重庆市2021年中考语文总复习专题突破精练 专题八 综合性学习（Word版含答案）
文档属性
| 名称 | 重庆市2021年中考语文总复习专题突破精练 专题八 综合性学习（Word版含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 545.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-02-01 09:55:11 | ||
图片预览
文档简介
专题八 综合性学习
主题一 有朋自远方来(七年级上册)
一、有朋自远方来，不亦乐乎？进入中学你一定认识了许多新朋友。与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。请你参加七年级(1)班组织的“有朋自远方来”综合性学习活动。
1．请从下列论交友的名言中任选一句，谈谈你的理解。
①有朋自远方来，不亦乐乎？(《论语·学而》)
②与朋友交而不信乎？(《论语·学而》)
③人而无信，不知其可也。(《论语·为政》)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2．在交友之道的探讨活动中，同学们结合实际，谈论网络交友的利与弊。请你选择一方论题参与辩论，把你的想法写下来。
正方论题：网络交友不利于学生健康成长。
反方论题：网络交友快捷经济，是时代发展的产物。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．在“话朋友”座谈会上，要求以名著中的人物为例谈交友观。下面名著人物的朋友，你最想结交哪一个？请结合名著内容写一段150字左右的发言稿。
《朝花夕拾》——少年迅哥儿的朋友少年闰土
《水浒传》——林冲的朋友鲁智深
《钢铁是怎样炼成的》——保尔的朋友朱赫来
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4．为激发同学们参与活动的热情，请你为本次活动拟写一条宣传标语。
________________________________________________________________
5．请为本次活动设计两种活动形式。
活动一：________________________________________________________
活动二：________________________________________________________
6．你班计划召开以“有朋自远方来”为主题的班会，时间是这周一下午三点，届时想邀请心理咨询室的王老师参加，班上推荐你去邀请，你见到王老师之后要怎么说？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7．与朋友交往的第一步是展示自己，让朋友认识你，请你拟写一段50字左右的自我介绍。要求姓名一律用“小A”代替，先用两个词概括自己的特点，再具体说明。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8．你的同学小明为了请朋友吃饭、看电影，最近经常向家长伸手要钱。作为他的同学，你该如何劝说他？请写一段话，至少引用有关交友的一个成语、一句名言或诗句来劝说小明。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题二 少年正是读书时(七年级上册)
二、4月23日是世界读书日，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见读书的重要性已经被人们广泛地认识到。读书可以让我们享受和吸取人类文明的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。近日，某班拟开展以“少年正是读书时”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
1．为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书方法的名人名言。
________________________________________________________________
2．为促进主题活动的开展，学校计划组织“书香满校园”读书月活动，请你为此活动拟写一则宣传标语。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．班级要策划一个读书活动方案，请你补充三项活动内容。
活动主题：阅读名著，陶冶情操。
活动目的：通过名著阅读，培养文学素养，提高文化品位。
活动方式：
①请本地作家到班上举办名著阅读专题讲座。
②________________________________________________________________。
③________________________________________________________________。
④________________________________________________________________。
4．如果你是读书活动的组织者，请你谈谈活动的目的，不少于两条。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5．现在的中学生更喜欢方便快捷的网络阅读，很少沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6．根据上联，结合此次综合性学习内容，续写下联。
上联：发愤识遍天下字
下联：__________________
主题三 文学部落(七年级上册)
三、亲爱的同学，这学期，你在语文的天地里畅游，汲取着文学的养分，丰富着自我的精神家园。你的班级七年级(2)班正在开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参加。
1．班级将建立文学展示栏，请你设计两个栏目(每个栏目名称不超过7个字)。
________________________________________________________________
2．班级打算把同学们的文学作品编辑成刊，请你为班刊取一个文雅且富有气质的名字，再用简短的话说说你取这个名字的理由(不超过50字)。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．请把这份班刊策划程序补充完整。
程序一：组建班刊编辑部。
程序二：征集班刊名称。
程序三：________________________________________________________。
程序四：________________________________________________________。
4．班级文学社要选取一副对联悬挂在阅览室，最合适的一项是( )
A．宾至如归，少安毋躁
B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖
C．室雅何须大，书香不在多
D．藏古今学术，聚天地精华
5．为了鼓励同学们多读书，勤写作，积极向班刊投稿，请拟一条宣传标语。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6．活动期间，你班准备办一期黑板报。请你仿照示例，再为黑板报拟一个栏目名称，并说明这个栏目的内容。
示例：
栏目名称：书海识贝
栏目内容：以简洁的语言向同学们介绍某本书的主要内容、艺术特点。
栏目名称：____________
栏目内容：____________________________________________________
______________________________________________________________
7．为了激发同学们的阅读兴趣，老师要求每位同学向其他同学推荐一本自己最喜欢的书，请你写出书名、作者和推荐理由。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8．下周三下午大课间你班准备在教室开一次班刊编辑例会，主要商讨“班刊如何体现班级特色”问题。班级推选你当代表邀请语文老师张老师参加这个活动，你该对张老师怎么说？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
9．部落邀请你来当主持人，请为以下两个朗诵节目写串场词。
朗诵顺序 朗诵题目 朗诵者
1 《春》 1901班肖菲
2 《背影》 1902班季强
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
10．在班级“启航文学社”成立大会上，一位家长赠送了一幅画表示祝贺。请你从船、帆、天、云、风、海中选取一物，写一段贺词。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题四 天下国家(七年级下册)
四、2020年春天，新冠病毒汹涌来袭，举国上下齐心抗疫。疫情结束后班级举办“家国天下”综合性学习活动，请你参与并完成任务。
1．请你设计三个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
③________________________________________________________________
2．中学生不可不知天下事。活动一开始，老师先读了一段网上的评论消息。请提取本消息的主要内容。
在全球化时代，各国命运相连、休戚相关，人类社会是一个“你中有我、我中有你”的共同体。新冠肺炎疫情是对中国人民的生命安全和身体健康的重大威胁，也是对世界卫生事业的严重挑战。面对疫情，任何一个国家都难以独善其身。疫情下如何保障公共卫生安全是人类面临的共同挑战，需要各国携手应对。秉持人类命运共同体理念，同舟共济、共同战“疫”，是国际社会的唯一正确选择。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．你所在的小组在本次活动中要朗诵一首抒情诗。请把下面这首小诗《我用眼睛告诉你》补充完整，作为朗诵材料。
