《我的第一本书》 讲 学 稿

八 年 级 语 文 (下) 讲 学 稿
课题: 我的第一本书 时间: 2011 年 月 日
学习目标:
1、整体感知课文内容，能简要复述“第一本书”的故事，用心感悟故事中承载的情感内涵。（重点）
2、在阅读中联系上下文，体会重点语句的含义以及体会第一本书的深刻含义。（难点）
学法指导:
自读课文时要围绕“第一本书”，圈画出与第一本书有关的所有人物，并思考这本书是怎样串起这些人物的，人物的命运有和书有着怎样的联系。
自主预习
1、给加点的字注音
迢迢（ ）( ）晾晒（ ）掺和（ ）（ ）马鬃（ ） 泪水盈眶（ ）（ ） 哄堂大笑（ ）挎着（ ） 脊（ ）背 枉（ ）读
2、收集有关作者的资料，整理在下面
3、尝试带着这个问题读课文，边阅读边思考：作者的第一本书指什么？是怎样的一本书？为何60年后仍然让诗人念念不忘？
二、学习 研讨
1、导语
一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海岸。 ---海伦·凯勒
2、复述你的阅读成果，作者围绕“第一本书”回忆了哪些人？那些事？
3、说说你的阅读感受，简短的评论一下这些人和事？
4、再读课文，合作解决下面问题
品味语言，理解下列句子的含义。
①我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。

②我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
③揣摩作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的
思考 延伸
今天我们不必担心因为没有课本而丧失学习的机会，然而想想我们中的很多人却慢慢丧失学习的能力，最后只能或退出或淘汰，这是值得我们深思的现象，你有什么想法吗？