(共24张PPT)
13.花
钟
第2课时
回顾旧知第一关：词语大挑战
（1）朗读下面的词语。
争奇斗艳
芬芳迷人
艳丽
绽开
欣然怒放
暮色
苏醒
舒展
含笑一现
通过上一节课的学习，我们了解了什么是花钟。那么，为什么不同的花开花的时间不一样？今天我们带着问题，继续学习课文《花钟》，在文中寻找答案。
（2）从这些词语中选几个词，说一句话。
示例：争奇斗艳
芬芳迷人
第二关：花的秘密我知道
通过上节课的学习，你知道了花的什么秘密？
①一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
②昙花在晚上九点左右开花。
公园里的花开了，各个争奇斗艳，芬芳迷人，让人心情愉悦。
（1）朗读第二自然段，找出本段的关键句。
关键语句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？
（2）关于这个问题，你知道为什么吗？在第二自然段中找
一找答案吧。
①有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
②还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
（3）第②句中的“吻合”是什么意思？在这句话中什么和什么吻合？
“吻合”是一致、相同的意思。在这句话中，需要昆虫传播花粉的花的开花时间和昆虫活动的时间吻合。
（4）结合关键句，抓住关键信息，概括第二自然段大意。
植物开花的时间与温度、湿度、光照及昆虫活动时间有关。
小结：关键语句无法概括段落大意的时候，我们可以根据它的提示抓住关键信息进行概括。
了解昙花，感受举例的好处
1.读下面的语句，说说你从中读懂了什么。
白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
①深夜气温过低，不适宜昙花开花。
②昙花适应了晚上九点左右的温度和湿度，所以这个时候便悄悄开出淡雅的花蕾。
2.什么因素影响了昙花开花？
温度和湿度
3.昙花的这个特点正好印证了第二自然段中的那句话？
有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
小结：通过列举大家都熟悉的例子，能让文章中的内容变得简单易懂，更令人信服。
学习第三自然段，设计“花钟”
1.朗读第三自然段，了解花钟。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
2.对比下面的句子，感受作者语言表达的准确性。
◇你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
◇你只要看看什么花开放，就知道是几点钟。
“刚刚”一词，指出了观察花开的合适时机。“大致”说明花开的时间不是非常精确的，会因为环境等因素而有变化。
小结：花儿开放的时间会受环境的影响而改变，所以要用上“刚刚、大致”，可见作者在写文章时用词多么准确啊！
3.设计“花钟”
出示收集的各种花的图片资料，介绍开花的时间。
龙葵花，六点左右
蒲公英，七点左右
金盏草，九点左右
太阳花，十二点左右
茉莉花，下午五点左右
模仿第一自然段的样子，介绍一下自己设计的花钟。
早上六点钟左右，龙葵花张开了笑脸；七点钟左右，蒲公英伸开了金色的小巴掌；金黄色的金盏草在九点左右绽放；到了中午十二点，太阳花绽开了笑脸；下午五点左右，羞答答的茉莉花开花了。
运用多种表达形式，增强表达效果
（1）用不同的动词来写花开。如“午时花开花了”用的是“开”，“万寿菊欣然怒放”用的是“怒放”，“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣”用的是“舒展”。
（2）用拟人的修辞手法来写花开。如“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”“睡莲从梦中醒来”“昙花却在九点左右含笑一现”。这些多样的表达使文章生动有趣，给读者以美感和想象的空间。
请你试着用不同的表达形式把下面的句子写生动、丰富。
①春天来了，草儿妹妹醒了，柳树姑娘醒了，青蛙弟弟也醒了。
②秋天来了，苹果熟了，梨熟了，石榴熟了。
①春天来了，草儿妹妹悄悄地从松软的泥土里露出头；柳树姑娘欢喜地换上了一件淡绿的春装；青蛙弟弟也睁开惺忪的睡眼，打着哈欠，从它的小窝里跳出来散步。
②秋天来了，树上的苹果换上鲜艳的红袍，热情地欢迎秋姑娘的到来；梨妹妹也换上了黄色连衣裙，她们扒开绿叶，好像在玩捉迷藏的游戏；石榴妹妹也咧开嘴笑了。
本文主要写一天之内不同的花会在不同时间开放的现象，并探究和分析了这一现象产生的原因，揭示了花朵分时开放的奥秘，告诉我们要善于留心观察周围的事物，勤于思考。
炼主旨
