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15.真理诞生于一百个问号之后
第2课时
上节课，我们用表格梳理了文章的内容，请大家说一说作者提出了怎样的观点，又用了哪些事例来证明这一观点。
提出的观点：真理诞生于一百个问号之后。
事例：波义耳
魏格纳
阿瑟林斯基
品读课文，感悟内容
读第2自然段，想一想：“把‘？’拉直变成‘！’”中，“？”和“！”分别指的是什么？
“？”指的是发现的问题，是不断的追问；“！”指的是通过探索，解决了疑问，找到了真理。
默读第3自然段，想一想：这个事例是按照怎样的顺序来介绍的？
先写了波义耳发现溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红了，再写他产生了一连串的疑问，之后写他进行了许多实验，最后写他发现了大部分花草受到酸或碱的影响都会改变颜色，并利用这一特点制成了石蕊试纸。
你能用几个四字词语概况这一段的叙述顺序吗？
发现现象
提出问题
实验探究
取得成果
为什么波义耳能有这个科学发现呢？你是从哪些语句中看出来？
因为波义耳善于观察，能不断挖掘问题并且反复通过实验去验证。我是从“敏感地意识到”“这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应”“进行了许多实验”这些语句中看出来的。
想一想：实验室里那么多人，为什么只有波义耳发现了这个现象？波义耳提出的这些疑问之间有关联吗？从发现现象到最后成功发明了石蕊试纸是一蹴而就的吗？这中间波义耳是怎么做的？
紫罗兰遇到盐酸变色
波义耳善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，所以他关注到了_________________________的现象。
波义耳不仅关注到这个现象，还_______________，并且______________。
不断提出疑问
反复进行实验
波义耳经过__________，最终发明了石蕊试纸。
许多实验
请带着以下问题默读第4、5自然段：
1.这两个事例分别是按照什么顺序写的？
2.这两个事例中的主人公是怎样发现“真理”的。
他因病住院，无聊地看着墙上的世界地图时，突然发现了海岸线的特点。
他病愈之后，阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据，最终得出了结论——“大陆漂移学说”。
1.魏格纳是在什么情况下发现海岸线的特点的？发现这一现象后，他又是怎么做的？
为什么睡觉的时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？
他先对自己八岁的儿子进行了实验，然后又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼球快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。
2.阿瑟林斯基提出了什么疑问？提出疑问后，他是怎样做的？
①三个事例的叙述顺序有没有共同之处？
②三位科学家一开始发现的现象都有什么特点？
③三位科学家研究现象的过程、思考问题的方法、研究现象的方式有没有相似之处？
④对比三位科学家发现现象、提出问题、实验探究、取得成果的过程可以发现，这些科学家的身上有哪些共同特点？
对比这三个事例，想一想：
①叙述顺序：现象—问题—“真理”。
②现象细微、司空见惯。
③都是不经意间发现了某种现象，然后提出疑问，最后通过不断的探索发现真理。
④见微知著、善于发问、锲而不舍、不断探索。
思考：纵观三个事例，三位科学家能够取得成果是因为什么呢？能不能用文中的一句话来概括？
善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
结合这三个事例，想一想：课文标题“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？
从生活现象中发现问题，不断发问，追根求源，最后就可能找到真理。
思考：作者所用的三个科学家的事例已经充分论证了观点，课文到此为止是不是就可以结束了？第6、7自然段与事例和观点之间有什么关系？
第6、7自然段是对全文的总结，并且进一步告诉我们应当怎样做。
这篇文章是一篇什么文体呢？
议论文。
概括了解全文
议论文三要素是什么呢？
论点、论据、论证。
《真理诞生于一百个问号之后》用三个事例证明了“
”的观点，告诉我们要
。
真理诞生于一百个问号之后
见微知著，善于发问，不断探索，并锲而不舍地追根求源
真理诞生于一百个问号之后
提出观点
印证观点
见微知著悟真理
锲而不舍寻真知
总结观点
波义耳
魏格纳
阿瑟林斯基
生活中从现象中寻找真理的人还有很多，他们探究真理的过程总能给我们以启迪。请你读读课后的“阅读链接”，想一想：
1.詹天佑遇到了哪些困难？
2.他是怎样解决这些困难的？
3.他和课文中的三位科学家有没有相似之处？
阅读链接
居庸关山势高，岩层厚
从两端同时向中间凿进
泉水下渗，隧道满是泥浆
带头挑着水桶排水
八达岭隧道长，施工慢
中部凿井法，分段施工
青龙桥附近坡度大
设计出“人”字形线路
詹天佑和课文中的三位科学家有相似之处。他们都善于发现问题，并且锲而不舍地不断探索，最终解决问题，取得成果。
回顾整篇课文结构，想一想：作者在证明自己的观点时，是按照什么顺序来写的？
提出观点——论证观点——总结观点
拓展运用，迁移写法
作者在证明自己的观点时，用了什么方法？
作者通过列举三个科学家的事例来证明自己的观点。
拓展运用，迁移写法
仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。
提示：可以从题干中给出的观点里任选一个观点，也可以从以下观点中任选一个：
功夫不负有心人
满招损，谦受益
拓展运用，迁移写法
先根据自己选定的观点，列出提纲。然后借助自己的提纲把将要写的内容说给同学听听，看看观点是否鲜明，事例是否能支持观点。注意事例的介绍顺序和侧重点，事例与观点之间要紧密联系。
方法指导
一、根据意思写词语
(1)看惯了就不觉得奇怪。(
)
(2)虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。(
)
(3)见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。(
