(共11张PPT)
课前预习
19
棉花姑娘
七星瓢虫：是瓢虫的一种，背部像
葫芦瓢，上面有七个黑斑，所以叫七星
瓢虫。七星瓢虫为益虫，成虫可捕食麦蚜、
棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫、壁虱等害虫，可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的损害，被人们称为“活农药”，在我国各地广泛分布，在华北南部，俗称“花大姐”。
第一步：课前认知
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“
”圈出要求会认的字，用“
”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
3.朗读课文，试着用序号标出课文中的自然段。
①
②
③
④
⑤
⑥
姑娘
一颗
棉花
niáng
mián
kē
piáo
瓢虫
碧绿
治病
燕子
yàn
仍然
rán
吐出
tǔ
zhì
lɑ
bì
笑啦
读一读
星
字理识字
第三步：趣识汉字
甲骨文的“星”字由“生”和“晶”的象形构成。“生”本义是地上长出很多草。甲骨文的
“晶”像闪闪发光的星星，后来专门用来表示“闪闪发光”。所以“星”就表示天上长出的许多星星，后引申表示细碎或细小的东西。
采棉花
棉
娘
治
燕
别
干
颗
瓢
碧
吐
啦
然
奇
识字游戏
1.读课文，注意生字的读音。
2.听范读，看自己的朗读是否正确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第四步：读课文
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
点击看笔顺
第五步：动态演示
点击看笔顺
点击看笔顺(共23张PPT)
19
棉花姑娘
品读释疑
复习引入
棉花姑娘生病了，她请________、_________和_______给自己治病，可是他们都没有办法，最后___________治好了她的病。这个故事告诉我们要_____________________。
燕子
啄木鸟
青蛙
七星瓢虫
保护益鸟和益虫
正确、流利地朗读课文，读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。想一想：棉花姑娘请哪些朋友来为她治病？燕子、啄木鸟、青蛙为什么不给棉花姑娘治病？是谁治好了她的病？在理解课文的同时，认识
ABAB
式词语，学用
ABAB
式词语写话。
学法导读
课文讲了一个什么故事？
棉花姑娘怎么了？
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。
文章开门见山，明确说明棉花姑娘生病了，然后详细叙述了她的症状——“叶子上有许多可恶的蚜虫”。
棉花姑娘请了哪些朋友来帮她治病？
棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病。
燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
燕子不是不帮助棉花姑娘，而是燕子只会捕捉空中飞的害虫。
朗读指导：棉花姑娘的话要用请求的语气来读，燕子的话要读得真诚。
从“请、帮我”可以看出棉花姑娘很有礼貌，也表现了棉花姑娘想消灭害虫的急切心情。
燕子为什么不帮助棉花姑娘？
青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
青蛙不能帮棉花姑娘治病，因为青蛙只会捉田里的害虫。
朗读指导：棉花姑娘的话要读出高兴的语气，青蛙的话要读出抱歉的语气。
棉花姑娘请青蛙帮忙，可惜青蛙也帮不了她。
青蛙能不能帮棉花姑娘治病？
谁治好了棉花姑娘的病？
七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。
忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。
“忽然”一词，让故事有了转机，“很快”
说明这群小虫一下子就吃光了所有的蚜虫。
棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”
因为有了前三次向燕子、啄木鸟、青蛙请求失败的经历，七星瓢虫的出现，使棉花姑娘感到像久旱逢甘霖般喜悦与激动。
“惊奇”一词表达了棉花姑娘的惊讶与喜悦之情。小虫的话告诉我们七星瓢虫的样子：有七个斑点，就像七颗星星。
棉花姑娘为什么“惊奇”？
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
“碧绿碧绿”“雪白雪白”叠词的运用写出了棉花姑娘大病痊愈后的美丽样子。“咧开嘴笑啦”表现了棉花姑娘的喜悦之情。
我喜欢每组后面的短语，后面的短语使用了叠词，使绿更“绿”，白更“白”、更美。
?
比一比：
读一读，比一比，说说你喜欢哪个短语，为什么。
碧绿的叶子——碧绿碧绿的叶子
雪白的棉花——雪白雪白的棉花
仿
写：
碧绿碧绿的叶子
碧绿碧绿的(
)
雪白雪白的棉花
雪白雪白的(
)
(
)的(
)
(
)的(
)
竹叶
云朵
?
