第2讲 构成生物体的细胞、组织、器官和系统
1．下列各图所示生物的形态、结构虽然各不相同，但它们结构和功能的基本单位都是( B )
A．组织
B．细胞
C．器官
D．系统
2．如图所示的植物结构中，属于器官这一结构层次的是
( C )
A.
B.
C.
D.
3．下列校园里的植物或其结构，与桂花的花属于同一结构层次的是( B )
A．冬青的叶肉
B．侧柏的根
C．雪松的植株
D．法桐茎中的形成层细胞
4．下列属于动植物器官的一组是( A )
A．心脏与种子
B．血液与植物茎
C．精子与卵细胞
D．皮肤与树苗
5．用显微镜观察洋葱表皮细胞，不易观察清楚的结构是
( B )
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞核
D．液泡
6．下列属于人体器官的是( C )
A．血液
B．心肌
C．血管
D．皮肤表皮
7．紫色洋葱外表皮细胞，紫色的部位是( D )
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．液泡
8．如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是( C )
选项
1
2
3
4
A
被子植物
裸子植物
蕨类植物
藻类植物
B
纲
门
目
种
C
植物体
植物器官
植物组织
细胞
D
人体系统
器官
上皮组织
肌肉组织
9.小金制作了口腔上皮细胞临时装片并用普通光学显微镜对细胞进行观察时，下列说法正确的是( D )
A.
将轻刮过口腔内壁的牙签涂抹在滴有蒸馏水的载玻片上
B．染色时将生理盐水滴在盖玻片的一侧，在另一侧用吸水纸吸水
C．小金所观察到的被染色最深的物质是细胞核内的DNA分子
D．当改用高倍镜观察时，转动物镜转换器使相对较长的物镜对准通光孔
10．下列器官中属于同一个系统的是( B )
A．②④
B．①③
C．①④
D．①⑤
11．有关单细胞生物的说法正确的是( B )
A．衣藻有鞭毛，能在水中游动，属于单细胞动物
B．单细胞生物具有生长繁殖、遗传变异等特征
C．用放大镜能清晰地观察到草履虫的细胞结构
D．单细胞生物的全部生命活动都是由细胞内的各种组织完成的
12．下列关于人体结构层次的排序正确的是( A )
A.
④→②→①→③→⑤
B．①→②→③→④→⑤
C．⑤→①→③→④→②
D．②→④→①→③→⑤
13．下图表示某植物体内两种细胞的形成过程，①、②、③表示不同的细胞生理活动。下列叙述错误的是( C )
A.
①②表示细胞的生长和分裂
B．③表示细胞的分化
C．③过程染色体数目发生改变
D．①②过程中染色体数目改变
14．下列关于植物细胞结构图的叙述，正确的是( D )
A．图中的结构c叫叶绿素，它是光合作用的场所
B．植物细胞分裂时先是图中的结构e一分为二
C．结构a是细胞膜，它有控制细胞物质交换的功能
D．动物细胞和植物细胞具有的相同结构是图中的b、d、f
15．下图是动、植物细胞结构示意图，请据图回答：
(1)表示植物细胞的是图__甲__(选填“甲”或“乙”)。
(2)动、植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。图中[C]的结构名称是__细胞核__。
(3)洗青菜时，冷水没有变成绿色，而把青菜煮沸后，水就变成了绿色。这是因为煮沸后破坏了细胞膜，指出图中表示细胞膜的序号[ E]。
16．下图是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，请据图回答问题：
(1)图中[a]是__细胞分裂__过程，[b]是__细胞分化__过程。构成一株油菜的结构层次依次是__细胞→组织→器官→植物体__。
(2)油菜花完成传粉受精后，__子房__将发育成果实。
(3)花的颜色往往是花瓣的颜色，决定油菜花颜色的物质主要存在于花瓣细胞的__液泡__中。
17．在做用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的图像如图所示。
(1)你认为__乙__同学的观察效果好。
(2)其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你指出他们的不规范之处：
