(共32张PPT)
语文园地
第2课时
统编版语文四年级（下）
下面这些词语，有的是近几十年出现的，有的是在原有含义的基础上有了新的含义。先读一读这些词语，再选一两个你知道的，和同学交流。
点拨：第一组词语是随着社会发展,在原有含义的基础上有了新含义的词语。第二组词语是随着社会发展，新出现的词语。理解这些词语的意思时,可以用上“交流平台”里提到的解决问题的办法,如查阅资料、向别人请教、联系生活实际等。
“桌面”：原指桌子上用来放东西的平面,现在也指进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景。桌面上可以设置代表不同文件或功能的图标,以方便使用。
理解词意
窗口:原指窗户;墙上开的窗形的口,用来售票、付款或挂号等;比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的事物或地方。现在还指计算机操作系统中的窗口应用程序,包括文档窗口和对话框。
窗口
潜水:原指在水面以下活动。进入互联网时代后,“潜水”还指在他人不知情的情况下,隐秘观看共享信息或留言,而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行为。
文件夹:原指用来保存文件的夹子。现在也指计算机系统中存放在一起的一组文件的目录。
云技术:云技术是指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。它就像包含许多小水滴的云一样，可以组成资源池,将大量的计算资源、存储资源、服务资源等,如视频网站、图片类网站和更多的门户网站,聚集在一起,用户可以按需在里面搜索自己需要的东西,非常便利。
云计算
多媒体:多媒体是多种媒体的综合,一般包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等多种媒体形式。在计算机领域里,媒体主要是传输和存储信息的载体,传输的信息包括语言文字、数据、视频、音频等;存储的载体包括硬盘、软盘、磁带、磁盘、光盘等。多媒体是把各种媒体的功能进行科学的整合,共同为用户提供多种形式的信息展现,使用户得到的信息更加直观生动。
克隆:高等动物一般都需要通过雄性和雌性生殖细胞的结合,才能繁殖后代,换句话说,就是每一只动物都有自己的爸爸妈妈。但克隆参加产生后代的只有一个亲体。许多植物都有先天克隆的本领,例如,把马铃薯切成许多小块种到地里,就能收获许多新鲜的马铃薯;把从柳树上剪下来的枝条插入土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树。
克隆动物
互联网:互联网就像一个巨型的蜘蛛网，将整个地球团团包住,不过,这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”,有的是看得见的电缆、光缆,有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音,它们能够在几秒钟内跨过万水千山,传到世界各地的电脑上。比如说,我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼,只要几秒钟,对方就能收到。
这比邮递信件不知快了多少倍。互联网上的内容非常丰富，各种信息、各类资源无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影,可以和天南海北的朋友聊天、游戏,可以在家听老师讲课、上班、开会,甚至可以足不出户“逛商场”,用“电子钱包”付款,让商店把东西送到家中……互联网,与我们的生活息息相关,让我们的生活更加快捷方便、丰富多彩。
读句子，注意标红的部分，再照样子写一个事物。
地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
这里为了让我们能切身感受到恐龙体型的大小，运用了作比较的说明方法，通过把恐龙和我们常见的动物狗作比较，这样非常清楚地写出了第一种恐龙究竟有多大。
如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
这里为了将1纳米到底多长说清楚，运用了作比较的说明方法，把直径为1纳米的小球放到乒乓球上和乒乓球放在地球上作比较，清楚地写出了1纳米究竟有多大。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
这里为了将“碳纳米管”的性能说清楚，运用了作比较的说明方法，把“碳纳米管”的结实和钢铁的结实作比较。这样就非常清楚地写出了“碳纳米管”究竟有多结实。
