《对社会主义道路的探索》学案
导学目标：
1. 知识与技能：
了解和掌握1921年开始实行的新经济政策、苏联的成立、苏联的社会主义工业化和两个五年计划的成就、苏联农业集体化、1936年苏联宪法和斯大林模式的确立。
在教师的引导下，结合新经济政策的内容来思考其作用，讨论总结苏联（苏俄）在社会主义建设过程中采取的重大举措，探讨斯大林模式对于苏联社会主义建设的影响，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点观察历史问题、分析历史问题的能力。
2. 过程与方法：
运用所学知识和已有的能力对历史事件进行思考、对比和分析，培养归纳、概括问题的能力，形成自己的科学观点和知识结构，达到教学目标所要求的知识与能力目标。
3．情感、态度与价值观：
通过介绍新经济政策的学习，认识到它是苏俄当时具体国情的需要，调动了农民的生产积极性，促进了经济的恢复和发展。
通过学习苏联在短时期内社会主义建设取得的成就，认识到社会主义制度具有很大的优越性，是被历史证明了的。
通过对苏联社会主义的探索过程的了解，结合中国现代史部分中所学习的新中国建设社会主义的历程，培养学生的爱国主义情操。
导学重点：
新经济政策、苏联的工业化和农业集体化
导学难点：
如何正确评价斯大林模式
导学过程：
一、导入
情景探究：
苏俄内战时期，一位老农坐在街道一个偏僻的角落里“摆地摊”兜售自产的农产品。你觉得这是真的吗？依据是什么？
苏俄内战后的国情
归纳：________________________________。
二、导疑
1.国内战争结束后，苏俄进入____________时期。苏维埃政权面临的首要任务是__________________________。在_________领导下，______年苏俄开始实施_________________，规定_______________________， ____________________，________________________________。
2．______年底，_______________________________成立，简称“苏联”。当时加入的有________________、____________________、______________和_________________。后来，苏联扩大到______个。
3.1928年—1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展__________，_______________也大为加强。与此同时，苏联也加快了____________________的步伐。
4.在全国基本实现____________________和_______________的基础上，苏联在____年通过新宪法，宣布苏联是_______________________。新宪法的制定，标志着的_______________________________形成。这一体制也被称为____________________。
5.斯大林模式是在_______________________,__________________________________的情况下形成的。他在一定历史阶段立法会过积极作用。但这一模式也具有严重的弊端。
三、导研
探究1：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
──列宁（1921年）
引导学生讨论：
（1）“用无产阶级国家直接下命令的办法”是指什么政策？
（2）此时苏联已发生什么变化
（3）针对目前形势，列宁做出了怎样的探索？
探究2：新经济政策对我国现代化建设的启示。
探究3：请注意区别
沙俄：______年—______年 苏俄：______年—______年
苏联：______年—______年
探究4：斯大林模式的弊端对我国现代化建设的启示
探究5：
20世纪二三十年代苏联社会主义建设发生了哪两次经济政策重大变化？各自带来什么影响？
时期 1921－1927年 20世纪30年代中期-—20世纪50年代初
列宁时期 斯大林时期
经济政策
成效
四、导练
一．选择题
1、最先探索社会主义建设道路的国家是 （ ）