你问我瘦弱的肩头沉不沉
你问我武汉的冬季冷不冷
爱笑的脸庞为何总有泪痕
温暖的春天几时才会来临
我用眼睛告诉你
我用眼睛告诉你
大难面前，谁能置身事外
共同命运，谁能__________
神圣使命，岂能不冲锋陷阵
各族儿女，岂能不__________
一切不用惆怅，不用担心
一切终将散去，不要退缩
最后胜利就要来临
静待樱花吐露芳馨
________________________________________________________________
4．你是否曾读到某个爱国英雄故事时热血沸腾？是否曾被某些爱国人物的事迹感动得热泪盈眶？请与大家分享一个你印象最深刻的故事，并谈谈你的感受。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5．爱国，是诗歌常见的主题。古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏祖国大好江山，赞颂爱国历史人物，表达对祖国命运的牵挂，抒发个人报国之志。爱国情怀成为这些诗作最感动人、最振奋人心的旋律。请写出一句你最喜欢的爱国诗词。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6．在以“爱国”为核心的主题班会上，有同学提出“少年强则国强”的观点，引起了同学们的热议。对此，你怎么看？写出观点、理由及结论。字数在80字以内。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7．在这次全国抗疫战中，涌现了一个个感人的故事。请根据你的了解，为我们简要述说一个30字以上的抗疫英雄的故事。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8．70多年日新月异的发展，人民看在眼里；70余年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞。(至少运用一种修辞手法)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题五 孝亲敬老，从我做起(七年级下册)
五、“孝”是中华民族的传统美德。你所在班级要举行以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你根据要求，完成下列任务。
1．请你为班级的这次主题活动设计一条宣传标语。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2．请你为班级的这次主题活动设计一种活动方案，活动步骤至少写三步。
活动形式：________
实施步骤：
①______________________________________________________________
________________________________________________________________
②______________________________________________________________
________________________________________________________________
③______________________________________________________________
________________________________________________________________
3．请你作为主持人为本次主题活动设计一个开场白。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4．请你写出一句关于“孝亲敬老”的名言警句。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5．校报为本次活动开设了新专栏，请你填写专栏名称和内容。
栏目名称 栏目内容
①______ 解读“孝礼”内涵
践孝行 ②________________
③______ 讲述“孝义”故事
6.通过参与这次活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7．班级“孝亲敬老，从我做起”主题活动圆满结束。你将对本次活动做总结，请写出两条本次活动的意义。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题六 我的语文生活(七年级下册)
六、生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。你所在的班级正在开展以“我的语文生活”为主题的综合实践活动，请你参加。
1．同学们走上街头实地调查，看到一家硬笔(钢笔)书法工作室正在征集广告宣传语，请你帮助他们拟一条。(要求：运用比喻修辞，或者是形式对称的两句话)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2．你的同桌在街头调查的过程中看到一个有意思的店名，请你说说该店名的含义。
好又多(超市名)：________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．街头一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范化。请你恢复下列成语的本来面目。
骑乐无穷(摩托车广告) 改正：________
一明惊人(眼睛治疗仪广告) 改正：________
4．广告与我们的生活密切相关，请根据示例，选择其中一则广告，说说好在哪里。
示例：广告语：共担风雨，共享阳光(天气预报广告)
赏析：运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”“共享”两个动词，体现了责任与关怀，饱含人间温情。
请你说说下列广告好在哪里。(任选一则)
①随手关灯一小步，节约能源一大步(节能广告)
②滴答水声，唤你轻轻一拧(节水广告)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5．重庆风光独具魅力，请你根据重庆的特点，写一则广告语。
________________________________________________________________
6．你住的社区里有一家中医馆即将开业，请人写了一副对联，但被家中的宠物咬成一片一片的，只能隐约辨别出以下词语：
妙手回春医 灵丹济世乐 百病 千家
请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。
________________________________________________________________
7．在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家通过赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。
小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8．此次活动，极大地激发了同学们学习语文的热情，大家纷纷发表感言：
“生活处处有语文，处处生活是语文！”
“学语文，用语文，爱语文！”
……
请你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧！(至少用一种修辞手法)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题七 人无信不立(八年级上册)(2020重庆A卷已考)
七、(2020·重庆A)诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。
【探“诚信”之义】
1．为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。
名言 轻诺必寡信。
①__________________________________
__________________________________
故事 曾子烹彘
②__________________________________
____________________________________
【访“诚信”之人】
2．为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。
采访提纲
采访主题：挖掘当代诚信的内涵
采访对象：陈淑梅、李其云夫妇(重庆市铜梁区巴川街道居民)
2013年儿子因故去世，留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017年，二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到习近平总书记的接见。
采访问题：
①_____________________________________________________________
________________________________________________________________
②______________________________________________________________
③受到习近平总书记的接见，你们对“诚信”有了哪些新的认识？
主题八 我们的互联网时代(八年级上册)(2020重庆A卷已考)