甲同学：__盖盖玻片不规范__。
丙同学：__取口腔上皮细胞前未用凉开水把口漱干净__。
丁同学：__涂抹不均匀__。
18．阅读以下材料回答问题：
橘子的全身都是中医常用的中药。橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维生素C的含量丰富。经常被我们抛弃的橘子皮中维生素C的含量比橘瓤还要多，阴干之后，就是常用的中药陈皮，具有行气、健胃、祛痰的功效。橘子皮内和橘瓤外表上的白色“筋络”，就是中药橘络，能通络、行气、化痰。橘络含有丰富的维生素P，又宜用于防治高血压病。
(1)橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维生素C的含量丰富，橘子瓣中的果肉主要是__营养__组织。
(2)橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络，在植物体中的作用是____输导水分、无机盐和有机物__。
(3)橘子刚结出时很小，能不断长大，主要是由于在橘子中存在__分生__组织。
(4)剥掉橘皮的橘子容易腐烂，说明了橘皮属于__保护__组织。
(5)一株橘子树发育的起点是受精卵，经过__细胞分裂__和__细胞分化__过程形成各种组织。
1．一个多细胞生物体具有严谨的结构层次，下列各组结构中，按由简到繁次序排列的是( B )
A．骨细胞、骨组织、骨骼、长骨(如肱骨)
B．骨细胞、骨组织、长骨(如肱骨)、骨骼
C．长骨(如肱骨)、骨骼、骨组织、骨细胞
D．长骨(如肱骨)、骨组织、骨髓、骨细胞
2．从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是( D )
A．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化
B．心肌是由心肌细胞构成的一种肌肉组织
C．人体内的血液属于图中的结缔组织
D．细胞分化可导致细胞中遗传物质改变
3．下列选项中，依次属于细胞、组织、器官的是( D )
A.
受精卵、血液、肌腱
B．香菇、茎、种子
C．小肠、肌腱、上皮细胞
D．衣藻、肌腱、心脏
4．下图表示细胞发生的一系列变化，下列叙述正确的是 ( D )
A．过程①中细胞质先平均分成两份
B．经过过程②遗传物质发生了改变
C．过程①是细胞生长，过程②是细胞分化
D．A、B、C代表细胞分化形成的不同组织
5．受精卵去掉细胞核后还能进行正常的分裂，但到原肠期(进入原肠期后，细胞开始分化)就停止了发育。下列对这种现象的分析和推理，与观察到的事实相矛盾的是( B )
A．细胞的分裂可能不受细胞核的控制
B．细胞质是细胞分裂与分化的控制中心
C．细胞核对细胞发育的作用可能发生在原肠期以后
D．原肠期以前，胚胎发育可能受细胞质控制
6．秋天来了，到处是丰收的景象，硕果累累，同学们可知道每个果实都是来之不易的，下图是一棵番茄和组织形成示意图，请据图回答：
甲
乙
(1)图甲中a过程表示__细胞分裂__，b过程表示细胞在形态、结构和功能产生了变化而进行了__细胞分化__。
(2)细胞分裂时变化最明显的是母细胞中会出现__染色体__，最终平均分配到子细胞中。
(3)番茄酸甜可口，我们吃的果肉是__营养__组织。
(4)整个番茄果实在植物体结构层次中属于__器官__。
(5)图乙中属于番茄的营养器官的是__1、4、5__(用数字表示)。
(6)从受精卵到植物体的结构层次是__细胞→组织→器官__，人体有而植物体没有的结构层次是__系统__。第2讲 构成生物体的细胞、组织、器官和系统
课标要求
考试细则
【课程内容】1.学会制作简单的临时装片。2.学会绘制简单的生物图。3.识别细菌、动物和植物细胞。4.知道细胞是生物体结构的基本单位。5.知道细胞的基本结构及其功能，运用细胞结构及其功能的知识解释某些生命现象。6.知道细胞的分裂及其意义。7.说出什么是细胞的生长与分化。8.知道细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统。9.知道生物可分为单细胞生物与多细胞生物。10.感受观察工具的使用及发展对提高人类认识自然的能力的作用。【活动建议】1.观察洋葱鳞茎表皮、番茄果肉等植物细胞；观察人体口腔上皮等动物细胞；观察细菌细胞的永久装片。2.利用植物、动物和人体组织的玻片标本、挂图或光盘，观察各种不同的组织。3.查询、展示光学显微镜、电子显微镜照片资料，讨论工具和技术的创新对科学发展的作用。
