第5章 第1节 长度和时间的测量（第2课时）

(共22张PPT)
一、长度和时间的测量
第2课时
第五章　物体的运动
测量长度的特殊方法
（1）辅助工具法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
1、测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
2、测较长的曲线例如运动场的跑道
（2）化曲为直
测纸的厚，细丝直径
（3）累计法
自然界中一些物体的长度
原子直径
10-10m
地球赤道周长
107m
可观测到的宇宙距离
1027m
时
间
的
测
量
小盘一圈_______
每一小格_______
大盘一圈_____
每一小格_____
15min
0.5min
30s
0.1s
0
31
2
33
4
35
6
37
8
39
41
10
43
12
14
45
16
47
18
49
20
51
22
53
24
26
55
57
28
59
0
1
2
6
7
8
9
10
11
3
4
5
12
13
14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
14
15
1
13
此时时间为：
______________
单位换算的方法：
1、数字不动，单位进行换算。
2、写出最终表示式。
例1：完成下列单位换算（带过程）：
5.4km= m ; 1.5mm= μm;
24nm= mm; 0.0003dm= nm.
例2：下列单位换算正确的是：
670米=670厘米×100=67000厘米。
670米=670×100=67000厘米。
670米=670×100厘米=67000厘米。
670米=670×102厘米=6.7×104厘米。
课本103页一些常见的长度
(1)“选对”是指刻度尺的选择，不同的刻度尺精确程度不同，也就是分度值不同，有米、厘米、毫米等，而测量对象不同，所需精确的程度也不同，所以首先要搞清，被测物体是什么？测量的目的是什么？这样就可合理选择不同精确程度的刻度尺。
例如，在安装门窗玻璃时进行的测量，准确度要求较高，长度一般只有几十厘米，因此要选用分度值是毫米的米尺；而测量教室的长和宽时，准确度要求不高，长度较大，选用分度值是厘米且量程较大的卷尺较合适。
(2)“放对”指刻度尺的位置要放正，对准或平行于被测长度，不能歪斜；刻度尺较厚时，刻度线应紧靠被测物体，零刻度线磨损的，应以某一刻度线为“零点”，读数时要注意减去“零点”前的数字。
(3)“看对”是指读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视。
(4)“读对”是指在读数时，除准确读出分度值的数字（准确值）外，还要估读到分度值的下一位数字（估计值）。如25.38 cm，其中25.3 cm是准确值，0.08 cm是估计值。
(5)“记对”指除了正确无误地记下所读出的数字外，还要注上单位，只写了数字未标明单位的记录是无意义的，而忘了写单位是初学者最容易犯的错误。
使用过程中要正确使用刻度尺，应该做到：
(1)选对　
(2)放对　
(3)看对　
(4)读对　
(5)记对。
作为板书写
0.043m= mm
= mm
0.043×103
4.3×101
课本长：26.00cm. 18.50cm .