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《9.2溶解度》同步练习（第1课时）
1.下列关于饱和溶液与不饱和溶液的说法正确的是（
）
A.饱和溶液是不能再溶解溶质的溶液
B.同一种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓
C.析出晶体后的溶液仍然是饱和溶液，它的浓度一定没变
D.当溶质晶体与其溶液稳定共存时，此溶液在该温度下是饱和的
2.某物质的饱和溶液一定是(?
）
A.浓溶液?
B.含100g水的溶液
C.稀溶液
?D.不能再溶解该物质的溶液
3.20℃时，往100g饱和食盐溶液中加入5g食盐，保持不变的是(
）
A.溶质的质量?
B.溶剂的质量
C.溶液的质量?
D.以上皆不变
4.通常要使一种不饱和溶液变为饱和溶液，最可靠的方法是(?
)
A.加入溶质?
B.降低温度
C.升高温度?
D.加入溶剂
4.对于结晶后的溶液，下列说法正确的是)。
A.一定是浓溶液?
B.一定是稀溶液
C.一定是饱和溶液?
D.一定是不饱和溶液
5.要使60℃接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列方法错误的是(
?）
A.加入少量硝酸钾固体
B.倒出少量溶液
C.降低溶液温度到室温
D.恒温蒸发部分水
6.25℃时，向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体。下列图像能正确表示此过程中溶质质量变化的是（
）
7.如图是工业上提取精盐的流程图。
（1）流程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对氯化钠溶液来说属于饱和状态的是
（填“Ⅰ”或“Ⅱ”或”“Ⅲ”）。
（2）从海水中提取粗盐所利用的方法是
。
（3）操作①是溶解、过滤、蒸发结晶。
过滤操作中用到的玻璃仪器有
。
蒸发结晶后可得到较纯净的氯化钠，氯化钠的化学式为
。
验证蒸发池中氯化钠溶液是否饱和的方法是
。
8.(广西梧州市)下列有关溶液的说法正确的是(
?）。
A.溶液都是无色的
B.稀溶液一定是不饱和溶液
C.固体溶解时都放出热量
D.溶液都是均一、稳定的混合物
9.(广西梧州市)海水综合利用流程如图所示。下列有关说法错误的是(?
）。
A.母液中含有大量的化工原料
B.操作①是溶解、过滤、蒸发结晶
C.海水“晒盐”得到的粗盐还含有杂质
D.析出粗盐后的母液是氯化钠的不饱和溶液
《9.2溶解度》同步练习（第1课时）
（参考答案）
1.下列关于饱和溶液与不饱和溶液的说法正确的是（
D
）
A.饱和溶液是不能再溶解溶质的溶液
B.同一种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓
C.析出晶体后的溶液仍然是饱和溶液，它的浓度一定没变
D.当溶质晶体与其溶液稳定共存时，此溶液在该温度下是饱和的
2.某物质的饱和溶液一定是(?D
）
A.浓溶液?
B.含100g水的溶液
C.稀溶液
?D.不能再溶解该物质的溶液
3.20℃时，往100g饱和食盐溶液中加入5g食盐，保持不变的是(
D
）
A.溶质的质量?
B.溶剂的质量
C.溶液的质量?
D.以上皆不变
4.通常要使一种不饱和溶液变为饱和溶液，最可靠的方法是(?A
)
A.加入溶质?
B.降低温度
C.升高温度?
D.加入溶剂
4.对于结晶后的溶液，下列说法正确的是（
C
）
A.一定是浓溶液?
B.一定是稀溶液
C.一定是饱和溶液?