1.学会制作简单的装片，绘制简单的生物图。2.认识细胞的基本结构(光学显微镜水平)，识别动物和植物细胞结构上的主要不同点。3.应用细胞的结构模型解释某些生命现象。4.说出细胞学说的主要内容，知道细胞是生命活动的基本单位。5.说明细胞的分裂、分化及其意义。
一、
动植物体结构层次关系
植物：细胞→组织→器官→植物体；
动物：细胞→组织→器官→系统→动物体。
二、
细胞
1．细胞的基本结构和功能
(1)动物细胞、植物细胞、细菌细胞和真菌细胞
,
动物细胞模式图
植物细胞模式图
细菌细胞结构模式图)
真菌(酵母菌)细胞结构模式图
(2)动物细胞、植物细胞、细菌细胞和真菌细胞的结构、功能和区别
结构名称
植物细胞
动物细胞
真菌(酵母菌)
细菌
功能
细胞膜
有
有
有
有
保护并控制细胞与外界环境的物质交换
细胞质
有
有
有
有
进行生命活动的场所
细胞核
有
有
有
无
细胞核内含染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA分子上有许多基因，因此细胞核有控制生物遗传性状的作用
细胞壁
有
无
有
有
保护细胞、支持细胞
液泡
有
无
有
无
其内充满细胞液
叶绿体
有
无
无
无
进行光合作用的场所
2.动植物细胞临时装片的制作与观察
项目
植物细胞(以洋葱表皮细胞为例)
动物细胞(以人口腔上皮细胞为例)
一擦
用干净的纱布把载玻片和盖玻片朝一个方向擦干净
二滴
用滴管在载玻片中央滴一滴“清水”
用滴管在载玻片中央滴一滴“生理盐水”
三取
用镊子从鳞片中内表面撕取一片薄膜
用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮几下
四展或涂
将洋葱鳞片叶表皮放在载玻片清水中，用镊子展平
将牙签放在载玻片的生理盐水液滴中均匀地涂抹
五盖
用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的液滴，然后慢慢放平，以防止气泡产生
六染
在盖玻片一侧滴红墨水或碘液，在另一侧用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本
染液可以为亚甲基蓝溶液或稀碘液
(1)区分细胞和气泡的方法：若为气泡，则在显微镜视野中，气泡一般边缘较黑、较宽，形态呈圆形或椭圆形，中心往往是一片空白，用镊子轻轻压一下盖玻片它会变形或移动，反之则为细胞。处理气泡的方法：在盖玻片的一侧滴加一滴清水，在另一侧用吸水纸引流，这样气泡就会从盖玻片与载玻片之间随水流出，或用橡皮胶头挤压，将里面的气体挤出。
(2)绘制生物图
注意真实性和科学性，布局合理，大小、位置要适中，线条要均匀一致，用打点表示明暗和颜色的深浅，不能用铅笔涂抹，用尺子引出水平指示线做好图注。
3．细胞分裂的概念、过程和意义
概念
一个细胞分成两个细胞的过程，叫作细胞分裂。(细胞分裂时，细胞核变化最明显)
过程
(1)细胞核平分为二。(动、植物细胞在分裂前，细胞核中的染色体进行自我复制，复制后染色体平均分配到两个细胞核中去，就是恢复到原来细胞核中染色体固有的数目。)(2)细胞质平分为二，每份各含有一个细胞核。(3)动物细胞在原细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。(4)一个细胞就分裂成了2个细胞。
植物：动物：
意义
(1)有利于生物新个体的繁殖、生长；(2)更新生物体内衰老、死亡的细胞。细胞分裂的特点是：遗传物质平均分配到两个子细胞中去。
生物体由小到大的根本原因
结果使生物体由小变大
4．细胞分化与分裂的区别和联系
细胞分化的概念
受精卵在发育过程中，一些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。细胞分化的结果是形成了各种不同的组织。