八、互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，疫情期间“停课不停学”就是最好的佐证，当然，我们也有必要思考随之而来的种种问题。九年级某班将开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你一起来完成以下任务。
1．为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动形式。
示例：说一说，互联网的发展
板块一：_________________________________________________________
板块二：_________________________________________________________
2．对于如何利用互联网进行有效的语文网络学习，不少同学还是“门外汉”，如果邀请互联网专业人员到班级来举办专题讲座，你最需要专家教会你什么呢？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．居家上网课期间，老师发现小芳同学的习作中使用了“3166”“我也是醉了”“躺着也中枪”等大量网络用语。针对此种现象，请你代替老师给小芳同学提点中肯的建议。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4．如果你是这次活动的主持人，请你为本次活动设计一段开场白。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5．互联网时代，电子阅读已经成为一种常见的阅读方式。人们花费在电子阅读上的时间越来越多了，你认为电子阅读有什么优缺点？电子阅读会不会取代传统阅读？说说你的看法。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6．互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，可以扩大视野，提高学习效率；不善用它，沉迷其中，把时间花在游戏和无意义的浏览、聊天上，会造成时间和精力的浪费。如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？请谈谈你的看法。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题九 身边的文化遗产(八年级上册)(2020重庆B卷已考)
九、(2020·重庆B)学校将举行主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
【推荐文化遗产】
1．学校团委拟开展“我心中的优秀文化遗产①”评选活动，请你在重庆全市范围内推荐一项文化遗产参评，并从不同角度写出两条推荐理由。
【注】①文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产，指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等，以及历史上重要的艺术品、图书等。非物质文化遗产，指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。
我推荐的文化遗产名称：________
推荐理由：
①________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
②________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【邀请文化名人】
2．学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题十 倡导低碳生活(八年级下册)
十、近年来，随着环保意识的提高，越来越多的人选择“低碳生活”。为了倡导节能环保，学校将举行“低碳生活在身边”主题活动。
1．为了让更多的人践行低碳生活，学校开展了一系列活动。请你仿照示例，再补充两项活动。
活动一：播放视频，引领低碳风尚。
活动二：发出倡议，激发低碳热情。
活动三：_________________________________________________________
活动四：_________________________________________________________
2．“垃圾分类”是“低碳生活”的一个重要表现。学校需要在校园的显要位置张贴一条倡导实行“垃圾分类”的宣传标语，请你代拟。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．现在许多人争做“低碳族”，他们认为过“低碳生活”是非常环保时尚的事。如果你的父母也想赶这个“时髦”，向你请教该怎么做，你会怎么跟他们说？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4．在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5．倡导“低碳生活”的关键在于转变人们的观念。当前，还有一些市民对“低碳生活” 的认识不足。有的人认为“低碳生活”是政府官员和专家学者关心的问题，与我们没有关系；有的认为个人的能力太渺小，对“低碳生活”的推进起不了什么作用。对此，你是否赞同？请简述理由。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题十一 古诗苑漫步(八年级下册)
十一、为了让大家感受中国古典诗歌的优美，语文老师将组织大家完成一次“古诗苑漫步”的综合性活动。每个小组都要完成下面的任务。
1．在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗，它们所抒发的情感是相似的，请据此给诗集命名。
《次北固山下》——王湾
《春望》——杜甫
《春夜洛城闻笛》——李白
《逢入京使》——岑参
诗集名称：《__________》
2．请你选择上一题诗词中你最喜欢的一句进行品析。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．同学们纷纷拿出自己整理的古诗在主题班会上展示，请你为主持人设计一段开场白。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4．活动需要大家把从小学到现在已经读过、背过的古诗编辑成专题诗集，请作为小组长的你根据示例，完成相关流程安排。
A．_____________________________________________________________
________________________________________________________________
B．_____________________________________________________________
________________________________________________________________
C．编辑成集。为诗集起一个新颖别致的名字，设计版式、插图、封面。
D．交流分享。编好之后，小组之间互相传阅、评价，共享“编书”之乐。
5．你组的小王是班级的语文“学困户”，他对此活动嗤之以鼻，认为与其浪费时间整理所谓“诗集”，还不如做几道数学题。你会如何劝说他参加活动呢？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6．语文老师组织同学们按照四季编一本古诗句小册子，小册子部分名称还没拟定完成，请你根据诗歌内容，分别给每一部分取名字。
①春风细雨
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
②________
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
③秋夜相思
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
④________
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
晚来天欲雪，能饮一杯无？
7．在同学们的共同努力下，小册子已经编写完成。现在小册子需要书名，请你为小册子拟写名称，并说明理由。
名称：________
理由： _________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8．根据杜甫《登岳阳楼》中的诗句“戎马关山北，凭轩涕泗流” ，补写出横线处的对联。
上联：戎马关山，______________
下联：江湖廊庙，瘁心忧国范希文
9．2020春节前，小明去武汉探亲，却因突如其来的疫情被封在城里，心里充满了恐慌和担忧，无心网络学习。作为他的好友，你想用下列哪一句诗句安慰鼓励他？请阐述理由。
A．莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
B．俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
我选：____，理由是：____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________。
主题十二 以和为贵(八年级下册)
十二、中国文化崇尚“和”。“和”字被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，社会交往的准绳，更被奉为国家共处的原则。“和”字已渗透在我们生活的各个角落，某班拟开展以“以和为贵”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
