(共26张PPT)
部编二年级下
15课:
古诗二首
绝句
新知讲解
导新课
学完了《晓出净慈寺送林子方》,我们欣赏了夏天美丽的景色,那让我们再来学习一首描写春天的古诗吧,杜甫的《绝句》。
绝
句
诗题意思:有些没有题目,就直接叫“绝句”。
解诗题
新知讲解
新知讲解
读诗句
绝句
杜甫
两个/黄鹂/鸣翠柳,
一行/白鹭/上青天。
窗含/西岭/千秋雪,
门泊/东吴/万里船
新知讲解
读准字音
绝
jué
lí
鹂
鸣
mínɡ
行
hánɡ
新知讲解
读准字音
鹭
lù
hán
含
岭
lǐnɡ
泊
bó
新知讲解
知作者
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
两个黄鹂鸣翠柳,
词语解释:
鸣:鸣叫。
翠柳:新绿的柳枝。
诗的大意:
两个黄鹂在新绿的柳枝上欢乐鸣叫,
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
一行白鹭上青天。
词语解释:
白鹭:一种鸟名。
上:直冲上。
诗的大意:
一行白鹭直冲上云霄。
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
窗含西岭千秋雪,
词语解释:
窗含:从窗口可以看到。
西岭:指西岭雪山。
千秋雪:西岭雪山上终年不化的积雪。
诗的大意:
坐在窗前可以看见西岭上千年不化的积雪,
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
门泊东吴万里船。
词语解释:
泊:靠。
万里船:来自万里之外的东吴的船。诗的大意:
门口停靠着来自万里之外的东吴的船只。
新课讲解
《绝句》中描绘了春天到来的时候,由
、
、
、
等构成的一幅美好的画面。
说一说:诗歌前两句写了什么景物?有哪些表示颜色的词语?
读古诗,说说古诗描绘了什么景色。
黄鹂
白鹭
积雪
船只
两
个
黄
鹂
鸣
翠
柳,
一
行
白
鹭
上
青
天。
景物
新课讲解
找一找:诗歌中哪两个字让你感觉画面动起来了?
两
个
黄
鹂
鸣
翠
柳,
一
行
白
鹭
上
青
天。
色彩鲜明
绿色
蓝色
颜色
两
个
黄
鹂
鸣
翠
柳,
一
行
白
鹭
上
青
天。
新课讲解
结合插图和自己的想象,用自己的话说说诗中的画面!
朗读诗歌后两句,边读边想,看看能读懂些什么,
有哪些地方读不懂。
新课讲解
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
西岭雪山,在今成都市西
古时候吴国的领地,
在今江苏省一带
远景
近景
讨论:这两句诗中,哪个字用得好?
窗含,是说由窗往外望,西岭雪山好似嵌在窗框中。
合作探究
“千秋”“万里”是整整一千年和一万里吗?
不是。这里的“千”和“万”都是虚数。运用了夸张的写法。写出了时间之久,距离之远。
其他运用这种写法的诗歌还有李白的《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。
合作探究
结合插图和自己的想象,用自己的话说说这两句诗中的画面!表达了诗人什么情感?
透过窗户看得见西岭雪山千年不化的积雪,门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两两相对,在蓝蓝的天空下,白鹭展翅飞行,黄鹂在绿柳丛中鸣叫,四种景物有声有色,描绘了一幅色彩明丽、清新动人的春景。表达了诗人闲适、喜悦的心情
。
课堂练习
背古诗
按诗的节奏和抑扬来读背古诗。
绝句
[唐]杜甫
两个
/
黄鹂
||
鸣翠柳,
一行
/
白鹭
||
上青天。
窗含
/
西岭
||
千秋雪,
门泊
/
东吴
||
万里船。
朗读指导
“两个”和“翠”要读得亮而脆,“上”的语调要上扬。“千秋雪”要读得舒缓,语调上扬。“万里船”要读得慢而稳,表现出东吴的遥远和深远的意境。
新知讲解
明诗意
古诗今译:
两个黄鹂在新绿的柳枝上欢乐鸣叫,一行白鹭直冲上云霄。
窗口可以看见西岭千年不化的积雪,门口停泊着从东吴万里开来的船只。
课堂总结
运用了动静结合的写法,前两句写动景,后两句写静景,使整首诗更加生动鲜活,富有感染力。
《绝句》描写了春天到来时,草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观,表达了使人愉悦的心情。
析古诗
想一想:这首诗运用了什么写法,这种写法有什么作用?其主题是?
绝
句
动景
静景
绚丽多彩
清新开阔
板书设计
两个黄鹂鸣翠柳
一行白鹭上青天
窗含西岭千秋雪
门泊东吴万里船
一、《绝句》勾画出一幅色彩明丽、清新开阔的春景,表达了诗人(
)的心情。
随堂练习
二、在正确的理解后面打“√”,错误的打“×”。
1.“窗含西岭千秋雪”中的“千秋雪”指的就是一千年的积雪。
(
)
2.“风光不与四时同”中的“四时”指是除六月外的其他季节。
(
)?
愉悦
×
√
拓展延伸
绝句
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1、这首诗是描写(
)(季节)的。
2、诗中描写鸟的诗句是什么?
春天
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
人
口
手
勤
努
奋
力
谢谢
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