初中物理教科版八年级下册第七章5摩擦力寒假预习练习题（word解析版）

初中物理教科版八年级下册第七章5摩擦力寒假预习练习题（含答案）
一、单选题
如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动下列说法正确的是
A.
木块只受到拉力和滑动摩擦力两个力的作用
B.
弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小
C.
木块的运动速度越大，滑动摩擦力越大
D.
在木块上放置一个砝码，则滑动摩擦力会越大
在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为、、，则、、大小关系正确的是
A.
B.
C.
D.
下列说法中正确的是
A.
常温下声音在空气中传播的速度约为
B.
物体受到的摩擦力的方向总是与它的运动方向相反
C.
伽利略提出的“日心说”否定了影响人类长达数千年之久的托勒密的“地心说”
D.
使用显像管的电脑等彩色显示屏幕上艳丽的画面，是由光的三基色光“红、黄、蓝”混合而成的
班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减少摩擦的措施是
A.
擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦
B.
书柜下装有滚轮便于移动位置
C.
黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成
D.
水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹
摩擦现象广泛存在于生活中，下列对摩擦力的认识正确的是
A.
相互挤压的物体之间一定有摩擦力
B.
摩擦力的大小能用弹簧测力计测量
C.
相对运动的两个物体间一定存在摩擦力
D.
摩擦力总是阻碍物体运动的
小明和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡时，车轮打滑，不能前行。爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡。下列做法与小明的做法蕴含相同原理的是：
A.
给自行车上安装滚动轴承
B.
给自行车链条上加润滑剂
C.
自行车刹车时，用力捏车闸
D.
自行车车胎表面有花纹
如图所示的实例中，可增大摩擦的是?
A.
B.
C.
D.
下列增大摩擦力的实例中，与其它三种方法不同的是
A.
门与门框间塞入硬纸片，防止门被风吹开
B.
体操运动员上高低杠之前，手上抹上镁粉
C.
卫生间防滑地砖的表面有凹凸不平的花纹
D.
冰雪路面行驶的汽车车轮上安装上防滑链
如下图所示自行车的各个部分中，减小了有害摩擦的是
A.
车胎
B.
车把
C.
车轴
D.
脚踏板面
在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如下图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数、、的大小关系为???
A.
B.
C.
D.
二、多选题
体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是
A.
因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大
B.
因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大
C.
若小明和小刚体重相等，则小明和小刚受到的摩擦力一定相等
D.
若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大
下列是日常生活中一些常见的现象，其中属于增大摩擦的是
A.
给自行车轮的轮轴加油
B.
冬季冰雪封路时，汽车车轮要装上防滑链
C.
人们溜冰时，穿上溜冰鞋
D.
举重运动员上场前手上要涂上一些镁粉
如图甲所示，完全相同的A、B两方形物块叠放在水平桌面上，用的水平力作用在B物块上，A、B一起向右做匀速直线运动，若用的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍然一起向右做直线运动，下列说法正确的是
A.
甲图中A物块受到桌面对它的摩擦力大小为25N，方向水平向右
B.
甲图中B物块对A物块的摩擦力大小为25N，方向水平向右
C.
乙图中A物块受到桌面对它的摩擦力大小为25N，方向水平向左
D.
乙图中B物块受到A对它的摩擦力大小为25N
如图所示，用10N的水平拉力F拉滑轮，使足够长的物体A以的速度在水平地面上匀速运动，弹簧测力计的示数为若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦，则下列说法中正确的有
A.
B受到A的摩擦力为3N，方向水平向左
B.
滑轮移动的速度为
C.
A受到B的摩擦力为3N，方向水平向左
D.
