(共31张PPT)
谜底：蜘蛛
小小诸葛亮，
独坐中军帐，
摆下八卦阵，
专捉飞来将。
(猜一种动物)
下面我们一起来听一听蜘蛛开店的故事。
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把画出的生字读一读。
客
对
工
了
开
着
口
结
长
鹿
子
忙
提示：点击生字进入详细讲解。
diàn
dūn
jì
mò
zhào
biān
ɡù
fù
fū
huàn
jǐnɡ
wà
cōnɡ
wú
ɡōnɡ
店
蹲
商店
店铺
diàn
占在广场下
蹲着
蹲坑
dūn
足够“尊”敬
寂
寞
寂寞
寂静
jì
“叔”叔带帽
mò
“莫”在家中坐，
安静又冷清。
寂寞
落寞
编
罩
zhào
口罩
灯罩
“四”方“卓”越人物
biān
编结
编织
丝线缠扁担
顾
付
gù
回顾
顾客
厄运终
后来顺
fù
对付
付款
人有一寸能对付
夫
换
fū
工夫
农夫
天字出头了
huàn
换掉
更换
扌+奂=换
颈
袜
jǐng
长颈鹿
脖颈
劲前头还要顾后头
wà
先穿衣（衤）服后穿它，所以它把“末”字加。
袜子
袜筒
匆
蜈
cōng
匆忙
匆促
“勿”多一点
wú
小虫一口吞天
蜈蚣
蚣
gōng
蜈蚣
“虫”是“公”害
读一读:
早晨，我看到自己种的花露（lòu）出了新叶，花瓣上面还有很多晶莹剔透的露（lù）珠。
?
?
露
lòu
（露怯）
lù
（暴露）
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
?
注意加点字的读音！
读一读:
长颈（jǐng）鹿努力地抻着脖颈（gěng）够着树顶的树叶。
?
?
颈
jǐng
（长颈鹿）
gěng
（脖颈）
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿
?
注意加点字的读音！
店
罩
寂
蹲
顾
袜
换
蚣
蜈
编
付
夫
颈
匆
寞
【寂寞】
【无聊】
【简单】
【围巾】
围在脖子上保暖、保护衣领或做装饰的针织品或纺织品。
结构单纯；头绪少，容易理解、使用或处理。
试着把词语和意思连起来！
由于清闲而烦闷。
孤单冷清；清静。
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢字、不添字、不“吃”字。
自读课文，思考：课文是按照什么顺序写的？
按事情发展顺序
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
结构：半包围
笔画：八
部首：广
店
diàn
组词：商店
店铺
“广”横稍长，撇伸展，包住里面的“占”。
结构：左右
笔画：六
部首：冫
决
jué
组词：决定
决策
右边的撇起笔高于左边，越过竖中线穿插到“冫”的下面
左边的点和提朝横中线聚拢
捺收笔比撇略低
结构：上下
笔画：八
部首：宀
定
dìng
组词：决定
确定
撇捺舒展、均超出上面的宽度，捺收笔比撇略低。
下部第二笔竖写在竖中线上
结构：上下
笔画：十一
部首：亠
商
shāng
组词：商店
商业
第七笔和第八笔点从竖中线向左右打开，覆盖“口”
第二笔棋稍长
第三笔点和第四笔撇从左右朝竖中线聚拢
结构：独体
笔画：四
夫
fū
组词：工夫
农夫
撇从竖中线上端起笔，沿竖中线左侧下行
两横上短下长，下横在横中线下侧起笔
捺从田字格中心起笔，撇捺收笔基本持平
结构：左右
笔画：八
部首：纟
终
zhōng
组词：终于
终归
右边“冬”的第二笔横撇的撇越过竖中线穿插到“纟”第二笔撇折和第三笔提之间。
横改提
最后两点纵向对齐，位于竖中线右侧
结构：上下
笔画：七
部首：宀
完
wán
组词：完成
完结
撇和竖弯钩均超出上面的宽度，竖弯钩比收笔略低。
“元”字两横稍短
结构：左右
笔画：十
部首：扌
换
huàn
组词：换掉
更换
左右两边上下齐平
横画注意穿插避让
易错提示：最后一笔是捺，不是点。
结构：左右
笔画：十二
部首：月
期
qī
组词：星期
学期
“其”的最后一笔点变短;
顶部“其”高，底部“月”低。
“月”的撇越过竖中线穿插到“其”的下面。
1.在生字本上练习书写，师生评价。
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
决定
商店
工夫
换掉
围巾
星期
终于
完成
2.听写生字、词语。
填一填：
本文描写了一只______开店，可是她不管卖什么都觉得______，总想换个_________来做，最后开店失败的故事。
蜘蛛
麻烦
简单的事(共15张PPT)
节肢动物，身体分为头胸部和腹部，腹部有纺绩器，内连丝腺，能吐丝结网。除南极洲以外,全世界均有分布。
蜘
蛛
河马是淡水物种中最大型的杂食性哺乳类动物，体型巨大，体重约3吨，躯体粗圆，四肢短，其中嘴特别大，眼、耳较小。
河
马
被称为“长着豹纹的骆驼”，是世界上现存最高的陆生动物，站立时由头至脚可达6-8米。长颈鹿的颈特别长(约2米)，尾短小，尾端为黑色簇毛。
长颈鹿
又名天龙、百脚虫等，为陆生节肢动物，身体由许多体节组成，每一节上均长有步足,故蜈蚣为多足生物。
蜈
蚣
