“三段式”有效课堂导学案人教版八下历史第7课文化大革命的十年

枣庄四十一中“三段式”有效课堂导学案
年级 八 学科组 历史 课题 7 “文化大革命”的十年 总课时数7 主备教师 石文惠 审查人 付瑞民 时间 3.2
教师的教 学生的学
学习目标： 了解和掌握“文化大革命”发动的原因；“文华大革命”出现的动乱局面；林彪、江青两个反革命集团被粉碎；“文华大革命”的结束等基本史实。重点： “文华大革命”的发动及所造成的危害、二月抗争难点： 认识“文华大革命”给国家和人民带来的严重灾难导入新课： 引导学生阅读本课导入框导入。自主学习1．1966年，中共中央接连发出开展“____________________”的决定，成立“中央文革小组”，对所谓的________、_________资产阶级司令部进行了错误的斗争。2．1967年2月前后，老一辈革命家在不同的会议上，对“文华大革命”的错误做法提出了批评，但被诬为“____________”，受到压制和打击。3．1971年9月13日，_________等人乘飞机仓皇出逃，在_____________机毁人亡。4．1976年10月，_________ 、________等代表中央政治局采取果断措施，一举粉碎_____________，结束了“文华大革命”这场内乱。合作探究 一 动乱和灾难1 为什么会发生“文化大革命”？其爆发的导火线是什么？2 “文化大革命”正式开始的事件是什么？3 “炮打司令部”中的“司令部”指的是什么？* 图片展示当时大动乱时期的有关情况，并鼓励学生阅读小字内容。* 想一想：国家主席遭到批斗，失去了人身自由，这说明了什么？* 你知道吗：“文化大革命”中的“二月抗争”是怎么回事？请说一说。* 调查活动：采访并调查经历过“文化大革命”的长辈和邻里，了解自己家庭在“文化大革命”中的情况，或了解本地在“文化大革命”时的社会和经济状况，然后谈谈自己所了解的“文化大革命”。二 粉碎林彪和江青反革命集团* 阅读文革期间林彪集团反革命活动的相关材料：林彪反革命集团罪行材料《“571”工程纪要》：1971年3月21日， 林立果、周宇驰、于新野、李伟信在上海秘密所站密谋。他们分析了形势，认为，在全国范围内，"首长"（按指林彪，下同）的权力势力，目前是占绝对优势，但是可能逐渐削弱。"文人力量"（按指张春桥、姚文元等）正在发展，发展趋势是用张春桥，张春桥代替林彪的可能性最大。他们研究了林彪的"接班"问题，认为有三种可能：一是林彪"和平接班"。周宇驰说，五六年就差不多了，甚至可能更短。林立果说，五六年还接不了班，即使五六年，其中变化就很大，很难说"首长"的地位还一定能保得住。当然和平过渡的办法最好。二是林彪"被人抢班"。周宇驰认为一下不可能，最起码三年以后。林立果认为，很难说，主席威信高，他要谁倒还不是一句话，"首长"随时都可能被赶下台。三是林彪"提前抢班"。可有两个办法：把张春桥一伙搞掉，保持"首长"地位不变，再和平过渡；直接谋害毛泽东，但毛泽东影响大、威信高，以后政治上不好收拾，尽可能不这样干。他们商定：争取"和平过渡"，做好"武装起义"的准备。先做两件事：写个计划和让空四军组建一个"教导队" 。林立果确定计划名称为"571工程"计划。（"571"为"武装起义"的谐音。）思考：林彪反革命集团是怎样形成的？他为什么发动反革命政变？其结局怎样？* 列举党和人民群众反对四人帮的斗争。* 阅读“四五运动”的内容，讨论其性质和意义。* 标志着“文化大革命”结束的事件是什么？