成都市2010年中考语文-古文复习资料
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文档简介
成都市2010年中考
语文——古文复习资料
叶和勇
复习说明：
近年来对古诗文阅读的考查，既有常识类的也有阅读能力的考查，而后者是重点，它主要包括认读、理解、分析、评价、鉴赏等能力的考查。
1．考点的设置主要有：文言实词的理解或辨析；常见的文言虚词的词义及作用的理解或辨析；文言词段中重要的语句，特别是对主旨句、名言警句的识记、理解及赏析，特殊语言现象的理解；朗读节奏的划分；文言语句翻译；对文言文写作特色及其思想倾向的评价；对文言精彩段（包括文言诗词）的整体感知、感悟以及赏析；对语段涉及的文学、文化常识的掌握；与文言语段相关联的成语或课外的名言佳句的默写；与语段相关联的其他学科内容的渗透。
2．考查的题型主要有填空题、选择题、词句翻译、赏析探究四种形式。一般来说，背诵、默写以填空题或选择题的形式出现；理解常用实词、虚词以解释或选择的形式出现 ；理解并翻译文言句子以选择或问答的形式出现；诵读、理解、感悟文章内容以填空选择或问答的形式出现；对文章写作特色的考查主要以选择题或问答题的形式出现 。
3．关于选文：中考文言文考查多以文段形式出现。选课内文言语段进行考查（A卷），目的是检验学生课内文言知识的掌握情况，这就要求考生一定要把课内知识学扎实。选课外文言语段（B卷），其目的考查学生课内文言知识的迁移能力，考查学生能否把知识转化为能力，根据特定的语境依文断义。即使是课外语段，往往也会涉及课内语段知识，比如在选择题的选项中就说不定会出现课内语段的内容。所以，学生必须立足于课内文言文，扎实复习，并灵活运用，把课内与课外的知识有机地结合起来。
4．学法指导：
（1）全面复习与重点复习相结合。对大纲中规定的古诗文基本篇目应作全面复习梳理。在此基础上，还要突出重点。复习重点有二：一是重点文段，二是重点古诗词。一般地说，四、五、六册的古文是复习的重点。对古诗词的复习，一是背诵二是赏析。特别是对那些弘扬爱国思想、关注民生疾苦、抒发向上精神、热爱生活、赞美自然的内容，尤其要加以重要品评。（2）课内复习与课外学习相结合。鉴于中考趋势，在复习课内时，也应学一些与课文内容、特色相似或难易程度相当的课外文言文，即使复习课内古诗文也要注意迁移，对新大纲推荐背诵的50首未选入教材的古诗词，学生应争取掌握。在此基础上再补充课外其他名言警句。（3）加强综合训练与专项训练的有机结合。
5．复习目标：（课外参阅“中考说明”）
（1）掌握常用文言实词、虚词。学生在学习和备考时应立足于认真理解课文，对文言常用词在具体语境中的用法、释义应认真理解、掌握、分析、记忆，特别要注意一词多义、通假字、古今异义的现象，并作专项整理归类。对于虚词，要特别注意掌握“之、而、其、于、以、故”等的意义与用法。（2）文学常识。重要作家作品及其相关文章的时代背景。（3）文言翻译。重点篇目语句以及带有哲理性的古典名言警句，翻译以直译为主。（4）文言理解。文章的思想内涵、时代特色、作家的思想观点以及在现实社会中的具体指导意义等。（5）与课文相关的内容延伸语段理解，要将课内外作品有机地结合起来。
相关内容列举——
背诵、默写
古文背诵、默写主要指对我们有教育、警示作用的成语和千百年来脍炙人口、被人们传诵不绝的诗文名句。要牢记课内，兼顾课外。
（一） 熟记下列名言警句：
1． 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡
2． 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑 参
3． 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
4． 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——刘禹锡
5． 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李 白
6． 不畏浮云遮望眼，自缘生在最高层。——王安石
7． 江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵 翼
8． 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆 游
9． 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱 熹
10． 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。——崔 颢
11． 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易
12． 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。——王安石
13． 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆 游
14． 海内存知己，天涯若比邻。——王 勃
15． 但愿人长久，千里共婵娟。——苏 轼
16． 会当凌绝顶，一览众山小。——杜 甫
17． 大漠孤烟直，长河落日圆。-— 王 维
18． 感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜 甫
19． 绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然
20． 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。——杜甫
21． 生于忧患，死于安乐。——孟子
22． 鸡声茅店月，人迹板桥霜——温庭筠
23． 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼——苏东坡
24． 燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉
25． 窈窕淑女，君子好逑——《诗经》
26． 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐
27． 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾
28． 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
29． 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子
30． 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声——晏殊
31． 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
（二）默写知识点列举：（中考题型一般有识记类、理解类、联想类、画龙点睛类）
1． 孔子在《论语》中表述关于“学”与“思”辩证关系的句子是：______________。
2． 《使至塞上》中刻画奇特壮美的塞外风光的诗句__________________________
3． 文天祥《过零丁洋》中用比喻表现国势危亡，个人身世坎坷的句子是________________________________