鲁冰：男，汉族，山东郯城人，七十年代出生，中国当代童话作家。2000年开始童话创作，为全国青少年创作了大量优秀的文学作品，200多篇童话先后发表在团中央主办的《中国儿童报》、中国作协主管的《儿童文学》等全国数十种报刊杂志上。1987年1月，在少年儿童出版社出版儿歌集《365夜儿歌》。
1.自由朗读课文，用“
”圈出要求会认的字，用“
”标出要求会写的字，并给段落标上序号。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
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客
对
工
了
开
着
口
结
长
鹿
子
忙
diàn
dūn
jì
mò
zhào
biān
ɡù
fù
fū
huàn
jǐnɡ
wà
cōnɡ
wú
ɡōnɡ
“夫”是象形字。甲骨文的“夫”字像头上插簪子的成人形。古代男子二十岁行加冠礼时
,
将头发束起来别上簪子
,
表示已经成人。“夫”
本义为成年男子。
店
罩
寂
蹲
顾
袜
换
蚣
蜈
编
付
夫
颈
匆
寞
1.读课文，注意生字的读音。
2.听范读，看自己的朗读是否正确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！(共35张PPT)
通过上节课的学习，说一说：蜘蛛先后开了哪些店？
袜子编织店
口罩编织店
围巾编织店
学习本文时，先想想蜘蛛为什么开店，先后开了什么店，来了哪些顾客，结果怎样？从而明白做事要持之以恒的道理。在理解课文的过程中认识设问句，学用“……因为……”的句式写句子。
自由读第1自然段，说一说：蜘蛛为什么要开店？
寂寞无聊
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
“蹲”写出了蜘蛛在网上百无聊赖的样子。
“寂寞、无聊”两个词写出了蜘蛛的现状。
重读“每天、寂寞、无聊”，读出蜘蛛百无聊赖的情绪。
抱怨
读课文第2-4自然段，想一想：蜘蛛开口罩编织店时发生了什么？
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
设问句，自问自答，写出了蜘蛛思索的过程，也写出他为什么卖口罩。
读得缓慢些，读出蜘蛛苦苦思考的过程。“就、很简单”重读，读出豁然开朗的感觉。
于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”
挂招牌可以看出蜘蛛对开店这件事情很重视。“只需付一元钱”可以看出价格很便宜。
重读“口罩、一元钱”，读清招牌的内容。
顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。
“一整天、终于”写出了给河马织口罩的艰辛。原因是河马嘴巴很大。
读课文第5-8自然段，想一想：蜘蛛开围巾编织店时发生了什么？
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
交代开围巾店的原因。
缓慢地读出蜘蛛的心理活动。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”
蜘蛛的商店改为围巾编织店，标价仍然是每位顾客只需付一元钱。
重读“围巾、一元钱”，读清招牌的内容。
顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛想上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
“只见身子不见头”“他的脖子和大树一样高”写出了长颈鹿的脖子之长。
重读“脖子和大树一样高”，强调长颈鹿的脖子长。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
“足足、一个星期”可以看出织围巾用的时间长。
“织啊织、长长的”可以看出蜘蛛织得很辛苦。
重读“一个星期、长长的”，要读出围巾的长，蜘蛛编织的辛苦。
读课文第9-11自然段，想一想：蜘蛛开袜子编织店时发生了什么？
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
交代蜘蛛决定不织围巾，织袜子的原因。
重读“累、趴倒”等词语，读出蜘蛛织围巾的辛苦。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
蜘蛛先后换了两次招牌，商店由口罩编织店改为围巾编织店又改为袜子编织店。不变的是招牌上写的字：每位顾客只需付一元钱。
重读“袜子、只需付一元钱”，读清招牌内容。
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上，原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。
“吓、匆忙、跑回”说明蜘蛛确实被眼前的困难吓到了，“四十二只脚”是吓跑它的原因。
重读“匆忙”，读出蜘蛛匆忙与害怕的感觉。
蜘蛛织啊织，整整忙了一个月，才把42只袜子织完。蜘蛛累的倒在地上爬不起来了。
拓展：
假如蜘蛛没有逃到网上，而是给一条有四十二只脚的蜈蚣织袜子，结果会怎么样?
