中小学教育资源及组卷应用平台
苏教版科学四年级下3.11《探究昆虫的奥秘》教学设计
课题
探究昆虫的奥秘
单元
3
学科
科学
年级
4
学习目标
1、
能够提出有价值、可以研究的问题，并进行合理的实验设计。
2、
经历完整的科学探究过程，学做科学家。
重点
能够针对想要研究的问题，设计合理的实验方案。
难点
经历科学探究的完整过程。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、你可能没有见过天鹅、没有见过袋鼠、没有见过白虎，但你一定见过昆虫！你知道哪些昆虫？它们身上有哪些奥秘？例举：①蝉的叫声不是从嘴里发出的，而是由肚子两侧，被称为声鼓的薄膜的振动发出的，并且只有雄蝉才会唱歌，而雌蝉则全是哑巴。②蜻蜓飞着飞着就点一下水。蜻蜓点水不是为了嬉戏，而是在产卵。蜻蜓的幼年是在水里度过的。③苍蝇爱搓脚，那是因为苍蝇的味觉器官生长在脚上。搓脚同时也是为了清除脚上沾着的食物等东西，保持味觉的灵敏度。④不管是哪一类蚊子，吸血的一般是雌蚊子，而雄蚊子不吸血。雌蚊子吸血是为了产卵，为卵的成熟吸取营养。2、关于昆虫的奥秘，除了通过观察、整理分析观察日记之外，还可以通过实验来探究。
科学实验的设计应该注意哪些问题？
回答
激发探究昆虫奥秘的兴趣
讲授新课
一、甄别实验设计合理性在研究“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕”这个问题时，你认为下面哪名同学的实验设计更合理，说出自己的理由。小组讨论的结果填写在表格中明确：①轩轩的实验设计，是同一个饲养盒里的10条蚕在前后两个不同时间段的比较，实验时间太长。②晨晨的实验设计，是两个饲养盒里各放1条蚕放在相同地方同时比较，实验时间虽然比轩轩短，但1条蚕宝宝的实验结果存在偶然性，没有说服力。③阳阳的实验设计具有公平性，除了对比因素不同外，其他因素保持一致：两个饲养盒，放在相同的地方；蚕的数量10条更具说服力。二、遴选研究问题1、我们还有哪些问题可以通过实验来研究？【温馨提示】①提出的问题要带有
“谁、什么、怎么样、什么样、哪里
……”
这类词语。②提自己能够通过观察和实验找到答案的问题。2、哪个问题是我们眼下通过实验就可以找到答案的？①蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方？②米在什么情况下不容易生虫？③蚂蚁是如何传递信息的？明确：研究蚕宝宝和蚂蚁的生活习性就是当下可以选择的问题。在什么情况下不容易生虫，是需要一段时间才能找到问题的答案，是一个不能马上通过实验研究解决、找到答案的问题。3、小结提出问题：通过观察和实验找到答案的问题。实验设计：公平、合理、可操作三、选择与设计1、如果我们选择“蚕宝宝喜欢明亮的地方还是黑暗的地方”
这个问题，你该怎么设计实验？（见学生活动手册第10页）2、这是姚明明同学的实验设计。对照一下，修订自己的实验设计方案。3、实验探究（1）实验材料：纸盒、蚕（2）实验探究（3）各小组实验现象汇总（4）实验结论：蚕喜欢黑暗的地方【知识卡片】俗话说
：蚕无夜食不长。蚕对光线比较敏感，在有光的情况下孵化较慢。幼虫初期对光线的把控可以稍微松一点，但要避免持续的明亮光线。中后期可以偶尔保持明亮的环境，但还是以昏暗为主。这就是为什么实验设计中给的时间是“半小时”，在明亮处的时间不宜过长。四、课堂练习1.下列哪个问题没有实验探究价值？（
）A、蚜虫为什么总是在菜叶的背面B、七星瓢虫蜕皮吗C、蜘蛛的起源D、蚂蚁喜欢甜食吗2.下列说法不正确的一项是（
）A、蚕宝宝喜欢有阳光照射的地方B、蚂蚁是靠粪便交流信息C、大米不可能生虫D、蝉的鸣叫声来自口腔五、拓展提高：蚂蚁是如何传递信息的？播放视频。六、作业布置
关于昆虫，还有很多问题值得研究。比如，菜青虫冬天去了哪里？蝉是怎么发声的？……让我们像科学家那样走进昆虫世界，进行一次科学探索吧！查阅资料，把探索的结果分享给同学。
甄别，说出理由填写表格归纳提出问题遴选归纳设计对照，修订实验阅读独立完成观看
通过甄别“哪名同学的实验
