(共20张PPT)
第五单元?第16课
太阳
第一课时
激趣导入
有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风。
激趣导入
关于太阳的传说有很多，试着说一说。
都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？又有多大？它与地球又有什么关系呢？今天我们一起走进太阳去看看吧。
初读课文
1.各小组自学生字词，对易错字词互相提醒。
2.互读。小组成员之间互相读，互相纠正读音。
请同学们带着这些问题速读课文，注意读准字音，并且在自己不懂的地方做上记号。
语言学习
我会认
组词：
摄氏度
繁殖
粮食
煤炭
地区
杀菌
治疗
摄
氏
殖
粮
炭
区
杀
菌
疗
shè
shì
zhí
liáng
tàn
qū
shā
jūn
liáo
语言学习
菌
jūn
巧记：草在田上，禾满田。
不要写成“捺”
语言学习
殖
区
语言学习
识字方法
加一加：歹+直=殖
山+灰=炭
会识字：
疗
多音字学习
菌
jūn
jùn
真菌
菌子
辨析
表示“真菌”“细菌，一大类单细胞的微生物，特指能使人生病的病原细菌”时，读jūn，如，细菌、黏(nián)菌、真菌；表示“蕈(xùn)，即生长在树林里或草地上的某些菌类，形状略像伞，种类很多，无毒的可以吃”时，读jùn，如，菌子、食用菌。
多音字学习
运用
鞋带松了没关系（xì），自己重新系（jì）好就行了。
xì（
）
jì（
）
关系
系鞋带
系
读写学习
氏
殖
粮
炭
区
杀
菌
疗
请试着将这些生字按结构分类
语言学习
殖、粮
炭、杀、菌
区、疗
上下结构：
左右结构：
半包围结构：
独体字结构：
氏
词语解释
繁殖：
寸草不生：
预防：
杀菌：
连根小草也不生长，形容土地贫瘠荒凉。
用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。
生物产生新的个体，以传代。
事先防备。
水蒸气：
气态的水。常态下液态的水加热到一百摄氏度就开始沸腾，变成水蒸气。
语言学习
连一连
繁殖
寸草不生
预防
杀菌
连根小草也不生长，形容土地贫瘠荒凉。
用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。
生物产生新的个体，以传代。
事先防备。
水蒸气
气态的水。常态下液态的水加热到一百摄氏度就开始沸腾，变成水蒸气。
近义词学词
实际一事实
密切一紧密
繁殖一繁衍
吸收一吸取
飘浮一漂浮
能力一本领
利用一运用
预防一防备
温暖一暖和
寸草不生一荒无人烟
实际一事实
密切一紧密
繁殖一繁衍
吸收一吸取
飘浮一漂浮
能力一本领
利用一运用
预防一防备
温暖一暖和
寸草不生一荒无人烟
反义词学习
反义词
密切一疏远
生存一消亡
吸收一释放
上升一下降
光明一黑暗
温暖一寒冷
寸草不生一生机勃勃
密切一疏远
生存一消亡
吸收一释放
上升一下降
光明一黑暗
温暖一寒冷
寸草不生一生机勃勃
整体感知
自由朗读课文，课文围绕“太阳”，主要讲了两方面的内容？
第一：太阳的特点。
第二：太阳与我们人类的密切关系。
（1—3自然段）
（4—8自然段）
布置作业
1.读写词语，小组内交流记忆本课生字的方法。
2.课文主要讲了哪两方面的内容？根据课文内容把下面表格的第一列补充完整。
内容
重点句子
说明方法
特点
与人类的密切关系
拓展延伸
太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、彗星等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
太阳
再见(共26张PPT)
第五单元?第16课
太阳
第二课时
复习导入
1.朗读课文。
摄氏度
繁殖
粮食
煤炭
地区
杀菌治疗
2.听写词语。
回顾课文
再读课文，回顾课文围绕“太阳”，主要讲了哪两方面的内容？
第一：太阳的特点。
第二：太阳与我们人类的密切关系。
（1—3自然段）
（4—8自然段）
回顾课文
内容
重点句子
说明方法
特点
与人类的密切关系
回顾课文
内容
重点句子
说明方法
特点
与人类的密切关系
远
大
热
动植物、资源
雨、雪
风
医疗
总结
精读理解
学习第1-3自然段
课文是用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？在前三个自然段中找出相关的句子。
精读理解
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
远
重点句子
说明方法
一亿五千万千米远。
差不多要走三千五百年。
就是坐飞机，也要二十几年。
列数字
举例子
精读理解
课文是怎么介绍“大”的？
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
大
重点句子
说明方法
约一百三十万个地球的体积。
列数字
作比较
看上去只有一个盘子那么大。
精读理解
课文是怎么介绍“热”的？
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
热
重点句子
说明方法
太阳会……是个大火球。
打比方
列数字
太阳的温度……变成气体。
写作技巧
说明方法
1.列数字：从数量上说明事物特征或事理的方法。
2.作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的方法。
常见的说明方法有：
写作技巧
说明方法
3.打比方：运用比喻的修辞手法来说明事物特征，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。
4.举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化。
写作技巧
这样的说明方法有什么好处呢？
打比方：能把事物的特点说明得具体、生动、形象，易于理解，给人留下深刻的印象。
列数字：把事物的特点说得很具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。
精读理解
默读第4—7自然段，回顾：课文从哪些方面来说明太阳和人类的密切关系?
植物的生长
动物的生存
人的生活
精读理解
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
正面
将两种相同或不同类别的事物、现象等加以比较，来说明事物特征的说明方法就是作比较。
反面
精读理解
云、雨、雪是太阳带来。
2
动植物的生长繁殖靠太阳，矿物也和太阳有关系。
1
冷、热、风是太阳带来。
3
4
太阳光可预防和治疗疾病。
精读理解
动植物的生长繁殖靠太阳，矿物也和太阳有关系。
精读理解
精读理解
水
水蒸气
小水滴
云
雨或雪
精读理解
太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
精读理解
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
从正、反两方面写太阳和我们关系密切。
精读理解
联系自己的生活，说说对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。
精读理解
内容
重点句子
说明方法
特点
远
①……一亿五千万千米远。
②到太阳上去……飞二十几年。
列数字
举例子
大
①约一百三十万个地球的体积。
列数字
作比较
②看上去只有一个盘子那么大。
热
①太阳会……是个大火球。
打比方
列数字
②太阳的温度……变成气体。
内容概括
本文是一篇科普说明文。文章运用了列数字、作比较、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明了太阳和人类有着非常密切的关系。文章让我们懂得了太阳的重要性，从而激发我们探索大自然奥秘的兴趣。
课堂小结
1.
课外阅读有关太阳的知识，可阅读书籍，也可网上浏览。
2.
上网查找自己喜欢的天体的相关知识。
布置作业
拓展延伸
大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易《忆江南·江南好》
再见