火红火红
朝霞
金黄金黄
稻田
这是课后第3题哦！
概念：叠词一般指含有重复字的词。ABAB式叠词就是一三、二四字分别重复。
运用：本文用“碧绿碧绿”和“雪白雪白”来描写棉花姑娘病好以后的美丽样子，这两个叠词不仅让描绘的事
物更加形象，富有艺术魅力，而且使语言充满音乐的和谐美和节奏美，读起来朗朗上口。
ABAB式叠词
归纳小结
连一连，说一说。
这是课后第2题哦！
燕子——捉空中的害虫
啄木鸟——捉树干里的害虫
青蛙——捉田里的害虫
七星瓢虫——捉棉花叶子上的害虫
我来说一说。
这是课后第2题哦！
学用ABAB式词语写话
本文结尾“碧绿碧绿”“雪白雪白”叠词的运用表达了棉花姑娘大病痊愈后的美丽样子。“碧绿碧绿”一词突出了叶子绿的程度，“雪白雪白”一词突出了棉花非常白。
写法借鉴
示例：我家屋后有一片翠绿翠绿的竹林。
用一句话写一写你熟悉的事物，注意运用ABAB式词语。
棉花姑娘
起因：棉花姑娘生病了。
结果：棉花姑娘的病好了
燕子——只会捉空中飞的害虫
啄木鸟——只会捉树干里的害虫
青蛙——只会捉田里的害虫
七星瓢虫——吃蚜虫
保护有益动物
经过
课文图示
这篇课文通过讲述棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，只有七星瓢虫治好了棉花姑娘的病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么害虫的科学知识，启发我们保护有益的动物。
主题感悟
保护有益动物
燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫都是对人们有益的动物。大自然中，还有许多对人们有益的动物，我们要保护它们。
独特感悟(共22张PPT)
19
棉花姑娘
初读感知
②
①
③
④
⑤
⑥
把画出的
生字读一读。
一
虫
绿
出
笑
花
姑
病
子
仍
棉
娘
治
燕
然
颗
瓢
碧
吐
啦
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
niáng
mián
kē
piáo
yàn
rán
tǔ
zhì
lɑ
bì
棉花
棉被
姑娘
新娘
mián
niáng
我会认
树（木）旁挂着一条“白”毛“巾”
识字巧方法
他的“女”儿成绩“良”好
识字巧方法
棉
娘
zhì
yàn
治病
治疗
燕子
家燕
我会认
出“台”净水（氵）法
识字巧方法
“口”在“北”中间，
“廿”四点（灬）。
识字巧方法
燕
治
rán
kē
仍然
突然
一颗
颗粒
我会认
只选一半课题
识字巧方法
然
颗
火（灬）上烤“犬”肉（
）
识字巧方法
piáo
bì
瓢虫
水瓢
碧绿
碧空
我会认
西“瓜”换钞“票”
识字巧方法
“白”马“王”子坐“石”上
识字巧方法
瓢
碧
tǔ
lɑ
吐出
吐穗
笑啦
来啦
我会认
一“土”挂嘴（口）边
识字巧方法
手（扌）“口”并“立”
识字巧方法
吐
啦
读一读:
我厌恶（wù）一切丑恶（è）的东西。
?
?
恶
wù
（厌恶）
è
（丑恶）
多音字
读一读下面的句子，你有什么发现？
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。
?
注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
娘
识字飘云
棉
治
然
瓢
碧
我们在朗读时，可以想象蚜虫把棉花姑娘身上的叶子咬了一个个大窟窿的画面，从而体会棉花姑娘的急切心情，读出请求的语气。另外在朗读燕子、啄木鸟、青蛙说的话时，要抓住“对不起”“请”等词，感受动物们的礼貌，从“只会”一词体会动物们“心有余而力不足”的心情。
指导朗读
棉花姑娘请哪些动物给她治病了？最后是谁治好了她的病？请同学们把全篇课文读一读，圈出答案。
燕子
七星瓢虫
啄木鸟
青蛙
整体感知
我会写
干
奇
七
星
病
医
别
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
病
bìng
组词：生病
疾病
音序：B
部首：疒
结构:
半包围
笔画：十
病字旁横宜短，撇要长，点、提紧挨撇。
第八笔横折钩较舒展，折后往左倾斜。
易错提示：书写顺序是先外后内哦！！
医
yī
组词：医生
军医
音序：Y
部首：匚
结构:
半包围
笔画：七
笔顺是先横后“矢”再竖折。
第一笔横略短，最后一笔竖折的横画较长。
易错提示：先横后“矢”，最后写竖折哦！！
别
bié
组词：别人
别称
音序：B
部首：刂
结构:
左右
笔画：七
左宽右窄，“口”靠近横中线与竖中线。
最后一笔竖钩起笔高于“口”，收笔低于左边。
干
gàn
组词：树干
干活
音序：G
部首：干
结构:
独体
笔画：三
长横从横中线起笔。
第三笔竖写在竖中线上。
易错提示：上横短下横长哦！！
奇
qí
组词：惊奇
奇石
音序：Q
部首：大
结构:
上下
笔画：八
上小下大。大字头捺变为点。
“可”
横较长，略向上斜。
易错提示：上面的“大”的捺变成了点哦！！
七
qī
组词：七个
七上八下
音序：Q
部首：一
结构:
独体
笔画：二
第一笔为横，较斜，从横中线下方起笔，往右上方行笔。
竖弯钩起笔位于竖中线，出钩对准横的收笔。
星
xīng
组词：星星
卫星
音序：X
部首：日
结构:
上下
笔画：九
上收下放。整个字横画较多，长短不一。
横画间距均匀，最后一横是主笔，要舒展。
1.在生字本上练习书写，师生评价。
写一写
2.听写生字、词语。
生病?医生?别人?干活
好奇?七个?星星
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
棉花姑娘生病了，她请________、_________和_______给自己治病，可是他们都没有办法，最后___________治好了她的病。这个故事告诉我们要_____________________。
燕子
啄木鸟
青蛙
七星瓢虫
保护益鸟和益虫
课堂小结
