人教版第五章人体内废物的排出教案
文档属性
| 名称 | 人教版第五章人体内废物的排出教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 368.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-01 08:56:05 | ||
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文档简介
第五章 人体内废物的排出
教学目的
1．知识与技能
(1)知道人体产生的废物有哪些排出体外的途径；
(2)能够描述泌尿系统的组成和各个组成部分的主要功能
(3)认识尿的形成过程，识记尿的排出及排尿的意义。
2．过程与方法
(1)结合泌尿系统的组成的相关示意图，认真分析尿的形成过程，并能区分血液、原尿和尿液成分的异同；
(2)结合生活实际进行学习，养成应用所学知识解释日常生活问题的能力。
3．情感态度价值观
认同人体结构与生理功能相适应的观点。
教学重难点
重点：
1．肾单位的结构
2．尿的形成和排出过程
教学难点：认识尿的形成过程。
教学准备
教师：准备人体泌尿系统的模型和挂图，制作动态的尿的形成过程的课件。
学生：查阅有关肾脏方面的资料，尝试提出相关的问题。
教学过程
教师活动环节和内容
学生活动
教学意图
导入
人体生命活动中会产生很多废物，这些废物必须继续及时通过各种途径排出体外，否则体内废物积聚多了，会影响生命活动的正常进行，甚至危及生命。同学们听说过尿毒症吗？
尿毒症是一种可怕的疾病，得了这种疾病的人，由于不能从正常的小便中排泄垃圾，因此，需要依赖俗称的“洗肾”方法将身体内原来需要从尿中滤出的废物利用血液透析设备排出体外。为什么不能从小便中排泄垃圾就会对身体产生毒害？肾脏的生理结构和功能是什么？我们已经知道人体需要各种营养物质，这些营养物质需要人体通过呼吸吸收氧气，进行分解，分解产生的代谢废物又是如何排出体外的呢？本章内容将带你一起探索肾脏的奥秘。
观看资料，思考尿毒症与人体哪个器官密切相关。
思考作答：通过尿液和粪便的形式排出体外，还有出汗、呼气。
通过日常生活实例引起学生学习泌尿系统的兴趣。
一、泌尿系统的组成
教师课件展示人体泌尿系统组成
1．给同学们一分钟的时间来观察人体泌尿系统，然后请同学们完成观察与思考 ：观察图4－43输尿管和哪些结构相连？由此可见泌尿系统主要是由哪些器官组成的？
2．注意观察肾动脉和肾静脉以及肾的颜色，根据你所学过的知识想像一下肾脏里血管的分布状况是怎样的？血液是怎样进出肾脏的？
3．你认为尿液的形成与血液循环有没有关系？
教师总结：同学们完成的非常好，人体泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道构成。其中尿液的形成是在肾脏中完成的。
板书泌尿系统的组成和功能
看图
分小组观察讨论，并将讨论后的答案向同学们展示
肾 脏——形成尿液的场所
输尿管——输送尿液
膀 胱——贮存尿液
尿 道——排出尿液
1．输尿管上接肾脏，下连膀胱。泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱组成，此外还有尿道将尿液排出体外。
2．血液经肾动脉流入肾脏，经肾静脉流出肾脏。肾的颜色为紫红色，推测肾内有丰富的毛细血管。
3．肾动脉中的血液将人体生命活动产生的尿素、无机盐和多余的水带到肾脏，形成尿液并排出体外。肾静脉则将排除尿素、无机盐和多余的水的血液送往人体各处，所以，尿液的形成与血液循环有密切的关系。
跟老师一起总结
泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱、尿道