设计更合理”，帮助学生学会有了探究问题后，如何科学、合理地设计实验。遴选出前期活动中产生的有价值、可以研究的问题。选择一个自
己想研究的问题，写出实验设计和研究发现，引导学生像科学家一样探索昆虫
世界。完成达标测评拓宽知识面培养探究昆虫兴趣，了解更多昆虫奥秘
课堂小结
本节课，首先，通过甄别“哪名同学的实验设计更合理”，帮助我们学会有了探究问题后，如何科学、合理地设计实验。
其次，遴选出前期活动中产生的有价值、可以研究的问题。最后，选择一个自己想研究的问题，写出实验设计和研究发现，引导我们像科学家一样探索昆虫世界。
总结课堂
板书
板书设计
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共29张PPT)
探究昆虫的奥秘
科学苏教版
四年级下
新知导入
你可能没有见过天鹅、没有见过袋鼠、没有见过白虎，但你一定见过昆虫！你知道哪些昆虫？它们身上有哪些奥秘？
蝉的叫声不是从嘴里发出的，而是由肚子两侧，被称为声鼓的薄膜的振动发出的，并且只有雄蝉才会唱歌，而雌蝉则全是哑巴。
新知导入
蜻蜓飞着飞着就点一下水。蜻蜓点水不是为了嬉戏，而是在产卵。蜻蜓的幼年是在水里度过的。
新知导入
苍蝇爱搓脚，那是因为苍蝇的味觉器官生长在脚上。搓脚同时也是为了清除脚上沾着的食物等东西，保持味觉的灵敏度。
新知导入
不管是哪一类蚊子，吸血的一般是雌蚊子，而雄蚊子不吸血。雌蚊子吸血是为了产卵，为卵的成熟吸取营养。
新知导入
关于昆虫的奥秘，除了通过观察、整理分析观察日记之外，还可以通过实验来探究。
科学实验的设计应该注意哪些问题？
新知讲解
在研究“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕”这个问题时，你认为下面哪名同学的实验设计更合理，说出自己的理由。
一、甄别实验设计合理性
新知讲解
更合理
理由
轩轩实验设计
晨晨实验设计
阳阳实验设计
小组讨论的结果填写在表格中
新知讲解
轩轩的实验设计，是同一个饲养盒里的10条蚕在前后两个不同时间段的比较，实验时间太长。
新知讲解
晨晨的实验设计，是两个饲养盒里各放1条蚕放在相同地方同时比较，实验时间虽然比轩轩短，但1条蚕宝宝的实验结果存在偶然性，没有说服力。
新知讲解
阳阳的实验设计具有公平性，除了对比因素不同外，其他因素保持一致：两个饲养盒，放在相同的地方；蚕的数量10条更具说服力。
新知讲解
我们还有哪些问题可以通过实验来研究？
温馨提示
①提出的问题要带有
“谁、什么、怎么样、什么样、哪里
……”
这类词语。
②提自己能够通过观察和实验找到答案的问题。
二、遴选研究问题
新知讲解
哪个问题是我们眼下通过实验就可以找到答案的？
①蚕宝宝喜欢生活在明亮
的地方还是黑暗的地方？
②米在什么情况下不容易生虫？
③蚂蚁是如何传递信息的？
√
√
新知讲解
米在什么情况下不容易生虫，是需要一段时间才能找到问题的答案，是一个不能马上通过实验研究解决、找到答案的问题。
为什么不选择第二个问题进行课堂实验？
新知讲解
小
结
提出问题
通过观察和实验找到答案的问题
实验设计
公平、合理、可操作
新知讲解
如果我们选择“蚕宝宝喜欢明亮的地方还是黑暗的地方”
这个问题，你该怎么设计实验？
（见学生活动手册第10页）
三、选择与设计
新知讲解
这是姚明明同学的实验设计。对照一下，修订自己的实验设计方案。
新知讲解
实验材料：纸盒、蚕
新知讲解
实验探究
新知讲解
各小组实验现象汇总
明亮处数量
黑暗处数量
第一组
第二组
第三组
第四组
实验结论
蚕喜欢黑暗的地方
新知讲解
知识卡片
俗话说
：蚕无夜食不长。蚕对光线比较敏感，在有光的情况下孵化较慢。幼虫初期对光线的把控可以稍微松一点，但要避免持续的明亮光线。中后期可以偶尔保持明亮的环境，但还是以昏暗为主。这就是为什么实验设计中给的时间是“半小时”，在明亮处的时间不宜过长。
课堂练习
1.下列哪个问题没有实验探究价值？（
）
A、蚜虫为什么总是在菜叶的背面
B、七星瓢虫蜕皮吗
C、蜘蛛的起源
D、蚂蚁喜欢甜食吗
C
课堂练习