滑轮移动的速度为
三、填空题
重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。时，没推动，木箱所受摩擦力为______
N，时，木箱做匀速直线运动；时，木箱做加速运动，它所受摩擦力为______
N。
汽车轮胎表面制成凹凸的花纹形状，这是通过增大接触面的__________来增大摩擦；在机械的轴承加润滑油，是为了________摩擦。
游泳比赛中，运动员头戴泳帽可以减少水的________；他向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是________；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明池壁作用力改变了他的________．
如图所示，用一水平力将重20N的木块压在竖直墙壁上，使其沿墙壁匀速下滑，则木块受到墙壁的摩擦力大小为______，方向______，若水平压力变成，则摩擦力大小为______N。
四、作图题
如图，木块以一定的初速度冲上斜面，请画出木块在向上滑行时受到斜面摩擦力的示意图。
五、计算题
设计师从蚂蚁身上得到启示，设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵：
若这款车质量为450kg，驾驶员质量为65kg，车和人的总重力多少？
若摩擦力是重力的倍，地面对车的摩擦力是多少？
六、综合题
船只停泊在岸边时，常常将缆绳绕在码头的立柱上，为什么缆绳要缠绕多几圈呢？某校课外兴趣小组展开了研讨，他们猜想：绕绳的圈数越多，绳和立柱间的摩擦力越大，且摩擦力与绕绳的圏数成正比。为了验证猜想，该兴趣小组的同学设计了如下的实验进行探究：
如图甲所示，将弹簧测力计挂在铁架台上，用棉线将重物挂在弹簧测力计下方，测出其重力为，将数据记录在表格中；
棉线绕的圈数
弹簧测力计的示数
摩擦力的大小
0
0
1
2
3
______
______
4
5
如图乙所示，将铁棒固定在铁架台上，将棉线在铁棒上绕1圈，读出弹簧测力计的示数为，老师告诉同学们，用重力减去弹簧测力计的示数，就可以算出棉线和铁棒之间的摩擦力，随后同学们算出此时的摩擦力为；
逐渐增加棉线绕在铁棒上的圈数重复实验，直至弹簧测力计的示数接近于0，并将有关数据记录在表格中；
棉线绕3圈时，弹簧测力计示数如图丙所示，此时示数为______N，棉线与铁棒之间的摩擦是______选填“静摩擦”或“滑动摩擦”，该摩擦力的大小为______N。
分析实验数据，在弹簧测力计的示数接近0之前，关于摩擦力与绳子缠绕圈数之间关系的探究结论是：绕绳的圈数越多，绳和立柱间的摩擦力越______且摩擦力与绕绳的圈数______选填“是”或“不是”成正比。
如图所示为“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，实验器材包括弹簧测力计、木块砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
实验中，应用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力大小______。
由乙、丙两次实验说明：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力______；
在乙实验中，正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时砝码所受的摩擦力为______N，若拉力增大到3N时，木块和木板间摩擦力的大小将______。选填“变大”“变小”或“不变”
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、木块受重力、支持力、拉力和摩擦力，故A错误；
B、木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，故B错误；
C、摩擦力大小与物体运动速度无关，故C错误；
D、在木块上加一砝码，压力增大，则摩擦力增大，故D正确．
故选：D．
物体受重力、支持力、拉力和摩擦力；
物体做匀速直线运动时，受力平衡，拉力等于摩擦力；
摩擦力的大小与物体运动速度无关；
摩擦力与压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大滑动摩擦力越大．
此题考查学生对于摩擦力的影响因素的理解和掌握．
2.【答案】A
【解析】
【分析】
滑动摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
掌握用控制变量法研究滑动摩擦力大小的影响因素；掌握滑动摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法。
【解答】
滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，滑动摩擦力不变。第一、二次实验在接触面的粗糙程度不变时，改变了压力大小，压力大的滑动摩擦力大，故F；
第二、三次实验在压力大小不变时，改变了接触面的粗糙程度，接触面的粗糙程度大的滑动摩擦力大，故F；
综上所述，故A正确。
故选A。
3.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查了声速、摩擦力的方向、物理学史和色光的三原色等知识点，属于基础类问题，难度不大。
声音的传播速度与介质的种类有关，在的空气中的传播速度是；
摩擦力的方向总是阻碍物体之间的相对运动的，故一定与相对运动或相对运动趋势的方向相反；
根据物理学史上一些物理学家的贡献解答；
光的三原色是红、绿、蓝。
【解答】
A.声音传播的速度与介质的种类和温度都有关；通常情况下，声音在空气中传播速度约为，故A正确；
B.摩擦力的方向可能与运动方向相同，也可能与运动的方向相反，但总是和物体之间的相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反，故B错误；
C.根据物理学史，哥白尼的贡献是提出了日心体系，用“日心说”否定了托勒密的“地心说”，故C错误；
D.彩色电视机画面上的丰富色彩是由红、绿、蓝三原色光混合而成的，故D错误。
4.【答案】B
【解析】解：
A、擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦，这是通过增大压力来增大摩擦的，故A错误；
B、书柜下装有滚轮便于移动位置，是通过变滑动为滚动来减小摩擦的，故B正确；
C、黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成，这是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C错误；
D、水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹，这是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D错误。