二、尿的形成和排出
接下来同学们通过课件中的图片和视频，描述肾脏的位置和形状。
(一)肾脏：
是泌尿系统的主要器官
展示：肾纵剖结构模式图
展示肾单位的结构
引导学生通过资料分析获得有用信息。
人的每一个肾都含有100万个犹如“过滤工 厂”的肾单位。
提问：肾单位有哪些特点？
思考：
血液在流经肾单位的过程会发生什么变化？
资料分析：
主要
成分
血浆中
(看不清)
肾小囊中
(看不清)
尿液中
(看不清)
水
90
98
96
蛋白质
8.00
0.03
0.00
葡萄糖
0.1
0.1
0.00
无机盐
0.72
0.72
1.10
尿素
0.03
0.03
1.80
问题：
①血浆和肾小囊中液体成分有哪些不同？
②血浆和肾小囊中液体的变化，说明肾小球和肾小囊壁有什么作用？
③尿液和血浆的成分有什么不同？
④你认为排尿主要排出了哪些物质？
(二)尿的形成过程：图片和动画展示
第一步：肾小球对血液的过滤作用，形成原尿。
第二步：肾小管的重吸收作用，形成尿液。
对比三种液体得出：
结论：原尿中没有大分子的物质。
肾小球和肾小囊壁的过滤作用。
结论：尿液中没有葡萄糖。
肾小管的重吸收作用。
资料分析：(P74)
(1)与血浆相比，尿液中没有蛋白质和葡萄糖。每毫升尿液中无机盐和尿素的含量明显增加，水分则略有增加。尿液主要排出无机盐和尿素，此外，还排出多余的水分。
(2)同血浆相比，肾小囊中的液体含有很少的蛋白质，含有水、葡萄糖、无机盐和尿素。这说明肾小球和肾小囊壁可以透过水、葡萄糖、无机盐和尿素等小分子物质，而很少透过蛋白质这样的物质。
(3)这说明肾小管可以重新吸收肾小囊液体中的全部葡萄糖。
小结：尿液的形成
动动脑：如果一个人的尿样中检查出了蛋白质和红细胞，请你推断此人的什么部位可能发生了病变？
如果一个人的尿样中检查出了葡萄糖，请你推断此人的什么部位可能发生了病变？
排尿的生理意义
1.排出废物。
2.调节体内水和无机盐的平衡。
3.维持组织细胞的正常生理功能。
(三)其他排泄途径
废物的排出只有尿液一种吗？
引入汗腺
展示汗腺结构示意图
引思索(废物的排出)
小结人体内废物的排出
学生描述肾脏的位置和形状。
认识肾纵剖结构
通过资料推测肾单位的组成及各部分的作用。
肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管等部分组成。
肾小球是由入球小动脉分支形成的毛细血管球，其终端汇合成一条出球小动脉。
肾小囊的一端包裹着肾小球，另一端连接着肾小管。
肾小管细长而曲折，最终汇集成集合管，并与肾盂相连。
出球小动脉分支形成许多毛细血管，环绕在肾小管周围。
展示结论：
①与血浆相比肾小囊中的蛋白质含量明显较少。
②血浆和肾小囊中液体的变化，说明肾小球和肾小囊壁可以透过水、葡萄糖、无机盐和尿素。
③与血浆相比尿液中没有蛋白质和葡萄糖，尿素的比例比较高。
④排尿主要排出了水、无机盐和尿素。
观看视频或动画
学生思考并描述
讨论后作答
肾脏是形成尿液的器官，它在某些方面有点像过滤器。当血液流经肾时，它们将废弃物从血液中分离出来。
两个环节
1.肾小球的过滤作用—原尿150升
2.肾小管的重吸收作用——终尿1.5升
讨论P74资料分析
师生共同总结出答案
肾小球：过滤作用—原尿150升
肾小管：重吸收作用—终尿1.5升
思索后作答
观察示意图
结合问题思索，明确人体内废物的排出形式有多种，主要为尿液和汗液。
资料分析，自主学习，提高获得信息的能力。
培养学生自主学习、合作学习的意识和能力。用直观的图片加深学生的印象。
通过小资料的分析，理解过滤和重吸收两个过程。培养分析、合作学习的能力。
用生活用具来解释抽象的过程，使学生更形象直观。
进一步加强学生概括能力。
培养学生自学，合作学习能力。