4． 唐代诗人岑参在一首诗中，以春花喻冬雪的名句是__________________________________________
5． 杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人关心社会，兼济天下的情怀和忘我为人的精神的诗句：______________________
6． 《游山西村》中写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含了生活的哲理的句子_____________________________
7． 《望岳》诗中表现诗人不怕困难 ，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志和气概的诗________________________________
8． 《登飞来峰》中蕴含哲理的诗句是________________________
9． 《论诗》中，作者主张诗歌创作要有时代精神和个人独创，反对泥古不化，蕴含哲理的诗句__________________________
10． 苏轼在《水调歌头——明月几时有》中表达作者旷达胸襟和对天下离人美好祝愿的句子：____________________________
16． 《木兰诗》中描写木兰不畏征途遥远，跃马飞奔的诗句是_________________________________________
11． 杜牧《江南春》中抒发兴亡之感，寄寓讽喻之情的诗句是_________________________________________
12． 陆游在《十一月四日风雨大作》中把现实 与梦境巧妙地联系起来，抒发强烈爱国之情的诗句是___________________________
杜甫的五律《春夜喜雨》紧扣一个“喜”字，抓住春雨的特点，用拟人手法抒发喜悦之情的诗句是_______________________。从视觉角度写春雨润物之功的诗句是___________________
15．李商隐《无题》中，原比喻对爱情忠贞，现常用来形容对事业执著奉献的诗句是 ___________ 。
16．古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出《白雪歌送武判官归京》一诗中这样的诗句____________________________。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中有：____________________________。
17．“燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。”写出了杏花与春天的密切关系，营造了奏的气氛。请写出有关杏花与春雨有联系的诗句___________________________。
18．请写出两句表达作者思乡的诗句___________________________。
19．我们学过的古诗词中，有不少写了“月”，如“秦时明月汉时关”，请写出两个带“月”的诗句___________________________。
20．同窗好友将去外地就读，请选择古诗名句赠别留念，以示千山万水隔真挚的友情___________________________。
21．《出师表》中表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾这国效力原因的语句是 苯二酚_______________________。
22． 《爱莲说》中用来比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不孤高自许的句子是___________________________。
24．最近，以陈水扁为首的台湾当局大搞“台独”，企图分裂祖国，受到了国际社会的一致反对，真是“__________________”（用《孟子二章》中语句回答）
25．《三峡》中“朝发白帝，暮到江陵”一句与李白的诗句________________________在内容上相似。
26．《醉翁亭记》中写山间春夏秋冬之景的语句是“____________________________”
27．美国在联合国高唱人权高调，真是“___________________”，意在干涉别国内政。（用《醉翁亭记》原文）
28．面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应该拥有“___________________”的心态，同时更应该有“___________________”的远大抱负。（用《岳阳楼记》原文）
29．《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是“_____________________”，《陈涉世家》中表现陈涉青年时代远大抱负的一句话是“_____________________”。
30．《曹刿论战》中鲁庄公“取信于民”指的是“__________________。”
31．《别云间》中与《梅岭三章》中“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”之意相似的句子是“_____________________”
32．由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹的“_____________________”名句。
33．唐代陆龟蒙的《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃的“_____________________”名句。
34．由“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”，你会想到刘禹锡在《陋室铭》中的“_____________________”名句。
35．杜甫《春夜喜雨》中常被后人用来比喻在不知不觉中影响他人、教育他人的两句诗是“_____________________”
36．《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟《与朱元思书》中“_______________”有异曲同工之妙 。
37．幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返：幸福是陶渊明“________________________”悠闲自得：幸福是苏东坡“__________”的美好祝愿。
文言字、词意义及用法
（1） 古今异义词
词语 例句 古义（句中义） 今义
前途 天明登前途 前面的路程 比喻将来的光景
中间 中间力拉崩倒之声 其中夹杂 指里面或中心
文理 其文理皆有可观者 文采和道理 文章内容或语句方面的条理
稍稍 稍稍宾客其父 渐渐 稍微
亲戚 寡助之至，亲戚畔之 指族内亲属和族外亲属 跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员
所以 所以动人忍性 用来（通过……途径来） 表示因果关系的连词
儿女 儿女共沾巾 指青年男女 子女
夫人 非夫人之物而强假焉 那人 对妻子的敬称
牺牲 牺牲玉帛，弗敢专也 古代祭祀用的牛羊等 为正义而舍弃生命或利益
可以 可以一战 可以凭借 表示可能、能够或许可
等死 等死，死国可乎 同样是死 等待死亡
会计 号令召三老豪杰与皆来会计事 聚会商议 指管理财务工作的人员