1．请你搜集与“和”有关的资料，如成语、名言、故事等，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。
示例：从“六尺巷”的故事中，我了解到“和”是忍让与宽容。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2．仔细阅读下面三则材料，说说“和”的含义。
材料一：和，相应也，从口，禾声。
材料二：君子和而不同，小人同而不和。——孔子
材料三：和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。——朱熹
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．围绕“以和为贵”的主题，同学们已经设计出活动项目一，请你再设计两个活动项目。
活动项目一：举行讲“以和为贵”故事比赛。
活动项目二：______________________________________________________
活动项目三：______________________________________________________
4．同学们创作以“和”为主题的标语时，拟写了一副对联的上联，请写出下联。
上联：有容乃大心境宽
下联：________________
5．为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难者，牢记侵略战争给中国人民乃至世界人民造成的深重灾难，12月13日上午全国各地举行了国家公祭日悼念活动。请你结合国家公祭日的主题和“以和为贵”的主题，拟写一条宣传标语。(20字以内)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6．周末，爸爸想带着全家人去乡下看奶奶，而妈妈想带着全家人去城里看外婆。爸爸很生气，指责妈妈跟他唱反调；妈妈很委屈，说爸爸一点也不体谅自己。两个人吵起来了。此时，请你用“和”理念来劝说，化解这场争吵。(50字左右)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题十三 君子自强不息(九年级上册)
十三、自强不息的品质，坚韧刚毅的精神，是中华民族的传统美德，是人类历史上的瑰宝。你的班级将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成下列题目。
1．语文老师筛选出了许多关于“自强不息”的名句，请你选出一句作为座右铭，你会选哪句呢？请说明理由。
①胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章
②士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》
③路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
选择：
理由：__________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2．针对此次活动，老师已经设计好前两项活动，请你帮她再补充一项。
活动一：讲述“君子自强不息”的故事
活动二：举行“君子自强不息”诗朗诵活动
活动三：________________________________________________________
3．同学王力因月考失利非常沮丧，请你写一段话鼓励他自强不息，至少用上一种修辞。(不超过100字)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4．围绕本次活动主题，我们准备对初三部分学生进行问卷调查，请你为问卷设计两个问题。
①你知道哪些自强不息的名言警句？
②你知道哪些自强不息的诗词名句？
③________________________________________________________________
④________________________________________________________________
5．班级演讲活动即将举行，第五小组演讲完《志当存高远》后，第六小组演讲《放飞青春梦想》，如果你是本次活动的主持人，请你为他们的节目写一段串词。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6．中华民族历史悠久，每个时代都有很多自强不息的人，他们中有很多人为当时的社会做出了杰出的贡献。请列举一个人物并说说他的故事。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题十四 走进小说天地(九年级上册)
十四、小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。它就像是一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。你的班级准备开展与“走进小说天地”有关的语文综合性学习活动，请你完成以下任务。
1．请你为这次活动拟一则主题词(宣传标语)。
________________________________________________________________
2．同学们准备出一期以“走进小说天地”为主题的黑板报，请你仿照栏目一，再设计一个栏目。
栏目一：小说人物我来猜
栏目二：________________
3．请以“举行小说知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。
步骤一：主持人讲话(致开场白)
步骤二：________________
步骤三：__________________
步骤四：老师总结
4．假如你是此次活动的主持人，请你为此次活动拟写开场白。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5．听说了此次活动，隔壁班也将开展“读书增长见识，读书改变生活”的主题活动。围绕本次活动主题，他们准备对初三学生进行问卷调查，请你为本次问卷设计两个问题。
①你平均每天花在课外阅读上的时间是多少？
②你每年的阅读量是多少？
③________________________________________________________________
④________________________________________________________________
6．请你为大家推荐一部小说，并说明推荐理由。
小说名称：________
推荐理由：______________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7．如果你有一次机会回到三国时代进行一次“穿越时空的采访”，你最想采访这个故事里的哪一个人物？请按要求简单拟一份采访提纲。
采访目的 ________________________________
________________________________
采访人物 _______________________________
采访问题 ________________________________
________________________________
8.请用你熟悉的小说中的人物，将下面一副对联的下联补写完整。
上联：足智多谋，孔明巧借箭
下联：__________________________________________________________
9．同学们在班级论坛上就是否要阅读长篇名著小说的话题，展开激烈的讨论，有同学发表如下帖子，请你来作回复。
同学发帖：长篇名著小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；漫画简单、幽默，让人比较放松，还能帮助减轻学习压力，我觉得看漫画好。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题十五 岁月如歌——我们的初中生活(九年级下册)
十五、三年的初中生活是同学们人生里程中难忘的一段时光。你的班级准备开展“岁月如歌——我的初中生活”毕业晚会，请你参加并完成以下任务。
1．初中生活即将走向尾声，初三(1)班将在班主任的组织下编写一部班史，班史取名为《花样年华——我们的初中生活》，计划分三个板块。
第一板块：时光剪影
内容：粘贴三年来班级活动的重要照片。
第二板块：________
内容：__________________________________________________________
________________________________________________________________
第三板块：美文共赏
内容：刊录三年来班级同学们的优秀作文。
2．你们班的班史已编写完毕，作为班长的你打算邀请班主任老师为班史写卷首语，你会怎么说？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．班史需要同学们在篇尾为同学留下赠言，请你拟写一段临别赠言。(不超过100字)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4．请你设计一则毕业晚会结束语，宣告晚会结束。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
参考答案
一、
1．示例：①我们要以开放的心态广交朋友；②③与朋友交往要诚实守信。
2．示例：我认为网络交友有利。网络交友打破了地域、时间、年龄限制，可以广交四海的朋友。而且与网上的朋友可以随心所欲地交流，跟身边的朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。因此，网络交友更有利于学生身心的健康成长。