课堂小结
1.泌尿系统的组成
2.尿的形成
(1)肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。
(2)尿的形成过程肾脏中血液成分的变化。
3.尿的排出：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外。
生活中应注意点
拥有健康才是真幸福
早上起床先喝水，体内废物不积累。
每天喝足八杯茶，皮肤美丽又光滑。
课间排泄不要忘，课堂憋尿累膀胱。
健康习惯勤养成，体内废物无处藏。
意识到健康的重要性
学以致用
用心生活
板书设计
第五章 人体内废物的排出
一、泌尿系统的组成
1．泌尿系统的组成肾脏——形成尿液的场所
输尿管——输送尿液
膀 胱——贮存尿液
尿 道——排出尿液
2．肾脏结构肾小体肾小球
肾小囊
肾单位
肾小管
二、尿的形成和排出
1．肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。
2．尿的形成过程、肾脏中血液成分的变化。
尿的排出：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外。
三、其他排泄途径
1．出汗 2.呼吸
检测案
1．下列不属于排泄的是( C )
A．出汗 B．排尿
C．排便 D．呼出二氧化碳
2．尿液中的尿素来自于哪种物质的氧化分解( B )
A．糖类 B．蛋白质
C．脂肪 D．维生素
3．下列人体器官中，能形成尿液的是( B )
A．小肠 B．肾脏
C．大肠 D．输尿管
4．肾单位是由____组成的( C )
A．肾小球和肾小囊
B．肾小球和肾小管
C．肾小球、肾小囊和肾小管
D．皮质和髓质
5．肾小球是由许多毛细血管弯曲盘绕而成的血管球，其中( C )
A．入球小动脉流的是动脉血，出球小动脉流的是静脉血
B．入球小动脉流的是静脉血，出球小动脉流的是动脉血
C．入球小动脉和出球小动脉流的都是动脉血
D．入球小动脉和出球小动脉流的都是静脉血
6．原尿和尿液形成的部位分别是( B )
A．肾小球和肾小管 B．肾小囊腔和肾小管
C．肾小管和肾静脉 D．出球小动脉和肾静脉
7．一昼夜间，肾小球的原尿滤出量是150升，而在同样的时间内，尿的排出量只有1.5升，这主要是由于哪种成分被重吸收( C )
A．葡萄糖 B．二氧化碳
C．水分 D．蛋白质
8．下列对排尿意义叙述不正确的是( D )
A．排出废物
B．维持体温恒定
C．调节水和无机盐的含量
D．维持细胞正常的生理功能
9．尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，原因是( C )
A．肾小球的滤过 B．肾小管的重吸收
C．肾盂贮存尿液 D．膀胱贮存尿液
10．某病人的尿液中出现血细胞和蛋白质，其肾脏发生病变的部位可能是( B )
A．肾小体 B．肾小球
C．肾小囊 D．肾小管
11．在血浆、原尿和尿液中共同含有的物质是( B )
A．葡萄糖、无机盐和水
B．水、尿素和无机盐
C．水、无机盐和蛋白质
D．水、尿素和蛋白质
12．正常情况下，肾小球的出球小动脉比入球小动脉中的大分子物质浓度( A )
A．高 B．低
C．相同 D．无法确定
13．血液透析是为肾失去功能的人进行排泄活动的一种治疗方式，透析相当于人体内生理活动中的( A )
A．肾小球滤过作用 B．肾小管重吸收
C．肾单位形成尿 D．汗腺排汗
14．某人的尿量是正常人的数倍，还经常口渴饮水，这个病人可能发生病变的结构是( C )
A．肾小球 B．肾小囊
C．肾小管 D．输尿管
15．人体内，连接肾脏和膀胱的结构是( B )
A．肾小管 B．输尿管
C．尿道 D．出球小动脉