开张 诚宜开张圣听 扩大 指店铺开业
卑鄙 先帝不以臣卑鄙 低微而鄙陋 语言行动恶劣、不道德
感激 由是感激 感动而奋激 衷心感谢
复 复投之 再、又 重复
走 老翁逾墙走 跑、逃跑 行走
把 把酒临风 持、执、端起 常作介词
池 池非不深也 护城河 池塘
景 至若春和景明 日光 景致、风景
涕 临表涕零 眼泪 鼻涕
控 将军角弓不得控 开弓 控制、控告等义
几何 禽兽之变诈几何哉 多少 数学的一个学科
交通 阡陌交通，鸡犬相闻 交错相通 各种运输和邮电事业总称
妻子 率妻子邑人来此绝境 妻子和子女 妻子
无论 乃不知有汉，无论魏晋 不要说，更不要说 连词。表示条件不同而结果不变
绝境 率妻子邑人来此绝境 与人世隔绝的地方 没有出路
致词 听妇前致词 对……说话 在举行某种仪式时说话
（二）通 假 字 简 表
通假字 意义 句子 出处
“说”，通“悦” 高兴、喜悦 不亦说乎 《论语》十则
“知”，通“智” 聪明、智慧 不知为不知，是知也 《论语》十则
“女”，通“汝” 你 诲汝知之乎 《论语》十则
“止”，通“只” 只有 止有剩骨 《狼》
“亡”，通“无” 不，没有 日知其所无 《乐羊子妻》
“帖”，通“贴” 粘 对镜帖花黄 《木兰诗》
“火”，通“伙” 伙伴 出门看火伴 《木兰诗》
“与”, 通”举” 选拔 选贤与能 《大道之行也》
“见”，通“现” 出现 路转溪头忽见 《西江月》
“坐”，通“座” 座位 满坐寂然 《口技》
“少”，通“稍” 稍微 意少舒 《口技》
“扳”，通“攀” 牵、引 日扳仲永环谒于邑人 《伤仲永》
“反”，通“返” 往返 始一反焉 《愚公移山》
“惠”，通“慧” 聪明 甚矣，汝之不惠 《愚公移山》
“亡”，通“无” 没有 河曲智叟无亡以应 《愚公移山》
“厝”，通“措” 放置 一厝朔东，一厝雍南 《愚公移山》
“那”，通“哪” 怎么 问渠那得清如许 《 观书有感》
“阙”，通“缺” 中断 略无阙处 《三峡》
“强”，通“僵” 僵硬 项为之强 《闲情记趣》
“羞”，通“馐” 美味的食物 玉盘珍羞直万钱 《行路难》
“直”，通“值” 价值 玉盘珍羞直万钱 《行路难》
“著”，通“着” 遭受 更著风和雨 《卜算子—咏梅》
“遽”，通“讵” 岂 此何遽不为福乎 《塞翁失马》
“说”，通“悦” 高兴 公输盘不说 《公输》
“距”，通“拒” 抵御 子墨子九距之 《公输》
“圉”，通“御” 抵挡 子墨子之守圉有余 《公输》
“诎”，通“屈” 折服 公输盘诎 《公输》
“有”，通“又” 还有 舟首尾长约八分有奇 《核舟记》
“简”，通“拣” 挑选 盖简桃核修狭者为之 《核舟记》
“错”，通“措” 注意 故不错意也 《唐睢不辱使命》
“仓”，通“苍” 青灰色 仓鹰击于殿上 《唐睢不辱使命》
“裁”，通“才” 仅仅 裁如星点 《山市》
“適”，通“谪” 强迫 发闾左適戍渔阳 《陈涉世家》
“唱”，通“倡” 倡导 为天下唱 《陈涉世家》
“以”，通“已” 已经 固以怪之矣 《陈涉世家》
“被”，通“披” 穿着 将军身被坚执锐 《陈涉世家》
“食”，通“饲” 喂 食马者不知其…… 《马说》
“材”，通“才” 才能 食之不能尽其材 《马说》
“邪”，通“耶” 表示疑问，相当于“吗” 其真无马邪 《马说》
“诎”，通“屈” 弯曲 诎右臂支船 《核舟记》
“甫”，通“父” 男子美称 虞山王毅叔远甫刻 《核舟记》
“衡”，通“横” 横 左手倚一横木 《核舟记》
“见”，通“现” 表现 才美不外现 《马说》
“转”，通“啭” 婉转鸣叫 蝉则千转不穷 《与朱元思书》
“反”，通“返” 返回 窥谷忘反 《与朱元思书》
“畔”，通“叛” 背叛 亲戚畔之 《孟子》二章
“曾”，通“增” 增加 曾益其所不能 《孟子》二章
“衡”，通“横” 梗塞，指不顺 困于心，衡于虑 《孟子》二章
“拂”，通“弼” 辅佐 入则无法家拂士 《孟子》二章
“具”，通“俱” 全、都 百废俱兴 《岳阳楼记》
“属”，通“嘱” 嘱托 属予作文以记之 《岳阳楼记》
“信”，通“伸” 伸张 欲信大义于天下 《隆中对》
“已”，通“以” 表时间 自董卓已来 《隆中对》
“赀”，通“资” 资材、钱财 持其赀去 《越巫》
“不”，通“否” 不 尊君在不 《陈太丘与友期》
“直”，通“值” 价值 玉盘珍馐直万钱 《行路难》
“忍”，通“韧” 坚韧 所以动心忍性 《孟子》二章
（三）常见文言文虚词用法简表
词 基本用法 例句
指代人、事、物，相当于“他”“他们”等 公与之乘，战于长勺
作结构助词，“的” 不能称前时之闻
之 动词，“去”，“到”，“往” 辍耕之垄上
助词，凑足章节，舒缓语气，可不译 久之，目似瞑，意暇甚
主谓间结构助词或舒缓语气，可不译 两狼之并驱如故
助词，定语后置标志 马之千里者
指代人、事、物，相当于“他”“他的”等 恐前后受其敌
指示代词，“这、那、其中、那个、这个”等 其一犬坐于前
其 语气助词，相当于“恐怕”、“大概”、“难道”或不译 其如土石何
其真无马邪？
动、形或动宾短语后，组成名词性短语，相当于“…的人”“…的事物” “…样子” 得道者多助，失道者寡助
者 存者且偷生，死者长已矣
用作语气词，表停顿 北山愚公者，年且九十
表并列，相当于“并且”、“而且” 野芳发而幽香
表承接，相当于“就”、“然后” 广起夺而杀尉
而 表转折，“却”、“可是” 而城居者未之知也
表修饰关系，可不译 呼尔而与之，行道之人弗受
副词，表承接 陈涉乃自立为王
副词，表时间，“这”“这才” 断其喉，尽其肉，乃去
乃 动词，表判断“是” 当立者乃公子扶苏
副词，竟然 乃不知有汉，无论魏晋
人称代词，你的，你们的 家祭无忘告乃翁
指示代词，“这、那、这个、那个”等 自是指物作诗立就
是 当是时，妇手拍儿声
动词，表判断“是” 不知木兰是女郎
代词，“如此”，“这样” 非独书为然，天下物皆然
然 转折连词，“但是” 然侍卫之臣不懈于内
助词，“……样子” 颓然乎其间者，太守醉也
顺接连词，“就”，“于是” 战则请从
则 转接连词，“却”，“但是” 至则无可用
副词，判断句主谓语前帮助判断，“就是” 此则岳阳楼之大观也
介词，表对象，向、对等 不足为外人道也
为 介词，表被动，“被” 贤能为之用
介词，“给”、“替”、“为了”等 公输盘为我为云梯
动词，依据上下文情况判断 好为《梁父吟》
虽 连词，“虽然” 虽有千里之能
连词，“即使” 虽我之死，有子存焉
以 介词，“拿”、“凭借” 忠之属也，可以一战
连词，“来”|、“用来” 以光先帝遗德
副词，“太”、“已经” 固以怪之矣
于 介词，“在、面、对”等 公与之乘，战于长勺
介词，“比”、“胜过” 贤于材人远矣
语气助词，句首表议论 夫战，勇气也
夫 语气助词，句尾表感叹 今若是焉，悲夫！*
指示代词，“这”、“那” 若夫日出而林霏开
语气助词，表判断 环滁皆山也
也 语气助词，表疑问、感叹等 孔文子何以谓之“文”也
语气助词，表停顿，舒缓语气 惧其不已也
乎 语气助词，“吗、呢、吧” 王侯将相宁有种乎
介词，相当于“于” 醉翁之意不在酒，在处山水之间也
矣 语气助词，陈述句尾，“了” 泯然众人矣
语气助词，感叹句尾，“了” 其喜洋洋者矣
哉 语气助词，表疑问，“呢”、“吗” 何有于我哉
语气助词，表感叹，“啊”、“呀” 燕雀安知鸿鹄之志哉
语气助词，“了”、“啊”、“呀” 可远观而不可亵玩焉
焉 指示代词，与“之”基本相同 父异焉，借旁近与之
疑问代词，“哪里” 且焉置土石
耳 语气助词，可译为“罢了”“啊”“了”等 止增笑耳
（四）课文词类活用现象列举
1． 名词活用作动词。如：
一狼洞其中（洞：打洞） 有仙则名（名：出名）