图 示
细胞分化的过程
细胞分裂→细胞生长→细胞分化→形成组织
细胞分化与分裂的区别
细胞分裂：是细胞数量的增加，属于量变细胞分化：是细胞在形态、结构和生理功能上的变化，属于质变
联系
细胞分裂是细胞分化的基础
三、
组织
1．定义：形态相似、结构和功能相同的细胞所形成的细胞群。
2．动物组织
种类
功能
举例
上皮组织
保护、吸收和分泌等作用
皮肤的表皮、腺体上皮
结缔组织
支持、连接、保护、营养等功能
骨组织、血液
肌肉组织
有收缩、舒张的功能
心肌、骨骼肌、平滑肌
神经组织
感受刺激，能产生和传导兴奋
脑神经、脊髓
3.植物组织
种类
分布位置
结构功能
保护组织
根、茎、叶等器官的表面
细胞排列紧密，覆盖在植物体表面，具有保护功能
营养组织
叶肉细胞、果肉细胞、块根、块茎等
细胞壁薄，液泡较大，有的细胞含有叶绿体，制造和储存营养物质
输导组织
根、茎、叶等处
细胞中空，横壁消失，呈管状，导管为死细胞，运输水和无机盐；筛管为活细胞，运输有机物
机械组织
根、茎、叶脉等处的木纤维和韧皮纤维
细胞壁较厚，具有支持和保护功能
分生组织
根尖分生区、茎的形成层、芽的分生区
细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，有很强的分裂能力
四、
器官
1．定义：由多种组织构成的，具有一定功能的结构。
2．植物六大器官
3．动物器官举例：一块骨骼：骨由神经组织、结缔组织等多种组织构成，具有支持、保护、运动等功能，因此属于器官。皮肤：皮肤由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等构成，具有保护、排泄、调节体温和感受外界刺激等功能，是人的身体器官中最大的器官。
五、
系统
1．定义：由多个器官构成，能完成一种或几种生理功能的结构。
2．动物八大系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统、内分泌系统。所有系统都在神经和体液调节下，协调统一地行使各自的生理机能，以保证机体代谢作用的顺利进行和生命的延续。
3．生物结构层次的多样性
人体：细胞→组织→器官→系统→人体；
植物：细胞→组织→器官→植物体；
单细胞生物(细菌、酵母菌、单细胞藻类、原生动物)：细胞→个体；
病毒：没有完整的细胞结构，主要由遗传物质和蛋白质组成。
1．对下列各图叙述正确的是( B )
A．图示生物①②③都是由受精卵分裂、生长、分化而来的
B．图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质——DNA
C．图示生物①②的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物
D．图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等多种组织构成
【试题解析】
①蝴蝶属于昆虫，是有性生殖，蝴蝶由受精卵发育而来；②属于苔藓植物，苔藓植物可用分株、分芽或孢子播种繁殖，大量生产一般用分株或分芽繁殖法。③蘑菇属于真菌，孢子生殖，因此发育的起点是孢子不是受精卵。A错误。
细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；动物细胞的有细胞膜、细胞质、细胞核。细胞核是遗传信息库，遗传信息的载体是DNA，因此图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质——DNA，B正确。
动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，所以C、D错误。
【命题意图】
生物体的结构层次。
2．(2016杭州)阅读下列材料，回答相关问题：
材料1：2011年3月，两名医生将美国心脏病人刘易斯的整个心脏摘除，然后为他安装一个“人造心脏”。这种“人造心脏”主要是由两个类似涡轮的新型离心泵组成，它工作时能保持身体内血液不停流动，完成血液循环。
材料2：2012年1月，英国研究人员成功培育出用于形成血管壁的平滑肌细胞，利用这些平滑肌细胞和从人体取出的细胞可以在实验室环境中批量“生产”人造仿生血管。人造仿生血管可用于心脏病、肾病等疾病的血管移植手术。