反思与补充：________________________________________________________________________
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教学目的
1．知识与技能
(1)知道人体产生的废物有哪些排出体外的途径；
(2)能够描述泌尿系统的组成和各个组成部分的主要功能
(3)认识尿的形成过程，识记尿的排出及排尿的意义。
2．过程与方法
(1)结合泌尿系统的组成的相关示意图，认真分析尿的形成过程，并能区分血液、原尿和尿液成分的异同；
(2)结合生活实际进行学习，养成应用所学知识解释日常生活问题的能力。
3．情感态度价值观
认同人体结构与生理功能相适应的观点。
教学重难点
重点：
1．肾单位的结构
2．尿的形成和排出过程
教学难点：认识尿的形成过程。
教学准备
教师：准备人体泌尿系统的模型和挂图，制作动态的尿的形成过程的课件。
学生：查阅有关肾脏方面的资料，尝试提出相关的问题。
教学过程
教师活动环节和内容
学生活动
教学意图
导入
人体生命活动中会产生很多废物，这些废物必须继续及时通过各种途径排出体外，否则体内废物积聚多了，会影响生命活动的正常进行，甚至危及生命。同学们听说过尿毒症吗？
尿毒症是一种可怕的疾病，得了这种疾病的人，由于不能从正常的小便中排泄垃圾，因此，需要依赖俗称的“洗肾”方法将身体内原来需要从尿中滤出的废物利用血液透析设备排出体外。为什么不能从小便中排泄垃圾就会对身体产生毒害？肾脏的生理结构和功能是什么？我们已经知道人体需要各种营养物质，这些营养物质需要人体通过呼吸吸收氧气，进行分解，分解产生的代谢废物又是如何排出体外的呢？本章内容将带你一起探索肾脏的奥秘。
观看资料，思考尿毒症与人体哪个器官密切相关。
思考作答：通过尿液和粪便的形式排出体外，还有出汗、呼气。
通过日常生活实例引起学生学习泌尿系统的兴趣。
一、泌尿系统的组成
教师课件展示人体泌尿系统组成
1．给同学们一分钟的时间来观察人体泌尿系统，然后请同学们完成观察与思考 ：观察图4－43输尿管和哪些结构相连？由此可见泌尿系统主要是由哪些器官组成的？
2．注意观察肾动脉和肾静脉以及肾的颜色，根据你所学过的知识想像一下肾脏里血管的分布状况是怎样的？血液是怎样进出肾脏的？
3．你认为尿液的形成与血液循环有没有关系？
教师总结：同学们完成的非常好，人体泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道构成。其中尿液的形成是在肾脏中完成的。
板书泌尿系统的组成和功能
看图
分小组观察讨论，并将讨论后的答案向同学们展示
肾 脏——形成尿液的场所
输尿管——输送尿液
膀 胱——贮存尿液
尿 道——排出尿液
1．输尿管上接肾脏，下连膀胱。泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱组成，此外还有尿道将尿液排出体外。
2．血液经肾动脉流入肾脏，经肾静脉流出肾脏。肾的颜色为紫红色，推测肾内有丰富的毛细血管。
3．肾动脉中的血液将人体生命活动产生的尿素、无机盐和多余的水带到肾脏，形成尿液并排出体外。肾静脉则将排除尿素、无机盐和多余的水的血液送往人体各处，所以，尿液的形成与血液循环有密切的关系。
跟老师一起总结
泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱、尿道
二、尿的形成和排出
接下来同学们通过课件中的图片和视频，描述肾脏的位置和形状。
(一)肾脏：
是泌尿系统的主要器官
展示：肾纵剖结构模式图
展示肾单位的结构
引导学生通过资料分析获得有用信息。
人的每一个肾都含有100万个犹如“过滤工 厂”的肾单位。