3．示例：各位同学，我最想结交的是少年闰土。少年闰土和少年迅哥儿是一对无话不谈的好朋友。野地捕鸟，海边捡贝壳，西瓜地刺猹……闰土的心里仿佛有无穷无尽的稀奇的事，而且他乐意把这些事说出来和朋友分享。这能极大丰富朋友的见闻。另外，他对待朋友非常真诚，并没有因为迅哥儿和自己的身份不同而觉得有什么隔膜。两个人的关系是纯洁的、亲密无间的。
4．交友之道，贵在真诚。
5．示例一：办一期以“有朋自远方来”为主题的黑板报
示例二：举行以“网络交友利弊谈”为辩题的辩论赛
6．示例：王老师您好！我是七年级(1)班的××，我们班这周一下午三点要在班级召开一次以“有朋自远方来”为主题的班会，我受班主任和全班同学委托，想邀请您参加，您能抽出宝贵时间来我班做指导吗？
7．示例：同学们好，我是小A。我是一个活泼、热心的男孩(女孩)。我热爱读书，喜欢听音乐、唱歌，如果你和我有相同的爱好，希望我们能一起交流，成为朋友。
8．示例：小明，我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的友谊不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友才是真正的朋友，以后尽量不要经常向家长要钱来维系友情了，你觉得呢？
二、
1．示例：学而不思则罔，思而不学则殆。
2．示例一：让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。
示例二：读书好，好读书，读好书。
3．示例一：制作“阅读名著，陶冶情操”专题板报
示例二：举办“阅读名著，陶冶情操”演讲大赛
示例三：举办“阅读名著，陶冶情操”故事会
4．示例：①通过开展读书活动，提升文学素养，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。②通过开展读书活动，拓宽视野，丰富知识。③通过开展读书活动，塑造健康、美好的心灵。④通过开展读书活动，提高对读书的意义的认识，养成勤于读书的好习惯。
5．示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们为何不更多地阅读纸质书籍呢？
6．立志读尽人间书
三、
1．示例：佳作推荐；名家介绍；读有所感。
2．示例：刊名《小荷》。理由：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，用“小荷”来比喻同学们刚刚开始展示才华。
3．设计班刊栏目 征稿并拟定班刊出版时间表
4．C
5．示例：①读书使人充实，写作使人聪慧。②读经读典读趣事，写景写人写新闻。
6．书香满园 推荐古今中外经典著作，介绍作者、内容梗概、人物形象及写作特色。
7．示例：我推荐奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，这部小说塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下还坚持写作，用顽强的毅力完成了巨著。他的这种精神品质值得我们学习。
8．示例：张老师，下周三下午大课间我们班准备在教室开一次班刊编辑例会，对于“班刊如何体现班级特色”这个问题，我们一直很困扰，请您去给我们做个指导，您看行吗？
9．示例：在肖菲同学清纯甜美的声音里，我们仿佛嗅到了百花的芳香，看见了放飞的风筝，感受到了春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文，《背影》为我们诠释了深沉含蓄的父子之情。下面有请1902班的季强引领我们重温经典。
10．示例：祝愿启航文学社乘着理想的风，聆听时代强音，描绘心灵画卷，在文学的浩瀚大海扬帆远航。
四、
1．爱国人物故事会 爱国诗词朗诵会 爱国名言展示会
2．示例：面对疫情挑战，各国需要秉持人类命运共同体理念，携手应对。
3．示例：彼此分离 携手同心(意对即可)
4．示例：屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。但后来屈原遭到排挤诽谤，自投汨罗江，以身殉国，他为了国家和人民的利益而贡献出自己的生命。崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。
5．示例一：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
示例二：了却君王天下事，赢得生前身后名！
6．示例：少年强是国家富强的基础。因为少年是国家的未来，只有青少年有抱负、有才学，国家才有希望更加强大富足。因此，少年要立志做有责任和担当的社会主义建设者和接班人。
7．示例一：84岁的中国工程院院士钟南山，当新型冠状病毒肺炎疫情出现时，他毅然奔赴第一线，寻找战胜病毒的良药，成为抗疫战线上的领军人物。
示例二：武汉金银潭医院院长张定宇，身患渐冻症，却坚守抗疫最前线，连续奋战30余天。他说：“我必须跑得更快，才能跑赢时间；我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。”
8．示例：风雨征程70余载。70余年的艰苦奋斗，70余年的拼搏创新，70余年的砥砺前行，造就了现在的壮美中国。我们可以大声地喊出：此生不悔入华夏！
五、
1．示例一：弘扬中华传统美德，争做孝亲敬老好少年。
示例二：传承孝文化，共建好家庭！
2．示例一：以小组为单位搜集有关孝亲敬老的名言警句和感人故事。
示例二：组织开展“孝亲敬老”主题班会，展示名言警句，讲感人故事。
示例三：落实“孝亲敬老”行动，每位同学都回家做一件回报父母的小事。
3．示例：同学们，“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，对我呵护备至，我想好好报答。但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。
4．示例一：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
示例二：谁言寸草心，报得三春晖。
5．知孝礼 开展“孝行”活动 传孝义
6．示例：不顶撞父母；帮助父母做力所能及的家务活；常回家陪伴父母等。
7．示例：①让学生从行动上尊敬长辈，将孝亲敬老落实到生活中去。
示例：②了解优秀的传统孝文化，发扬中华民族传统美德。
六、
1．示例一：钢笔书法，开在纸上的花。
示例二：练好钢笔书法，传承汉字文化。
示例三：写漂亮字，做文明人。
2．超市的东西质量好，又丰富。
3．其乐无穷 一鸣惊人
4．示例：①节能广告运用了对偶和对比的修辞手法，句式工整流畅，“一小步”和“一大步”的强烈对比，更突出“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的大事，有很强的警示效果。
②节水广告运用拟人手法，滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水，情趣盎然，易于接受。
5．示例：山水重庆，活力两江。
6．妙手回春医百病 灵丹济世乐千家
7．示例：妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？
8．示例：浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。
七、
1．言不信者，行不果。/人无信不立。/人背信则名不达。/三杯吐然诺，五岳倒为轻。/君子一言，驷马难追。 商鞅立木/尾生抱柱/季布一诺(或：一诺千金)/晋文公不贪伐原之利(或：退避三舍)/齐桓公不背曹沫之盟/魏文侯不弃虞人之期
2．示例：①中国的传统是父债子还，你们为什么要子债父母还呢？②在还债的过程中都经历了哪些艰难？③对于你们为儿子还债这件事，周围人是如何看待的？
八、
1．查一查，互联网的知识。 学一学，互联网的技术。
2．示例：教会“我”如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等，达到掌握检索要领、运用社交媒体、漫步网络图书馆之目的。
3．示例：小芳同学，这些网络语言多是在网络中广泛传播的一种非正式语言，它不利于我们学习、继承和发扬优秀的汉语言文化。你能够学以致用值得肯定，但是如果能把传统经典文化用在作文中不是更好吗？让我们一起来规范作文的语言，好吗？
4．示例：同学们，如今互联网在我们的生活中已不可或缺，网上工作、学习、娱乐、购物……真是方便至极！互联网正深刻地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式。我们在享受互联网带来的便利时，也要思考随之而来的种种问题。下面就让我们一起进入综合性学习活动——“我们的互联网时代”。
5．示例：优点：电子阅读工具信息存储量巨大；具备网络功能；具有良好的娱乐休闲性；便于携带等。缺点：电子阅读工具屏幕较亮，对读者视力有不良影响；记忆效果不够好；以浅阅读为主，缺乏深度；不利于少年儿童的健康成长；依赖较多的操作技术，不易掌握；工具价格昂贵；缺乏传统文化的韵味等。由此可见，相比于传统阅读，电子阅读有更多的缺点与不足，在很多方面，电子阅读是无法取代传统阅读的。这两种方式有机结合，取长补短，才能更好地满足人们学习与阅读的需要。
6．示例：掌握一定的网络知识，利用网络查询自己不懂的问题；自主查询自己感兴趣的知识，积累学习资料；合理安排上网时间，不浏览不健康的网站、网页；去专业论坛交流学习；下载一些免费且有积极意义的电子书看看；参加网上讲座等。
九、
1．示例一：大足石刻
推荐理由：①雕刻技艺精湛，具有极高的艺术价值。
②内容丰富，文化内涵深刻，是研究佛教文化的重要历史资料。
示例二：我推荐的文化遗产名称：铜梁龙舞
推荐理由：①烟花、音乐、舞蹈、道具、服饰等，给人以强烈的视觉冲击和美的享受。
②表演形式热情奔放，体现出巴渝人民耿直豪爽的性情。
示例三：我推荐的文化遗产名称：巫山神女传说
推荐理由：①故事内容与巫峡自然风光相融合，流传久远，深受群众喜爱。
②体现了劳动人民战胜自然的愿望，百折不挠的精神。