春夏秋冬，花朵会在不同季节开放，大自然创造了“花的日历”；一天之中，花朵会在不同时间开放，大自然创造了“花钟”。这种现象多么有趣呀！我们不仅能在四季欣赏不同的花朵，还能根据花朵的盛开推测时间，大自然真神奇！
学了这篇课文，你有什么感悟？
花
钟
描述现象
揭示原因
实际运用
——与温度、湿度、光照有关
——与昆虫活动的时间有关
——修建“花钟”
——不同的花开放的时间不同
理层次
留心观察
奇妙有趣
1.朗读课文，背诵第一自然段。
首先熟读第1段，理清本段一共有几句，分别写了什么，然后在理解内容的基础上进行背诵。背诵第3句时，可以先按照顺序记下花的名字及其开放的时间，然后圈出描写花开的词语，边读边想象花开的样子，体会表达方式的多样性，最后尝试背诵。
2.默读第1-2自然段，分别说说这两段话的大意。
第1段写一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
第2段写不同的植物开花时间不同的两种原因。
3.课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。
蔷薇
绽开了笑脸。
万寿菊
欣然怒放。
月光花
舒展开自己的花瓣。
睡莲
从梦中醒来。
紫茉莉
苏醒过来。
昙花
含笑一现。
小练笔。仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
早晨七点，牡丹花从睡梦中醒来。
凌晨四点到六点，向日葵朝着太阳露出了灿烂的笑脸。
上午七点到九点，蝴蝶兰尽情绽放，在微风中翩翩起舞。
含“花”字的词语
奇花异草
花枝招展
百花齐放
梦笔生花
花团锦簇
花好月圆
风花雪月
移花接木
描写花的诗句
待到秋来九月八，我花开后百花杀。
——唐·黄巢《不第后赋菊》
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
——唐·王昌龄《采莲曲》
黄四娘家花满蹊（xī），千朵万朵压枝低。
——唐·杜甫《江畔独步寻花》（其六）
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
——唐·元稹《菊花》
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
——宋·陆游《卜算子·咏梅》
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
——宋·卢钺《雪梅》
花朝节
花朝节，俗称“花神节”“百花生日”“花神生日”等，是中华民族传统节日。花朝节的日期因地而异。节日期间，人们结伴到郊外游览赏花，称为“踏青”，姑娘们剪五色彩纸粘在花枝上，称为“赏红”。
花朝节是为了纪念百花的生日。相传武则天特别喜欢花，每到花朝节这一天，她总要令宫女采集百花，和米一起捣碎，蒸制
成花糕赏赐给群臣。后来，民间也开始流行类似的活动。
古代花朝节时，各地都以传统风俗来欢庆“百花生日”:有的地方把红绸布悬挂在花枝上，祝愿花“生日快乐”；有的地方夜间在花枝上挂“花神灯”，灯光与红花绿枝相映成趣……(共30张PPT)
13.花
钟
第1课时
同学们，你们看到的花是怎样的？这么多花争奇斗艳,美不胜收。你们知道吗？它们身上还藏着一些奥秘呢！下面让我们来学习一篇有关花的文章，一起领略大自然的神奇。
瑞士的“花钟”
花钟是瑞士日内瓦的重要地标。瑞士号称“花园之国”，同时又是“钟表之乡”，瑞士的能工巧匠将美丽的花卉和高超的钟表制造工艺完美地结合起来，创造出了“花钟”。
花钟坐落于日内瓦湖畔，既能供人欣赏，又能用来看时间。花钟由鲜花组成，一年四季鲜花不败。它的机械结构隐藏在地下，地上的钟面由鲜嫩翠绿的芳草覆盖
，钟面上的阿拉伯数字由浓密的花簇组成，这些花簇能随季节的变化而改变色彩。当鲜花盛开期过后，人们就改种另一种鲜花，使钟面形成新的图案。钟的时针与分针同普通钟表一样，无论是在阳光下还是在风雨里，都一直不停地在钟面上自行准确移动。游客们在观赏花钟时，还会情不自禁地对一对自己的手表。
fēn
fāng
nèi
zào
zhuó
yǎ
zǔ
wěn
芬
芳
内
燥
灼
雅
吻
组
适
shì
xì
系
翘舌音，整体认读音节。
灼
火+勺=灼
识字方法
芬
芳
加一加：艹+分=芬
艹+方=芳
组词：灼烧
灼伤
心如火灼
组词：芬芳
清芬
组词：芳香
芳草
芳华
适
舌+辶=适
组词：适度
适量
适合
吻
口+勿=吻
组词：口吻
吻合
吻别
换一换：椎-木+牙=雅
组词：雅致
优雅
雅观
雅
燥
内
减一减：肉-人=内
组词：室内
内心
内外
澡-氵+火=燥
组词：干燥
燥热
口干舌燥
斗
芬
芳
内
醒
强
示
昆
修
建
我会写
寿
组
苏
笔画较少的字要把笔画写得开一些。
dòu
易错字书写指导
nèi
xǐng
xiū
这一短横不要忘记写
中间这一短竖不要忘记写
多音字
斗