提问：肾单位有哪些特点？
思考：
血液在流经肾单位的过程会发生什么变化？
资料分析：
主要
成分
血浆中
(看不清)
肾小囊中
(看不清)
尿液中
(看不清)
水
90
98
96
蛋白质
8.00
0.03
0.00
葡萄糖
0.1
0.1
0.00
无机盐
0.72
0.72
1.10
尿素
0.03
0.03
1.80
问题：
①血浆和肾小囊中液体成分有哪些不同？
②血浆和肾小囊中液体的变化，说明肾小球和肾小囊壁有什么作用？
③尿液和血浆的成分有什么不同？
④你认为排尿主要排出了哪些物质？
(二)尿的形成过程：图片和动画展示
第一步：肾小球对血液的过滤作用，形成原尿。
第二步：肾小管的重吸收作用，形成尿液。
对比三种液体得出：
结论：原尿中没有大分子的物质。
肾小球和肾小囊壁的过滤作用。
结论：尿液中没有葡萄糖。
肾小管的重吸收作用。
资料分析：(P74)
(1)与血浆相比，尿液中没有蛋白质和葡萄糖。每毫升尿液中无机盐和尿素的含量明显增加，水分则略有增加。尿液主要排出无机盐和尿素，此外，还排出多余的水分。
(2)同血浆相比，肾小囊中的液体含有很少的蛋白质，含有水、葡萄糖、无机盐和尿素。这说明肾小球和肾小囊壁可以透过水、葡萄糖、无机盐和尿素等小分子物质，而很少透过蛋白质这样的物质。
(3)这说明肾小管可以重新吸收肾小囊液体中的全部葡萄糖。
小结：尿液的形成
动动脑：如果一个人的尿样中检查出了蛋白质和红细胞，请你推断此人的什么部位可能发生了病变？
如果一个人的尿样中检查出了葡萄糖，请你推断此人的什么部位可能发生了病变？
排尿的生理意义
1.排出废物。
2.调节体内水和无机盐的平衡。
3.维持组织细胞的正常生理功能。
(三)其他排泄途径
废物的排出只有尿液一种吗？
引入汗腺
展示汗腺结构示意图
引思索(废物的排出)
小结人体内废物的排出
学生描述肾脏的位置和形状。
认识肾纵剖结构
通过资料推测肾单位的组成及各部分的作用。
肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管等部分组成。
肾小球是由入球小动脉分支形成的毛细血管球，其终端汇合成一条出球小动脉。
肾小囊的一端包裹着肾小球，另一端连接着肾小管。
肾小管细长而曲折，最终汇集成集合管，并与肾盂相连。
出球小动脉分支形成许多毛细血管，环绕在肾小管周围。
展示结论：
①与血浆相比肾小囊中的蛋白质含量明显较少。
②血浆和肾小囊中液体的变化，说明肾小球和肾小囊壁可以透过水、葡萄糖、无机盐和尿素。
③与血浆相比尿液中没有蛋白质和葡萄糖，尿素的比例比较高。
④排尿主要排出了水、无机盐和尿素。
观看视频或动画
学生思考并描述
讨论后作答
肾脏是形成尿液的器官，它在某些方面有点像过滤器。当血液流经肾时，它们将废弃物从血液中分离出来。
两个环节
1.肾小球的过滤作用—原尿150升
2.肾小管的重吸收作用——终尿1.5升
讨论P74资料分析
师生共同总结出答案
肾小球：过滤作用—原尿150升
肾小管：重吸收作用—终尿1.5升
思索后作答
观察示意图
结合问题思索，明确人体内废物的排出形式有多种，主要为尿液和汗液。
资料分析，自主学习，提高获得信息的能力。
培养学生自主学习、合作学习的意识和能力。用直观的图片加深学生的印象。
通过小资料的分析，理解过滤和重吸收两个过程。培养分析、合作学习的能力。
用生活用具来解释抽象的过程，使学生更形象直观。
进一步加强学生概括能力。
培养学生自学，合作学习能力。
课堂小结
1.泌尿系统的组成
2.尿的形成
(1)肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。
(2)尿的形成过程肾脏中血液成分的变化。