* 历史思考： 迈克 华莱士：邓主任刚才谈到“文化大革命”，在那时侯您和您的家人遭遇如何？ 邓小平：那件事，看起来是坏事，但归根结底也是好事，促使人们思考，促使人们认识我们的弊端在哪里。毛主席经常讲坏事转化为好事。善于总结“文化大革命”经验，提出一些改革措施，从政治上、经济上改变我们的面貌，这样坏事就变成了好事。 ——《邓小平文选》 材料中“坏事”指什么，“好事”又指什么？我们应当怎样看待“文化大革命”？今天的改革开放和这一历史教训有什么关系？检测反馈1、按时间顺序排列以下事件（ ）a二月逆流 b 四五运动 c 九一三事件林彪机坠人亡 d王洪文等夺取上海市党政领导权 e 粉碎江青反革命集团2．20世纪60年代，毛泽东决定发动文化大革命的原因是（ ）A当内出现了走资本主义道路的当权派 B经济发展太慢 C 毛泽东对社会主义时期的阶级斗争形势作了错误的分析 D 反对林彪、江青的反革命活动3、邓小平曾说过：“毛泽东同志犯了一个错误，这是一个伟大的革命家犯错误，是一个伟大的马克思主义者犯错误。”从历史上来看，这里的错误指的是（ ）A领导中国人民推翻三座大山 B丰富和发展了马克思主义 C 领导了社会主义革命和建设 D晚年发动了文化大革命4、我党历史上最大的一起冤案是（ ）A二月抗争 B 四五运动 C刘少奇被迫害致死 D邓小平被打成走资派这是个特殊的年代，也是个不可思议的时代，虽然下面的这些文学现在读来只可以是一笑而过。但是我们当时确实生活过这个年代，这些在当时有可能是天天发生的事。 “文革”时有一段时间，人们出门，无论说什么话，只要一开口，就必须说一句毛主席语录，然后再说要办的事。
群众甲：“关心群众生活－－－给我拿支钢笔。”售货员：“为人民服务－－－你买哪一种？”群众甲：“我们都是来自五湖四海－－－多拿几支让我挑挑。”售货员：“反对自由主义－－－不让挑，买哪支拿哪支。”群众甲：“我们的责任是向人民负责－－－你就多拿几种让我挑挑吧。”售货员：“在路线问题上没有调和的余地－－－说不挑就是不能挑。”群众甲：“凡是敌人反对的，我们就要拥护－－－为啥不让挑 售货员：“凡是敌人拥护的，我们就要反对－－－不为啥，不让挑就是不让挑。”群众甲：“注意工作方法－－－有这样卖东西的吗？”售货员：“一切权力归农会－－－爱买就买。”群众甲：“打倒土豪劣绅－－－你这什么工作态度？”售货员：“友谊，还是侵略－－－咋的，你想打架？”群众甲：“凡是反动的东西，你不打他就不倒－－－你以为我怕你？”我见两人的战争一触即发，就急忙上前调解：“要团结不要分裂－－－你们有话好好说。”群众甲：“将革命进行到底－－－我看你还能咋的？”群众甲：“人若犯我，我必犯人－－－你当个售货员啥了不起？”我看他俩谁也不肯停止舌战，我便劝群众甲一走了之：“敌进我退－－－你先走吧，明天再买。”群众甲听了，就顺势下了台阶，转身而去，他边走边说：“别了，司徒雷登－－－哼！”售货员如得胜的将军立即回敬道：“一切反动派都是纸老虎－－帝国主义夹着尾巴逃跑了－呸！” 明确目标提前预习早有感知合作探究建构知识唯物主义教育爱国主义教育查漏补缺巩固所学
教学反思
文化大革命”的十年
毛主席晚年错决定，
发动“文化大革命”。
林彪江青有野心，
趁机“动乱”祸国民，
停课停产“闹革命”，
大批干部挨了整，
篡党夺权反人民，
最终阴谋未得逞。
华国锋叶剑英，
果断措施快人心。
1966——76(年)，
十年动乱教训深。
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