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ZJ版科学七下1.5植物生殖方式的多样性（2）教学设计
课题
1.5植物生殖方式的多样性（第2课时）
单元
1
学科
科学
年级
七下
教材分析
植物的无性生殖是1.5植物生殖方式的多样性的第2课时内容，这一部分为了解水平。教学中，首先要利用多媒体课件，创设情景激发兴趣，其次小组合作，利用图片等，思考讨论获取知识，由于时间关系，实验可安排在课后完成，但一定要在课内辅导，课后检查。
教学目标
1、知道植物无性生殖的基本方式2、能说出什么是营养繁殖，列举常见的营养繁殖现象；3、知道嫁接成功的关键技术；4、了解无性生殖在生产中的应用；5、尝试完成一种植物的扦插（或嫁接、压条）繁殖；6、通过比较有性生殖和无性生殖两大类生殖方式，辩证的认识生命现象。
重点
无性生殖的概念、特点和应用
难点
嫁接原理
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
思考与讨论：说一说，生活中听到或见到过的植物的无性生殖方式。
（可以从种土豆、种韭菜、种多肉、种果树等多种角度展开）
从思考与讨论入手引出无性生殖的话题
讲授新课
知识点一、无性生殖植物的繁殖方式多种多样。植物除通过有性生殖的方式进行繁殖外，某些细胞还能不经过两性生殖细胞结合直接发育成新个体，进行无性生殖；也能从植物营养体的一部分直接形成新个体，进行营养繁殖。1、孢子生殖介绍蕨和苔藓的生殖过程在自然界，我们会看到有些绿色植物，例如葫芦藓（苔藓植物）和蕨（蕨类植物），它们不开花，也不形成种子进行繁殖，而是形成孢子进行无性生殖。孢子是一种生殖细胞。用孢子繁殖的后代的生殖方式叫做孢子生殖。
苔藓的繁殖2、被子植物的营养繁殖：有些被子植物除进行有性生殖外，也可以用营养器官
(
根、茎和叶
)
进行繁殖。这种生殖方式叫做营养繁殖。常见的营养繁殖有四种：分根、压条、扦插、嫁接。营养繁殖属于无性生殖。它能够保持某些栽培植物的优良性状，而且繁殖速度较快
,
所以被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。分别介绍分根、压条、扦插和嫁接四种营养生殖方式。思考与讨论：
家里长得特别茂盛的盆花到了春天往往要分盆，这属于哪一种营养繁殖方法？
实验：扦
插
（课内辅导课后完成）并讨论：1、插穗为什么只能带少量的叶？
2、
通过实验，总结应选择怎样的枝条作为扦插用的插穗。科学·技术·社会·环境
植物组织培养
知识点二、有性生殖与无性生殖在生物学上的意义介绍方法让学生获得知识
直接呈现，学生获取知识学会观察与描述通过讨论与思考
内化所学知识增加学生动手能力学会自觉完成小实验了解社会科技的发展
课堂小结
1、孢子是一种生殖细胞。用孢子繁殖的后代的生殖方式叫做孢子生殖。
2、孢子生殖是一种无性生殖。蕨类、苔藓类植物都用孢子繁殖后代。
3、被子植物的无性生殖也叫营养繁殖，主要有分根、压条、扦插、嫁接等，既可提高繁殖速度又可保持亲本的优良性状。
4、组织培养也是一种无性生殖方式。
板书
一、孢子生殖1、孢子：生殖细胞2、孢子生殖：用孢子繁殖后代的生殖方式；3、被子植物的营养繁殖：
分根
压条
扦插
嫁接二、有性生殖与无性生殖在生物学上的意义有性生殖：
变异
进化无性生殖：
快速
保持亲本植物的优良性状
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21清风明月(共31张PPT)
浙教版
七下
§
1.
