(共31张PPT)
17.我变成了一棵树
第2课时
阅读课文第五、六自然段，边读边想象画面，说一说“我”变成的这棵树有什么奇特之处。
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，他们就在枝头跳起了舞。
原文呈现：
（1）“我”具体介绍了很多种形状的鸟窝，用上了省略号，请你想一想还会有些什么形状呢？
示例：梯形的、六边形的、圆柱形的、菱形的……
（2）第五自然段中的破折号和六自然段中的省略号分别起什么作用？
①破折号起解释说明的作用。
②省略号表示列举的省略，说明还有很多形状没有列举出来。
示例：“我”俯下身子，伸出长长的树枝，让小鸭子叼住，然后我再直起身子，把树枝向上扬起，小鸭子就跳上了大树。
（3）小动物们是怎么住进鸟窝的？请你选择文中的一种小动物，用自己的话说一下它是怎么跳到大树上的吧。
（4）“我”看到小动物们津津有味地吃零食时，有什么样的反应？
提示：小动物们津津有味地吃东西的时候是怎样的一番情景呢？比如：他们会有怎样的动作，发出怎样的声音，还会说些什么？请你说一段话，把这些情景表达出来吧。
示例：小松鼠双手捧起巧克力，送到嘴里，咯吱咯吱地嚼着，边吃边说：“真好吃，谢谢阿姨！”小白兔双手接过妈妈递过去的胡萝卜，甜甜地说了声：“谢谢您！”然后抱着胡萝卜开心地吃起来。小狐狸接过火腿肠，馋得直流口水，迫不及待地吃了起来。
小狐狸以为是下雨了，小鳄鱼以为是小松鼠的牛奶打翻了，还有的小动物以为是一只虫子撒的尿，小白兔以为是大树的眼泪。
（5）当“我”馋得直流口水的时候，小动物们却以为那是什么呢？
（6）发挥你的想象，说说其他小动物会说些什么。
示例：“是不是洒水车刚刚把水喷洒到大树上了？”小鸭子问小刺猬。
“不对，是大树在流汗。大树背着这么多鸟窝，他太累了。”小刺猬说。小鸭子说：“我觉得是大树的口水，它看到我们都在吃东西，肚子肯定也饿了。”
“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
阅读课文第十、十一自然段，你有哪些疑问？
原文呈现：
（1）妈妈真的不知道“我”变成了树吗？你是从哪里看出来的？
妈妈不是真的不知道“我”变成了树。妈妈知道“我”是为了继续玩才变成树，所以她故意把好吃的分给小动物们，目的是用美食馋“我”，让“我”主动回家吃饭。我是从倒数第3段中妈妈说的话和“还对我眨了一下眼睛”，看出妈妈早就知道“我”变成了树。
（2）“我”为什么“有点儿高兴，又有些失望”？
让“我”高兴的是:妈妈没有发现“我”变成树，“我”不用回家吃饭，可以尽情玩耍。让“我”失望的是:妈妈竟然认不出“我”，“我”可是她最爱的孩子呀。这句话将一个孩子矛盾的心理真实地表现出来。
大胆想象，创编自己的想象故事
课文中的“我”善于想象，在玩得开心的时候不想回家吃饭，就想象着自己变成了一棵树，拥有了一段特别的经历。想一想：你们也有这样的经历吗？如果你也会变，你想变成什么？变了以后又会发生什么奇妙的事情呢？大胆展开想象吧。
示例：我曾经有过这样的想法，在我拿起一个苹果正准备吃的时候，突发奇想，觉得自己就变成了那个苹果。苹果核在主人的肚子里生根发芽，然后从主人的鼻孔里冒出绿叶，从耳朵里开出小花。太阳来了，给我阳光，雨露来了，给我滋润，我在主人的头上，结满了苹果……
这个想象故事一定引起了大家的回忆，请你把自己的想象故事补充到下面的表格中吧。
什么时候我也想变
我变成什么
故事中有哪些人物
发生了什么事情
当看到妈妈非常辛苦的时候，我也想变。
我想变成一个无所不能的机器人。
我、妈妈、超市的收银员阿姨。
我到超市购买做饭用的食材，回到家把饭做好，妈妈下班回到家，看到一桌子丰盛的饭菜，高兴地笑了。