2．示例：张爷爷，您好！我是××学校团委宣传委员×××，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来做一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗？
十、
1．示例一：专家宣讲，明确低碳责任。
示例二：知识竞赛，了解低碳要求。
2．示例：践行“垃圾分类”，建设“低碳校园”；校园低碳势在必行，垃圾分类你我先行。
3．示例：爸爸妈妈，践行“低碳生活”，跻身“低碳族”并不难啊！只要你们在日常生活中稍加留意就可以啦！例如出门选择步行或共享单车，多乘坐公共交通工具，少开车；随手关灯、关电视；购物多用菜篮、少用一次性购物袋等，这些都是“低碳生活”啊！做到这些，相信你们很快就能成功加入“低碳族”了。
4．示例：建议尽量少开私家车，多乘坐公共交通工具，倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多种植树木花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾分类入箱。
5．示例：我不赞同他们的看法。因为“低碳生活”是关系到人类未来的生存与发展的大事，与每位公民息息相关，只有人人都行动起来，才能实现“低碳生活”。“低碳生活”对于我们普通人来说不是一种生活能力， 而是一种生活态度。践行“低碳生活”需要从我做起，从小事做起，不能因自己“渺小”而不为。
十一、
1．思亲集
2．示例：海日生残夜，江春入旧年。“生”“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。
3．示例：同学们，古诗是中华文化宝库中一颗璀璨的明珠。这些浩如烟海的诗歌，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或鞭挞权贵腐败……读之往往令人浮想联翩，感慨万千，回味无穷。今天，让我们一起走进诗歌的百花园，在缤纷的古诗苑中尽情徜徉。
4．A.收集古诗。小组内每个成员各收集一册古诗，再汇总。
B．古诗分类。将收集的古诗按朝代和题材的不同分类整理。
5．小王，做数学题固然重要，但学好语文可以弥补你的短板，“古诗苑漫步”活动可以让我们感受古典诗词的魅力，说不定可以激发你对语文学习的兴趣，帮助你提高语文学习成绩呢，加入我们吧！
6．夏日别景 冬雪奇想
7．名称：乐赏四季 理由：命名为“乐赏四季”，既点明了册子的主要内容是四季的诗句，又重点落脚在“乐”，期盼同学们都能乐观对待生活。
8．凭轩涕泗杜子美
9．A “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的意思是别去在意那打湿树叶的雨声，不妨边吟啸边徐行。写出了词人面对晴雨变化，心中坦然，坚守内心的精神境界。它启示小明：面对挫折，要胸怀坦荡，乐观旷达，坚守拼搏精神
十二、
1．示例：从“将相和”的故事中，我了解到“和”是谦让与认错(隐忍与成全)；从“家和万事兴”中，我了解到“和”是退让与沟通。
2．示例：“和”指与周围的人保持和谐友善的关系；“和”指不挑剔，不苛责，能与他人友好合作；“和”指不盲目攀附，不争名夺利。
3．示例一：举行“以和为贵”征文比赛
示例二：举行“以和为贵”主题班会
4．以和为贵万事顺
5．示例：铭记战争痛苦，珍惜幸福和平！缅怀先烈，共享和平。
6．示例：爸爸妈妈，俗话说“家和万事兴”，你们就不要因这点小事吵了。不如我们这周去外婆家，下周去奶奶家。你们看怎么样？
十三、
1．① 这句话是说战胜别人只能说有力量，能战胜自己才是真正的强大。告诉我要不断地让自己强大，做更好的自己。
2．示例：举行“君子自强不息”演讲活动
3．示例：王力同学，李白说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，虽然这次考试失利了，但是一次挫折并不意味着彻底失败。只要你相信自己，有争取成功的勇气，并加倍努力，就一定能考好的。
4．示例一：你知道哪些古代自强不息的名人故事？
示例二：你了解身边哪些自强不息的达人事迹？
5．示例：刚才第五小组激情澎湃的演讲让我们知道了：青少年一定要志存高远，胸怀远方。是啊，正值青春，就应该点燃梦想，下面，请聆听第六小组为我们演讲《放飞青春梦想》。(答案不唯一，合理即可)
6．示例：司马迁。西汉时期，司马迁遭受宫刑，忍辱负重，用血与泪撰写了千古流芳的《史记》。
十四、
1．示例：插上想象的翅膀，遨游小说天地。
2．示例：小说作者我来猜
3．步骤二：举行小说知识竞赛
步骤三：颁奖(评分、颁奖)
4．示例：小说是文学的一大样式，是拥有读者最多的体裁，那生动的故事情节，那缤纷的人物画廊，常令我们情不能自已。它们就像一部部生活的教科书，引领我们走进丰富多彩的世界。阅读小说，能让我们增长见识；阅读小说，能让我们陶冶性情；阅读小说，更能让我们净化灵魂。今天，就让我们携手走进这神奇的小说天地。
5．示例一：你主要看哪一类型的书？
示例二：你阅读的目的是什么？
6．小说名称：《西游记》 推荐理由：《西游记》是四大名著之一，书中师徒四人性格迥异，但他们团结一心，不畏艰难，持之以恒最终求得真经，这是《西游记》的经典之处。
7．采访目的：了解“三顾茅庐”背后的故事
采访人物：诸葛亮
采访问题：①孔明先生若有意辅佐刘皇叔又为何三顾方才出山？②是什么力量与信念驱使刘备三顾草庐求见孔明先生？
8．多愁善感，黛玉悲葬花
9．示例：同学，您好！我认为你的观点有失偏颇。经典的长篇名著小说是历经时间检验的精品，是有营养的书籍，能引领我们了解丰富多彩的大千世界，而想要更好地吸收这些营养，扩大视野，就需要充分而深入的阅读。漫画虽简单、幽默，但是长时间看漫画就会对文字阅读产生反感，甚至会逐渐丧失阅读能力。
十五、
1．课堂内外 将课内课外同学们所获得的荣誉以简报的形式记录下来并配图。
2．示例：班主任老师，您好！在您的指导下我们班的班史已经基本编写完毕，只差卷首语，经过同学们的讨论，还是特别希望您在百忙中抽出时间为我们写卷首语，这样班史对我们来讲更加意义非凡。您看可以吗？
3．示例：对一段岁月的告别也意味着另一段征程的开始，让我们一直保持乘风破浪的勇气，去面对新的挑战。愿未来的我们，无论遇到什么艰难险阻，都能不怕失败，勇往直前。
4．示例：敬爱的老师！亲爱的同学！初中三年，我们一起度过了人生中一段难忘的时光。多少次，在晨光中，我们勤思苦读；多少次，在灯光下，我们手不释卷。我们风雨同舟，我们携手共进，然而天下没有不散的筵席。离别在即，祝恩师们事业顺利，桃李满天下。祝同学们学业有成，生活开开心心。老师们，同学们，九(1)班毕业晚会到此结束。再见！
主题一 有朋自远方来(七年级上册)
一、有朋自远方来，不亦乐乎？进入中学你一定认识了许多新朋友。与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。请你参加七年级(1)班组织的“有朋自远方来”综合性学习活动。
1．请从下列论交友的名言中任选一句，谈谈你的理解。
①有朋自远方来，不亦乐乎？(《论语·学而》)
②与朋友交而不信乎？(《论语·学而》)
③人而无信，不知其可也。(《论语·为政》)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2．在交友之道的探讨活动中，同学们结合实际，谈论网络交友的利与弊。请你选择一方论题参与辩论，把你的想法写下来。
正方论题：网络交友不利于学生健康成长。
反方论题：网络交友快捷经济，是时代发展的产物。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．在“话朋友”座谈会上，要求以名著中的人物为例谈交友观。下面名著人物的朋友，你最想结交哪一个？请结合名著内容写一段150字左右的发言稿。
《朝花夕拾》——少年迅哥儿的朋友少年闰土
《水浒传》——林冲的朋友鲁智深
《钢铁是怎样炼成的》——保尔的朋友朱赫来
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4．为激发同学们参与活动的热情，请你为本次活动拟写一条宣传标语。
________________________________________________________________
5．请为本次活动设计两种活动形式。
活动一：________________________________________________________
活动二：________________________________________________________
6．你班计划召开以“有朋自远方来”为主题的班会，时间是这周一下午三点，届时想邀请心理咨询室的王老师参加，班上推荐你去邀请，你见到王老师之后要怎么说？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7．与朋友交往的第一步是展示自己，让朋友认识你，请你拟写一段50字左右的自我介绍。要求姓名一律用“小A”代替，先用两个词概括自己的特点，再具体说明。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8．你的同学小明为了请朋友吃饭、看电影，最近经常向家长伸手要钱。作为他的同学，你该如何劝说他？请写一段话，至少引用有关交友的一个成语、一句名言或诗句来劝说小明。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题二 少年正是读书时(七年级上册)
二、4月23日是世界读书日，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见读书的重要性已经被人们广泛地认识到。读书可以让我们享受和吸取人类文明的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。近日，某班拟开展以“少年正是读书时”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