A.法国 B.苏联 C.南斯拉夫 D.中国
2、苏俄新经济政策首先要解决的问题是 （ ）
A.把大型的工矿企业交给国家经营 B.以粮食税代替余粮收集制
C.实行全国电气化 D.中小企业允许私人和外国资本家经营
3、“在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理，可以用来改善和巩固自己的经济，也可以用来提高个人的消费，用来交换工业品、手工业品和农产品。”你认为它是 （ ）
A.1917年，苏维埃政府的措施 B.战时共产主义政策
C.新经济政策 D.农业集体化运动
4、社会主义在苏联建成的标志是 （ ）
A.苏联第一个“五年计划”完成 B.苏联第二个“五年计划”完成
C.苏联的成立 D.1936年苏联新宪法的颁布
5、苏联由传统的农业国变成强盛的工业国是在 （ ）
A.俄国向帝国主义阶段过渡 B.苏俄废除贵族土地所有制
C.苏联成立时 D. 苏联第二个“五年计划”完成时
6、斯大林模式的严重弊端留给我们许多启示，其中说法不正确的是 （ ）
A.农轻重的比例要协调发展 B.提高经济效益，降低资源的消耗
C.切实保护农民的利益 D.社会主义经济只能是计划经济
二．材料分析题
1.阅读下列材料：
在苏联，农民交了粮食税后，余粮归自己支配。农民看到，扩大耕种多打粮食，自己就能多得粮食，生产积极性便大大提高。
请回答：
（1）上述材料反映苏俄实施的是什么政策？
（2）上述政策的其他内容是什么？
（3）这个政策的实施有何意义？
2.俄国十月革命后，苏俄人们是怎样巩固苏维埃政权的？苏联成立后，苏联人民在斯大林领导下是如何进行社会主义建设的？怎样评价苏联的社会主义建设成就？
五、导评
导学训练：
完成历史填充图册第2课《对社会主义道路的探索》导学案
导学目标：
1. 知识与技能：
了解和掌握1921年开始实行的新经济政策、苏联的成立、苏联的社会主义工业化和两个五年计划的成就、苏联农业集体化、1936年苏联宪法和斯大林模式的确立。
在教师的引导下，结合新经济政策的内容来思考其作用，讨论总结苏联（苏俄）在社会主义建设过程中采取的重大举措，探讨斯大林模式对于苏联社会主义建设的影响，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点观察历史问题、分析历史问题的能力。
2. 过程与方法：
运用所学知识和已有的能力对历史事件进行思考、对比和分析，培养归纳、概括问题的能力，形成自己的科学观点和知识结构，达到教学目标所要求的知识与能力目标。
3．情感、态度与价值观：
通过介绍新经济政策的学习，认识到它是苏俄当时具体国情的需要，调动了农民的生产积极性，促进了经济的恢复和发展。
通过学习苏联在短时期内社会主义建设取得的成就，认识到社会主义制度具有很大的优越性，是被历史证明了的。
通过对苏联社会主义的探索过程的了解，结合中国现代史部分中所学习的新中国建设社会主义的历程，培养学生的爱国主义情操。
导学重点：新经济政策、苏联的工业化和农业集体化
导学难点：如何正确评价斯大林模式
导学方法：情境导学 问题导学 讨论法 比较归纳法
导学过程：
一、导入
出示情景探究：
苏俄内战时期，一位老农坐在街道一个偏僻的角落里“摆地摊”兜售自产的农产品。你觉得这是真的吗？依据是什么？
学生讨论，教师引导
（不可能，因为苏俄内战时期实行共产主义政策，规定禁止自由贸易，且农民余粮必须上缴。）
出示苏俄内战后的国情
经济危机：四年一战；三年内战；1921年天灾；战时共产主义政策加剧经济恶化。
政治危机：农民暴动；水兵暴动。
农民对余粮收集制不满，当时经济基础是小农经济，战时共产主义政策超越了生产力发展水平。
归纳：战时共产主义政策已不适应苏俄经济发展。导入新课。
二、导疑 三、导研
（一）列宁对社会主义道路的探索
1.新经济政策
出示材料：
我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
──列宁（1921年）
引导学生讨论：
（1）“用无产阶级国家直接下命令的办法”是指什么政策？
（共产主义政策）
（2）针对目前形势，列宁做出了怎样的探索？
（1921年苏俄开始实施新经济政策）
指导学生阅读，归纳新经济政策的内容和作用。
