辽师大版四年级下册信息技术 1.8辽宁欢迎您 教案

小学信息技术四年级下册
《辽宁欢迎您》教学设计
【教学目标】：
1、知识与技能：
（1）通过制作电子报刊，观察艺术字和自选图形的使用，掌握美化电子报刊的方法；
（2）通过观察出示的电子报刊作品，帮助学生找出电子报刊的制作要素及版面设计的特色；
（3）通过制作电子报刊，帮助学生掌握Word文档中艺术字，插入自选图形及图片文字边框和底纹、图文混排等常用操作的设置。
2、过程与方法：
（1）通过介绍制作电子报刊的过程，归纳总结出制作电子报刊的一般过程。通过观察一般电子贺卡的基本组成，归纳总结出电子贺卡的基本要素。通过对两种版面结构的分析，归纳总结设计版面的思想与方法；
（2）通过小组合作制作电子报刊，提高合作能力，根据主题确定信息需求，实现信息的获取、筛选、整理、加工、发布；通过自评、互评及展示与交流，对自己和他人的信息活动过程和结果进行较为合理地评价，提高信息素养。
　　3、 情感、态度和价值观：
　　（1）体验版面设计的技术在电子报刊中的魅力，激发学习兴趣和创作欲望，增强创新意识，逐步提升学生的信息素养和审美情趣。培养学生协作学习、与人合作的意识；
　　（2）通过本节课教学让学生热爱学校、热爱家乡。
【学情分析】：
1.学习特点： 学生刚接触较复杂的软件，学习有一定难度，需要不断的巩固复习
2.学习习惯： 学习习惯还没有养成，还有待于老师的培养和训练
【教学方法】：
任务驱动与导学
【教学重点】：
制作电子贺卡的一般过程
电子贺卡的基本要素及规划设计版面。
用文本框、自选图形、艺术字等技术制作电子贺卡。
【教学难点】：
1．合理的规划设计版面。
2．插入自选图形、文本框、艺术字等对象格式的设置。
【教学过程】：
一、导入
课件展示“中国地图”
导语：同学们看这就是我们中国的地图，大家看看这些地图上是不是分出了很多不同小块，谁知道是什么意思，每一个小块都代表了不同的省，直辖市等。那么同学们知不知道我们生活在哪个省，它在哪个区域。这就是我们的家乡——辽宁省，作为辽宁人我们对家乡了解有多少呢？
播放视频“天辽地宁的宣传片”
导语：大家看我们辽宁不但美丽富饶，而且历史悠久、经济繁荣、物产丰富……，我们为我们是辽宁人而骄傲呀!那么我们想不想把我们了解的辽宁通过我们自己的方式给大家展示出来？先前我们已经学习了Word软件的一些简单的操作，如文字、段落的编辑，页面的设置，图片、图形、文本框、艺术字等编辑的操作，那么今天，我们就运用同学们已掌握的知识与技能，在Word软件下，?设计和制作出一张具有自己特色与风格的电子报刊。
二、学习新知
（一）展示分析
课件展示不同内容、风格各异的电子报刊。
通过观察，提出问题
1、通过刚才的电子报刊欣赏，谁来说一说：电子报刊有哪些基本要素（报刊名与报刊号（正式的或虚拟的）、出版单位、出版日期、出版人等。刊物有目录，报纸有导读、刊物有刊标等）；
2、制作电子报刊的形式要求（文字的大小字体颜色搭配合理；背景色不要妨碍阅读；插图和背景图案不要妨碍阅读，插图要与文字主题相符，插图的大小和摆放位置要合理）；
3、电子报刊的制作步骤（确定主题、搜集相关素材；页面设置；制作刊头；给报刊版面设计布局；填写辽宁的文字介绍）?
（二）自主探究，提出自己不能解决的困难
现在我们已经明确了制作的步骤，结合教材的介绍，还有谁在哪方面的操作上有困难？我们来一起解决。?
学生提出疑难，找会的同学来示范操作？
三、实战演练
我想很多同学已经跃跃欲试了，那就开始吧，同学们就八仙过海各显神通，发挥你的想象，运用你的智慧， 制作出一张主题鲜明、设计合理、富有个性和特色的电子报刊吧。
学生们可独立完成也可小组分工合作。教师巡视做个别指导。有共性的问题集中讲解，特别是关于环绕方式、叠放次序及对象的格式设置。
四、交流评议
组织学生有序观看其他同学的作品。
交流评议：
1、由学生自评作品，并组织语言介绍自己的作品。
2、找一两名做的不错的同学来介绍一下他的作品。
3、互评，重点评议哪些地方做的比较好，哪些地方不足。
4、组内互评，给作品打分。
补充修改、完善电子贺卡作品。
五、课堂小结：
同学们，通过这一节课我们学会了运用WORD制作图文并茂的电子报刊来展现我们心中美丽的家乡。 播放奥运主题曲，这首歌代表了我们辽宁人民的心声，让我们一起欢迎五湖四海的朋友齐聚辽宁，分享友谊、分享快乐！