2.下列说法不正确的一项是（
）
A、蚕宝宝喜欢有阳光照射的地方
B、蚂蚁是靠粪便交流信息
C、大米不可能生虫
D、蝉的鸣叫声来自口腔
C
拓展提高
蚂蚁是如何传递信息的？
蚂蚁靠触角传递信息
课堂总结
本节课，首先，通过甄别“哪名同学的实验设计更合理”，帮助我们学会有了探究问题后，如何科学、合理地设计实验。
其次，遴选出前期活动中产生的有价值、可以研究的问题。最后，选择一个自己想研究的问题，写出实验设计和研究发现，引导我们像科学家一样探索昆虫世界。
板书设计
提出问题
通过观察和实验找到答案的问题
实验设计
公平、合理
作业布置
关于昆虫，还有很多问题值得研究。比如，菜青虫冬天去了哪里？蝉是怎么发声的？……让我们像科学家那样走进昆虫世界，进行一次科学探索吧！查阅资料，把探索的结果分享给同学。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
3.11《探究昆虫的奥秘》练习
一、填空题
1、实验证明，蚕最爱吃的食物是______。
2、蚕对光线比较敏感，在有光的情况下_____较慢。
3、蚂蚁是靠_____传递信息，寻找食物。
4、家里储藏的大米，在_____情况下，不易生虫子。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、桑叶、莴笋叶、生菜叶，都可以用来喂养桑蚕。（
）
2、在探究蚕喜欢吃什么的两组对比实验中，蚕各需1只。（
）
3、蚕宝宝喜欢有阳光照射的地方。（
）
4、关于昆虫的问题都可以进行课堂实验探究。（
）
5、设计实验方案时
要注意实验的公平性和可行性。（
）
三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1、下列哪个问题没有实验探究价值？（
）
A、蚜虫为什么总是在菜叶的背面
B、七星瓢虫蜕皮吗
C、蜘蛛的起源
D、蚂蚁喜欢甜食吗
2、菜青虫的一生要经历的过程是（
）
A、卵→幼虫→蛹→蝴蝶
B、卵→幼虫→蝴蝶
C、卵→蛹→成虫
3、大米生虫的原因分析正确的一项是（
）
A、温度高，空气潮湿
B、温度高，空气干燥
C、温度低，空气潮湿
4、一只蚂蚁找到食物后，会通过_____告诉同伴。
A、眼睛
B、嘴巴
C、触角
5、蚕不喜欢吃的食物是（
）
A、桑叶
B、莴笋叶
C、面包片
四、实验探究题
1、选择一个你想研究的问题，写出实验设计和你的发现。
研究问题
实验设计
我的发现
2、哥白尼小组设计实验探究用不同食物喂养的蚕的生长发育情况，哪个长得更好一些？（可以选择的食物：桑叶、莴苣叶、白菜叶、菠菜叶）
我选取的食物：______________________
我的猜想：__________________________
我的实验方法：
（1）设计对比试验，一部分蚕宝宝喂食________________，一部分蚕宝宝喂食_________________，注意食物不能随便更换；
（2）观察蚕宝宝的成长、进食、身长、蚕沙、吐丝结茧有什么不同。
（3）通过实验可以看出___________________________________________
参考答案
一、填空题
1、桑叶
2、孵化
3、触角
4、干燥
二、判断题
1、√
2、?
3、?
4、?
5、√
三、选择题
1、C
2、A
3、A
4、C
5、C
四、实验探究
1、
研究的问题
蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方？
实验设计
1.
找一个长方体扁纸盒，在盒盖的窄边开一条
约
1
厘米宽的缝。
2.
将五六条蚕宝宝放入盒内，盖上盒盖。
3.
半小时后，打开盒盖，观察蚕宝宝在什么位置。
我的发现
蚕喜欢昏暗的地方
2、桑叶、莴苣叶（或白菜叶、菠菜叶）
吃桑叶的蚕长得更好一些
（1）桑叶
（2）莴苣叶（或白菜叶、菠菜叶）
（3）
吃桑叶的蚕长得好一些
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