理一理：蜘蛛先后开了哪些店？来的顾客分别是谁？他们有什么特点？结果怎样？
店铺
顾客
顾客的特点
结
果
口罩编制店
围巾编织店
袜子编制店
河马
嘴大
用了一整天
长颈鹿
脖子长
忙了一星期
蜈蚣
吓得跑回网上
四十二只脚
说一说：蜘蛛开店为什么会失败？
蜘蛛开店失败是因为蜘蛛想法简单、处事方法简单。什么织起来简单就卖什么，不论品种、不计大小、不计长短、不计多少，每位顾客都按一元计价。失败后，不能总结经验只知道逃避，不能持之以恒。
想一想：如果蜘蛛继续开店，怎样做才能使店长久开下去？
蜘蛛如果想把店继续开下去，就必须改变经营方式，改变计价方式。可以同时卖口罩、围巾、袜子，但是不能一律按件计价。卖口罩，按大小计价。卖围巾，按长短计价。卖袜子，按多少只计价。忙不过来可以招聘合作伙伴。
○朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。
这是课后第1题哦！
点拨：本题旨在培养学生根据示意图讲故事的能力。作答时我们首先要找到示意图中呈现的课文的关键信息：卖口罩，河马来了；卖围巾，长颈鹿来了；卖袜子，蜈蚣来了。抓住这些关键信息，再增加一些生动形象的描述，就能把故事讲下来了
蜘蛛开了一家口罩编织店，来的顾客是河马，蜘蛛花了一整天的工夫给河马织了一个口罩。蜘蛛决定不卖口罩卖围巾，来的顾客是长颈鹿，蜘蛛忙了一个星期给长颈鹿织了一条围巾。蜘蛛决定改卖袜子，结果来的顾客竟然是四十二只脚的蜈蚣，蜘蛛吓得跑回了网上。
这是课后第2题哦！
○“接下来会发生什么故事？展开想象，续编故事，讲给大家听。
蜘蛛坐在网上呼哧呼哧喘了一会儿，用手擦了一下头上的汗，说：
“吓死宝宝了。”
这时，一只蜻蜓飞过来，对蜘蛛说：“小蜘蛛，你应该忠于职守，好好地捉虫子。不应该嫌寂寞、无聊，就去干别的工作。你看，你做了这么多，很累不说，还影响了自己捉虫子。”一只小蜜蜂说：
“开店也没有错，你不应该什么商品都标一元的价钱。招牌也应该改一改，卖口罩按大小计价，卖围巾按长短计价，卖袜子按多少只计价。”蜘蛛听了他们的话，惭愧地低下了头
学用“……因为……”的句式写句子
学方法：“……因为……”是表示因果关系的关联词语。因果关系的复句，两个分句之间是原因和结果的关系。一个分句说明原因
,
一个分句说明结果。本文中
“还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单”是一个倒置的因果关系的句子，先说结果“卖围巾”，再说原因“围巾织起来很简单”。
语文要素
记方法：“因为”前面是结果，后面是产生这种结果的原因。
用方法：仿照上面的例子，用“……因为……”的句式写一句话。
示例
就买香蕉吧，因为家里人都爱吃。
开店
卖口罩——
——用了一整天
自
讨
苦
吃
、
事
与
愿
违?
卖围巾——
——忙了一个星期
卖袜子——
——吓得跑回网上
思
维
、
处
事
方
式
简
单
本篇童话讲述了蜘蛛开店的故事。蜘蛛从“卖口罩”改成“卖围巾”,再改成“卖袜子”，最后被长着四十二条腿的蜈蚣吓得跑回网上,告诉我们思维、处事方式简单、朝三暮四，就会一事无成。
多动脑筋，持之以恒
在生活中，我们不能拈轻怕重，专挑简单的事做，而要多动脑筋，持之以恒
,
尽自己最大的努力去做好每一件事。
猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。
正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚，‘梨五杏四’。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？”
猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉梨树，改种杏树。
正当杏树成活的时候，一只喜鹊“喳喳”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚，‘杏三桃四’。杏树四年才结果，你能等得及吗？”
猴子种果树
猴子一想：“对，四年太长，我也等不及。”于是就拔掉了杏树，改种桃树。
正当桃树成活的时候，一只杜鹃“咕咕”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？”
猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是就拔掉桃树，改种樱桃树。
猴子哪里知道，“樱桃好吃树难栽”，一连几年都没有载活。
就这样，这只猴子什么树也没种成。
