五年级语文下册 三峡之秋（教科版）

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三峡之秋
班级 姓名
一、给下列画线的字注上拼音。
　　
（ ） （ ）　（ ）（ ） （ ）（ ）
　　闪 烁 汽 笛 朦 胧 清 冽 橘树
二、比一比，组成词语。
　
　峡（ ） 峭（ ） 消（ ）
　　陕（ ） 悄（ ） 梢（ ）
　　胧（ ） 陡（ ） 峰（ ）
　　拢（ ） 徒（ ） 锋（ ）
三、在括号里填上合适的词。
　　
（ ）的山岩 （ ）的果实 （ ）地摇曳
（ ）的青光 （ ）的光辉 （ ）的岩石
四、读课文，再填空。
　　
课文是按 顺序记述的，表达了作者 的思想感情。
五、照样子，写出带“丽”字的词。
　
　例：明净的美（明丽）
　　雄壮的美（ ） 鲜艳的美（ ） 灿烂的美（ ）
　　清秀的美（ ） 异常的美（ ） 光彩的美（ ）
六、写出下列句子中所使用的修辞手法。（比喻、拟人、对仗、反问）
1．于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。（ ）
2．就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。（ ）
3．这不是伟大的奇观吗？（ ）
4．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ ）
5．寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（ ）
6．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（ ）
七、阅读答题。
　　
阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。
渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。
远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。
1．作者通过对（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。
2．读下列句子，是拟人句的打“√”，不是的打“×”。
　　（1）海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。 （ ）
　　（2）阵阵凉风吹皱了平静的海面。 （ ）
　　（3）汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。 （ ）
　　（4）夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的。 （ ）
3．用横线画出一个比喻句。这个比喻句把（ ）比作（ ）。
4．从文中找出与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相仿的语句。
5．读课文最后一句话：“海边的黄昏，真是令人流连忘返。”它的作用是
　　（1）点明中心，点明题目
　　（2）总结全文，点明中心
　　（3）总结全文，点明题目，点明中心
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