一年级下册数学教案-3.4 数位、数的读写 ｜冀教版

第三单元
第4课时
数位，数的读写
【学习目标】
1、借助计数器认识个位，十位、百位，经历用计数器表示数、读数的过程。
2、了解个位、十位上数表示的含义，会正确读、写两位数。
3、对用计数器表示数有兴趣，获得愉快的学习体验。
【学习重点】
借助计数器认识个位，十位、百位，经历用计数器表示数、读数的过程。
【学习难点】
了解个位、十位上数表示的含义，会正确读、写两位数。
【教学准备】
计数器，课件。
【学习方式】动手操作，自主合作交流探究。
学习过程：
一、复习，导入新课
1、出示数字卡片，学生快速说出数的组成。
2、7个十和6个一合起来是（
），
7个一和6个十合起来是（
）。
58里面有（
）个十和（
）个一，
34里面有（
）个一和（
）个十。
小朋友学会了100以内数的组成，今天我们继续学习有关100以内数的知识—数位，数的读写。（板书：第4课时
数位，数的读写）
认一认—数位
今天，我给大家带来一个帮助我们学习的好朋友--计数器。手指计数器，仔细观察，计数器共有3根细柱，每根细柱上有10颗珠子，每个细柱下面写着个，十，百。这就是我们将要学习的数位--个位，十位，百位。记数位时，要从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。（以后我们要学习更多的数位）
三、拨一拨，写一写，读一读
（1）、学习拨一拨，写一写，读一读
出示：2捆小棒，4根小棒
拨一拨：2捆小棒表示2个十，2个十就在十位上拨2颗珠子；
4根小棒表示4个一，4个一就在个位上拨4颗珠子。
写一写：十位上2颗珠子，我们对应着十位写2；
个位上4颗珠子，我们对应着个位写4。
读一读：十位上是2读作二十，个位上是4读作4，
所以24读作：二十四
小结：十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。
（2）练习拨一拨，写一写，读一读
出示：4捆小棒，2根小棒；5捆小棒；10捆小棒
四、画一画，比一比
把24,42,50,100，写在数位表上，说一说24和42中的“4”“2”的意义有什么不同？40中的“0”可以不写吗？
总一总
写数时，先写十位，再写个位，十位有几颗珠子就在十位上写几
个位有几颗珠子就在个位上写几。
读数时，先读十位，再读个位，十位是几就读几十，个位是几就读几。
六、练一练
1、计数器上在画出珠子。
2、写一写，读一读
3、小朋友，你能在计数器上表示8吗？
4、小朋友，你能用4颗珠子摆出不同的两位数吗？
板书设计：
第4课时
数位，数的读写
(
个位
)
(
十位
)
(
百位
)
(
2
4
)
(
读作：二十四
)
(
读作：四十二
)
(
4
2
)