人教版7年级生物下册1.2人的生殖教学教案
文档属性
| 名称 | 人教版7年级生物下册1.2人的生殖教学教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 53.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-01 08:24:55 | ||
图片预览
文档简介
1.2 人的生殖
一、教材分析
“人的生殖”是初二年级（上）生物一个重点，也是初二年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课。上好这一课，无疑对学生高尚情操的培养，正确价值观、人生观的形成，以及良好社会道德感、责任感的养成具有重要作用。为此我精心设计教学，以父母生育、养育我；我敬爱、报答父母为主线，充分利用多媒体的喧染气氛的作用，前后呼应，把人体生殖知识的教学与情感、态度、价值观的教育有机地结合起来，收到了良好的教学效果。
二、?教学目标
1、知识目标
1）概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；
2）描述受精过程以及胚胎发育过程。
2、能力目标
1）运用观察的方法，识别有关的插图和模型。培养观察读图能力；
2）收集和处理资料的能力。
3、情感态度与价值观
1）通过本节的学习，树立正确的人生观和价值观；
2）增强孝敬父母的情感。
三、教学重点和难点：
重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育
难点：胚胎的发育过程
四、教学准备：
1）收集有关酒精、烟草和某些药物对胎儿的不利影响的资料。从父母那里了解生育、养育自己的情况；
2）多媒体课件
五、教学过程：????
??学习内容
学生活动
教师活动
设计意图
导入新课
展示目标
1.观看一群儿童嬉戏的画面，产生兴趣。
2.积极思考，回答问题。根据自己的理解，积极回答。
?
1.创设学习情境：在一首儿童歌曲的背景音乐中，大屏幕展示课题和一群可爱的儿童嬉戏的画面，提出问题“人作为一个个体是怎样来到世上的呢？”
2.引导学生讨论“人类是怎么来的？”并引出“我们每个人又是怎么来的？”的问题，引导学生根据自己的理解畅谈自己的看法。导入本节。
1．创造轻松愉快、体现主题的学习情境，使学生产生强烈的学习欲望。
?
2．巩固知识，又自然地导入新课。
?
创设情境
自主学习
一、生殖系统
1跟据教师提出的学习任务，进行自主学习和小组内合作学习。
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?
2.积极参与发言，大胆展示自我。
1.针对探究问题，提出具体学习任务（大屏幕展示）——任务一:请同学们看教材按要求仔细观察、思考，明确男女生殖系统结构的名称和主要功能，并试着填写侧面图。
2.大屏幕展示男、女性生殖系统侧面图，请学生据自主学习情况回答（可让学生在屏幕上一一指出，并引导学生按生殖细胞产生、排出的过程有序识图）。
1．通过任务驱动学生积极主动地参与学习，培养学生自主、合作、探究学习的能力。
?
?
2．巩固重点，并训练学生识别生物图片的技能和技巧。
?
研讨探究
巩固提高
二、生殖过程
1.发散思维，提出疑问，产生进一步探究的强烈欲望。
?
2.据教师提出的学习任务，进行自主学习和小组内合作学习。
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3.认真观看录像资料，积极思考，发表自己的见解，也可以提出自己的疑问，认真倾听教师的讲解和同学的发言。
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?
4.展示课外查阅的资料，分析。学生畅谈自己的感想和体会。引导学生从以下几个方面进行：
①珍爱生命
②异性之间的交往
③尊重和感谢父母
④培养的良好生活习惯
?
5.积极思考，聆听教师的总结，省悟自身。
1.提出探究问题“一个人究竟怎么来的”。
2.针对探究问题，提出具体学习任务二:请大家认真阅读课本文字资料，观察相关图片，思考并在小组内讨论：
①精子和卵细胞在人体的什么部位产生？
②受精的部位在哪里？?
③受精卵是怎样形成的？
④受精卵要发生什么变化？?
⑤哪一个过程叫怀孕？?
⑥你能试描述受精的过程吗？
⑦胚胎与母体通过什么进行物质交换？
3.?大屏幕展示受精过程的视频动画，教师不要急于对学生不够清楚或不够详细的见解提出质疑，充分利用学生之间的讨论，挖掘学生已有的关于人类生殖的基本知识，得出比较完整的过程即可，同时理出清晰的顺序：精子+卵细胞→受精卵→胚胎→胎儿→婴儿。
④是对生活习惯的考验（所以我们应该从小养成良好的生活习惯）。
1．培养学生发散思维能力。?
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2．通过任务启发学生对原有知识进行梳理。驱动学生积极主动地参与学习过程，培养学生自主、合作、探究学习的能力。
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3.?通过生动的视频或动画，帮助学生理解，突破难点。
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4.?引导学生感悟生命产生的不易，父母为孕育生命所做的奉献和牺牲，不良的生活习惯对新生命的影响，以及过于轻率的行为所导致的后果。
?
?
5.?体会母亲怀孕的艰辛，引导学生感悟要珍惜生命，体会要爱戴父母，培养良好的生活习惯和审慎的人生态度。
归纳练习
达标检测
认真观看，积极思维，努力巩固记忆。并积极应用已学知识尝试解决问题，敢于发表自己的见解。
大屏幕展示——“任务三：1.课后练习
2.为父母做一些力所能及的事情。例如：给父母洗脚。
巩固双基，互动交流。
?
?
?
