不动；借指蛰居。
词语解释
连一连：
矫健
锐利
驯良
蛰伏
警觉
动物冬眠，潜伏起来不食不动；借指蛰居。
和顺善良。
（刃锋等）尖而快。
对危险或情况变化的敏锐感觉。
强壮有力。
整体感知
默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词。
（
）的松鼠
漂亮
驯良
乖巧
……
第一部分（1）：先总写松鼠是一种怎样的小动物，再分别从多个方面具体介绍松鼠的
。
第二部分（2）：主要从
个方面介绍松鼠的性格特征。
第三部分（
）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。
第四部分（
）：介绍了其他的生活习性。
整体感知
如果把文章分成四部分，请你根据自己的理解补全下面内容。
形体特征
两
3、4
5
整体感知
课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢
整体感知
你认为课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？
外形、性格、行为、生活
布置作业
1.正确、流利地朗读课文；
2.掌握生字、词；
3.仿照课文第一段的写法，仔细观察自己喜欢的一种小动物，介绍它的外形。
拓展延伸
AABB式词语
端端正正
光光溜溜
干干净净
高高兴兴
平平安安
风风火火
形形色色
红红火火
扭扭捏捏
普普通通
安安静静
健健康康
再见(共25张PPT)
第五单元?第17课
松鼠
第二课时
字词温习
鼠
秀
玲
狭
勉
珑
shǔ
xiù
líng
lóng
xiē
wō
huá
shí
xiá
miǎn
shū
滑
梳
歇
窝
拾
字词听写
松鼠
乖巧
清秀
玲珑
歇凉
追逐
警觉
触动
光滑
狭窄
勉强
脱落
梳理
课文回顾
你认为课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？
外形、性格、行为、生活
精读课文
默读课文，画出全文的中心句，用“_____”画出来。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
阅读第一部分思考：从哪些地方可以看出松鼠是一种漂亮的小动物呢？
精读课文
从哪些地方可以看出松鼠是一种漂亮的小动物呢？作者从哪几个方面写的？边读边思考，画出相关语句。
面容、眼睛、身体、四肢、尾巴
精读课文
外形特征
描写有序
从头到脚
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
精读课文
形状
功能
描写有序
外形特征
精读课文
根据上文，说说松鼠的样子吧。
面容
眼睛
身体
四肢
尾巴
闪闪发光
矫健
轻快
用词恰当
拟人
清秀、玲珑
帽缨形、翘起来
比喻
漂亮
朗读练习
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
精读课文
自由读课文第二部分，和同桌说一说这部分介绍了松鼠的哪方面特征。
活动范围
活动时间
精读课文
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
活动范围
~~~~~~~
~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
精读课文
在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
活动时间
~~~~~~~~~~~
~~~~~
精读课文
松鼠在“有人触动大树”时的反应表现了它的警觉；
储备食物过冬表现了它的聪明；
蹦跳的动作表现了它的轻快。
乖巧
读第三部分，看看这部分从哪些方面介绍了松鼠的特点？
精读课文
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
机灵、警觉
精读课文
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
秋日储备冬粮
冬日寻找食物
聪明可爱
知识点拨
这段文字使用了哪些说明方法？找出相应的句子。
1.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
2.在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
作比较
举例子
精读课文
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
“先……再……然后……”
精读课文
读第四部分，看看作者是从哪几方面介绍松鼠的？
生育
毛发
爱干净
表达了作者对松鼠的喜欢、喜爱。
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
精读课文
列数字
补充介绍了松鼠的
，
,也介绍了松鼠
。
很讲卫生
生育情况
毛色变化
内容概括
本文以生动传神的描写和准确而简练的说明，介绍了松鼠这种漂亮的小动物，展现了它们动作敏捷，性格乖巧，驯良，讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
课堂小结
布置作业
1.完成课后第3题；
2.继续观察自己喜欢的一种小动物，仿照《松鼠》的写作方法，接着写一写它的生活习性。（简写一段，字数100字左右）
拓展延伸
已知最早的松鼠类物种的化石来自始新世的地层。那是距今6500万年～3500万年前的久远时代。那时恐龙刚刚灭绝不久，哺乳动物尚未在陆地上取得控制权，青藏高原尚未成为陆地，欧洲和北美洲仍然有陆地相连，南美洲则是一个巨大的岛屿。
最原始的松鼠生活在北美洲，形态与今天的鼯鼠接近。在北美洲晚始新世的地层中还发现了一系列松鼠类物种的化石，不同于现在的任何一类松鼠。
松鼠的起源
拓展延伸
北美洲异常丰富的化石松鼠种类显示，松鼠科起源于始新世的北美洲，并在之后的漫长岁月中辐射到了大洋洲以外的各大洲，在这个过程中演化出了形态各异、适应各种环境的物种。在现存的啮齿目松鼠亚目物种中，主要分布于欧亚大陆的睡鼠科和分布于北美洲的山河狸科与松鼠科有较近的亲缘关系。而松鼠科是最为人熟知的松鼠家族成员，也是分布最广、种类最繁多的一个类群。
松鼠的起源
再见