5植物的生殖方式的多样性（2）
－－－－无性生殖
复
习
1、被子植物的传粉方式有哪些？
2、被子植物的双受精是怎样进行的？
3、受精后子房是如何发育的？
4、果实和种子分别是什么发育成的？
5、胚是什么发育成的？
前
言
俗话说，“春种一粒粟，秋收万颗子”是常用的种子繁殖，把种子种下去，里面的胚发成新的植物体，胚又是由受精卵发而来，受精卵经过了两性生殖细胞的结合而形成的，属于有性生殖，那除了用种子繁殖外，你还知道哪些繁殖方式？
说一说，生活中听到或见到过的植物的无性生殖方式。
（可以从种土豆、种韭菜、种多肉、种果树等多种角度展开）
种土豆时，用带芽眼的土豆块，种到土中，而不是等土豆开花后摘取种子；
种多肉时，只要摘一片叶子下来，就可培育成一株植株，也不是用它的种子萌发培育的；
……
思考与讨论：
植物的繁殖方式多种多样。植物除通过有性生殖的方式进行繁殖外，某些细胞还能不经过两性生殖细胞结合直接发育成新个体，进行无性生殖；也能从植物营养体的一部分直接形成新个体，进行营养繁殖。
在自然界，我们会看到有些绿色植物，例如葫芦藓（苔藓植物）和蕨（蕨类植物），它们不开花，也不形成种子进行繁殖，而是形成孢子进行无性生殖。
视频：无性生殖
像这样用孢子繁殖的后代的生殖方式叫做孢子生殖。
孢子是一种生殖细胞。
一、植物的无性生殖
1、孢子生殖
蕨的孢子生殖：
蕨类植物的繁殖为孢子繁殖，蕨类植物的孢子，多产生叶片背面的孢子囊内。
苔藓植物的孢子生殖：
春天，从它们的植株上长出一个长柄，称为蒴柄；蒴柄顶端生有一个绿色囊状结构，称为孢蒴，孢蒴里有许多孢子。孢蒴大多在夏季成熟（此时，孢蒴呈橙红色），并从中散发出孢子。孢子在温暖潮湿的环境下萌发，逐渐形成分枝状的原丝体，原丝体上生有假根和芽，假根起固定原丝体的作用，芽则逐渐发育成新的苔藓植物。
有些被子植物除进行有性生殖外，也可以用营养器官
(
根、茎和叶
)
进行繁殖。这种生殖方式叫做营养繁殖。
2、被子植物的营养繁殖：
常见的营养繁殖有四种：分根、压条、扦插、嫁接。
营养繁殖
分根
压条
扦插
嫁接
营养繁殖属于无性生殖。它能够保持某些栽培植物的优良性状，而且繁殖速度较快
,
所以被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。
A、分根
夹竹桃、腊梅、兰花、芍药等植物丛生的茎下各自都有根，可以直接把它们分开，成为独立的植株。这种繁殖方法叫做分根。
芍药分根繁殖
韭菜分根繁殖
B、压条
桑、夹竹桃等植物可以选择树上较长的枝条，把它弯下来，压埋在土中，待埋在土中的枝条上长出根后，再把枝条与母体截断，长成新的植株。这种繁殖方法叫做压条。
C、扦插
月季、柳树、葡萄等植物可以剪取植物上带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新的植株。这种繁殖方法叫做扦插。
视频：扦插
马铃薯是块茎
D、嫁接
橘、桃等果树可以将它们的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层
(
茎中具有分生能力的组织
)
紧贴，不久它们就会长成一体，成为一株新植物。这种繁殖方法叫做嫁接，一般说来，亲缘关系越近、嫁接的
成功率越高。
视频：嫁接
如图，
家里长得特别茂盛的盆花到了春天往往要分盆，这属于哪一种营养繁殖方法？
思考与讨论：
分
根
实验：扦
插（课余时间完成）
1、
选择插穗。
插穗的长度因树种的不同而有所差异，实验时要求的插穗是具有
2个以上的节、有芽、穗长
5－6厘米、直径1
－1.5厘米、植物上
1年生的中部枝条。
2、处理插穗。
用修枝剪将枝条的上端剪平，每一枝条要留3
－4个芽，带少数叶片。下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，以促进枝条成活。
3、准备土壤：
将适量的土壤放入木箱或塑料筐中，用小铁锹松土。
4、扦插：
将插穗插入土壤中，浇适量的水，罩上透明
塑料袋，并注意保持土壤湿润。
5、管理：
在随后的管理中应适时浇水，每天早晚揭开塑料袋通气10分钟。一星期后，插穗开始生长时，撤去塑料袋。但要注意继续保持土壤的湿润。
1、插穗为什么只能带少量的叶？
2、
通过实验，总结应选择怎样的枝条作为扦插用的插穗。
讨论：
减少水分的蒸腾
1年生的中部枝条
科学·技术·社会·环境
植物组织培养
组织培养是植物无性生殖的一种方法。它可以用一株植物的组织，甚至一个细胞，在无菌条件下，放在含有全面营养成分的培养基上培育出与原来的植物基本相同的新个体。
组织培养除了新个体能保持亲本的优良性状外，还具有亲本利用率高等优点。它可以利用一株植物的组织或细胞繁殖大量相同的植物，而且组织培养的适用范围比营养繁殖广，木本植物和草本植物都可以进行组织培养。所以，组织培养已被广泛应用在花卉栽培和园艺中。
通过组织培养技术，人们可把植物组织细胞培养成在形态及生理上与天然种子胚相似的胚状体，然后将它包埋于有一定营养成分（人工胚乳）和保护功能的介质（人工种皮）中，形成人工种子。
通过组织培养技术，可以实现稀有植物和较高经济价值作物的快速繁殖。我国近年来已获得成功的有甘蔗、月季、菊花、无籽西瓜、
栎树、山楂、猕猴桃、雪松、铁皮石斛等。
人工种子
视频：组织培养
二、有性生殖与无性生殖在生物学上的意义
有性生殖中，受精卵中的染色体一半来自于父方，
一半来自于母方。因而由受精卵发育成后具备两个亲本的遗传性状，具有更大的生存能力和变异性，对生物的进化具有重要作用。
无性生殖遗传物质比较稳定，有利于保持亲本的优良性状。
营养繁殖属于无性繁殖，它能保持某些栽培植物的优良性状，而且速度较快，所以被广泛地应用于花卉和果树的栽培种。
课堂小结
1、孢子是一种生殖细胞。用孢子繁殖的后代的生殖方式叫做孢子生殖。
2、孢子生殖是一种无性生殖。蕨类、苔藓类植物都用孢子繁殖后代。
3、被子植物的无性生殖也叫营养繁殖，主要有分根、压条、扦插、嫁接等，既可提高繁殖速度又可保持亲本的优良性状。
4、组织培养也是一种无性生殖方式。
课堂小练
1、小刚在观察蕨类植物时，看到蕨类植物叶背面有一些褐色的斑点，这是(
)
A．虫斑
B．孢子囊
C．阳光照射不足的结果
D．缺少某种无机盐的结果
B
课堂小练
2、一同学想在家里栽植菊花，为了保持菊花的优良品种，他应取的器官是(
)
A．一段枝条
B．一粒种子
C.一个果实
D．一片叶子
A
课堂小练
3、利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的主要优点是(
)
A.