不蔓不枝（枝：长枝；蔓：生蔓） 狼不敢前（前：向前，上前）
2． 形容词活用作动词。如：
京中有善口技者（善：擅长） 欲穷其林（穷：寻求到尽头）
何苦而不平（苦：忧虑，害怕） 故人不独亲其亲（亲：奉养，以……为亲）
3． 动词活用作名词。如：
入则无法家拂士（入：指国内） 惧有伏焉（伏：伏兵、埋伏）
出则无敌国外患（出：指国外） 恐托付不效（托付：托付的事）
4． 形容词活用作名词。如：
温故而知新（故：旧知识；新：新的体会或发现）
帝感其诚（诚：诚心） 百废具兴（废：荒废的事业）
此皆良实（良：善良的人；实：诚实的人） 攘除奸凶（奸凶：奸臣贼党）
5． 名词活用作状语。如；
其一犬坐于前（犬：像狗一样） 有亭翼然临于泉上者（翼：像鸟张开翅膀）
当是时，妇手拍儿声（手：用手） 天门中断楚江开（中：从中间）
6． 动词的使动用法。如：
无案牍之劳形（使……劳累） 饿其体肤（饿:使……饥饿）
聚室而谋(聚：把……召集起来) 广故数言欲亡，忿恚尉（恚：使……恼怒）
7． 形容词的使动用法。如：
明月别枝惊鹊（惊：使……惊起） 必先苦其心志（苦：使……痛苦）
苟全性命于乱世（全：使……保全） 空乏其身(空乏：使……贫困)
8． 形容词的意动用法。如：
不耻下问（耻：把……作为耻辱，即“以……为耻”）
邑人奇之（奇：对……感到惊奇，即“以……为奇”）
9. 名词的意动用法。如：
父利其然也（利：认为……有利可图）
（强调一点:对以上内容，在复习备考过程中,不必对用法这个专用名词进行死记,应当根据上下文关系和文章的内容来确定这个词的意义,做到能准确解释即可。）
课文相关语段题例列举
阅读下面文言文，完成下列各题。
（—）
「甲」张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见。大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。久之，蛇竟死。视頞上革肉，巳破裂云。（蒲松龄《螳螂捕蛇》）
「乙」尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝币下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飚下①，踞②蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死，蜘蛛乃盬③其脑果腹而去。（选自薛福成《物性相制》）
「注释」①飚下：带着一股风跳下。②踞：趴。③盬（ɡǔ）：吃。
1.解释下列句子中加点词的意思。
⑴闻崖上有声甚厉 ⑵渐近临之 ⑶久之，蛇竟死
⑷尝见一蜘蛛布网壁间 ⑸蜘蛛乃酯其脑果腹而去
2.写出下列句子中加点词的不同意义。
（1）①反侧倾跌之状 ②蛇复昂首待之
（2）①以刺刀握其首 ②以首俯地
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）然审视殊无所见。
⑵蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。
4.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎样杀死大蛇的？请你分别用文中原话回答。
5.读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？
（二）
天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山②，使为书招张世杰。天祥曰："吾不能扞③父母，乃教人叛父母，可乎？"索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云："人生自古谁无死，留取丹心照汗青".弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰："国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。"天祥泫然④出涕，曰："国亡不能捄⑤，为人臣者死有余罪。况敢逃其死而二其心乎！"弘范义之，遣使护送天祥至京师，天祥在道不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张⑥甚盛。天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司⑦，设卒以守之。……天祥临刑殊从容，谓吏卒曰："吾事毕矣。"南乡⑧拜而死。（《宋史o文天祥传》）
「注：①弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。 ②厓（yá）山：宋末抗元的最后据点。 ③扞（hàn）：保卫。 ④泫（xuàn）然：水滴下的样子。 ⑤捄（jiù）：同"救". ⑥供张：陈设帷帐及一切用具。 ⑦兵马司：主管京师治安的机关。 ⑧乡（xiàng）：同"向"」
1.用"／"标出下面句子朗读时的停顿处。
遣 使 护 送 天 祥 至 京 师
2.解释文中加粗词的意思。
（1）书： （2）涕： （3）殊：
3.弘范"使（天祥）为书招张世杰"，天祥是怎么说的？又怎么做的？请用自己的话回答。
4.选出对画线句子"国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！"意思理解正确的一项。（ ）
A.国家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪来表现忠贞不贰之心呢！
B.国家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪而怀有贰心呢！
C.国家灭亡不能拯救，因为大臣死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪来表现忠贞不贰之心呢！
D.国家灭亡不能拯救，因为大臣死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪而怀有贰心呢！
5.从文中找出能体现弘范敬重天祥的句子。（不少于两句）
6.阅读全文并结合你学过的课文，谈谈文天祥至今仍为人们敬仰的原因。
参考答案：
（一）1.（1）听到（2）从上往下看（3）终于（4）曾经（5）离开2.（1）①的②它，指蜘蛛（2）①用②把3.（l）然而仔细看看，什么也没有看到。（2）蜘蛛仍然退回守在它的网里，像这样有三四次。4.甲文：螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飚下，踞蛇之首，抵死不动。5.只要以己之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。或：弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。
（二）1.遣使／使送天祥／至京师（1分）（只要标对一处即给分，出现读破句不给分）2.（1）书：写（书写等）（2）涕：眼泪（泪、泪水等）（3）殊：特别（很、十分等）（3分，各1分）3.天祥说："我不能保卫父母，却教别人背叛父母，可以吗？"他将所写的《过零丁洋》一诗给弘范（以明志）（2分；只要答对意思即给分）4.B（2分）5.弘范遂以客礼见之弘范义之（如能答到"丞相忠孝尽矣"也算对）（2分）6.要求能结合选文并联系所学课文如《过零丁洋》《谈骨气》等阐明文天祥的民族气节。（2分；言之成理，语句通顺即可）