多角度展开想象
①结合自己的愿望展开想象。每个人都有自己的愿望，当愿望不能实现时，可以通过想象来实现。如《我变成了一棵树》是从“我”的愿望出发，展开大胆想象，从而创造出奇妙有趣的想象世界。
②抓住事物的特点进行想象。特点是人或事物所表现的独特的地方。在把握事物特点的基础上进行想象，能使想象合理生动。如《那一定会很好》中，作者抓住种子在不同时期的特点，想象其在不同阶段的愿望，生动贴切。
③联系生活实际进行想象。想象来源于生活，只有以现实生活为土壤，想象才能散发出迷人的光彩。如《胡萝卜先生的长胡子》中，小男孩剪了胡萝卜先生的一段胡子做风筝线，就是结合生活实际想象的。
（4）运用逆向思维进行想象。运用逆向思维想象能给人无限的想象空间，使人眼前一亮，达到意想不到的效果。如《宇宙的另一边》中，“我”想象宇宙的另一边是这一边的倒影，雪是在夏天下的，太阳从西边升起，石头是有生命的……，这样的想象神奇有趣。
练一练。教室里有一个笔筒，专门用来放同学们丢弃的文具。一天晚上，文具们说起悄悄话，请你发挥想象，写写它们都说了什么。
示例：一支铅笔伤心地说：“我原本是一支非常漂亮的铅笔，美丽的外衣人见人爱，可小主人一点儿都不爱惜我，用完后把我扔在桌子上就不管了。我摔到桌子下面，‘铅骨头’都给摔断了，疼死我了！现在我变得又丑又脏，小主人不要我了，我怎么这么惨啊！”
“我们真是同病相怜啊！”一块橡皮感慨地说，“你们看我肚子上的洞，这可是小主人用铅笔尖给捅出来的，当时我都快没命了！直到现在，每逢变天，我的伤口还会隐隐作痛。不过我还算幸运，我曾亲眼见过一位同伴被小主人切成好几块，那叫一个惨啊！”
尺子听了它们的话，叹了一口气……
这篇文章从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼，字里行间充满童趣，表现了儿童天真而丰富的想象力，歌颂了母爱的包容与伟大。
炼主旨
想象的世界真奇妙！我也想变成一棵树，一棵生长在森林里的无忧无虑、自由自在的大树。风来了，与我说说天南地北的故事；雨来了，为我洗掉满身的灰尘；太阳出来了，为我披上金色的外衣。我与各种小动物做朋友，它们在我肩头飞来飞去、跳来跳去，在我脚下追逐嬉戏、自由玩耍。
学了这篇课文，你有什么感悟？
一、默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。
“我”变的树上长满鸟窝，小动物们都住进鸟窝的想象很有意思。一般来说，树上长的应该是树叶、果子等，而“我”的身上却长满了各种形状的鸟窝，风一吹，它们还在树上跳舞。同样，鸟窝里应该住鸟，而现在小白兔、小刺猬、小松鼠等各种小动物都住进了鸟窝，大家在一起玩耍，热闹极了。这样的想象真是太有意思了！
一、如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？
示例一：如果我也会变，我想变成一只鸟。我要躲进白云里，和太阳公公捉迷藏；我要在天空自由自在地飞翔，听一听风姑娘的歌声；我还要和飞机比一比，看谁飞得快、飞得高……我累了就在大树爷爷的肩膀上休息，困了就在月亮姐姐的怀里睡觉，冷了就将太阳公公的金丝被盖在身上，饿了就到月亮上的广寒宫里找嫦娥阿姨要吃的……
示例二:如果我会变，我想变成一阵风，当我看到在校园里玩耍的小朋友满身大汗时，我就轻轻吹一口气，给他们送去一阵清凉;当我看到广场上有人放风筝时，我也要轻轻吹一口气，让他们的风筝飞得更高；当我看到柳枝低垂时，就轻轻吹一口气，让柳树姑娘的秀发跳一阵欢快的舞蹈。
“我”希望变成树，愿望成真
变成树真好
请小动物们住进来
妈妈住进来，给小动物们分好吃的
变成树真麻烦
长满各种形状的鸟窝