故选：B。
增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。
减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。
此题考查的是摩擦力知识在生活中的应用，物理知识就是要应用于生活的，这也是我们学习物理的目的，是一道好题。
5.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了学生对摩擦力的认识，解决本题的关键掌握摩擦力产生的条件：接触面粗糙；相互接触挤压；有相对运动或相对运动趋势，注意摩擦力的类型与运动状态无关．
摩擦力产生的条件：接触面粗糙；相互接触挤压；有相对运动或相对运动趋势，从而即可求解。
【解答】
A.相互压紧的粗糙物体之间，不一定有摩擦力，要看它们有无相对运动或相对运动的趋势，故A错误；
B.摩擦力可以用弹簧测力计间接测出，故B正确；
C.运动的物体之间不一定存在摩擦力，要符合摩擦力产生条件：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。故C错误；
D.摩擦力总是阻碍物体相对运动的力，摩擦力可以是动力，比如人走路时。故D错误。
故选B。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
知道增大摩擦的方法和减小摩擦的方法，并且会判断一些现象是用什么方法改变摩擦的。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
【解答】
解：邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，是通过增大压力的方法来增大摩擦的；
A、给机器安装滚动轴承，是变滑动为滚动，减小摩擦，故A不符合题意；
B、给轮滑鞋的转轴加润滑剂，是通过使接触面脱离来减小摩擦，故B不符合题意；
C、自行车刹车时用力捏刹把，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大滑动摩擦力，故C符合题意；
D、自行车车胎表面有花纹这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大滑动摩擦力，故D不符合题意。
故选：C。
7.【答案】C
【解析】
【分析】
通过此类题目的练习，要让学生明确摩擦力在我们的身边无处不在，和我们的生活密切相关，从而对摩擦力有更深刻的了解。
增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；在接触面的粗糙程度一定时，增大压力。
减小摩擦的方法：在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；在接触面的粗糙程度一定时，减小压力；使接触面脱离；滚动摩擦代替滑动摩擦。
【解答】
A.轴承中装有滚珠是变滑动为滚动来减小摩擦的，故A不符合题意；
B.给车轴加润滑油使接触面更光滑一些，以减小摩擦力，故B不符合题意；
C.轮胎表面有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C符合题意；
D.磁悬浮列车行驶是通过将接触面分离来减小摩擦的，故D不符合题意。
故选C。
8.【答案】A
【解析】解：A、塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦；
B、体操运动员比赛时手上涂抹镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
C、卫生间防滑地砖的表面有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
D、冰雪路面行驶的汽车车轮上安装上防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故与其它三种方法不同的是A。
故选：A。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
9.【答案】C
【解析】
【分析】
该题考查学生对生活中常见的摩擦进行区分，知道哪些摩擦是有益的，哪些是有害的，对人们有用的摩擦要想办法增大，对人们有害的摩擦要想办法减小。
滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关；
增大摩擦力的方法有：增大压力；增大接触面积的粗糙程度等；
减少摩擦力的方法有：减小压力；减小接触面积的粗糙程度；用滚动摩擦代替滑动摩擦；使接触面彼此分离如加润滑油等。
【解答】
A、车胎上有很多花纹，增大了接触面的粗糙程度，可以增大与地面之间的摩擦力，属于增大有益摩擦；故A不合题意；
B、车把有很多花纹，增大了接触面的粗糙程度，可以增大与手掌之间的摩擦力，属于增大有益摩擦；故B不合题意；
C、车轮转动时，车轮与车轴之间的摩擦，容易使零件磨损，中间加装滚动轴承，变滑动为滚动，属于减小有害摩擦；故C符合题意；
D、脚踏板面有很多花纹，增大了接触面的粗糙程度，可以增大与脚底与踏板之间的摩擦力，属于增大有益摩擦。故D不合题意。
故选：C。
10.【答案】A
【解析】
【分析】
掌握摩擦力大小的影响因素以及增大和减小摩擦力的方法；同时注意探究摩擦力大小的影响因素时，需要用控制变量法进行探究。
滑动摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。
【解答】
滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而前两次实验中，压力大小和接触面的粗糙程度都相同，则木块受到的摩擦力相同，且由于木块做匀速运动，处于平衡状态，所以拉力等于摩擦力，故前两次实验中，弹簧测力计的示数相等，即；
第三次实验，在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，此时木块仍做匀速运动，所以此时所受的摩擦力和弹簧测力计的示数仍相等，但由于此时摩擦力变小，所以测力计的示数小于和。
综合上面解析可得：。
故选：A。
11.【答案】CD
【解析】解：由于匀速上升，他们受的是一对平衡力，即摩擦力都等于他们的重力；若小明和小刚体重相等，则小明和小刚受到的摩擦力一定相等；
由于小明所受的摩擦力等于其自身的重力，小刚所受的摩擦力也等于自身的重力，若是小明的体重大时，小明所受的摩擦力一定大。
故选：CD。
由于小明和小刚同学分别沿着杆和绳匀速向上爬，那么在竖直方向受到平衡力的作用：即重力和摩擦力是一对平衡力，故根据二力平衡的条件，进行判断即可。
此题主要考查了二力平衡的条件，其中重要的是要注意到两次都是匀速上爬，利用二力平衡的条件，摩擦力与重力都是相等的。
12.【答案】BD
【解析】
【分析】
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。?