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语文——古文复习资料
叶和勇
复习说明：
近年来对古诗文阅读的考查，既有常识类的也有阅读能力的考查，而后者是重点，它主要包括认读、理解、分析、评价、鉴赏等能力的考查。
1．考点的设置主要有：文言实词的理解或辨析；常见的文言虚词的词义及作用的理解或辨析；文言词段中重要的语句，特别是对主旨句、名言警句的识记、理解及赏析，特殊语言现象的理解；朗读节奏的划分；文言语句翻译；对文言文写作特色及其思想倾向的评价；对文言精彩段（包括文言诗词）的整体感知、感悟以及赏析；对语段涉及的文学、文化常识的掌握；与文言语段相关联的成语或课外的名言佳句的默写；与语段相关联的其他学科内容的渗透。
2．考查的题型主要有填空题、选择题、词句翻译、赏析探究四种形式。一般来说，背诵、默写以填空题或选择题的形式出现；理解常用实词、虚词以解释或选择的形式出现 ；理解并翻译文言句子以选择或问答的形式出现；诵读、理解、感悟文章内容以填空选择或问答的形式出现；对文章写作特色的考查主要以选择题或问答题的形式出现 。
3．关于选文：中考文言文考查多以文段形式出现。选课内文言语段进行考查（A卷），目的是检验学生课内文言知识的掌握情况，这就要求考生一定要把课内知识学扎实。选课外文言语段（B卷），其目的考查学生课内文言知识的迁移能力，考查学生能否把知识转化为能力，根据特定的语境依文断义。即使是课外语段，往往也会涉及课内语段知识，比如在选择题的选项中就说不定会出现课内语段的内容。所以，学生必须立足于课内文言文，扎实复习，并灵活运用，把课内与课外的知识有机地结合起来。
4．学法指导：
（1）全面复习与重点复习相结合。对大纲中规定的古诗文基本篇目应作全面复习梳理。在此基础上，还要突出重点。复习重点有二：一是重点文段，二是重点古诗词。一般地说，四、五、六册的古文是复习的重点。对古诗词的复习，一是背诵二是赏析。特别是对那些弘扬爱国思想、关注民生疾苦、抒发向上精神、热爱生活、赞美自然的内容，尤其要加以重要品评。（2）课内复习与课外学习相结合。鉴于中考趋势，在复习课内时，也应学一些与课文内容、特色相似或难易程度相当的课外文言文，即使复习课内古诗文也要注意迁移，对新大纲推荐背诵的50首未选入教材的古诗词，学生应争取掌握。在此基础上再补充课外其他名言警句。（3）加强综合训练与专项训练的有机结合。
5．复习目标：（课外参阅“中考说明”）
（1）掌握常用文言实词、虚词。学生在学习和备考时应立足于认真理解课文，对文言常用词在具体语境中的用法、释义应认真理解、掌握、分析、记忆，特别要注意一词多义、通假字、古今异义的现象，并作专项整理归类。对于虚词，要特别注意掌握“之、而、其、于、以、故”等的意义与用法。（2）文学常识。重要作家作品及其相关文章的时代背景。（3）文言翻译。重点篇目语句以及带有哲理性的古典名言警句，翻译以直译为主。（4）文言理解。文章的思想内涵、时代特色、作家的思想观点以及在现实社会中的具体指导意义等。（5）与课文相关的内容延伸语段理解，要将课内外作品有机地结合起来。
相关内容列举——
背诵、默写
古文背诵、默写主要指对我们有教育、警示作用的成语和千百年来脍炙人口、被人们传诵不绝的诗文名句。要牢记课内，兼顾课外。
（一） 熟记下列名言警句：
1． 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡
2． 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑 参
3． 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
4． 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——刘禹锡
5． 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李 白
6． 不畏浮云遮望眼，自缘生在最高层。——王安石
7． 江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵 翼
8． 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆 游
9． 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱 熹
10． 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。——崔 颢
11． 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易
12． 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。——王安石
13． 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆 游
14． 海内存知己，天涯若比邻。——王 勃
15． 但愿人长久，千里共婵娟。——苏 轼
16． 会当凌绝顶，一览众山小。——杜 甫
17． 大漠孤烟直，长河落日圆。-— 王 维
18． 感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜 甫
19． 绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然
20． 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。——杜甫
21． 生于忧患，死于安乐。——孟子
22． 鸡声茅店月，人迹板桥霜——温庭筠
23． 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼——苏东坡
24． 燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉
25． 窈窕淑女，君子好逑——《诗经》
26． 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐
27． 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾
28． 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
29． 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子
30． 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声——晏殊
31． 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
（二）默写知识点列举：（中考题型一般有识记类、理解类、联想类、画龙点睛类）
1． 孔子在《论语》中表述关于“学”与“思”辩证关系的句子是：______________。
2． 《使至塞上》中刻画奇特壮美的塞外风光的诗句__________________________
3． 文天祥《过零丁洋》中用比喻表现国势危亡，个人身世坎坷的句子是________________________________
4． 唐代诗人岑参在一首诗中，以春花喻冬雪的名句是__________________________________________