层次梳理
肚子发出怪声，无人理睬
充满童趣
想象奇特
我变成了一棵树
嘴里流出口水，无人理解
“我”的秘密被发现——最了解“我”的人还是妈妈
喜欢——（
）
担心——（
）
平时——（
）
麻烦——（
）
失望——（
）
奇怪——（
）
一、写出下列词语的近义词。
喜爱
费事
二、写出下列词语的反义词。
喜欢——（
）
容易——（
）
失望——（
）
奇怪——（
）
继续——（
）
香喷喷——（
）
担忧
平常
绝望
怪异
讨厌
满意
中断
困难
平常
臭烘烘
二、比一比，组成词。
状（
）
狐（
）
狸（
）
壮（
）
孤（
）
理（
）
零（
）
巧（
）
克（
）
雾（
）
攻（
）
兄（
）
肠（
）
继（
）
续（
）
汤（
）
断（
）
读（
）
奖状
孤独
狸猫
健壮
狐狸
整理
零件
技巧
克服
兄弟
进攻
大雾
香肠
浓汤
继续
折断
继续
读书
树木丛生，百草丰茂。——东汉·曹操《观沧海》
绿树村边合，青山郭外斜。——唐·孟浩然《过故人庄》
鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐·贾岛《题李凝幽居》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——唐·贺知章《咏柳》
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——唐·崔颢《黄鹤楼》
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
含“树”字的名句
芝兰玉树
如果谢玄(343—388),字幼度,东晋名将,是谢安的侄子。谢玄年少时就聪明过人，很受叔父谢安器重。谢安有一次问子侄们:“做长辈的为什么总要教育子弟，使他们往好的方向发展？”孩子们都默不作声。谢玄回答:“这就好像芝兰玉树,长辈们都希望它们能生长在自己的庭院里呀！”听了谢玄的话,谢安极为高兴。
谢玄
公元383年(太元八年),前秦皇帝苻(fú)坚率领百万大军进攻东晋,朝廷派谢玄率兵抵抗，最终谢玄的军队在淝(féi)水大败苻坚。谢玄立下战功,后被封为康乐县公。
点评：“芝兰玉树”又叫“谢家宝树”，讲的是晋代谢玄的故事。后来，人们就用“芝兰玉树”比喻有良好教养的优秀子弟。(共19张PPT)
17.我变成了一棵树
第1课时
同学们，每个人心中都有一个梦，如果你会七十二变，你最想变成什么？今天我们要学习的新课文中，有一个这样的“我”，坐在一棵树下，想要变成一棵树。这是为什么呢？下面就让我们一起学习作家顾鹰的《我变成了一棵树》，了解其中的原因。
生平介绍:儿童文学作家，江苏常熟人。作品散见于《儿童文学》《东方少年》《幼儿故事大王》《童话王国》等杂志，《我的一家是精灵》获得2008年“冰心儿童文学新作奖”。
作者简介
主要作品:散文集《缘缘堂随笔》《缘缘堂再
笔》等，画集《子恺漫画》《绘画鲁迅小说》等。
xī
yǎng
è
cháng
cù
希
痒
鳄
肠
醋
我会认
chán
馋
后鼻音
líng
零
我会写
状
狐
狸
腰
零
克
肠
继
续
抬
巧
烦
这里是“瓜”不是“爪”
hú
líng
这里是“令”不是“今”
书写指导
鳄
组词：鳄鱼
扬子鳄
醋
组词：香醋
陈醋
识字方法
字义：爬行动物，俗叫鳄鱼，皮和鳞很坚硬，性凶恶，主要捕食小动物。
字义：一种调味用的液体，味酸，用酒或酒糟发酵制成，也可用米、麦、高粱等直接酿制。
肠
组词：香肠
腊肠
字义：在肠衣里塞进肉、淀粉等制成的食物。
字源识字法