D.一定是不饱和溶液
5.要使60℃接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列方法错误的是(
B?）
A.加入少量硝酸钾固体
B.倒出少量溶液
C.降低溶液温度到室温
D.恒温蒸发部分水
6.25℃时，向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体。下列图像能正确表示此过程中溶质质量变化的是（
A
）
7.如图是工业上提取精盐的流程图。
（1）流程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对氯化钠溶液来说属于饱和状态的是
Ⅱ、Ⅲ
（填“Ⅰ”或“Ⅱ”或”“Ⅲ”）。
（2）从海水中提取粗盐所利用的方法是
蒸发结晶
。
（3）操作①是溶解、过滤、蒸发结晶。
过滤操作中用到的玻璃仪器有
漏斗、烧杯、玻璃棒
。
蒸发结晶后可得到较纯净的氯化钠，氯化钠的化学式为
NaCl
。
验证蒸发池中氯化钠溶液是否饱和的方法是
蒸发池底部有晶体析出或加入少量氯化钠固体，氯化钠固体的量没有减少
。
8.(广西梧州市)下列有关溶液的说法正确的是(
D?）。
A.溶液都是无色的
B.稀溶液一定是不饱和溶液
C.固体溶解时都放出热量
D.溶液都是均一、稳定的混合物
9.(广西梧州市)海水综合利用流程如图所示。下列有关说法错误的是(?D
）。
A.母液中含有大量的化工原料
B.操作①是溶解、过滤、蒸发结晶
C.海水“晒盐”得到的粗盐还含有杂质
D.析出粗盐后的母液是氯化钠的不饱和溶液
基础达标
能力提升
海水
贮水池Ⅰ
蒸发池
结晶池Ⅱ
粗盐
精盐
母液Ⅲ
①
中考链接
较纯净的氯化钠
多种化工产品
粗盐
母液
①
海水
蒸发池
结晶池
基础达标
能力提升
海水
贮水池Ⅰ
蒸发池
结晶池Ⅱ
粗盐
精盐
母液Ⅲ
①
中考链接
较纯净的氯化钠
多种化工产品
粗盐
母液
①
海水
蒸发池
结晶池
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《9.2溶解度》导学案（第1课时）
了解饱和溶液与不饱和溶液的含义，知道饱和溶液与不饱和溶液能相互转化。
2.能举例说明结晶现象，知道常用的结晶方法。
饱和溶液与不饱和溶液
(1)定义：在
下，向?
里加入某种溶质，当溶质?
时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；还能?
的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。
(2)饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。
2.结晶
（1）定义：溶质从溶液中以
形式析出的过程叫做结晶。
（2)方法：①
热饱和溶液。如从硝酸钾饱和溶液中得到硝酸钾晶体。②
溶剂。如海水晒盐。
探究一：氯化钠溶解在水中[实验9—5]
操
作
现
象
结
论
加入5
g硝酸钾，搅拌
再加5g氯化钠，搅拌
再加15ml水，搅拌
[归纳总结]①一定温度下，一定量的水里，不能无限地溶解氯化钠。
②温度不变，增加水的用量，溶解在水中的氯化钠也会增加。
探究二：硝酸钾溶解在水中[实验9—6]
操
作
现
象
结
论
加入5g氯化钠，搅拌
再加5g硝酸钾，搅拌
加热
再加5g硝酸钾，搅拌
冷却
[归纳小结]从以上[9—5]和[9—6]两个实验，你能得出有关溶液的哪些结论？
在一定温度下，一定量的溶剂里，
无限地溶解溶质
2.
温度一定，溶剂的量
，能够溶解在溶剂中的溶质的量也越多
3.
溶剂的量一定，温度
，能够溶解在溶剂中的溶质的量也越多
4.
溶剂量不变，降低温度，会有一部分溶质从溶液中结晶析出
探究三：结晶及结晶方法
1.结晶的概念：溶质从溶液中以
的形式析出的过程。
2.结晶的方法：
结晶和
结晶。
3.在一般情况下，不饱和溶液与饱和溶液之间的转化关系及结晶方法：
探究四：饱和溶液和不饱和溶液的判断方法
①溶液中有剩余的固体溶质存在
饱和溶液
②在温度不变的情况下，向溶液中加入少量溶质，固体溶质的量不减少
不饱和溶液
③在温度不变的情况下，向溶液中加入少量溶质，固体溶质的量减少
1.(广西梧州市)下列有关溶液的说法正确的是(
?）。
A.溶液都是无色的
B.稀溶液一定是不饱和溶液
C.固体溶解时都放出热量
D.溶液都是均一、稳定的混合物
2.(广西梧州市)海水综合利用流程如图所示。下列有关说法错误的是(?