3.尿的排出：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外。
生活中应注意点
拥有健康才是真幸福
早上起床先喝水，体内废物不积累。
每天喝足八杯茶，皮肤美丽又光滑。
课间排泄不要忘，课堂憋尿累膀胱。
健康习惯勤养成，体内废物无处藏。
意识到健康的重要性
学以致用
用心生活
板书设计
第五章 人体内废物的排出
一、泌尿系统的组成
1．泌尿系统的组成肾脏——形成尿液的场所
输尿管——输送尿液
膀 胱——贮存尿液
尿 道——排出尿液
2．肾脏结构肾小体肾小球
肾小囊
肾单位
肾小管
二、尿的形成和排出
1．肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。
2．尿的形成过程、肾脏中血液成分的变化。
尿的排出：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外。
三、其他排泄途径
1．出汗 2.呼吸
检测案
1．下列不属于排泄的是( C )
A．出汗 B．排尿
C．排便 D．呼出二氧化碳
2．尿液中的尿素来自于哪种物质的氧化分解( B )
A．糖类 B．蛋白质
C．脂肪 D．维生素
3．下列人体器官中，能形成尿液的是( B )
A．小肠 B．肾脏
C．大肠 D．输尿管
4．肾单位是由____组成的( C )
A．肾小球和肾小囊
B．肾小球和肾小管
C．肾小球、肾小囊和肾小管
D．皮质和髓质
5．肾小球是由许多毛细血管弯曲盘绕而成的血管球，其中( C )
A．入球小动脉流的是动脉血，出球小动脉流的是静脉血
B．入球小动脉流的是静脉血，出球小动脉流的是动脉血
C．入球小动脉和出球小动脉流的都是动脉血
D．入球小动脉和出球小动脉流的都是静脉血
6．原尿和尿液形成的部位分别是( B )
A．肾小球和肾小管 B．肾小囊腔和肾小管
C．肾小管和肾静脉 D．出球小动脉和肾静脉
7．一昼夜间，肾小球的原尿滤出量是150升，而在同样的时间内，尿的排出量只有1.5升，这主要是由于哪种成分被重吸收( C )
A．葡萄糖 B．二氧化碳
C．水分 D．蛋白质
8．下列对排尿意义叙述不正确的是( D )
A．排出废物
B．维持体温恒定
C．调节水和无机盐的含量
D．维持细胞正常的生理功能
9．尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，原因是( C )
A．肾小球的滤过 B．肾小管的重吸收
C．肾盂贮存尿液 D．膀胱贮存尿液
10．某病人的尿液中出现血细胞和蛋白质，其肾脏发生病变的部位可能是( B )
A．肾小体 B．肾小球
C．肾小囊 D．肾小管
11．在血浆、原尿和尿液中共同含有的物质是( B )
A．葡萄糖、无机盐和水
B．水、尿素和无机盐
C．水、无机盐和蛋白质
D．水、尿素和蛋白质
12．正常情况下，肾小球的出球小动脉比入球小动脉中的大分子物质浓度( A )
A．高 B．低
C．相同 D．无法确定
13．血液透析是为肾失去功能的人进行排泄活动的一种治疗方式，透析相当于人体内生理活动中的( A )
A．肾小球滤过作用 B．肾小管重吸收
C．肾单位形成尿 D．汗腺排汗
14．某人的尿量是正常人的数倍，还经常口渴饮水，这个病人可能发生病变的结构是( C )
A．肾小球 B．肾小囊
C．肾小管 D．输尿管
15．人体内，连接肾脏和膀胱的结构是( B )
A．肾小管 B．输尿管
C．尿道 D．出球小动脉
反思与补充：________________________________________________________________________
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