(1)“人造心脏”中一个离心泵的功率相对较小，主要功能是__将血液泵送到肺部，完成肺循环__；另一个离心泵的功率相对较大，主要功能是__将血液泵送到全身各处，完成体循环__。肺静脉中的血液直接流入哪个离心泵？__功率相对较大的离心泵__。
(2)从生物体的结构层次看，人造仿生血管属于__器官__层次的结构。
(3)培育人造仿生血管时，必须先除去仿生血管可能会引起免疫反应的特性，然后才能进行血管移植。否则，人造仿生血管移植到患者体内后，患者血液中的__B淋巴__细胞受到仿生血管中的__抗原__物质刺激时会大量增殖和分化，其中大多数分化成能分泌抗体的细胞，从而引发免疫排异反应。
【试题解析】
(1)心脏分四腔，左右心室和左右心房，左心室壁比右心室壁厚。心脏工作起来就像一台水泵，通过不停地搏动，推动血液在心脏和血管中沿着一定的方向不间断的流动。当左右心室收缩，左右心房舒张时，左心室便会把血液压人主动脉输送到身体各部分，完成体循环，而右心室则将血液压入肺动脉送往肺部，完成肺循环。所以“人造心脏”中一个离心泵的功率相对较小，主要功能是将血液压入肺动脉送往肺部，完成肺循环；另一个离心泵的功率相对较大，主要功能是把血液压人主动脉输送到身体各部分，完成体循环。肺静脉把经过肺部气体交换后的血液送回到心脏，再运往全身各部分，所以肺静脉中的血液直接流入功率较大的离心泵。
(2)生物体在结构上具有明显的层次性。
植物：细胞→组织→器官→个体
动物：细胞→组织→器官→系统→个体
组织是许多形态结构相似、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。
器官是由多种组织构成的、具有一定功能的结构。
由题干信息“用于形成血管壁的平滑肌细胞，利用这些平滑肌细胞和从人体取出的皮肤细胞可以在实验室环境中批量‘生产’人造仿生血管”可知，平滑肌细胞和人体细胞分别构成不同的组织，不同的组织构成器官，所以人造仿生血管属于器官层次的结构。
(3)对体液免疫和细胞免疫进行列表比较，如下：
免疫类型
免疫细胞
病原体所在位置
产生的免疫物质
防御方式
体液免疫
B淋巴细胞
细胞外
抗体
凝集病原菌，中和毒素
细胞免疫
T淋巴细胞
细胞内
淋巴因子
直接或间接杀死
共同之处：都是特异性免疫，都具有免疫记忆功能。
根据题干中的信息“其中大多数分化成能分泌抗体的细胞”可知，该免疫是体液免疫，免疫细胞是B淋巴细胞，受到抗原刺激时会大量增殖和分化。
【命题意图】
该题主要考查人体血液循环系统的结构和血液循环的过程、生物体的结构层次、体液免疫。考查学生对基础知识、基本概念的理解和分析，对信息整合和处理的能力。试题设置易错点是第2小题，易错填为“组织”。这就需要考生对生物体结构层次的概念要清晰，且能从题干中找到解题信息。难度较大是第3小题的第一空，体液免疫和细胞免疫是学生较难理解的知识点，平时侧重识记，侧重通过表格对这两种免疫进行比较，对B淋巴细胞和T淋巴细胞进行全面而深入的认识。
3．(2017·杭州)下列初中科学实验中，需要使用0.9%的生理盐水作为试剂的是( D )
A．观察菜豆种子的结构
B．观察小金鱼尾鳍内的血液流动
C．制作洋葱表皮细胞临时装片
D．制作人体口腔上皮细胞临时装片
【试题解析】
在制作口腔上皮细胞临时装片时，如果滴加清水的话，口腔上皮细胞的细胞质浓度大于清水溶液的浓度就会吸水膨大变形，为了使细胞不至因吸水而膨大，应选用浓度为0.9%的生理盐水。
【命题意图】
该题主要考查科学实验的操作规范以及操作意图。
4．(2017杭州)如图是一些在显微镜下看到的不同形状的细胞，这些细胞( C )
A．都来自同种生物
B．都能分裂、生长形成器官
C．都具有细胞核、细胞质和细胞膜
D．虽然形状不同，但都属于同一组织
【试题解析】
A．题目中提供的三种细胞洋葱表皮细胞来自植物，而平滑肌细胞来自动物显然不来自同种生物。
B．器官是由细胞分裂、生长、分化形成的，而题中的三种细胞都已经分化形成了不同的组织，不会再进行分化形成不同的组织及器官。
C．动物和植物细胞都具有细胞的基本结构：细胞核、细胞质、细胞膜。
D．题中三种细胞属于不同的组织。
