(共33张PPT)
12.为人民服务
第2课时
上节课，我们学习了本课的生字，了解了课文的主要内容。现在请大家快速默读课文，回忆课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。
这节课我们重点学习毛主席是如何清楚地表达“为人民服务”这个观点的。
1.读课题，说说本文的主要观点是什么？（重点）
结合课题和文章的主要内容可知，本文的主要观点是“我们要全心全意为人民服务”。
细读课文
2.读第1自然段，谈谈你对“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”这句话的理解。
“我们这个队伍”指的是共产党和共产党所领导的八路军、新四军。这句话不仅诠释了“为人民服务”的具体内涵，还点明了“我们这个队伍”的性质。这句话中，作者指出了“我们”与“人民”的关系，这是全文展开论述的根基。“完全”“彻底”不仅体现了用语的严谨，也是全党全军应该遵循的最高标准，更是领袖向人民作出的庄严承诺。
3.读第2自然段。
（1）体会作者的表达方式。
第一句话提出了观点，后三句话是对第一句话的解释说明。采用的是总分的结构。
（2）本段的观点是什么？毛主席是怎样论证自己的观点的。
人总是要死的，但死的意义有不同。
用举例的方法论证自己的观点。
这句话的意思是人总是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。
（3）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是什么意思？作者引用这句话的目的是什么？
引用司马迁的话来证明“人总是要死的，但死的意义有不同”。
（4）那么，怎样的死是重于泰山，怎样的死是轻于鸿毛？请你结合“阅读链接”，谈谈对司马迁这句话的理解和体会。
点拨：“好像有谁在无声的指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身子，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水”这句话中可以看出总理是为人民利益而死的，所以人民对周恩来总理有着无尽的不舍。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是说人固然都有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。周恩来总理为了人民，为了国家，鞠躬尽瘁，死而后已，因此他赢得了全国人民的衷心爱戴。无论是周总理，还是张思德，抑或是李大钊、刘胡兰等革命先辈，他们都是在全心全意为人民服务，因此他们的“死”比泰山还重。
（5）读下面的句子。①想一想：毛主席进一步说明了什么？
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖命，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
这一句具体解释了什么样的死比泰山还重。什么样的死比鸿毛还轻。进一步证明了“死的意义不同”这一观点。
②要用什么样的语气读画线词句，谈谈你的理解。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖命，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
“为……而死”和“替……去死”的意思相近，但蕴含的感彩不同，前者表达了热爱与赞美的情感，后者表达了憎恶与蔑视的情感。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。因此朗读时，
“人民利益”“泰山”要用称赞的语气读，“剥削人民和压迫人民”“鸿毛”要用轻蔑的语气读。
（5）为什么说张思德的死“是比泰山还要重的”？你了解的人中，还有谁的死“是比泰山还要重的”？（重点）
张思德同志牢记革命队伍的宗旨，为人民的利益工作，为人民的利益而死，体现了全心全意为人民服务的精神。
他的死是有意义、有价值的，因此，他的死“是比泰山还要重的”。
我了解的人中，还有周恩来、李大钊、鲁迅等人的死“是比泰山还要重的”。
在这一段，毛主席提出了自己的观点，借着引用古人的话证明观点，然后说明不同的人死的意义的区别是什么，最后肯定张思德的死比泰山还重。
尝试背诵这一自然段。
4.读3自然段。
（1）对比下面的AB两段话。
A
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
B
我们是为人民服务的，我们如果有缺点，不怕别人批评指出。任何人可向我们指出。你说得对，我们改正。你说的办法对人民有好处，我们照你的办。
通过对比，你发现了什么？你觉得哪个句子更好？
B段中的关联词被删掉了，而且语序发生了变化。我觉得这样不好，因为关联词能使句子之间的关系更严密，从而句子之间的内在结构会更严谨，删掉关联词和颠倒顺序不能更好地表达一个意思。
（2）作者围绕“不怕批评”这个中心意思，先写了什么，再写了什么，最后写了什么？
第一句指出不怕别人批评和指出我们的缺点，第二句指出不怕任何人批评，第三句指出我们接受任何人的正确批评，第四句明确了正确批评的标准。这四句话的内容越来越具体，逐层深入地阐明了正确对待批评的问题。
“‘精兵简政’这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
（3）毛主席举下面这个例子是为了表达什么观点？
课文举李鼎铭的事例，有力证明了“我们接受一切符合人民利益的批评和建议”这个观点。