引导学生思考分析：新经济政策对我国现代化建设的启示。
(1).利用商品、市场关系发展社会主义经济；
(2).要重视民生，坚持以人为本，努力提高人民生活水平;
(3).制定政策时要实事求是，依据本国国情科学制定。
2.苏联的成立
出示苏联成立的动画及苏联的的国旗、国徽。
引导学生比较沙俄、苏俄和苏联的存在时间。
沙俄 （1547年—1917年11月）
苏俄 （1917年11月—1922年12月）
苏联 （1922年12月底—1991年12月）
（二）苏联的社会主义建设
出示材料，
扶木犁的穷国
虽然新经济政策使苏联得到复苏，但直到1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的八分之一。全国只有不到三万辆拖拉机，99％的耕种靠畜力、人力完成。
——《大国崛起》
汪洋大海中的孤岛
苏联是当时唯一的社会主义国家。资本主义国家把苏联看作是“毒瘤”，欲彻底除之而后快。
斯大林的愿望
我们比先进国家落后五十年至一百年。我们必须在10年内跑完这一段距离。或者我们做到这一点，或者我们被人打到。
——斯大林《论经济工作人员的任务》
斯大林的选择
斯大林说：“没有重工业，那我们就不会有一切现代化国防武器，那时我们的地位就会和目前中国所处的地位多少相似：中国没有自己的重工业，没有自己的军事工业，现在只要谁高兴，谁就可以蹂躏它。”
——《大国崛起》
引导学生分析其必要性。
1.工业建设
出示材料，列宁逝世以后，以斯大林为首的联共（布）领导人民为实现国家社会主义工业化进行斗争。
1928开始，苏联开始在全国实行五年计划经济建设。
引导学生分析两个五年计划的时间、成就和作用。
2.农业建设
出示图片《农民加入集体农庄》和《集体农庄庄员在田间用餐》。
引导学生分析苏联农业建设采用的方式。（农业集体化）
（三）斯大林模式
出示图片，引导学生通过阅读，分析斯大林模式形成的时间、标志、实质、产生背景、作用，并思考分析其弊端。
引导学社探究：斯大林模式的弊端对我国现代化建设的启示。
1.要注重国民经济的均衡发展，既要重视重工业，也要重视轻工业和农业的发展；
2.在强调产品产值和产量的同时，更要提高产品质量，丰富产品种类，大力发展商品经济；
3.要注重改善民生，切实保护农民利益；
4.在发展经济的同时，要坚持保护环境，合理利用资源，走可持续发展之路；大力发展科技，坚持实施科教兴国战略。
四、导练
一．选择题
1、最先探索社会主义建设道路的国家是 （ B ）
A.法国 B.苏联 C.南斯拉夫 D.中国
2、苏俄新经济政策首先要解决的问题是 （ B ）
A.把大型的工矿企业交给国家经营 B.以粮食税代替余粮收集制
C.实行全国电气化 D.中小企业允许私人和外国资本家经营
3、“在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理，可以用来改善和巩固自己的经济，也可以用来提高个人的消费，用来交换工业品、手工业品和农产品。”你认为它是 （ C ）
A.1917年，苏维埃政府的措施 B.战时共产主义政策
C.新经济政策 D.农业集体化运动
4、社会主义在苏联建成的标志是 （ D ）
A.苏联第一个“五年计划”完成 B.苏联第二个“五年计划”完成
C.苏联的成立 D.1936年苏联新宪法的颁布
5、苏联由传统的农业国变成强盛的工业国是在 （ D ）
A.俄国向帝国主义阶段过渡 B.苏俄废除贵族土地所有制
C.苏联成立时 D. 苏联第二个“五年计划”完成时
6、斯大林模式的严重弊端留给我们许多启示，其中说法不正确的是 （ D ）
A.农轻重的比例要协调发展 B.提高经济效益，降低资源的消耗
C.切实保护农民的利益 D.社会主义经济只能是计划经济
二．材料分析题
1.阅读下列材料：
在苏联，农民交了粮食税后，余粮归自己支配。农民看到，扩大耕种多打粮食，自己就能多得粮食，生产积极性便大大提高。
请回答：
（1）上述材料反映苏俄实施的是什么政策？
新经济政策
（2）上述政策的其他内容是什么？
在工业方面，除重要工矿企业由国家经营外，一些中小企业允许私人和外国资本家经营。在商业方面，允许商品自由买卖，一定程度上恢复国内的自由贸易。
（3）这个政策的实施有何意义？