)
(4)比喻做事情能坚持到底，不半途而废
。(
)
司空见惯
无独有偶
见微知著
锲而不舍
敏感—（
）
偶然—（
）
司空见惯—（
）
锲而不舍—（
）
二、写出下列词语的反义词
少见多怪
必然
迟钝
半途而废
三、按要求改写句子。
(1)英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）
(2)没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（改为反问句）
波义耳向实验室走去。
没有大胆的猜测怎么能做出伟大的发现呢？
2.牛顿在树下被苹果砸到了头，发现了万有引力定律。
你还知道哪些类似的有关发现或发明的故事？
1.鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。
3.瓦特在烧开水时获得启发，改良了蒸汽机。
扩展阅读(共22张PPT)
15.真理诞生于一百个问号之后
第1课时
很多人小时候的梦想都是当科学家，同学们，你们有没有这样的梦想？你们最崇拜的科学家是谁呢？
屠呦呦，发现了青蒿素，一种治疗疟疾的药物，在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命。
2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。
袁隆平，中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。2019年，被授予“共和国勋章”。他为中国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了杰出贡献。
你认为什么是真理？
真理就是最符合实际、永恒不变的正确道理。
有人说过这么一句话:真理诞生于一百个问号之后。
这句话是什么意思？说得对吗？真理到底是怎样诞生的呢？让我们带着问题去学习这篇课文吧。
自读课文，读准字音，读通语句。
初读课文，学习字词
叶永烈（1940—2020），浙江温州人，科普文艺作家、报告文学作家，是《十万个为什么》的作者之一。著有《小灵通漫游未来》《碳的一家》等。
领域
习惯
花圃
盐田
喷溅
花蕊
姓魏
搜索
蚯蚓
出版
台阶
锲而不舍
yù
guàn
pǔ
yán
jiàn
ruǐ
wèi
sōu
qiū
yǐn
bǎn
jiē
qiè?
我会认
碱
加一加：石+咸=碱
砂
加一加：石+少=砂
识字方法
在课文中圈画出自己认为难理解的词语，并在小组内交流。
建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。通常用来指人。
造句：他在物理研究方面颇有建树。
理解词义
司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。
造句：这种种行为，在他们来看已司空见惯。
追根求源：指追溯事物发生的根源。
造句：孩子们对一个问题总是追根求源。
造句：明智的人善于见微知著，从而做出科学的论断。
见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋势或问题的实质。
造句：要想做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无锲而不舍的精神。
锲而不舍：比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。
积累：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
左右
结构
惯
溅
圃
蕊
惯
溅
魏
上下
结构
盐
蕊
我会写
盐
魏
全包围结构
圃
我会写
左右
结构
搜
搜
蚯蚓
阶
蚯
蚓
阶
yù
不要忘了这一撇哦。
sōu
左窄右宽，整体布局匀称。
梳理脉络，整体把握
作者提出的观点是什么？哪一段对观点做出了阐释？
课文标题“真理诞生于一百个问号之后”就是作者的观点，课文第1自然段对这个观点做了阐释。
作者是如何论证这一观点的？请带着这个问题默读课文，把你的思考结果写下来，可以是文字、图示，也可以借助下面的表格来呈现。
提出的观点：真理诞生于一百个问号之后
论证观点
现象
“问号”
探究的过程
“真理”
事例1
事例2
事例3
得出的结论：
提出的观点：真理诞生于一百个问号之后
论证观点
现象
“问号”
探究的过程
“真理”
事例1
事例2
紫罗兰遇酸变色
这种物质到底是什么？
为了弄明白为什么，波义进行了许多实验。
石蕊地衣中提取的紫色浸液遇酸变红，遇碱变蓝。
南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合。
这不会是一种巧合吧？
魏格纳阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。
“大陆漂移学说”。
提出的观点：真理诞生于一百个问号之后
论证观点
现象
“问号”
探究的过程
“真理”
事例3
得出的结论：
儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。
为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？
阿瑟林斯基带着一连串疑问对自己八岁的儿子进行了实验。接着又对二十名成人进行了反复的观察实验。
睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。
只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根溯源，就能在现实生活中发现真理。
想一想：作者是按照什么思路来写这篇课文的？
作者是按照“提出观点—印证观点—总结观点”的思路来写的。
给画线字选择正确的读音，在下面打对勾。
花圃：（
pǔ
fǔ）
锲而不舍：（qì
qiè）
√
√
石蕊：（xīn
ruǐ
）
√
理解下列词语的意思，为加点字选择正确的解释。（填序号）
A.镂刻
B.微小
C．根源
D.停止
E．显著
(1)见微(
)知著(
)
(2)锲(
)而不舍(
)
(3)追根求源(
)
B
E
A
D
C
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