总结：标红的部分都运用了作比较的说明方法,即把具体的或者大家已经熟悉的事物和某些抽象的或者是我们比较陌生的事物作比较,从而使后者给我们留下具体而鲜明的印象,并在比较中使事物的特征显现出来。
1.胡夫金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。
2.地球就像茫茫宇宙中的一粒尘埃。
3.蜂鸟是一种非常小的动物，最小的蜂鸟大小不及虻，粗细还不如一只成年的公蜂。
4.鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
例句
主要知识点
1.理解一些词语的新含义，并能积累一些具有新含义的词语。
2.掌握作比较的说明方法。能够运用作比较的方法，介绍一种事物。
日积月累
江畔（pàn）独步寻花
【唐】杜甫
黄师塔前江水东，
春光懒困倚（
yǐ
）微风。
桃花一簇（
cù
）开无主，
可爱深红爱浅红？
江畔盛开的那一簇无主的桃花映入眼帘，究竟是爱深红色的还是更爱浅红色的呢？
译文
黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，春天给人一种困倦让人想倚着春风小憩的感觉。
杜甫(712—770)
,字子美,自称“少陵野老”,世称杜少陵。唐代杰出的现实主义诗人,与李白并称“李杜”,被后人称为“诗圣”。他的诗反映了唐朝由盛到衰的过程,有“诗史”之称。其代表作有“三吏”(《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》)、“三别”(《新婚别》《无家别》《垂老别》)、《茅屋为秋风所破歌》等。
作者简介
首先,应注意读准字音;其次,应根据诗歌的朗读节奏读出诗歌的韵律感。诗歌朗读节奏参考:黄师塔前/江水东,春光懒困/倚微风。桃花一簇/开无主,可爱深红/爱浅红?最后,应以欢快的语调、轻松的语气,读出诗人愉快喜悦的心情。
读一读
作品赏析
上元元年(
760年)杜甫在成都草堂居住,此时的杜甫在饱经离乱之后,开始有了安身的处所,诗人为此感到欣慰。春暖花开的时节,他独自沿江畔散步,情随景生,一连成诗七首,本诗是第五首。
这首诗主要描写的是黄师塔前的桃花。“春光懒困倚微风”写诗人自己的倦态,温暖的春天容易让人懒倦,
诗人倚着微风在黄师塔处休息。“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?”的意思是诗人惊喜地发现塔前有一簇桃花正在盛开,那娇艳的花瓣很是惹人喜爱,诗人一时间不知道是喜欢深红色的好还是喜欢浅红色的好。“一簇”道出了花之寂寞,与诗人当时的处境有相似之处。“无主”指花没有主人,得不到呵护,任人欣赏。诗人以花之“无主”比喻自己怀才不遇,无人赏识。
江畔独步寻花(其六)
[唐]杜甫
黄四娘家花满蹊,
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,
自在娇莺恰恰啼。
拓展链接
江畔独步寻花（其三）
[唐]杜甫
江深竹静两三家，
多事红花映白花。
报答春光知有处，
应须美酒送生涯。
一、根据拼音写词语。
1.只有讲究卫生，养成良好的生活习惯，
jiàn
kāng（
）才能得到保障。
2.蚊子在网里拼命zhēng
zhá（
），但是还是成为了zhī
zhū(
)的měi
cān（
）。
3.yù
fáng（
）jí
bìng（
）最好的方法就是科学饮食，坚持锻炼。
挣扎
蜘蛛
美餐
健康
预防
疾病
1.这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。（
）
2.在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。（
）
3.纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。（
）
举例子
列数字
下定义
二、判断下面的句子用了什么说明方法。
三、我能按要求写诗句。
1.阳光明媚的日子，我跟妈妈去湖边散步，看着岸边青青的杨柳和水平如镜的湖面，我会想起一句诗（
）。
2.大自然真神奇，有时同一个地方出现两种不同的天气，一处在下雨，一处天晴，我会想到这样两句诗（
），（
）。
3.春天，看见田野里盛开的金黄菜花，看见追逐蝴蝶的儿童，我会吟诵（
），（
）。
儿童急走追黄蝶
杨柳青青江水平
东边日出西边雨
道是无晴却有晴
飞入菜花无处寻
描写田园生活的词语
青山环抱
山环水绕
依山傍水
生活恬静
青山绿水
野草遍地
地广人稀
绿荫环绕
家家户户
小桥流水
芳草连天
羊肠小道
牛肥马壮
男耕女织
春意盎然
草长莺飞(共15张PPT)
语文园地
第1课时
统编版语文四年级（下）
梳理收获，总结方法。
