一年级下册数学教案-4.2 两位数加减一位数沪教版

两位数加两位数（一）
教学内容：九年义务教育课本数学一年级第二学期（试用本）P31P32
教学目标：
1、借助位值图，理解和掌握不进位的两位数加两位数的横式计算，并能正确进行计算。
2、通过观察和交流，探索和发现算法的多样化；
3、在购物情境中，能对信息进行简单处理，会进行简单的金额计算，有初步的应用意识。
教学重点：
理解掌握不进位的两位数加两位数横式计算。
教学难点：
运用新知进行实践和运用，加深知识的巩固。
教学设计：
一、复习引入
1、口算：（课件）
2、说出下列各数的组成：37、12、46（学习单/一）
二、尝试探索
1、妈妈带小丁丁到商店里，小丁丁挑选了两件喜欢的体育用品:滑板和足球。请小朋友帮妈妈算算，她应该付给营业员阿姨多少钱？怎样列式？
（板书算式）37+12=
2、同桌交流算理，后汇报(学习单/二/1）
汇报：你是用什么方法进行计算的？还有其他的算法吗？
3、你们真了不起，想出了这么多种算法，其实这些算法有个共同的特点，就是
用分拆的方法把题目变成我们以前学过的计算题来进行计算的。如果把相同
的分拆方法归为一类，你认为这些算法可以分成几类分类？
教师归类小结：第一类是十位加十位，个位加个位；
第二类是拆第二个加数，第一个加数先加个位，再加十位，
或者先加十位，再加个位；
第三类是拆第一个加数，用第二个加数去加。
这就是我们今天学的新本领，出示课题“两位数加两位数（一）”。
4、老师也买了我自己喜欢的体育用品：一个旅行包和一件游泳衣，请你帮我
算一算我应该付给营业员阿姨多少钱？（学习单/二/2）
5、实践运用：请你任意挑选两件喜欢的体育用品，并说说算式，讲讲算理。（学
习单/二/3）
三、练习巩固
1、完成教材P32练习2：（学习单/三）
他们各买的是什么？算一算他们各需要付多少钱？
42+37
21+22
22+41
37+21
2、完成配套练习册习题
四、总结下课
今天你学会了什么本领？
板书：
两位数加两位数（一）
37+12=49（元）
37+12=49
37+12=49
37+12=49
30+10=40
30+12=42
37+10=47
7+2=9
42+7=49
47+2=49
40+9=49
答：一共要49元。
学习单
班级_______
姓名_________
学号______
填空：
37=(30)+(
)
12=(
)+(
)
46=(
)+(
)
摆一摆、算一算：
1、□+□=□（
）
______________
______________
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答：一共要_____元。
2、□+□=□（
）
______________
______________
______________
答：一共要_____元。
3、□+□=□（
）
______________
______________
______________
答：一共要_____元。
说一说、算一算：
42+37=□（
）
21+22=□（
）
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22+41=□（
）
37+21=□（
）
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