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；通过使接触面脱离的方法减小摩擦力；用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力。
【解答】
A.自行车的车轴处加润滑油，通过使接触面脱离的方法减小摩擦力；故A不符合题意；
B.冬季冰雪封路时，汽车车轮要装上防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B符合题意；
C.旱冰鞋下装有滑轮，用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C不符合题意；?
D.举重运动员手上涂抹镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D符合题意。
故选BD。
13.【答案】BC
【解析】解：AB、对甲图中B物块进行受力分析可知，在水平方向上B受到水平向右的推力，A对B水平向左的摩擦力，在这两个力的作用下保持平衡状态，故A对B水平向左的摩擦力等于推力，大小为25N；对甲图中A物块进行受力分析可知，在水平方向上受到B对A的水平向右的摩擦力，桌面对A水平向左的摩擦力，在这两个力的作用下保持平衡状态，而A对B水平向左的摩擦力与B对A的水平向右的摩擦力是相互作用力，大小相等，为25N，故A物块受到桌面对它的摩擦力大小为故A错误，B正确；
C、若用的水平力作用在A物块上，它们仍然一起向右做直线运动，整体在水平方向上受力平衡，摩擦力和推力是一对平衡力，所以摩擦力等于推力，为25N，故C正确；
D、乙图中的B相对于A没有发生相对滑动的趋势，没有受到摩擦力。故D错误。
故选：BC。
分别对甲图中A物块和B物块进行受力分析，然后利用二力平衡条件和力的作用的相互性分析解答，对AB做出判断；
首选根据受力情况判断物块的运动状态，然后根据滑动摩擦力产生的条件对D选项进行分析，进而做出判断。
此题考查摩擦力产生的条件、摩擦力的大小计算、摩擦力的方向判断，同时考查二力平衡条件及其应用，此类题目对学生具有较强的迷惑性，属于难题，分别对A物块和B物块进行正确的受力分析是解答此题关键。
14.【答案】BC
【解析】解：A、物体B静止处于平衡状态，水平方向上受到向左的拉力和A给它的右向的摩擦力的作用，由平衡条件得：B受到的摩擦力，方向水平向右，故A错误；
BD、由图可知，F作用在动滑轮上，所以动滑轮移动的速度是绳端移动速度的二分之一，物体A的移动速度为，所以动滑轮的移动速度为，故B正确，D错误；
C、物体间力的作用是相互的，B受到A的摩擦力为3N，方向水平向右，则A受到B的摩擦力为3N，方向水平向左，故C正确。
故选：BC。
根据平衡力的知识结合动滑轮的特点进行分析；
A在水平方向：向右受绳子的拉力，向左受地面的摩擦力和B的摩擦力；
B在水平方向：向右受A的摩擦力，向左受测力计的拉力。
此题考查了动滑轮的省力特点、摩擦力的分析，解决此题的关键是对每个物体进行正确的受力分析，搞清楚各个力之间的关系。
15.【答案】15?
