辽师大版三年级下册信息技术 2.2小魔术师 教案

课题 小魔术师 课型 新课 节次 1
教 学
目
标 熟练操作图形的选取、移动和复制。
2、教育学生爱护动物保护大自然。
重难点、关键 重点：图形的选取、 移动和复制
难点：图形的移动
教学准备 画图软件、用画图软件画出的图画 教学
模式 合作探究学习
步骤 教学过程
一、导入激趣
　　师：美猴王孙悟空有七十二般变化，你们知道吗？ 演示：“海底世界”图片。 （引导学生说出变出多个美猴王）　
　　师：今天让计算机来帮美猴王来一起变身，好不好？
二、讲授新课
　　那么，我们要实现美猴王的各种变化应该怎样做呢？
　　1、边画边讲：在画图程序里，有一个神奇的“克隆”工具，用它就可以用一条美猴王“克隆”出许多许多的美猴王来。
选定
教师说明：在“克隆”之前，首先要选中“克隆”的对象。然后演示“选定”的操作。
学生画好美猴王后，尝试选定操作。
复制
　　2、教师演示：在选中这条美猴王后，选择“编辑”菜单中的“复制”命令。
　　3、提问学生：这时这幅画是否有变化？（没有）
　教师说明：这时虽然我们看不到变化，但计算机已经做了相应的一些工作，这个过程可不能少噢。
粘帖
　　4、让学生再一次选择“编辑”菜单，单击“粘帖”命令，问：出现了什么变化？
（在画板左上角又出现了一条美猴王）
　　可这时发现它有一个白色背景，把原来的美猴王盖住了，那我们又该怎办呢？
　　5、学生思考，教师指导学生单击工具箱下面的（透明）图标试试，看有什么变化。（背景变透明了）
　　6、让学生将鼠标移到刚才出来的那条美猴王上，看鼠标指针有什么变化？移到控制点上呢？（出现十字箭头和一字双向箭头）
　　7、学生说说：我们在以前的什么操作中，看到过这个十字箭头和一字双向箭头可以为我们做些什么呢？（移动及改变大小）
　　8、学生操作：将它移到适当的位置及改变它的大小。
　　9、指导学生再次单击“编辑”菜单中的“粘帖”命令，你会发现这时又多了一个美猴王。
　　10、讲述：反复重复刚才的操作，就可以“克隆”出许多的美猴王来。每次“克隆”出来的美猴王，大小和位置只要稍微作一下调整，很快许多美猴王就出现在我们的面前了。
　　小技巧 :
教师让学生看“编辑”菜单下的“复制”与“粘帖”的后面的Ctr+C和Ctr+V。让学生在作“编辑”和“复制”命令时，不用鼠标而直接按键盘上相应的组合键试试，告诉学生有同样的效果。这样操作更方便、速度更快。
　　三、巩固练习
1、在教师机上选取自己喜欢的图片进行选取复制。
　　　　　
操作要求：（1）可以进行简单的复制粘贴操作。
　　　　　（2）可以在原图基础上加一些自己的想象。
　　　　　（3）可以把几幅图放在一起编成一个小故事。
2、教师将部分学生作品广播给大家看。然后给予一定评价。
　　3、提问：通过选定、复制和粘贴命令，我们还可以让计算机帮我们画出怎样的画来？
　　学生交流、回答，并尝试操作，教师指导。
四、教师小结
教学回顾 还是有同学记不住应该先用选取工具选取要复制或移动的图片，再强调。
还有的同学把文字工具当作选定工具使用。