(共22张PPT)
语文园地
第1课时
谈话导入，交流分享
课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。请你找出来，读一读。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
交流的内容展示
《赵州桥》这一段围绕赵州桥的美观，详细介绍了桥面两侧石栏板上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现，清楚准确地表现了赵州桥美观的特点。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人:有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
《一幅名扬中外的画》这一段围绕“画上的街市可热闹了”，写了挂着各种招牌的店铺和街市上来来往往、形态各异的人，选材非常典型。从这段话中，我知道了运用这种方法时，要注意选材的典型性，要能够鲜明地表达中心意思。
《纸的发明》围绕着“蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因”这一主要意思，先写了早期书写材料的缺点，又写了蔡侯纸的优点，在对比中，点明了蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因。
围绕一个意思把一段话写清楚，能使描写的内容有层次、有条理。写人时，要围绕人物的某一品质或特点来写；叙事时，要围绕某一情节或场面来写；写景状物时，要围绕景物的某一特征来写。
方法总结。
读下面的对话。
即时训练。
妈妈：玲玲，你最近在学校里开心吗？
玲玲：当然啦。我特别喜欢我们学校开设的“少年宫”的活动，活动的内容真是太丰富了。
妈妈：是吗，你们“少年宫”的活动怎么丰富呀？你具体说说。
即时训练。
以“‘少年宫’
的活动真丰富”
为开头，说几句通顺连贯的话。
“少年宫”的活动真丰富。有的同学参加“橡皮泥组”，做出了一个个有趣的彩泥作品；有的同学参加“合唱队”，排练出了一个个合唱节目；有的同学加入了“足球社”，在绿荫场上奋勇拼搏……
即时训练。
玲玲和大家一样是一个三年级的小学生，端午节的早上，她和妈妈去奶奶家，他们一边走，一边聊天。这时，玲玲对路边的一些标牌产生了兴趣。
玲玲：妈妈，这块牌子上写的是什么局？
妈妈：这是税务局。
玲玲：税务局是干什么的？
妈妈：我们国家很大，很多地方都需要用钱。每个公民、每个企业都有义务要向国家交税，处理这些事务的地方就是税务局。
玲玲：哦，我认识“税”这个字了。
你从玲玲和妈妈的对话中知道了什么？
每个公民要纳税。
每个企业也要纳税。
税务局就是处理纳税事务的地方。
“税”是翘舌音。
税务局
档案馆
咖啡馆
阅览室
废品收购站
农贸市场
我会认
税
档
咖
啡
阅
贸
shuì
dàng
kā
fēi
yuè
mào
废
fèi
我会认
税
加一加：禾+兑=税
档
形近字：档—挡
组词：税务
组词：档案
识字方法
咖啡：是一种喝的饮品，都是口字旁。
你在什么地方见过这些词语？
我和妈妈去买菜的时候看见过农贸市场。
我家旁边有一家咖啡馆。
我去图书馆的时候看到了阅览室。
我奶奶的家就在档案馆旁边。
我上学的时候要路过一家废品收购站。
这些场所有什么功能？
我们可以到农贸市场买水果、蔬菜和肉类。
档案馆是存放档案的地方。档案是指分类保存以备查找的文件和资料。
妈妈带我去过了咖啡馆，她喝咖啡，我喝果汁。
我和爸爸一起去过税务局。
爷爷带我去过废品收购站卖废品。
你认识下面标牌上的这些字吗？
你还知道哪些识字的途径？
课外阅读中识字；看电视节目识字；通过广告牌、路牌识字；读菜单识字……
生活中处处可以识字，只要做有心人，就能在日常生活中认识更多的汉字。(共23张PPT)
语文园地三
第2课时
对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。
剪碎或切断→浸→捣→捞→晒
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
这段话是怎么写蔡伦造纸的？
先用流程图将蔡伦造纸的五个步骤呈现出来，然后用上流程图中的动词，按顺序介绍了蔡伦是怎样造纸的。
我们在介绍手工活动的过程时，需要注意什么呢？
我们在照样子介绍手工活动的过程时，如介绍“剪纸”制作过程，要注意以下几点：①仔细观看剪纸视频，明白剪纸分几步完成，每一步有哪些主要动作；②把剪纸过程用流程图呈现出来；③抓住剪纸时每一步的动作，介绍剪纸的过程。此外，还应注意：活动的步骤要说清楚；动词要准确；语言要连贯，可以用上“首先……然后……最后……”。
剪“小燕子”
流程图:对折并压平→画→剪→展开
首先把准备好的彩色正方形纸对折并压平。然后以折线为中心线，用铅笔在对折处画半只小燕子。画好以后，用剪刀沿着纸上的铅笔线条进行裁剪。最后把剪下来的部分展开。这样一只可爱的“小燕子”就剪好了。
读一读，想想下面的句子在表达上有什么共同点，再照样子写一写。
◇走在街上的，是来来往往、形态各异的人:有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
◇桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
这两句话有什么特点呢？
这两句话都是先总说后分说，都用了含有“有的”的排比句。
在仿写时需要注意什么呢？
仿写时要注意，总起句的概括性要强，后边分说的内容要典型，要围绕总起句，表达中心意思。
示例一:
天上的云形态各异，特别有趣。有的像一匹大白马，正飞快地向前跑着，尾巴飘在身后；有的像一团棉花，一层层叠得那么厚；还有的像一只小白兔，竖着两只耳朵，好像在听什么动静呢！
示例二:
深秋时节，公园里的菊花开了,五颜六色的，美丽极了！它们有的是淡绿色的，有的是金黄色的，有的是粉色的，还有的是深紫色的。
文房四宝
笔、墨、纸、砚是中国古代特有的文书工具，被古代文人称为“文房四宝”。
笔，指毛笔，用兽毛制作而成，可以写字，也可以绘画。
墨是书写、绘画用的黑色颜料。
纸，主要指宣纸。
砚，俗称砚台，是中国书写、绘画研墨用的工具。
雅人四好
琴、棋、书、画是文人学士的雅事，所以称为“雅人四好”。
琴，是中国古代文化生活中十分重要的乐器，孔子、司马相如等人都很擅长弹琴。
棋，指围棋，古称“弈”，历史悠久，历来受文人雅士和军事家喜爱。下围棋对于提高战略战术意识、发展智力、陶冶性情都大有益处。
书，是书法，特指以毛笔书写汉字的艺术。书法字体主要有篆书、隶书、楷书、行书、草书等。
画，特指中国画，一般用毛笔在宣纸上作画，以描绘山水、器物、花鸟、人物为主，色调单纯明快，画风写意抽象。
花中君子
梅、兰、竹、菊被中国人称为“花中君子”，代表着中国古代君子的四种品格。
梅象征傲骨，如王冕《墨梅》中的“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。
兰代表孤芳自赏，不与世俗同流合污，如苏辙《种兰》中的“兰生幽谷无人识，客种东轩遗我香”。
竹子，代表坚韧不拔，如郑燮《竹石》中的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。
兰，代表孤芳自赏，不与世俗同流合污，如苏辙《种兰》中的“兰生幽谷无人识，客种东轩遗我香”。
中医四诊
望闻问切是中医诊断疾病的四种方法。最早应源于《难经》第六十一难。最早使用四字联称，则应处于《古今医统》:"望闻问切四字，诚为医之纲领。"
望，指观气色；
闻，指听声息、闻气味；
问，指询问症状；
切，指摸脉象等。
这四种方法结合起来，才能使医生全面了解病情，做出正确判断。