古人云：“学起于思，思源于疑。”“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”学习贵在善于思考，发现问题。在本单元课文学习时你提出了哪些不懂的问题？是如何解决的？
总结：
（1）遇到不懂的问题时，可以通过联系上下文，并
结合生活经验来解决问题。
（2）查资料可以帮助我们理解不懂的问题。
（3）请教别人可以帮助我们解决不懂的问题。
首先默读“交流平台”，结合小组之间交流的成果，共同梳理解决问题的方法。
你还有哪些解决问题的体验和方法？如果一遇到问题，就马上上网搜索，行不行？
小结：面对问题，不要绕道走，因为问题是绕不过去的，总是会出现在你的面前。遇到问题，可先深入思考，自己解决不了再请教别人或者上网搜索。还有，网上的东西只能参考，需要找到更权威的资料求证才行。
王景轩：遇到不懂的问题，我会在书本上查找资料找到答案。如：为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？我查找资料知道了琥珀的形成需要几万年。
交流示例
李子瑶：学习《飞向蓝天的恐龙》一文时，看了课题，我产生了疑问：恐龙是怎么飞向蓝天的？
这一说法的依据是什么?面对这些问题，我通过联系上下文，从文中寻找到了答案。
赵若桐:我在阅读时遇到不懂的问题,通常会联系上下文来解决。比如阅读《琥珀》时,我不明白作者为什么在开头写“太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼”。最后,我联系全文内容,明白了这是作者根据琥珀形成的条件而进行的合理推测，必不可少。
陈可欣:我在阅读时遇到不懂的问题,会请教别人,比如爸爸、妈妈、老师等。
刘松云：遇到了不懂的问题，我也会联系上下文来解决，从文中寻找答案。如：“形态各异”是什么意思？通过联系下文的有关句子“有些恐龙……有些恐龙……有些恐龙……有些恐龙……有些恐龙……有些恐龙……”我知道了“形态各异”在这里是指恐龙的大小、性情、行走方式等各不相同，也就是说恐龙有很多种。
张思齐：遇到了不懂的问题，我会上网查找资料找到答案。如在阅读《飞向蓝天的恐龙》一文时，我不明白“中生代”是什么意思？我查找资料知道了中生代是地质年代的第四代，约开始于2.3亿年前,结束于6500万年前,分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪。这时期主要的脊椎动物是爬行动物,恐龙繁盛,哺乳类和鸟类开始出现。
刘松云：遇到了不懂的问题，我还会请教老师。如读到“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔
”时，我感觉这句话太难理解了，于是我问了老师才明白了它的意思。这里把古生物学家们漫长的研究过程与取得的成果比作画卷,
饱含对这一研究成果的盛赞。“点睛之笔”则说明了辽西的发现非常重要和关键。
李子瑶:我在初读课文时遇到不认识的字词，往往会查字典。比如初读《飞向蓝天的恐龙》时,我不认识“骨骼”的“骼”字,就查了字典，这样,我就知道了它的读音和意思。
王景轩：我遇到了不懂的问题，我还会去请教同学。如在《纳米技术就在我们身边》一文中，“如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小”运用了哪种说明方法？通过请教同学，我知道了这句话运用了作比较的说明方法。
老师：刚才，同学们都向大家讲述了自己解决问题的方法，这些方法很值得大家学习。在学习中遇到了问题，只有动脑筋、想办法，才能更好、更快地解决问题。回顾总结了解决问题的方法后，让我们来一起学习一些生字吧。
识字加油站
滨
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宾（
）
洁
-
吉（
）
减
-
咸（
）
挑
-
兆（
）
挺
-
廷（
）
预
-
予（
）
中
-
肿（
）
介
-
阶（
）
止
-
趾（
）
凡
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巩（
）
正
-
政（
）
刘
-
浏（
）
宾馆
宫廷
吉利
咸菜
赠予
脚趾
巩固
政府
浏览
肿胀
台阶
预兆
观察一下上下两组字，说一说前面的字和后面的字分别有什么关系。
点拨：仔细观察这两组字,我们不难发现这两组字的特点。第一组中,横线前面学过的字减去偏旁后,就得出横线后面的生字;第二组中,横线前面学过的字加上某个偏旁后,就得出横线后面的生字。每一小组的两个字都含有相同的部件。我们可以运用这种“减一减”“加一加”的方法学习更多的字。
我会认
宾
吉
咸
兆
廷
予
肿
阶
趾
巩
政
浏
yǔ
tíng
jí
bīn
xián
zhào
zhǒng
jiē
zhǐ
gǒng
zhèng
liú