30
【解析】解：
用15N的水平推力推木箱，木箱静止不动，此时推力跟静摩擦力是一对平衡力，二力的大小相等，所以木箱所受的摩擦力；
推力增大至30N时，木箱做匀速直线运动，此时推力跟滑动摩擦力是一对平衡力，其大小相等，所以此时木箱所受的摩擦力；
推力增大至50N，木箱做加速运动，木箱对水平地面的压力和接触面的粗糙程度都没有变，所以木箱受到的滑动摩擦力大小不变，仍为30N。
故答案为：15；30．
物体处于静止或匀速直线运动时，所受力是平衡的，然后根据二力平衡的条件即可解答；
影响滑动摩擦力大小的因素有：压力大小和接触面的粗糙程度。
本题考查了二力平衡条件的应用及影响滑动摩擦力大小的因素，注意：静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用；滑动摩擦力大小与物体运动的速度无关，只与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
16.【答案】粗糙程度；减小
【解析】
【分析】
本题考查增大或减小摩擦的方法，要结合生活实际解决这类问题，知道在生活中摩擦力有些是对我们有利的，对于有益摩擦我们要想方设法的增大，有害的摩擦我们就要想办法减小。
增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；
减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动等。
【解答】
汽车轮胎的表面制成凹凸花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的；
机器的轴承中加入润滑油是通过使接触面脱离从而减小摩擦力的。
17.【答案】阻力；相互的；运动状态
【解析】
【分析】
本题考查阻力、力的作用效果和力的作用是相互的，根据相关知识点进行作答，容易解答。
根据阻力影响因素作答；力的租用效果是相互的是指只要一个物体对另一个物体施加了力，受力物体反过来也肯定会给施力物体施加一个力；力的作用效果可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。
【解答】
运动员头戴泳帽使接触面变光滑，从而减少了阻力；物体间力的作用是相互的，当他向后划水，同时水给他一个向前的力，推他向前运动；当运动员到终点时因受到池壁的作用力而改变了它的运动状态，使运动员从运动变为静止。
故答案为：阻力；相互的；运动状态。
18.【答案】20N?
竖直向上?
20
【解析】解：物体匀速下滑，所以竖直方向上所受的摩擦力与重力平衡，则，方向与重力方向相反，大小为20N；
若水平压力变为60N，竖直方向的摩擦力与重力仍然会是一对平衡力，所以摩擦力大小为20N。
故答案为：20N；竖直向上；20。
根据二力平衡条件及影响摩擦力大小的因素分析摩擦力的大小。
本题主要考查了二力平衡条件的应用及影响滑动摩擦力大小的因素实验。
19.【答案】解：木块在向上滑行时，受到摩擦力的方向沿斜面向下，作用点可画在木块的重心上，如图所示：
【解析】滑动摩擦力的方向总与物体相对运动的方向相反，据此判断出木块在向上滑行时受到摩擦力的方向，作用点可画在木块的重心上，根据力的示意图的画法画出摩擦力的示意图。
此题考查了摩擦力示意图的画法，注意滑动摩擦力的方向总与物体相对运动的方向相反。
20.【答案】解：
车和人的总质量：
，
车和人的总重力：
；
若摩擦力是重力的倍，则地面对车的摩擦力：
。
答：车和人的总重力为5150N；
若摩擦力是重力的倍，地面对车的摩擦力是515N。
【解析】先根据总质量等于车与人的质量和求出总质量，然后根据即可求出车和人的总重力；
根据摩擦力是重力的倍求出地面对车的摩擦力。
本题考查重力的计算和摩擦力的计算，属于基础题。
21.【答案】?
?
?
静摩擦?
?
大?
不是
【解析】解：弹簧测力计的一个大格代表1N，一个小格代表，弹簧测力计示数是。
棉线与铁棒之间相对静止，它们之间的摩擦力是静摩擦力。
因为用重力减去弹簧测力计的示数，就可以算出棉线和铁棒之间的摩擦力，所以摩擦力为：。
一圈时摩擦力是，二圈时摩擦力是，三圈时摩擦力是，四圈时摩擦力是，五圈时摩擦力是，可见圈数越多摩擦力越大，摩擦力和圈数的比值不是定值，所以摩擦力和圈数不是成正比的关系。
故答案为：；静摩擦；；大；不是。
弹簧测力计读数：首先确定每一个大格和每一个小格的读数，然后读数；
当两个物体间有相对运动的趋势，但没有相对运动，在接触面之间产生的阻碍物体相对运动的力叫静摩擦力；
用重力减去弹簧测力计的示数，就可以算出棉线和铁棒之间的摩擦力；
分析表中数据得出结论。
本题为实验探究题，考查静摩擦力的定义、测力计读数和数据分析等知识。
22.【答案】相等?
越大?
0?
不变
【解析】解：
实验中，应用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，根据二力平衡，此时拉力与摩擦力大小相等；
由乙、丙两次实验说明：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
在乙实验中，正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，因砝码相对木块没有相对运动的趋势，故所受的摩擦力为0；若拉力增大到3N时，因压力大小和接触面的粗糙程度，木块和木板间摩擦力的大小将不变。
故答案为：相等；越大；；?不变。
根据二力平衡的条件分析；
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
摩擦力产生的条件：两相互接触的物体之间有挤压作用，且有运动或相对运动的趋势，就会在接触面产生一种阻碍相对运动的力：根据影响滑动摩擦力大小因素不变分析。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
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