教学后记及反思：?这节课的内容如果只是按照课本来讲述，对于学生的理解有一定的难度，而且学生在历史中也学过一些相关内容。如何激起学的学习兴趣，使这节课上得有新意并与历史课的内容有区别呢？我采用的是讲解加视屏资料的方式，尤其是视屏资料，学生看的非常过瘾，直喊没有看够。几个班上下来学生都觉得有趣，学的都很用心。以后，在资料的选择上还是要多下功夫，寓教于乐，让学生轻松的掌握知识，这才是我所要追求的。
一、教材分析
“人的生殖”是初二年级（上）生物一个重点，也是初二年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课。上好这一课，无疑对学生高尚情操的培养，正确价值观、人生观的形成，以及良好社会道德感、责任感的养成具有重要作用。为此我精心设计教学，以父母生育、养育我；我敬爱、报答父母为主线，充分利用多媒体的喧染气氛的作用，前后呼应，把人体生殖知识的教学与情感、态度、价值观的教育有机地结合起来，收到了良好的教学效果。
二、?教学目标
1、知识目标
1）概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；
2）描述受精过程以及胚胎发育过程。
2、能力目标
1）运用观察的方法，识别有关的插图和模型。培养观察读图能力；
2）收集和处理资料的能力。
3、情感态度与价值观
1）通过本节的学习，树立正确的人生观和价值观；
2）增强孝敬父母的情感。
三、教学重点和难点：
重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育
难点：胚胎的发育过程
四、教学准备：
1）收集有关酒精、烟草和某些药物对胎儿的不利影响的资料。从父母那里了解生育、养育自己的情况；
2）多媒体课件
五、教学过程：????
??学习内容
学生活动
教师活动
设计意图
导入新课
展示目标
1.观看一群儿童嬉戏的画面，产生兴趣。
2.积极思考，回答问题。根据自己的理解，积极回答。
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1.创设学习情境：在一首儿童歌曲的背景音乐中，大屏幕展示课题和一群可爱的儿童嬉戏的画面，提出问题“人作为一个个体是怎样来到世上的呢？”
2.引导学生讨论“人类是怎么来的？”并引出“我们每个人又是怎么来的？”的问题，引导学生根据自己的理解畅谈自己的看法。导入本节。
1．创造轻松愉快、体现主题的学习情境，使学生产生强烈的学习欲望。
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2．巩固知识，又自然地导入新课。
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创设情境
自主学习
一、生殖系统
1跟据教师提出的学习任务，进行自主学习和小组内合作学习。
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2.积极参与发言，大胆展示自我。
1.针对探究问题，提出具体学习任务（大屏幕展示）——任务一:请同学们看教材按要求仔细观察、思考，明确男女生殖系统结构的名称和主要功能，并试着填写侧面图。
2.大屏幕展示男、女性生殖系统侧面图，请学生据自主学习情况回答（可让学生在屏幕上一一指出，并引导学生按生殖细胞产生、排出的过程有序识图）。
1．通过任务驱动学生积极主动地参与学习，培养学生自主、合作、探究学习的能力。
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2．巩固重点，并训练学生识别生物图片的技能和技巧。
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研讨探究
巩固提高
二、生殖过程
1.发散思维，提出疑问，产生进一步探究的强烈欲望。
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2.据教师提出的学习任务，进行自主学习和小组内合作学习。
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3.认真观看录像资料，积极思考，发表自己的见解，也可以提出自己的疑问，认真倾听教师的讲解和同学的发言。
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4.展示课外查阅的资料，分析。学生畅谈自己的感想和体会。引导学生从以下几个方面进行：
①珍爱生命
②异性之间的交往
③尊重和感谢父母
④培养的良好生活习惯
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5.积极思考，聆听教师的总结，省悟自身。
1.提出探究问题“一个人究竟怎么来的”。
2.针对探究问题，提出具体学习任务二:请大家认真阅读课本文字资料，观察相关图片，思考并在小组内讨论：
①精子和卵细胞在人体的什么部位产生？
②受精的部位在哪里？?
③受精卵是怎样形成的？
④受精卵要发生什么变化？?
⑤哪一个过程叫怀孕？?
⑥你能试描述受精的过程吗？
⑦胚胎与母体通过什么进行物质交换？
3.?大屏幕展示受精过程的视频动画，教师不要急于对学生不够清楚或不够详细的见解提出质疑，充分利用学生之间的讨论，挖掘学生已有的关于人类生殖的基本知识，得出比较完整的过程即可，同时理出清晰的顺序：精子+卵细胞→受精卵→胚胎→胎儿→婴儿。
④是对生活习惯的考验（所以我们应该从小养成良好的生活习惯）。
1．培养学生发散思维能力。?
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2．通过任务启发学生对原有知识进行梳理。驱动学生积极主动地参与学习过程，培养学生自主、合作、探究学习的能力。
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3.?通过生动的视频或动画，帮助学生理解，突破难点。
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4.?引导学生感悟生命产生的不易，父母为孕育生命所做的奉献和牺牲，不良的生活习惯对新生命的影响，以及过于轻率的行为所导致的后果。
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5.?体会母亲怀孕的艰辛，引导学生感悟要珍惜生命，体会要爱戴父母，培养良好的生活习惯和审慎的人生态度。
归纳练习
达标检测
认真观看，积极思维，努力巩固记忆。并积极应用已学知识尝试解决问题，敢于发表自己的见解。
大屏幕展示——“任务三：1.课后练习
2.为父母做一些力所能及的事情。例如：给父母洗脚。
巩固双基，互动交流。
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教学后记及反思：?这节课的内容如果只是按照课本来讲述，对于学生的理解有一定的难度，而且学生在历史中也学过一些相关内容。如何激起学的学习兴趣，使这节课上得有新意并与历史课的内容有区别呢？我采用的是讲解加视屏资料的方式，尤其是视屏资料，学生看的非常过瘾，直喊没有看够。几个班上下来学生都觉得有趣，学的都很用心。以后，在资料的选择上还是要多下功夫，寓教于乐，让学生轻松的掌握知识，这才是我所要追求的。