只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
（4）读下面的句子，谈谈你对这句话的理解。（重点）
用条件关系的句子表明一个道理:要想兴旺革命队伍，就必须从人民的利益出发，为人民谋利益。只有做到“为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的”，才能彻底、完全地为人民服务。
（5）这段话阐明了我们怎样正确对待批评的问题，你从中受到了什么启示？
我们欢迎任何人正确的批评。如果别人的批评有利于我们的成长与进步，我们就要接受。当老师、家长、同学指出我们的错误时，只要他们说得对，我们就应虚心改正。
5.读第4自然段。
“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。”这句话中的
“共同的革命目标”是什么？为了实现这一目标，应该怎么做？
“共同的革命目标”是取得全民族的解放。为了实现这一目标，应该不怕困难，不怕牺牲，努力奋斗，互相关心，互相爱护，互相帮助。
朗读本段时，要注意作者强烈的民族责任感和对人民、对同志的深厚感情。重读第三句中的“九千一百万”；读第五句时，语气坚决而肯定，读出革命必胜的信心与勇气；读第六、七句时，语调稍低沉，重读“但是”“死得其所”。最后一句重读“互相关心，互相爱护，互相帮助”，注意停顿，让人感受到团结的力量。
朗读本段时，语气要坚定有力，表现出明确的态度。重读“不管”“只要……都……”。
6.读第5自然段。说说本段论述了什么？
论述了如何对待“我们的队伍”里死去的同志。
1.读完课文，说说怎样才能称得上是“为人民服务”。我们小学生应该怎样做？（重点)
只要所做的事情是彻底地为人民谋利益，就能称得上是“为人民服务”。作为小学生，“为人民服务”就是学习好本领，锻炼好身体，锤炼好思想，从身边事做起，从小事做起，为他人、为社会做出自己力所能及的贡献。
每一条公共汽车的线路都有终点站，但为人民服务没有终点站，我们身边的清洁工、教师、医生等很多人都是为人民服务的人。
2.联系生活，深入理解“为人民服务”的内涵。说说我们的身边还有没有为人民服务的人呢？
1.有感情地朗读课文。背诵第2—3自然段。
先熟读课文，理解第2—3段的意思，再抓住行文线索，进行背诵。第2段中，作者论述如何对待“死”，我们可以按照“死的意义不同→司马迁的话→重于泰山的死和轻于鸿毛的死→张思德同志的死”这个行文线索进行背诵。第3段中，作者论述如何对待批评，因为这几个句子是层层递进的关系，所以我们可以抓住“因为……所以……、不管……都……、只要……就……”等关联词进行背诵。
3.读下面这段话。说说每句话的意思，想想句子之间是怎样连起来的。
这段话共有四句。第一句指出不怕别人批评指出我们的缺点，第二句指出不怕任何人批评，第三句指出我们接受任何人的正确批评，第四句明确了正确批评的标准，即“对人民有好处”。这四句话紧扣“不怕批评”，通过“因为……以……、如果……就……、不管……都……、只要…就……”等关联词紧密地联系起来，内容越来越具体，步步深入地阐明了正确对待批评的问题。
课文主旨
本文通过悼念张思德同志，论述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志为人民服务的精神，团结起来，取得全民族的解放。
中心
为人民服务
一：提出观点——为人民服务
名言论证
内容
论证方法
二：对待死——为人民利益而死
三：对待批评——不怕别人的批评
四：对待困难——困难时要看到成绩和光明
五：对待死去的同志——开追悼会
道理论证
事例论证
对比论证
语言：
准确、鲜明、逻辑严密、感情真挚。
板书设计
（
）我们是为人民服务的，（
），我们（
）有缺点，（
）不怕别人批评指出。（
）是什么人，谁向我们指出（
）行。（
）你说得对，我们（
）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
填一填。
只要
所以
都
如果
就
因为
就
不管
想一想。
找找当代为人民服务的真实事例。
1.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
2.生当作人杰，死亦为鬼雄。
3.宁为玉碎，不为瓦全。
4.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
5.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
6.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
“生与死”
的名言警句(共22张PPT)
12.为人民服务
第1课时
“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东……”这是陕北民歌《东方红》中的歌词，这首民歌唱出了人民群众对伟大领袖毛泽东主席及其领导的中国共产党的深情。
毛主席是中华人民共和国的主要缔造者和领导人，我们学过很多有关毛主席的课文，让我们一起来回忆一下，再次领略毛主席的风采吧。
PPT模板：www./moban/
PPT素材：www./sucai/
PPT背景：www./beijing/
PPT图表：www./tubiao/
PPT下载：www./xiazai/
PPT教程：
www./powerpoint/
资料下载：www./ziliao/
范文下载：www./fanwen/
试卷下载：www./shiti/
教案下载：www./jiaoan/
PPT论坛：www.