“丁”是“钉”的本字，本义指钉子。“丁”的甲骨文字形，很像从上往下看的竹钉或木钉的方形顶部，即钉子的俯视图。篆书“丁”的整体字形与“个”相似。随着文字的发展，篆书字形中顶部的钉帽部分简化成一横，这就是如今我们看到的“丁”了。
甲骨文
篆书
得
de（跑得快)
děi（得亏)
例句：明明在长跑比赛中取得（
dé
）了第一名的好成绩，得（
děi
）亏他天天锻炼，才跑得（
de
）这么快。
觉
jué（感觉)
jiào（午觉)
例句：睡了午觉（
jiào
）后，我感觉(jué)精神好多了。
dé（取得)
正
zhēng（正月)
zhèng（正好)
例句：明明在长跑比赛中取得（
dé
）了第一名的好成绩，得（
děi
）亏他天天锻炼，才跑得（
de
）这么快。
担
dān（担心)
dàn（扁担)
巧记：表示“用肩膀挑”“担负、承当”时读一声；作为名词（如“扁担”）、量词（如“一担水”）或重量单位时读四声。
默读课文，边读边思考下面问题。
1.“我”为什么想变成一棵树？
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
答案：因为我正玩得起劲呢，妈妈却在催我回家吃饭，我希望自己变成一棵树，这样玩的时候就没人会打扰我了。
①上面这段话（第四自然段）中，你觉得生动而又神奇的句子是哪些？
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
②边读边想象：读了这句话你仿佛看到一幅怎样的场景？
示例：“我”仿佛看到“我”的双腿变成了粗壮的树干，双脚变成了树根，双臂变成了树杈，头发变成了树叶。
（2）“我”变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？
①“我”变成的树上长满了各种形状的鸟窝。
②“我”变的树上住满了各种小动物，连妈妈也住进来了。
③小动物吃着妈妈带来的零食，吃的津津有味。
④“我”被零食馋得直流口水，结果被妈妈发现了。
读完课文，你能用自己的话说说课文的主要内容吗？
我想变成一棵树就可以在玩耍的时候不被别人打扰，我变成了一棵树，书上长满了鸟窝，住满了好朋友，妈妈页带着零食来到树下，她把零食分给小动物们吃，我馋得直流口水，最后被妈妈发现了。
学写设问句
例句：你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
设问是一种修辞手法，常表示强调作用。其特点是先故意提出问题，再自己回答。目的是引起读者注意，启发思考，使要表达的意思更明确。如例句中前一句是问题，后一句是回答，引起读者对“我变的树上会长什么”的注意和思考。
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
√
√
√
√
√
糖醋
希望
（xī
xǐ
）
痒痒的
（yǎng
yáng
）
香肠
（cháng
yáng）
鳄鱼
（ě
è
）
丁零丁零
（líng
ling）
（cù
xī）
√
√
啃着
（kěn
kěng
）
馋嘴
（cán
chán）
√
二、根据意思从文中找出相应的词语填入括号。
1.心里想着达到某种目的或出现某种情况。（
）
2.因为希望落空而不愉快。
（
）
3.物体或图形由外部的面或线条组合而呈现的外表。（
）
4.一般的、通常的时候。（
）
5.形容铃声或小的金属物体的撞击声。（
）
6.形容趣味很浓或很有滋味。（
）
希望
失望
麻烦
平时
丁零
津津有味
三、选词填空。（填序号）
①嗵嗵
②丁零丁零
③津津有味
④咕噜噜
1.妈妈背着一个大包过来了，我的心（
）地跳着。
2.震得树上的鸟窝一动一动的，发出（
）的声音。
3.我的肚子（
）地叫着。
4.小动物们在鸟窝里（
）地吃起了东西。
②
③
④
①