5． 杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人关心社会，兼济天下的情怀和忘我为人的精神的诗句：______________________
6． 《游山西村》中写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含了生活的哲理的句子_____________________________
7． 《望岳》诗中表现诗人不怕困难 ，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志和气概的诗________________________________
8． 《登飞来峰》中蕴含哲理的诗句是________________________
9． 《论诗》中，作者主张诗歌创作要有时代精神和个人独创，反对泥古不化，蕴含哲理的诗句__________________________
10． 苏轼在《水调歌头——明月几时有》中表达作者旷达胸襟和对天下离人美好祝愿的句子：____________________________
16． 《木兰诗》中描写木兰不畏征途遥远，跃马飞奔的诗句是_________________________________________
11． 杜牧《江南春》中抒发兴亡之感，寄寓讽喻之情的诗句是_________________________________________
12． 陆游在《十一月四日风雨大作》中把现实 与梦境巧妙地联系起来，抒发强烈爱国之情的诗句是___________________________
杜甫的五律《春夜喜雨》紧扣一个“喜”字，抓住春雨的特点，用拟人手法抒发喜悦之情的诗句是_______________________。从视觉角度写春雨润物之功的诗句是___________________
15．李商隐《无题》中，原比喻对爱情忠贞，现常用来形容对事业执著奉献的诗句是 ___________ 。
16．古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出《白雪歌送武判官归京》一诗中这样的诗句____________________________。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中有：____________________________。
17．“燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。”写出了杏花与春天的密切关系，营造了奏的气氛。请写出有关杏花与春雨有联系的诗句___________________________。
18．请写出两句表达作者思乡的诗句___________________________。
19．我们学过的古诗词中，有不少写了“月”，如“秦时明月汉时关”，请写出两个带“月”的诗句___________________________。
20．同窗好友将去外地就读，请选择古诗名句赠别留念，以示千山万水隔真挚的友情___________________________。
21．《出师表》中表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾这国效力原因的语句是 苯二酚_______________________。
22． 《爱莲说》中用来比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不孤高自许的句子是___________________________。
24．最近，以陈水扁为首的台湾当局大搞“台独”，企图分裂祖国，受到了国际社会的一致反对，真是“__________________”（用《孟子二章》中语句回答）
25．《三峡》中“朝发白帝，暮到江陵”一句与李白的诗句________________________在内容上相似。
26．《醉翁亭记》中写山间春夏秋冬之景的语句是“____________________________”
27．美国在联合国高唱人权高调，真是“___________________”，意在干涉别国内政。（用《醉翁亭记》原文）
28．面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应该拥有“___________________”的心态，同时更应该有“___________________”的远大抱负。（用《岳阳楼记》原文）
29．《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是“_____________________”，《陈涉世家》中表现陈涉青年时代远大抱负的一句话是“_____________________”。
30．《曹刿论战》中鲁庄公“取信于民”指的是“__________________。”
31．《别云间》中与《梅岭三章》中“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”之意相似的句子是“_____________________”
32．由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹的“_____________________”名句。
33．唐代陆龟蒙的《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃的“_____________________”名句。
34．由“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”，你会想到刘禹锡在《陋室铭》中的“_____________________”名句。
35．杜甫《春夜喜雨》中常被后人用来比喻在不知不觉中影响他人、教育他人的两句诗是“_____________________”
36．《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟《与朱元思书》中“_______________”有异曲同工之妙 。
37．幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返：幸福是陶渊明“________________________”悠闲自得：幸福是苏东坡“__________”的美好祝愿。
文言字、词意义及用法
（1） 古今异义词
词语 例句 古义（句中义） 今义
前途 天明登前途 前面的路程 比喻将来的光景
中间 中间力拉崩倒之声 其中夹杂 指里面或中心
文理 其文理皆有可观者 文采和道理 文章内容或语句方面的条理
稍稍 稍稍宾客其父 渐渐 稍微
亲戚 寡助之至，亲戚畔之 指族内亲属和族外亲属 跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员
所以 所以动人忍性 用来（通过……途径来） 表示因果关系的连词
儿女 儿女共沾巾 指青年男女 子女
夫人 非夫人之物而强假焉 那人 对妻子的敬称
牺牲 牺牲玉帛，弗敢专也 古代祭祀用的牛羊等 为正义而舍弃生命或利益
可以 可以一战 可以凭借 表示可能、能够或许可
等死 等死，死国可乎 同样是死 等待死亡
会计 号令召三老豪杰与皆来会计事 聚会商议 指管理财务工作的人员
开张 诚宜开张圣听 扩大 指店铺开业