【命题意图】
(1)本试题三种细胞的图都来自课本，既体现了重视课本的教学导向，又考查学生对生命系统的构成层次中细胞、组织、器官、系统与个体的关系的理解，要求学生掌握生物体组成结构的逻辑关系。
(2)题中选取了植物细胞(洋葱表皮细胞)和形状差异较大的动物细胞(平滑肌细胞、精子细胞)，主要是来考查学生是否真正理解细胞的基本构成取决于细胞结构中的细胞核、细胞质、细胞膜，而非形状等外在因素，以及动、植物细胞的本质区别。
5．(2018·杭州)小金用普通光学显微镜观察下列细胞，其中描述正确的一项是( D )
A．在洋葱鳞片叶内表皮细胞中观察到叶绿体
B．观察到人口腔上皮细胞的形状有圆形、多边形、圆柱状等
C．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中观察到淡紫色的淀粉分子
D．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中观察到细胞壁
【试题解析】
A．叶绿体只存在于植物的绿色部分，所以在洋葱鳞片叶内表皮细胞中观察不到叶绿体，A错误；
B．通过观察可知：口腔上皮细胞的形状是圆形的，由细胞膜、细胞质、细胞核构成，B错误；
C．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中观察到淡紫色的是液泡，C错误；
D．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中能观察到细胞壁，D正确。
【命题意图】
制作植物细胞临时装片的步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染。第2讲 构成生物体的细胞、组织、器官和系统
1．下列各图所示生物的形态、结构虽然各不相同，但它们结构和功能的基本单位都是( )
A．组织
B．细胞
C．器官
D．系统
2．如图所示的植物结构中，属于器官这一结构层次的是
( )
A.
B.
C.
D.
3．下列校园里的植物或其结构，与桂花的花属于同一结构层次的是( )
A．冬青的叶肉
B．侧柏的根
C．雪松的植株
D．法桐茎中的形成层细胞
4．下列属于动植物器官的一组是( )
A．心脏与种子
B．血液与植物茎
C．精子与卵细胞
D．皮肤与树苗
5．用显微镜观察洋葱表皮细胞，不易观察清楚的结构是
( )
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞核
D．液泡
6．下列属于人体器官的是( )
A．血液
B．心肌
C．血管
D．皮肤表皮
7．紫色洋葱外表皮细胞，紫色的部位是( )
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．液泡
8．如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是( )
选项
1
2
3
4
A
被子植物
裸子植物
蕨类植物
藻类植物
B
纲
门
目
种
C
植物体
植物器官
植物组织
细胞
D
人体系统
器官
上皮组织
肌肉组织
9.小金制作了口腔上皮细胞临时装片并用普通光学显微镜对细胞进行观察时，下列说法正确的是( )
A.
将轻刮过口腔内壁的牙签涂抹在滴有蒸馏水的载玻片上
B．染色时将生理盐水滴在盖玻片的一侧，在另一侧用吸水纸吸水
C．小金所观察到的被染色最深的物质是细胞核内的DNA分子
D．当改用高倍镜观察时，转动物镜转换器使相对较长的物镜对准通光孔
10．下列器官中属于同一个系统的是( )
A．②④
B．①③
C．①④
D．①⑤
11．有关单细胞生物的说法正确的是( )
A．衣藻有鞭毛，能在水中游动，属于单细胞动物
B．单细胞生物具有生长繁殖、遗传变异等特征
C．用放大镜能清晰地观察到草履虫的细胞结构
D．单细胞生物的全部生命活动都是由细胞内的各种组织完成的
12．下列关于人体结构层次的排序正确的是( )
A.
④→②→①→③→⑤
B．①→②→③→④→⑤
C．⑤→①→③→④→②
D．②→④→①→③→⑤
13．下图表示某植物体内两种细胞的形成过程，①、②、③表示不同的细胞生理活动。下列叙述错误的是( )
A.