新经济政策通过一系列措施，大力发展商品经济，促进了国民经济的恢复和发展。到1927年，经济已恢复到战前1913年的水平。
2.俄国十月革命后，苏俄人们是怎样巩固苏维埃政权的？苏联成立后，苏联人民在斯大林领导下是如何进行社会主义建设的？怎样评价苏联的社会主义建设成就？
（1）加强红军建设，集中全国物力和财力，打败外国武装干涉和国内反革命叛乱。
（2）苏联成立后，为了实现社会主义工业化，1928—1937年，实行两个五年计划，重点发展重工业，30年代后期，为了适应工业化的发展，苏联实现农业集体化。两个“五年计划”完成使苏联由传统的农业国变成强盛的工业国。
（3）第一，苏联的社会主义建设取得巨大成就。第二，苏联的建设也存在严重弊端，如重视重工业，轻视轻工业和农业的发展等，长期执行这一政策，会带来极大弊端。
五、导评
20世纪二三十年代苏联社会主义建设发生了哪两次经济政策重大变化？各自带来什么影响？
时期 1921－1927年 20世纪30年代中期—20世纪50年代初
列宁时期 斯大林时期
经济政策 放弃战时共产主义政策实行新经济政策 工业化、农业集体化
成效 恢复经济，巩固政权 世界工业强国
板书设计：
导学训练：
完成历史填充图册第2课
导学反思：
新经济政策对我国现代化建设的启示。
利用商品、市场关系发展社会主义经济；
新经济政策对我国现代化建设的启示。
要重视民生，坚持以人为本，努力提高人民生活水平;
新经济政策对我国现代化建设的启示。
制定政策时要实事求是，依据本国国情科学制定,必须符合生产力发展水平
斯大林模式的弊端对我国现代化建设的启示。
要注重国民经济的均衡发展，既要重视重工业，也要重视轻工业和农业的发展；
斯大林模式的弊端对我国现代化建设的启示。
在强调产品产值和产量的同时，更要提高产品质量，丰富产品种类，大力发展商品经济；
斯大林模式的弊端对我国现代化建设的启示。
要注重改善民生，切实保护农民利益；
斯大林模式的弊端对我国现代化建设的启示。
在发展经济的同时，要坚持保护环境，合理利用资源，走可持续发展之路；大力发展科技，坚持实施科教兴国战略。
目的：恢复被战争破坏的经济
列宁对社会主义道路的探索
经济：实行新经济政策
政治：成立苏联
时间：1921年
内容：
时间：1922年底
全称：苏维埃社会主义共和国联盟
数量：15个
对社会主义道路的探索
农业：实行农业集体化
工业
苏联的社会主义建设
成就：由农业国变成工业国
重点：发展重工业
措施：实施两个五年计划
时间：1928—1937年
实质：高度集中的政治经济体制
标志：1936年新宪法的颁布
斯大林模式的形成
弊端：
作用：
背景：(共24张PPT)
第2课
对社会主义道路的探索
人教版九年级历史下册
情景探究：
苏俄内战时期，一位老农坐在街道一个偏僻的角落里“摆地摊”兜售自产的农产品。你觉得这是真的吗？依据是什么？
不可能，因为苏俄内战时期实行战时共产主义政策，规定禁止自由贸易，且农民余粮必须上缴。
——
战时共产主义政策
我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
──列宁（1921年）
1.“用无产阶级国家直接下命令的办法”是指什么政策？
2.意识到“我们错了”以后，列宁作出了怎样的探索？
1921年苏俄开始实施新经济政策
作用：
一、新经济政策
促进了国民经济的恢复和发展。
内容：
允许多种经济并存，大力发展商品经济。
目的：
时间：
恢复被战争严重破坏了的经济。
1921年
新经济政策对我国现代化建设的启示：
3.制定政策时要实事求是，依据本国国情科学制定。
1.必须利用商品、市场关系发展社会主义经济；
2.要重视民生，坚持以人为本，努力提高人民生活水平;
（二）、苏联成立——1922年
俄罗斯联邦
1922年苏联成立
俄罗斯联邦
外高加索联邦
乌克兰
白俄罗斯
1925年加入的有
乌兹别克
土库曼
1929年加入的有
哈萨克
塔吉克
吉尔吉斯
1940年加入的有
爱沙尼亚
拉脱维亚
立陶宛
摩尔多瓦
1940年苏联有15个加盟共和国
苏联国旗
苏联国徽
虽然新经济政策使苏联得到复苏，但直到1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的八分之一。全国只有不到三万辆拖拉机，99％的耕种靠畜力、人力完成。
——《大国崛起》