卑鄙 先帝不以臣卑鄙 低微而鄙陋 语言行动恶劣、不道德
感激 由是感激 感动而奋激 衷心感谢
复 复投之 再、又 重复
走 老翁逾墙走 跑、逃跑 行走
把 把酒临风 持、执、端起 常作介词
池 池非不深也 护城河 池塘
景 至若春和景明 日光 景致、风景
涕 临表涕零 眼泪 鼻涕
控 将军角弓不得控 开弓 控制、控告等义
几何 禽兽之变诈几何哉 多少 数学的一个学科
交通 阡陌交通，鸡犬相闻 交错相通 各种运输和邮电事业总称
妻子 率妻子邑人来此绝境 妻子和子女 妻子
无论 乃不知有汉，无论魏晋 不要说，更不要说 连词。表示条件不同而结果不变
绝境 率妻子邑人来此绝境 与人世隔绝的地方 没有出路
致词 听妇前致词 对……说话 在举行某种仪式时说话
（二）通 假 字 简 表
通假字 意义 句子 出处
“说”，通“悦” 高兴、喜悦 不亦说乎 《论语》十则
“知”，通“智” 聪明、智慧 不知为不知，是知也 《论语》十则
“女”，通“汝” 你 诲汝知之乎 《论语》十则
“止”，通“只” 只有 止有剩骨 《狼》
“亡”，通“无” 不，没有 日知其所无 《乐羊子妻》
“帖”，通“贴” 粘 对镜帖花黄 《木兰诗》
“火”，通“伙” 伙伴 出门看火伴 《木兰诗》
“与”, 通”举” 选拔 选贤与能 《大道之行也》
“见”，通“现” 出现 路转溪头忽见 《西江月》
“坐”，通“座” 座位 满坐寂然 《口技》
“少”，通“稍” 稍微 意少舒 《口技》
“扳”，通“攀” 牵、引 日扳仲永环谒于邑人 《伤仲永》
“反”，通“返” 往返 始一反焉 《愚公移山》
“惠”，通“慧” 聪明 甚矣，汝之不惠 《愚公移山》
“亡”，通“无” 没有 河曲智叟无亡以应 《愚公移山》
“厝”，通“措” 放置 一厝朔东，一厝雍南 《愚公移山》
“那”，通“哪” 怎么 问渠那得清如许 《 观书有感》
“阙”，通“缺” 中断 略无阙处 《三峡》
“强”，通“僵” 僵硬 项为之强 《闲情记趣》
“羞”，通“馐” 美味的食物 玉盘珍羞直万钱 《行路难》
“直”，通“值” 价值 玉盘珍羞直万钱 《行路难》
“著”，通“着” 遭受 更著风和雨 《卜算子—咏梅》
“遽”，通“讵” 岂 此何遽不为福乎 《塞翁失马》
“说”，通“悦” 高兴 公输盘不说 《公输》
“距”，通“拒” 抵御 子墨子九距之 《公输》
“圉”，通“御” 抵挡 子墨子之守圉有余 《公输》
“诎”，通“屈” 折服 公输盘诎 《公输》
“有”，通“又” 还有 舟首尾长约八分有奇 《核舟记》
“简”，通“拣” 挑选 盖简桃核修狭者为之 《核舟记》
“错”，通“措” 注意 故不错意也 《唐睢不辱使命》
“仓”，通“苍” 青灰色 仓鹰击于殿上 《唐睢不辱使命》
“裁”，通“才” 仅仅 裁如星点 《山市》
“適”，通“谪” 强迫 发闾左適戍渔阳 《陈涉世家》
“唱”，通“倡” 倡导 为天下唱 《陈涉世家》
“以”，通“已” 已经 固以怪之矣 《陈涉世家》
“被”，通“披” 穿着 将军身被坚执锐 《陈涉世家》
“食”，通“饲” 喂 食马者不知其…… 《马说》
“材”，通“才” 才能 食之不能尽其材 《马说》
“邪”，通“耶” 表示疑问，相当于“吗” 其真无马邪 《马说》
“诎”，通“屈” 弯曲 诎右臂支船 《核舟记》
“甫”，通“父” 男子美称 虞山王毅叔远甫刻 《核舟记》
“衡”，通“横” 横 左手倚一横木 《核舟记》
“见”，通“现” 表现 才美不外现 《马说》
“转”，通“啭” 婉转鸣叫 蝉则千转不穷 《与朱元思书》
“反”，通“返” 返回 窥谷忘反 《与朱元思书》
“畔”，通“叛” 背叛 亲戚畔之 《孟子》二章
“曾”，通“增” 增加 曾益其所不能 《孟子》二章
“衡”，通“横” 梗塞，指不顺 困于心，衡于虑 《孟子》二章
“拂”，通“弼” 辅佐 入则无法家拂士 《孟子》二章
“具”，通“俱” 全、都 百废俱兴 《岳阳楼记》
“属”，通“嘱” 嘱托 属予作文以记之 《岳阳楼记》
“信”，通“伸” 伸张 欲信大义于天下 《隆中对》
“已”，通“以” 表时间 自董卓已来 《隆中对》
“赀”，通“资” 资材、钱财 持其赀去 《越巫》
“不”，通“否” 不 尊君在不 《陈太丘与友期》
“直”，通“值” 价值 玉盘珍馐直万钱 《行路难》
“忍”，通“韧” 坚韧 所以动心忍性 《孟子》二章
（三）常见文言文虚词用法简表
词 基本用法 例句
指代人、事、物，相当于“他”“他们”等 公与之乘，战于长勺
作结构助词，“的” 不能称前时之闻
之 动词，“去”，“到”，“往” 辍耕之垄上
助词，凑足章节，舒缓语气，可不译 久之，目似瞑，意暇甚
主谓间结构助词或舒缓语气，可不译 两狼之并驱如故
助词，定语后置标志 马之千里者
指代人、事、物，相当于“他”“他的”等 恐前后受其敌
指示代词，“这、那、其中、那个、这个”等 其一犬坐于前
其 语气助词，相当于“恐怕”、“大概”、“难道”或不译 其如土石何
其真无马邪？
动、形或动宾短语后，组成名词性短语，相当于“…的人”“…的事物” “…样子” 得道者多助，失道者寡助
者 存者且偷生，死者长已矣
用作语气词，表停顿 北山愚公者，年且九十
表并列，相当于“并且”、“而且” 野芳发而幽香
表承接，相当于“就”、“然后” 广起夺而杀尉
而 表转折，“却”、“可是” 而城居者未之知也
表修饰关系，可不译 呼尔而与之，行道之人弗受
副词，表承接 陈涉乃自立为王
副词，表时间，“这”“这才” 断其喉，尽其肉，乃去
乃 动词，表判断“是” 当立者乃公子扶苏
副词，竟然 乃不知有汉，无论魏晋
人称代词，你的，你们的 家祭无忘告乃翁
指示代词，“这、那、这个、那个”等 自是指物作诗立就
是 当是时，妇手拍儿声
动词，表判断“是” 不知木兰是女郎
代词，“如此”，“这样” 非独书为然，天下物皆然
然 转折连词，“但是” 然侍卫之臣不懈于内
助词，“……样子” 颓然乎其间者，太守醉也
顺接连词，“就”，“于是” 战则请从
则 转接连词，“却”，“但是” 至则无可用
副词，判断句主谓语前帮助判断，“就是” 此则岳阳楼之大观也
介词，表对象，向、对等 不足为外人道也
为 介词，表被动，“被” 贤能为之用
介词，“给”、“替”、“为了”等 公输盘为我为云梯
动词，依据上下文情况判断 好为《梁父吟》
虽 连词，“虽然” 虽有千里之能
连词，“即使” 虽我之死，有子存焉
以 介词，“拿”、“凭借” 忠之属也，可以一战
连词，“来”|、“用来” 以光先帝遗德
副词，“太”、“已经” 固以怪之矣
于 介词，“在、面、对”等 公与之乘，战于长勺
介词，“比”、“胜过” 贤于材人远矣
语气助词，句首表议论 夫战，勇气也
夫 语气助词，句尾表感叹 今若是焉，悲夫！*
指示代词，“这”、“那” 若夫日出而林霏开
语气助词，表判断 环滁皆山也
也 语气助词，表疑问、感叹等 孔文子何以谓之“文”也
语气助词，表停顿，舒缓语气 惧其不已也
乎 语气助词，“吗、呢、吧” 王侯将相宁有种乎
介词，相当于“于” 醉翁之意不在酒，在处山水之间也
矣 语气助词，陈述句尾，“了” 泯然众人矣
语气助词，感叹句尾，“了” 其喜洋洋者矣
哉 语气助词，表疑问，“呢”、“吗” 何有于我哉
语气助词，表感叹，“啊”、“呀” 燕雀安知鸿鹄之志哉
语气助词，“了”、“啊”、“呀” 可远观而不可亵玩焉
焉 指示代词，与“之”基本相同 父异焉，借旁近与之
疑问代词，“哪里” 且焉置土石
耳 语气助词，可译为“罢了”“啊”“了”等 止增笑耳
（四）课文词类活用现象列举
1． 名词活用作动词。如：
一狼洞其中（洞：打洞） 有仙则名（名：出名）
不蔓不枝（枝：长枝；蔓：生蔓） 狼不敢前（前：向前，上前）
2． 形容词活用作动词。如：