辨析：表示“对打或比赛胜负”时，读dòu。表示“市制容量单位”“量（liáng）粮食的器具”“像斗的东西或星宿名”时，读dǒu。
强
造句：她个性要强（qiáng）且性格倔强（jiàng），既然她不愿意做这件事，就不要勉强（qiǎng）她。
发
造句：千钧一发（fà）之际，感人的一幕发（fā）生了，一位保安伸出双臂，接住了从三楼掉下来的孩子。
1.朗读第一句话，并结合图片说一说“争奇斗艳”和“芬芳迷人”的意思。这三个词分别写出了花的什么特点？
（1）争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下
芬芳迷人：形容气味很好闻，很诱人，使人舒服、着迷。
朗读指导：“争奇斗艳、芬芳迷人”要读得稍微慢一些，重一些，突出花儿千姿百态、色彩鲜艳、香气迷人的样子。
（2）写出了花多、花美、花香的特点。
2.花儿一朵朵争着开放，它们想干什么？看着美丽的花儿，使劲闻一闻，你好像闻到了什么？
（1）花儿争着开放，好像在比赛谁开得更奇特，更鲜艳。
（2）我好像闻到了花儿迷人的香味。
3.你知道什么是“花钟”吗？试着在文中找出相应的语句。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
时间
花名
凌晨四点
牵牛花
五点左右
蔷薇
七点
睡莲
中午十二点左右
午时花
下午三点
万寿菊
下午五点
紫茉莉
晚上七点
月光花
晚上八点
夜来香
晚上九点
昙花
1.自读第一自然段，完成下面的表格。
2.表格中的介绍和课文中的介绍有什么不同？说一说。
表格中将时间放在最前，花名放在后面；课文中介绍的时候，前六种花，都将开放的时间放在句首；后三种花，将开放的时间放在句中。
3.再次观察表格，你还有什么发现？
从“时间”一栏，发现对花的介绍是先找一天之内开放的时间的先后顺序来写的；从“时间”和“花名”这两栏发现不同的花的开放时间是不同的。
4.再读第一自然段，完成下面的表格。
花名
开放姿态
牵牛花
吹起紫色的小喇叭
蔷薇
绽开笑脸
睡莲
从梦中醒来
午时花
开花了
万寿菊
欣然怒放
紫茉莉
苏醒过来
月光花
舒展开自己的花瓣
夜来香
开花
昙花
含笑一现
5.轻声朗读描写牵牛花、蔷薇、睡莲的三个句子，挑自己喜欢的句子多读几遍，并说说你为什么喜欢这句话。
“吹起、紫色、小喇叭”这几个词语，抓住了牵牛花的颜色、形状，写出了它开花的样子。
◇牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
“艳丽、绽开、笑脸”这几个词让我们感受到蔷薇颜色的鲜艳和开放时高兴、灿烂的样子。
◇艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
◇睡莲从梦中醒来。
“醒来”赋予花人的情态，生动形象地展现了睡莲开放的样子，给人以美感和想象的空间。
想一想：为什么同样是“醒”，写睡莲时用了“醒来”，写紫茉莉时用了“苏醒”？
提示：①睡莲很喜欢阳光，所以它白天开花，到了晚上花朵会闭合，第二天一早又会张开。
②紫茉莉美丽芬芳，常于傍晚或者阴天开花。
睡莲是晚上睡觉，早上开花，所以用“醒来”；紫茉莉是白天睡觉，傍晚开花，所以用“苏醒”。
根据要求改写句子。
早晨，睡莲从梦中醒来。（加入恰当的动词，表现睡莲开放时的姿态）
早晨，睡莲打着哈欠从梦中醒来。
早晨，睡莲揉着眼睛从梦中醒来。
早晨，睡莲伸着懒腰从梦中醒来。
睡莲昼舒夜卷，被誉为“花中睡美人”。
怒放的万寿菊
舒展花瓣的月光花
午时花
夜来香
苏醒的紫茉莉
含笑一现的昙花
紫茉莉傍晚至清晨开花，白天有强光照的时候，花朵就会闭合，非常奇特。
昙花开花时间特别短。花朵绽开后过1-2小时就慢慢枯萎了，整个过程仅4小时左右。
6.（1）再读第一自然段，找出关键句。
关键句：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
（2）为什么确定它是关键句？
通过梳理第一自然段的内容，再结合前面整理的表格，我们可以发现这些内容都是围绕着这句话来写的。
借助关键句，抓住关键信息，概括第一自然段的大意。
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
小结：
关键语句能提示我们一段话的主要内容，但有时候它不够简洁，需要我们抓住关键信息进行修改概括。
一、给加点字选择正确的读音。
内容
（
nèi
nà
）
干燥
（
zǎo
zào
）
淡雅
（
yǎ
yá）
烧灼
（
zhuó
sháo）
√
√
√
√
.
.
.
.
二、在括号里填上合适的词语。
鲜花（
）
绽开（
）
（
）斗艳
（
）迷人
含笑（
）
留心（
）
朵朵
笑脸
争奇
芬香
一现
观察
午时花
万寿菊
牵牛花
蔷薇
睡莲
紫茉莉
月光花
夜来香
昙花
日钟
夜钟