苏联是当时唯一的社会主义国家。资本主义国家把苏联看作是“毒瘤”，欲彻底除之而后快。
扶木犁的穷国
汪洋大海中的孤岛
我们比先进国家落后五十年至一百年。我们必须在10年内跑完这一段距离。或者我们做到这一点，或者我们被人打倒。
——斯大林《论经济工作人员的任务》
斯大林的愿望
斯大林说：“没有重工业，那我们就不会有一切现代化国防武器，那时我们的地位就会和目前中国所处的地位多少相似：中国没有自己的重工业，没有自己的军事工业，现在只要谁高兴，谁就可以蹂躏它。”
——《大国崛起》
斯大林的选择
列宁逝世以后，以斯大林为首的联共（布）领导人民为实现国家社会主义工业化进行斗争。
1928～1937年，苏联人民在斯大林领导下，放弃新经济政策，转而进行第一、第二个五年计划建设，集中力量重点 ，迅速实现了社会主义工业化。
苏联怎样从落后的农业国迅速变成先进的工业国？
发展重工业
苏联第一个五年计划的重点项目之一——第聂伯河上的大坝
苏联社会主义建设的成就
斯大林格勒拖拉机厂
苏联社会主义建设的成就
两个五年计划完成之后，苏联由农业国变成工业国，工业总产值超过德、英、法，跃居欧洲第一位，世界第二位。工业生产占世界工业生产的比重，由沙皇时代的2.6％上升到1937年的13.7％。
农民加入集体农庄
集体农庄庄员在田间用餐
1936年苏联通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”，标志着苏联高度集中的政治经济体制的形成（斯大林模式的形成）。
斯大林模式的形成
斯大林模式
特征：
高度集中
政治：
经济：
个人的高度集权
高度集中的计划经济体制
导致了斯大林个人崇拜盛行
斯大林模式的背景（原因）、作用以及由此产生的弊端是什么？
斯大林模式的弊端对我国现代化建设的启示：
4.在发展经济的同时，要坚持保护环境，合理利用资源，走可持续发展之路；大力发展科技，坚持实施科教兴国战略。
1.要注重国民经济的均衡发展，既要重视重工业，也要重视轻工业和农业的发展；
2.在强调产品产值和产量的同时，更要提高产品质量，丰富产品种类，大力发展商品经济；
3.要注重改善民生，切实保护农民利益；
时
期 1921－
1927年 20世纪30年代中期-—20世纪50年代初
列宁时期 斯大林时期
经济政策
成效
放弃战时共产主义政策实行新经济政策
恢复经济，巩固政权
世界工业强国
工业化、农业集体化
20世纪二三十年代苏联社会主义建设发生了哪两次经济政策重大变化？各自带来什么影响？《对社会主义道路的探索》学案
导学目标：
1. 知识与技能：
了解和掌握1921年开始实行的新经济政策、苏联的成立、苏联的社会主义工业化和两个五年计划的成就、苏联农业集体化、1936年苏联宪法和斯大林模式的确立。
在教师的引导下，结合新经济政策的内容来思考其作用，讨论总结苏联（苏俄）在社会主义建设过程中采取的重大举措，探讨斯大林模式对于苏联社会主义建设的影响，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点观察历史问题、分析历史问题的能力。
2. 过程与方法：
运用所学知识和已有的能力对历史事件进行思考、对比和分析，培养归纳、概括问题的能力，形成自己的科学观点和知识结构，达到教学目标所要求的知识与能力目标。
3．情感、态度与价值观：
通过介绍新经济政策的学习，认识到它是苏俄当时具体国情的需要，调动了农民的生产积极性，促进了经济的恢复和发展。
通过学习苏联在短时期内社会主义建设取得的成就，认识到社会主义制度具有很大的优越性，是被历史证明了的。
通过对苏联社会主义的探索过程的了解，结合中国现代史部分中所学习的新中国建设社会主义的历程，培养学生的爱国主义情操。
导学重点：
新经济政策、苏联的工业化和农业集体化
导学难点：
如何正确评价斯大林模式
导学过程：
一、导入
情景探究：
苏俄内战时期，一位老农坐在街道一个偏僻的角落里“摆地摊”兜售自产的农产品。你觉得这是真的吗？依据是什么？
苏俄内战后的国情
归纳：________________________________。
二、导疑