1．为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书方法的名人名言。
________________________________________________________________
2．为促进主题活动的开展，学校计划组织“书香满校园”读书月活动，请你为此活动拟写一则宣传标语。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．班级要策划一个读书活动方案，请你补充三项活动内容。
活动主题：阅读名著，陶冶情操。
活动目的：通过名著阅读，培养文学素养，提高文化品位。
活动方式：
①请本地作家到班上举办名著阅读专题讲座。
②________________________________________________________________。
③________________________________________________________________。
④________________________________________________________________。
4．如果你是读书活动的组织者，请你谈谈活动的目的，不少于两条。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5．现在的中学生更喜欢方便快捷的网络阅读，很少沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6．根据上联，结合此次综合性学习内容，续写下联。
上联：发愤识遍天下字
下联：__________________
主题三 文学部落(七年级上册)
三、亲爱的同学，这学期，你在语文的天地里畅游，汲取着文学的养分，丰富着自我的精神家园。你的班级七年级(2)班正在开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参加。
1．班级将建立文学展示栏，请你设计两个栏目(每个栏目名称不超过7个字)。
________________________________________________________________
2．班级打算把同学们的文学作品编辑成刊，请你为班刊取一个文雅且富有气质的名字，再用简短的话说说你取这个名字的理由(不超过50字)。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．请把这份班刊策划程序补充完整。
程序一：组建班刊编辑部。
程序二：征集班刊名称。
程序三：________________________________________________________。
程序四：________________________________________________________。
4．班级文学社要选取一副对联悬挂在阅览室，最合适的一项是( )
A．宾至如归，少安毋躁
B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖
C．室雅何须大，书香不在多
D．藏古今学术，聚天地精华
5．为了鼓励同学们多读书，勤写作，积极向班刊投稿，请拟一条宣传标语。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6．活动期间，你班准备办一期黑板报。请你仿照示例，再为黑板报拟一个栏目名称，并说明这个栏目的内容。
示例：
栏目名称：书海识贝
栏目内容：以简洁的语言向同学们介绍某本书的主要内容、艺术特点。
栏目名称：____________
栏目内容：____________________________________________________
______________________________________________________________
7．为了激发同学们的阅读兴趣，老师要求每位同学向其他同学推荐一本自己最喜欢的书，请你写出书名、作者和推荐理由。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8．下周三下午大课间你班准备在教室开一次班刊编辑例会，主要商讨“班刊如何体现班级特色”问题。班级推选你当代表邀请语文老师张老师参加这个活动，你该对张老师怎么说？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
9．部落邀请你来当主持人，请为以下两个朗诵节目写串场词。
朗诵顺序 朗诵题目 朗诵者
1 《春》 1901班肖菲
2 《背影》 1902班季强
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
10．在班级“启航文学社”成立大会上，一位家长赠送了一幅画表示祝贺。请你从船、帆、天、云、风、海中选取一物，写一段贺词。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题四 天下国家(七年级下册)
四、2020年春天，新冠病毒汹涌来袭，举国上下齐心抗疫。疫情结束后班级举办“家国天下”综合性学习活动，请你参与并完成任务。
1．请你设计三个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
③________________________________________________________________
2．中学生不可不知天下事。活动一开始，老师先读了一段网上的评论消息。请提取本消息的主要内容。
在全球化时代，各国命运相连、休戚相关，人类社会是一个“你中有我、我中有你”的共同体。新冠肺炎疫情是对中国人民的生命安全和身体健康的重大威胁，也是对世界卫生事业的严重挑战。面对疫情，任何一个国家都难以独善其身。疫情下如何保障公共卫生安全是人类面临的共同挑战，需要各国携手应对。秉持人类命运共同体理念，同舟共济、共同战“疫”，是国际社会的唯一正确选择。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．你所在的小组在本次活动中要朗诵一首抒情诗。请把下面这首小诗《我用眼睛告诉你》补充完整，作为朗诵材料。
你问我瘦弱的肩头沉不沉
你问我武汉的冬季冷不冷
爱笑的脸庞为何总有泪痕
温暖的春天几时才会来临
我用眼睛告诉你
我用眼睛告诉你
大难面前，谁能置身事外
共同命运，谁能__________
神圣使命，岂能不冲锋陷阵
各族儿女，岂能不__________
一切不用惆怅，不用担心
一切终将散去，不要退缩
最后胜利就要来临
静待樱花吐露芳馨
________________________________________________________________
4．你是否曾读到某个爱国英雄故事时热血沸腾？是否曾被某些爱国人物的事迹感动得热泪盈眶？请与大家分享一个你印象最深刻的故事，并谈谈你的感受。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5．爱国，是诗歌常见的主题。古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏祖国大好江山，赞颂爱国历史人物，表达对祖国命运的牵挂，抒发个人报国之志。爱国情怀成为这些诗作最感动人、最振奋人心的旋律。请写出一句你最喜欢的爱国诗词。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6．在以“爱国”为核心的主题班会上，有同学提出“少年强则国强”的观点，引起了同学们的热议。对此，你怎么看？写出观点、理由及结论。字数在80字以内。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7．在这次全国抗疫战中，涌现了一个个感人的故事。请根据你的了解，为我们简要述说一个30字以上的抗疫英雄的故事。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8．70多年日新月异的发展，人民看在眼里；70余年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞。(至少运用一种修辞手法)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题五 孝亲敬老，从我做起(七年级下册)
五、“孝”是中华民族的传统美德。你所在班级要举行以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你根据要求，完成下列任务。
1．请你为班级的这次主题活动设计一条宣传标语。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2．请你为班级的这次主题活动设计一种活动方案，活动步骤至少写三步。
活动形式：________
实施步骤：
①______________________________________________________________
________________________________________________________________
②______________________________________________________________
________________________________________________________________
③______________________________________________________________
