三年级下册数学教案 6.2 长方形、正方形的周长 沪教版

长方形、正方形的周长
教学内容：九年制义务教育课本三年级数学第二学期P62、63
教学目标：
（1）根据周长的含义探索长、正方形平面图形周长的计算方法。
（2）掌握长、正方形周长的计算方法，会计算长方形、正方形的周长。
（3）培养学生观察、比较、推理的能力。
教学重点：计算长方形、正方形的周长的方法。
教学难点：理解长方形的周长=2×（长+宽）
教学准备：课件、板贴、学习单
教学过程：
一：情景引入
动物王国举行春季运动会，两只小兔参加跑步比赛，白兔沿着长方形操场，灰兔沿着正方形操场，他们俩都跑一圈，比一比谁跑的路程多？
猜一猜：他们俩都跑一圈，谁跑的路程多呢？
问：沿着长、正方形操场跑一圈，其实就是要我们来计算什么呢？
今天我们来学习“长方形和正方形的周长”（板贴）。
二、探究新知
（一）、长方形的周长
1、第一个操场（长方形）的周长是多少呢？（学生小组合作，组长负责记录，并互相说一说你们的方法是怎么算的。看哪一组的方法多。）
2、交流反馈
你们更喜欢哪一种方法呢？
3、总结归纳
（二）、正方形的周长
1、计算第二个操场（正方形）的周长（同上）
2、交流反馈
你们喜欢哪一种方法呢？
3、总结归纳
三：巩固练习
1、求下面图形的周长：
2、一块正方形菜地，边长9米。四周围上篱笆，篱笆长多少米？
3、由两个边长是4cm的正方形合并成一个长方形后，它的周长是多少？
四：总结
今天这节课你们学到了什么本领呢？