）。
A.母液中含有大量的化工原料
B.操作①是溶解、过滤、蒸发结晶
C.海水“晒盐”得到的粗盐还含有杂质
D.析出粗盐后的母液是氯化钠的不饱和溶液
3.被汗水浸湿的衣服晾干后，常出现白色的斑迹，原因是什么？
4.在实验室里有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钠溶液，可用什么简单的办法把它们鉴别开？(注意：在实验室里，任何时候都不能尝溶液的味道。)
5.如图是利用海水提取粗盐的过程：
（1）图中①是
池（填“蒸发”或“”冷却）
（2）根据海水晒盐的原理，下列说法错误的是（
）
A.海水进入贮水池后其成分基本不变
B.操作②过程是物理变化
C.海水“晒盐”得到的粗盐是纯净物
D.①中的海水是饱和溶液
（3）操作②是溶解、过滤、蒸发结晶。
过滤操作中用到的玻璃仪器有
；
蒸发结晶后可得到较纯净的氯化钠，氯化钠的化学式为
。
（4）判断母液是氯化钠的饱和溶液的方法是：
。
[课堂演练]参考答案
D
2.D
3.汗水蒸发后里面的氯化钠结晶出来
4.各取少量分别蒸干，有晶体出现的是氯化钠，没有晶体出现的是蒸馏水。
5.（1）蒸发
（2）C
（3）漏斗、玻璃棒、烧杯；NaCl
（4）取适量母液，往其中加入少量氯化钠固体，如果氯化钠的量不减少，证明母液是饱和溶液。
学习目标
自主学习
①
溶质②
溶剂③
温度
不饱和溶液
饱和溶液
①
溶剂②
温度
合作探究
不饱和溶液
饱和溶液
①
溶剂②
温度
①
溶质②
溶剂③
温度
结晶
蒸发溶剂
冷却
课堂演练
较纯净的氯化钠
多种化工产品
粗盐
母液
①
海水
蒸发池
结晶池
氯化钠
多种化工产品
粗盐
母液
海水
①
结晶池
贮水池
②
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《9.2溶解度》(第1课时)
人教版
初中化学
氯化钠容易溶解在水里形成氯化钠溶液
氯化钠能不能无限制地溶解在一定量的水中呢？
新课导入
学习目标
知道饱和溶液与不饱和溶液的相互转化方法
02
了解饱和溶液与不饱和溶液的含义。
01
知道常用的结晶方法
03
自主学习
1.饱和溶液与不饱和溶液
(1)定义：在
下，向?
里加入某种溶质，当溶质?
时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；还能?
的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。
一定温度
一定量溶剂
不再溶解
继续溶解溶质
(2)饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。
自主学习
1.
溶质2.
溶剂3.
温度
不饱和溶液
饱和溶液
1.
溶剂2.
温度
实验探究
20ml水
加5g氯化钠
搅拌溶解
再加5g氯化钠
一、饱和溶液
探究一：氯化钠溶解在水中[实验9—5]
操
作
现
象
结
论
加入5g氯化钠，搅拌
氯化钠完全溶解了
室温下，20ml水
可以完全溶解5g氯化钠
再加5g氯化钠，搅拌
有少量氯化钠不溶
室温下，20ml水
不能完全溶解10g氯化钠
再加15ml水，搅拌
没溶解的氯化钠又溶解了
温度不变，增加水的量
可以溶解更多的氯化钠
实验探究
一、饱和溶液
探究一：氯化钠溶解在水中[实验9—5]
实验探究
一、饱和溶液
①一定温度下，一定量的水里，不能无限地溶解氯化钠
②温度不变，增加水的用量，溶解在水中的氯化钠也会增加
探究一：氯化钠溶解在水中[实验9—5]
实验探究
一、饱和溶液
探究二：硝酸钾溶解在水中[实验9—6]
20ml水
加5g硝酸钾
搅拌溶解
再加5g硝酸钾
1
2
加热
3
操
作
现
象
结
论
加入5
g硝酸钾，搅拌
硝酸钾全部溶解了
室温下，20mL水
可以完全溶解5g硝酸钾
再加5g硝酸钾，搅拌
有少量硝酸钾没有溶解
室温下，20mL水
不能完全溶解10g硝酸钾
加热
没溶解的硝酸钾又溶解了
升高温度，20mL水可
以完全溶解10g硝酸钾
再加5g硝酸钾，搅拌
加进的硝酸钾溶解了
升高温度，20mL水可
以完全溶解15g硝酸钾
冷却
杯底出现硝酸钾晶体
降低温度，溶解在水中的
硝酸钾会结晶析出
实验探究
一、饱和溶液
实验探究
一定温度下，一定量的水里，也不能无限地溶解硝酸钾
水的量不变，升高温度，溶解在水中的硝酸钾增多
水的量不变，降低温度有一部分硝酸钾从溶液中结晶析出
一、饱和溶液
从以上实验，你能得出有关溶液的哪些结论？
2.