缩短植物的成熟时间
B.
增强植物生命力
C.
保留亲代的优良性状
D.
有利于大量繁殖新个体
C
课堂小练
4、根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是（
）
A．没有茎
B．没有带芽眼
C．没有叶
D．没有根
B
课堂小练
5、素有“水果之王”之称的草莓果肉多汁、酸甜可口，草莓生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株。草莓的这种繁殖方式是(
)
A．种子繁殖
B．有性生殖
C．植物嫁接
D．营养繁殖
D
课堂小练
6、
“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”在此俗语中，柳树的繁殖方式是(
)
A．扦插
B．分根
C．嫁接
D．压条
A
课堂小练
7、人们常采取扦插的方法来繁殖葡萄、月季等植物，下列植物的生殖方式与这种方法不同的是(
)
A.
草莓用压条的方法繁殖
B.
马铃薯用块茎繁殖
C.
水蜜桃用嫁接的方法繁殖
D.
向日葵用种子繁殖
D
课堂小练
8、下列关于插穗的处理，正确的是(
)
A．插穗应选择一年生枝条
B．插穗应尽量保持较多的叶
C．插穗不能留芽
D．插穗上下切口都应剪平整
A
课堂小练
9、下列有关无性生殖的叙述．正确的是（
）
A.
无性生殖是经过精子和卵细胞的结合而产生后代的生殖方式
B.
无性生殖是通过卵细胞直接产生后代的生殖方式
C.
无性生殖只包括分裂生殖和出芽生殖两种
D.
无性生殖是直接由母体产生新个体的生殖方式
D
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版科学七下1.5植物生殖方式的多样性（2）导学案
课题
1.5植物生殖方式的多样必性（第2课时）
单元
1
学科
科学
年级
下
课堂活动
思考与讨论：说一说，生活中听到或见到过的植物的无性生殖方式。
（可以从种土豆、种韭菜、种多肉、种果树等多种角度展开）
思考与讨论：家里长得特别茂盛的兰花到了春天往往要分盆，这属于哪一种营养繁殖方法？课后实验辅导：扦插讨论：1、插穗为什么只能带少量的叶？
2、
通过实验，总结应选择怎样的枝条作为扦插用的插穗。
课堂练习
1、小刚在观察蕨类植物时，看到蕨类植物叶背面有一些褐色的斑点，这是(
)
A．虫斑
B．孢子囊C．阳光照射不足的结果
D．缺少某种无机盐的结果2、一同学想在家里栽植菊花，为了保持菊花的优良品种，他应取的器官是(
)A．一段枝条
B．一粒种子
C.一个果实
D．一片叶子3、利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的主要优点是(
)
A.
缩短植物的成熟时间
B.
增强植物生命力
C.
保留亲代的优良性状
D.
有利于大量繁殖新个体4、根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是（
）
A．没有茎
B．没有带芽眼
C．没有叶
D．没有根5、素有“水果之王”之称的草莓(如图1.5?2)果肉多汁、酸甜可口，草莓生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株。草莓的这种繁殖方式是(
)A．种子繁殖
B．有性生殖
C．植物嫁接
D．营养繁殖6、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”在此俗语中，柳树的繁殖方式是(
)A．扦插
B．分根
C．嫁接
D．压条7、人们常采取扦插的方法来繁殖葡萄、月季等植物，下列植物的生殖方式与这种方法不同的是(
)A．草莓用压条的方法繁殖
B.马铃薯用块茎繁殖C．水蜜桃用嫁接的方法繁殖
D.向日葵用种子繁殖8、下列关于插穗的处理，正确的是(
)A．插穗应选择一年生枝条
B．插穗应尽量保持较多的叶C．插穗不能留芽
D．插穗上下切口都应剪平整9、下列有关无性生殖的叙述．正确的是（
）A.
无性生殖是经过精子和卵细胞的结合而产生后代的生殖方式B.
无性生殖是通过卵细胞直接产生后代的生殖方式C.
无性生殖只包括分裂生殖和出芽生殖两种D.
无性生殖是直接由母体产生新个体的生殖方式
参考答案
1、B
2、A
3、C
4、B
5、D
6、A
7、D
8、A
9、D
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精品试卷·第
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