京中有善口技者（善：擅长） 欲穷其林（穷：寻求到尽头）
何苦而不平（苦：忧虑，害怕） 故人不独亲其亲（亲：奉养，以……为亲）
3． 动词活用作名词。如：
入则无法家拂士（入：指国内） 惧有伏焉（伏：伏兵、埋伏）
出则无敌国外患（出：指国外） 恐托付不效（托付：托付的事）
4． 形容词活用作名词。如：
温故而知新（故：旧知识；新：新的体会或发现）
帝感其诚（诚：诚心） 百废具兴（废：荒废的事业）
此皆良实（良：善良的人；实：诚实的人） 攘除奸凶（奸凶：奸臣贼党）
5． 名词活用作状语。如；
其一犬坐于前（犬：像狗一样） 有亭翼然临于泉上者（翼：像鸟张开翅膀）
当是时，妇手拍儿声（手：用手） 天门中断楚江开（中：从中间）
6． 动词的使动用法。如：
无案牍之劳形（使……劳累） 饿其体肤（饿:使……饥饿）
聚室而谋(聚：把……召集起来) 广故数言欲亡，忿恚尉（恚：使……恼怒）
7． 形容词的使动用法。如：
明月别枝惊鹊（惊：使……惊起） 必先苦其心志（苦：使……痛苦）
苟全性命于乱世（全：使……保全） 空乏其身(空乏：使……贫困)
8． 形容词的意动用法。如：
不耻下问（耻：把……作为耻辱，即“以……为耻”）
邑人奇之（奇：对……感到惊奇，即“以……为奇”）
9. 名词的意动用法。如：
父利其然也（利：认为……有利可图）
（强调一点:对以上内容，在复习备考过程中,不必对用法这个专用名词进行死记,应当根据上下文关系和文章的内容来确定这个词的意义,做到能准确解释即可。）
课文相关语段题例列举
阅读下面文言文，完成下列各题。
（—）
「甲」张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见。大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。久之，蛇竟死。视頞上革肉，巳破裂云。（蒲松龄《螳螂捕蛇》）
「乙」尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝币下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飚下①，踞②蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死，蜘蛛乃盬③其脑果腹而去。（选自薛福成《物性相制》）
「注释」①飚下：带着一股风跳下。②踞：趴。③盬（ɡǔ）：吃。
1.解释下列句子中加点词的意思。
⑴闻崖上有声甚厉 ⑵渐近临之 ⑶久之，蛇竟死
⑷尝见一蜘蛛布网壁间 ⑸蜘蛛乃酯其脑果腹而去
2.写出下列句子中加点词的不同意义。
（1）①反侧倾跌之状 ②蛇复昂首待之
（2）①以刺刀握其首 ②以首俯地
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）然审视殊无所见。
⑵蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。
4.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎样杀死大蛇的？请你分别用文中原话回答。
5.读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？
（二）
天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山②，使为书招张世杰。天祥曰："吾不能扞③父母，乃教人叛父母，可乎？"索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云："人生自古谁无死，留取丹心照汗青".弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰："国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。"天祥泫然④出涕，曰："国亡不能捄⑤，为人臣者死有余罪。况敢逃其死而二其心乎！"弘范义之，遣使护送天祥至京师，天祥在道不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张⑥甚盛。天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司⑦，设卒以守之。……天祥临刑殊从容，谓吏卒曰："吾事毕矣。"南乡⑧拜而死。（《宋史o文天祥传》）
「注：①弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。 ②厓（yá）山：宋末抗元的最后据点。 ③扞（hàn）：保卫。 ④泫（xuàn）然：水滴下的样子。 ⑤捄（jiù）：同"救". ⑥供张：陈设帷帐及一切用具。 ⑦兵马司：主管京师治安的机关。 ⑧乡（xiàng）：同"向"」
1.用"／"标出下面句子朗读时的停顿处。
遣 使 护 送 天 祥 至 京 师
2.解释文中加粗词的意思。
（1）书： （2）涕： （3）殊：
3.弘范"使（天祥）为书招张世杰"，天祥是怎么说的？又怎么做的？请用自己的话回答。
4.选出对画线句子"国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！"意思理解正确的一项。（ ）
A.国家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪来表现忠贞不贰之心呢！
B.国家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪而怀有贰心呢！
C.国家灭亡不能拯救，因为大臣死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪来表现忠贞不贰之心呢！
D.国家灭亡不能拯救，因为大臣死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪而怀有贰心呢！
5.从文中找出能体现弘范敬重天祥的句子。（不少于两句）
6.阅读全文并结合你学过的课文，谈谈文天祥至今仍为人们敬仰的原因。
参考答案：
（一）1.（1）听到（2）从上往下看（3）终于（4）曾经（5）离开2.（1）①的②它，指蜘蛛（2）①用②把3.（l）然而仔细看看，什么也没有看到。（2）蜘蛛仍然退回守在它的网里，像这样有三四次。4.甲文：螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飚下，踞蛇之首，抵死不动。5.只要以己之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。或：弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。
（二）1.遣使／使送天祥／至京师（1分）（只要标对一处即给分，出现读破句不给分）2.（1）书：写（书写等）（2）涕：眼泪（泪、泪水等）（3）殊：特别（很、十分等）（3分，各1分）3.天祥说："我不能保卫父母，却教别人背叛父母，可以吗？"他将所写的《过零丁洋》一诗给弘范（以明志）（2分；只要答对意思即给分）4.B（2分）5.弘范遂以客礼见之弘范义之（如能答到"丞相忠孝尽矣"也算对）（2分）6.要求能结合选文并联系所学课文如《过零丁洋》《谈骨气》等阐明文天祥的民族气节。（2分；言之成理，语句通顺即可）
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