PPT课件：www./kejian/
语文课件：www./kejian/yuwen/
数学课件：www./kejian/shuxue/
英语课件：www./kejian/yingyu/
美术课件：www./kejian/meishu/
科学课件：www./kejian/kexue/
物理课件：www./kejian/wuli/
化学课件：www./kejian/huaxue/
生物课件：www./kejian/shengwu/
地理课件：www./kejian/dili/
历史课件：www./kejian/lishi/
1944年，张思德牺牲后，延安各界为他举行了隆重的追悼大会，毛主席亲自作了题为《为人民服务》的演讲。毛主席的演讲正值抗日战争走向胜利的关键阶段，此时阐述中国共产党的根本宗旨，对鼓舞群众斗志、促进人民团结有着特殊的意义。从此，“为人民服务”这句话流传开来，既为党和军队指明了方向，也为党和军队赢得了千千万万民众的信任。
写作背景
PPT模板：www./moban/
PPT素材：www./sucai/
PPT背景：www./beijing/
PPT图表：www./tubiao/
PPT下载：www./xiazai/
PPT教程：
www./powerpoint/
资料下载：www./ziliao/
范文下载：www./fanwen/
试卷下载：www./shiti/
教案下载：www./jiaoan/
PPT论坛：www.
PPT课件：www./kejian/
语文课件：www./kejian/yuwen/
数学课件：www./kejian/shuxue/
英语课件：www./kejian/yingyu/
美术课件：www./kejian/meishu/
科学课件：www./kejian/kexue/
物理课件：www./kejian/wuli/
化学课件：www./kejian/huaxue/
生物课件：www./kejian/shengwu/
地理课件：www./kejian/dili/
历史课件：www./kejian/lishi/
张思德，四川仪陇人，共产主义战士，全心全意为人民服务的典范。张思德出生在穷苦家庭，1933年参加红军，不久加入共青团。1937年，加入中国共产党。在长征途中，他曾两度经过人迹罕至的雪山、草地，历尽千辛万苦。1944年，他在执行烧炭任务时，因炭窑塌方而牺牲，年仅29岁。
张思德是谁？毛主席为什么会在其追悼会上做这样的演讲呢？
PPT模板：www./moban/
PPT素材：www./sucai/
PPT背景：www./beijing/
PPT图表：www./tubiao/
PPT下载：www./xiazai/
PPT教程：
www./powerpoint/
资料下载：www./ziliao/
范文下载：www./fanwen/
试卷下载：www./shiti/
教案下载：www./jiaoan/
PPT论坛：www.
PPT课件：www./kejian/
语文课件：www./kejian/yuwen/
数学课件：www./kejian/shuxue/
英语课件：www./kejian/yingyu/
美术课件：www./kejian/meishu/
科学课件：www./kejian/kexue/
物理课件：www./kejian/wuli/
化学课件：www./kejian/huaxue/
生物课件：www./kejian/shengwu/
地理课件：www./kejian/dili/
历史课件：www./kejian/lishi/
张思德同志是为救战友而牺牲的，毛主席在演讲中有没有具体介绍张思德的事迹？他是如何评价张思德同志的？他还讲了哪些内容？让我们带着这几个问题一起来学习课文《为人民服务》。
PPT模板：www./moban/
PPT素材：www./sucai/
PPT背景：www./beijing/
PPT图表：www./tubiao/
PPT下载：www./xiazai/
PPT教程：
www./powerpoint/
资料下载：www./ziliao/
范文下载：www./fanwen/
试卷下载：www./shiti/
教案下载：www./jiaoan/
PPT论坛：www.