温度一定，溶剂的量越多，能够溶解在溶剂中的溶质的量也越多
1.
在一定温度下，一定量的溶剂里，不能无限地溶解溶质
3.
溶剂的量一定，温度越高，能够溶解在溶剂中的溶质的量也越多
4.
溶剂量不变，降低温度，会有一部分溶质从溶液中结晶析出
实验探究
一、饱和溶液
总结
什么叫结晶呢？
实验探究
结晶方法
二、结晶
1.溶质从溶液中以晶体的形式析出的过程叫做结晶
探究三：结晶及结晶方法
海水晒盐的操作流程
海水
贮水池
蒸发池
结晶池
粗盐
氯化钠
母液
多种化
工产品
粗盐是含少量MgCl2、CaCl2和泥沙等杂质的氯化钠
不能将水蒸发干，否则得到的氯化钠含很多杂质
母液是含有少量氯化钠的氯化钠饱和溶液
实验探究
二、结晶
在一般情况下，不饱和溶液与饱和溶液之间的转化关系及结晶方法
增加溶质、蒸发溶剂或降低温度
不饱和溶液
饱和溶液
结晶
增加溶剂或升高温度
蒸发溶剂
冷却
冷却结晶
适用于溶解度受温度影响变化较大的溶质
蒸发结晶
适用于溶解度受温度影响变化较小的溶质
实验探究
实验探究
探究四：饱和溶液和不饱和溶液的判断方法
饱和溶液
①溶液中有剩余的固体溶质存在
②在温度不变的情况下，向溶液中加入少量溶质，固体溶质的量不减少
不饱和溶液
③在温度不变的情况下，向溶液中加入少量溶质，固体溶质的量减少
1.
概念：在一定温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质，
当溶质不能继续溶解时的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液；
当溶质还能继续溶解时的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。
2.
相互转化：饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下可以相互转化
3.结晶：
冷却热饱和溶液或蒸发溶剂，溶质会从溶液中结晶析出
增加溶质、蒸发溶剂或降低温度
不饱和溶液
饱和溶液
增加溶剂或升高温度
我的收获
饱和溶液
课堂演练
中
考
链
接
1.(广西梧州市)下列有关溶液的说法正确的是（
）。
A.溶液都是无色的
B.稀溶液一定是不饱和溶液
C.固体溶解时都放出热量
D.溶液都是均一、稳定的混合物
D
课堂演练
2.(广西梧州市)海水综合利用流程如图所示。下列有关说法错误的是（
）。
A.母液中含有大量的化工原料
B.操作①是溶解、过滤、蒸发结晶
C.海水“晒盐”得到的粗盐还含有杂质
D.析出粗盐后的母液是氯化钠的不饱和溶液
海水
蒸发池
结晶池
粗盐
母液
较纯净的氯化钠
多种化工产品
①
D
课堂演练
3.被汗水浸湿的衣服晾干后，常出现白色的斑迹，原因是什么？
4.在实验室里有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钠溶液，可用什么简单的办法把它们鉴别开？
课堂演练
5.如图是利用海水提取粗盐的过程：
海水
①
结晶池
粗盐
母液
氯化钠
多种化工产品
贮水池
②
（1）图中①是
池（填“蒸发”或“”冷却）
（2）根据海水晒盐的原理，下列说法错误的是（
）
A.海水进入贮水池后其成分基本不变
B.操作②过程是物理变化
C.海水“晒盐”得到的粗盐是纯净物
D.①中的海水是饱和溶液
蒸发
C
（3）操作②是溶解、过滤、蒸发结晶。
过滤操作中用到的玻璃仪器有
；
蒸发结晶后可得到较纯净的氯化钠，氯化钠的化学式为
。
（4）判断母液是氯化钠的饱和溶液的方法是：
课堂演练
烧杯、玻璃棒、漏斗
NaCl
取适量母液，往其中加入少量氯化钠固体，如果氯化钠的量不减少，证明母液是饱和溶液。
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