1.国内战争结束后，苏俄进入____________时期。苏维埃政权面临的首要任务是__________________________。在_________领导下，______年苏俄开始实施_________________，规定_______________________， ____________________，________________________________。
2．______年底，_______________________________成立，简称“苏联”。当时加入的有________________、____________________、______________和_________________。后来，苏联扩大到______个。
3.1928年—1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展__________，_______________也大为加强。与此同时，苏联也加快了____________________的步伐。
4.在全国基本实现____________________和_______________的基础上，苏联在____年通过新宪法，宣布苏联是_______________________。新宪法的制定，标志着的_______________________________形成。这一体制也被称为____________________。
5.斯大林模式是在_______________________,__________________________________的情况下形成的。他在一定历史阶段立法会过积极作用。但这一模式也具有严重的弊端。
三、导研
探究1：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
──列宁（1921年）
引导学生讨论：
（1）“用无产阶级国家直接下命令的办法”是指什么政策？
（2）此时苏联已发生什么变化
（3）针对目前形势，列宁做出了怎样的探索？
探究2：新经济政策对我国现代化建设的启示。
探究3：请注意区别
沙俄：______年—______年 苏俄：______年—______年
苏联：______年—______年
探究4：斯大林模式的弊端对我国现代化建设的启示
探究5：
20世纪二三十年代苏联社会主义建设发生了哪两次经济政策重大变化？各自带来什么影响？
时期 1921－1927年 20世纪30年代中期-—20世纪50年代初
列宁时期 斯大林时期
经济政策
成效
四、导练
一．选择题
1、最先探索社会主义建设道路的国家是 （ ）
A.法国 B.苏联 C.南斯拉夫 D.中国
2、苏俄新经济政策首先要解决的问题是 （ ）
A.把大型的工矿企业交给国家经营 B.以粮食税代替余粮收集制
C.实行全国电气化 D.中小企业允许私人和外国资本家经营
3、“在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理，可以用来改善和巩固自己的经济，也可以用来提高个人的消费，用来交换工业品、手工业品和农产品。”你认为它是 （ ）
A.1917年，苏维埃政府的措施 B.战时共产主义政策
C.新经济政策 D.农业集体化运动
4、社会主义在苏联建成的标志是 （ ）
A.苏联第一个“五年计划”完成 B.苏联第二个“五年计划”完成
C.苏联的成立 D.1936年苏联新宪法的颁布
5、苏联由传统的农业国变成强盛的工业国是在 （ ）
A.俄国向帝国主义阶段过渡 B.苏俄废除贵族土地所有制
C.苏联成立时 D. 苏联第二个“五年计划”完成时
6、斯大林模式的严重弊端留给我们许多启示，其中说法不正确的是 （ ）
A.农轻重的比例要协调发展 B.提高经济效益，降低资源的消耗
C.切实保护农民的利益 D.社会主义经济只能是计划经济
二．材料分析题
1.阅读下列材料：
在苏联，农民交了粮食税后，余粮归自己支配。农民看到，扩大耕种多打粮食，自己就能多得粮食，生产积极性便大大提高。
请回答：
（1）上述材料反映苏俄实施的是什么政策？
（2）上述政策的其他内容是什么？
（3）这个政策的实施有何意义？
2.俄国十月革命后，苏俄人们是怎样巩固苏维埃政权的？苏联成立后，苏联人民在斯大林领导下是如何进行社会主义建设的？怎样评价苏联的社会主义建设成就？
五、导评
导学训练：
完成历史填充图册第2课