PPT课件：www./kejian/
语文课件：www./kejian/yuwen/
数学课件：www./kejian/shuxue/
英语课件：www./kejian/yingyu/
美术课件：www./kejian/meishu/
科学课件：www./kejian/kexue/
物理课件：www./kejian/wuli/
化学课件：www./kejian/huaxue/
生物课件：www./kejian/shengwu/
地理课件：www./kejian/dili/
历史课件：www./kejian/lishi/
毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭人。毛泽东是马克思主义者，伟大的无产阶级革命家战略家理论家，中华人民共和国的主要缔造者和领导人，同时也是诗人、书法家。主要作品:《矛盾论》《实践论》《论持久战》等，他的主要作品被编入《毛泽东选集》《毛泽东文集》。
作者简介
字词学习
认读下面的词语。
革命
解放
彻底
意义
利益
泰山
剥削
压迫
批评
兴旺
目标
责任
牺牲
制度
寄托
哀思
葬礼
司马迁
炊事员
五湖四海
死得其所
彻
迁
泰
迫
批
我会写
标
牺
炊
葬
溜
（pò)
被迫
压迫
（pǎi)
迫击炮
多音字
迫
在“迫击炮”
中读pǎi
，其余情况一般都读pò。
tài
难写、易错字书写指导
这里是“氺”不是“水”。
积累：蚂蚁搬泰山——不自量力
xī
难写、易错字书写指导
末笔横变提。
积累：为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
——毛泽东《七律·到韶山》
里面不要多写一横。
zàng
难写、易错字书写指导
这个字的本义是人死后用草覆盖埋葬，后指用棺木将死者埋入土中。
写的时候，这一笔是撇，不要写成竖。
粗读课文
1.先整体把握文章的内容，再分别概括每一段的意思。
第1段：明确提出“我们这个队伍”的性质——为人民服务；
第2段：论述如何对待“死”；
第3段：论述如何对待批评；
第4段：论述如何对待困难；
第5段：论述如何对待“我们的队伍”里死去的同志。
2.梳理文章思路，了解课文围绕“为人民服务”主要讲了哪几个方面的意思。
如何对待死亡；如何对待批评；如何对待困难；如何对待“我们的队伍”里死去的同志。
3.思考在张思德同志的追悼会上，毛主席的演讲中只有两句话提到了张思德，这是为什么？
当时我们队伍中的有些同志认为张思德死的不值得；有些同志不爱听批评；有些同志的做法影响了团结。
4.毛主席说怎样才能全心全意为人民服务？尝试运用“因为……所以……”这一关联词来回答。
因为我们是全心全意为人民服务的，所以我们要树立正确的生死观。
因为我们是全心全意为人民服务的，所以我们不怕别人批评。
因为我们是全心全意为人民服务的，所以我们有责任克服困难。
因为我们是全心全意为人民服务的，所以我们要给死去的同志开追悼会，寄托哀思，使人民团结起来。
《为人民服务》是毛主席针对当时革命队伍中存在的问题进行的演讲，是要号召革命队伍中的每一个同志都要向张思德同志学习，学习他的精神，那就是——全心全意为人民服务。
为人民服务
如何对待死亡
如何对待批评
如何对待困难
如何对待死去的同志
死得不值
不听批评
影响团结
一、标注拼音。
牺牲
（
）（
）
悼念
（
）
埋葬
（
）
泰然
（
）
xī
dào
zàng
tài
shēng
?
?
?
?
?
二、解释下列词语。
固有
:
鸿毛
：
精兵简政：
死得其所：
本来有的。固：本来。
大雁的毛。比喻事物微不足道。
缩小机构，精简人员。
形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。