①②表示细胞的生长和分裂
B．③表示细胞的分化
C．③过程染色体数目发生改变
D．①②过程中染色体数目改变
14．下列关于植物细胞结构图的叙述，正确的是( )
A．图中的结构c叫叶绿素，它是光合作用的场所
B．植物细胞分裂时先是图中的结构e一分为二
C．结构a是细胞膜，它有控制细胞物质交换的功能
D．动物细胞和植物细胞具有的相同结构是图中的b、d、f
15．下图是动、植物细胞结构示意图，请据图回答：
(1)表示植物细胞的是图____(选填“甲”或“乙”)。
(2)动、植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。图中[C]的结构名称是____。
(3)洗青菜时，冷水没有变成绿色，而把青菜煮沸后，水就变成了绿色。这是因为煮沸后破坏了细胞膜，指出图中表示细胞膜的序号[ ]。
16．下图是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，请据图回答问题：
(1)图中[a]是____过程，[b]是____过程。构成一株油菜的结构层次依次是____。
(2)油菜花完成传粉受精后，____将发育成果实。
(3)花的颜色往往是花瓣的颜色，决定油菜花颜色的物质主要存在于花瓣细胞的____中。
17．在做用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的图像如图所示。
(1)你认为____同学的观察效果好。
(2)其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你指出他们的不规范之处：
甲同学：____。
丙同学：____。
丁同学：____。
18．阅读以下材料回答问题：
橘子的全身都是中医常用的中药。橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维生素C的含量丰富。经常被我们抛弃的橘子皮中维生素C的含量比橘瓤还要多，阴干之后，就是常用的中药陈皮，具有行气、健胃、祛痰的功效。橘子皮内和橘瓤外表上的白色“筋络”，就是中药橘络，能通络、行气、化痰。橘络含有丰富的维生素P，又宜用于防治高血压病。
(1)橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维生素C的含量丰富，橘子瓣中的果肉主要是____组织。
(2)橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络，在植物体中的作用是______。
(3)橘子刚结出时很小，能不断长大，主要是由于在橘子中存在____组织。
(4)剥掉橘皮的橘子容易腐烂，说明了橘皮属于____组织。
(5)一株橘子树发育的起点是受精卵，经过____和____过程形成各种组织。
1．一个多细胞生物体具有严谨的结构层次，下列各组结构中，按由简到繁次序排列的是( )
A．骨细胞、骨组织、骨骼、长骨(如肱骨)
B．骨细胞、骨组织、长骨(如肱骨)、骨骼
C．长骨(如肱骨)、骨骼、骨组织、骨细胞
D．长骨(如肱骨)、骨组织、骨髓、骨细胞
2．从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是( )
A．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化
B．心肌是由心肌细胞构成的一种肌肉组织
C．人体内的血液属于图中的结缔组织
D．细胞分化可导致细胞中遗传物质改变
3．下列选项中，依次属于细胞、组织、器官的是( )
A.
受精卵、血液、肌腱
B．香菇、茎、种子
C．小肠、肌腱、上皮细胞
D．衣藻、肌腱、心脏
4．下图表示细胞发生的一系列变化，下列叙述正确的是 ( )
A．过程①中细胞质先平均分成两份
B．经过过程②遗传物质发生了改变
C．过程①是细胞生长，过程②是细胞分化
D．A、B、C代表细胞分化形成的不同组织
5．受精卵去掉细胞核后还能进行正常的分裂，但到原肠期(进入原肠期后，细胞开始分化)就停止了发育。下列对这种现象的分析和推理，与观察到的事实相矛盾的是( )
A．细胞的分裂可能不受细胞核的控制
B．细胞质是细胞分裂与分化的控制中心
C．细胞核对细胞发育的作用可能发生在原肠期以后
D．原肠期以前，胚胎发育可能受细胞质控制
6．秋天来了，到处是丰收的景象，硕果累累，同学们可知道每个果实都是来之不易的，下图是一棵番茄和组织形成示意图，请据图回答：
甲
乙
(1)图甲中a过程表示____，b过程表示细胞在形态、结构和功能产生了变化而进行了____。
(2)细胞分裂时变化最明显的是母细胞中会出现____，最终平均分配到子细胞中。
(3)番茄酸甜可口，我们吃的果肉是____组织。
(4)整个番茄果实在植物体结构层次中属于____。
(5)图乙中属于番茄的营养器官的是____(用数字表示)。
(6)从受精卵到植物体的结构层次是____，人体有而植物体没有的结构层次是____。