________________________________________________________________
3．请你作为主持人为本次主题活动设计一个开场白。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4．请你写出一句关于“孝亲敬老”的名言警句。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5．校报为本次活动开设了新专栏，请你填写专栏名称和内容。
栏目名称 栏目内容
①______ 解读“孝礼”内涵
践孝行 ②________________
③______ 讲述“孝义”故事
6.通过参与这次活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7．班级“孝亲敬老，从我做起”主题活动圆满结束。你将对本次活动做总结，请写出两条本次活动的意义。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题六 我的语文生活(七年级下册)
六、生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。你所在的班级正在开展以“我的语文生活”为主题的综合实践活动，请你参加。
1．同学们走上街头实地调查，看到一家硬笔(钢笔)书法工作室正在征集广告宣传语，请你帮助他们拟一条。(要求：运用比喻修辞，或者是形式对称的两句话)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2．你的同桌在街头调查的过程中看到一个有意思的店名，请你说说该店名的含义。
好又多(超市名)：________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．街头一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范化。请你恢复下列成语的本来面目。
骑乐无穷(摩托车广告) 改正：________
一明惊人(眼睛治疗仪广告) 改正：________
4．广告与我们的生活密切相关，请根据示例，选择其中一则广告，说说好在哪里。
示例：广告语：共担风雨，共享阳光(天气预报广告)
赏析：运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”“共享”两个动词，体现了责任与关怀，饱含人间温情。
请你说说下列广告好在哪里。(任选一则)
①随手关灯一小步，节约能源一大步(节能广告)
②滴答水声，唤你轻轻一拧(节水广告)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5．重庆风光独具魅力，请你根据重庆的特点，写一则广告语。
________________________________________________________________
6．你住的社区里有一家中医馆即将开业，请人写了一副对联，但被家中的宠物咬成一片一片的，只能隐约辨别出以下词语：
妙手回春医 灵丹济世乐 百病 千家
请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。
________________________________________________________________
7．在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家通过赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。
小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8．此次活动，极大地激发了同学们学习语文的热情，大家纷纷发表感言：
“生活处处有语文，处处生活是语文！”
“学语文，用语文，爱语文！”
……
请你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧！(至少用一种修辞手法)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题七 人无信不立(八年级上册)(2020重庆A卷已考)
七、(2020·重庆A)诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。
【探“诚信”之义】
1．为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。
名言 轻诺必寡信。
①__________________________________
__________________________________
故事 曾子烹彘
②__________________________________
____________________________________
【访“诚信”之人】
2．为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。
采访提纲
采访主题：挖掘当代诚信的内涵
采访对象：陈淑梅、李其云夫妇(重庆市铜梁区巴川街道居民)
2013年儿子因故去世，留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017年，二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到习近平总书记的接见。
采访问题：
①_____________________________________________________________
________________________________________________________________
②______________________________________________________________
③受到习近平总书记的接见，你们对“诚信”有了哪些新的认识？
主题八 我们的互联网时代(八年级上册)(2020重庆A卷已考)
八、互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，疫情期间“停课不停学”就是最好的佐证，当然，我们也有必要思考随之而来的种种问题。九年级某班将开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你一起来完成以下任务。
1．为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动形式。
示例：说一说，互联网的发展
板块一：_________________________________________________________
板块二：_________________________________________________________
2．对于如何利用互联网进行有效的语文网络学习，不少同学还是“门外汉”，如果邀请互联网专业人员到班级来举办专题讲座，你最需要专家教会你什么呢？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．居家上网课期间，老师发现小芳同学的习作中使用了“3166”“我也是醉了”“躺着也中枪”等大量网络用语。针对此种现象，请你代替老师给小芳同学提点中肯的建议。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4．如果你是这次活动的主持人，请你为本次活动设计一段开场白。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5．互联网时代，电子阅读已经成为一种常见的阅读方式。人们花费在电子阅读上的时间越来越多了，你认为电子阅读有什么优缺点？电子阅读会不会取代传统阅读？说说你的看法。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6．互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，可以扩大视野，提高学习效率；不善用它，沉迷其中，把时间花在游戏和无意义的浏览、聊天上，会造成时间和精力的浪费。如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？请谈谈你的看法。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题九 身边的文化遗产(八年级上册)(2020重庆B卷已考)
九、(2020·重庆B)学校将举行主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
【推荐文化遗产】
1．学校团委拟开展“我心中的优秀文化遗产①”评选活动，请你在重庆全市范围内推荐一项文化遗产参评，并从不同角度写出两条推荐理由。
【注】①文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产，指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等，以及历史上重要的艺术品、图书等。非物质文化遗产，指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。
我推荐的文化遗产名称：________
推荐理由：
①________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
②________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【邀请文化名人】
2．学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题十 倡导低碳生活(八年级下册)
十、近年来，随着环保意识的提高，越来越多的人选择“低碳生活”。为了倡导节能环保，学校将举行“低碳生活在身边”主题活动。
1．为了让更多的人践行低碳生活，学校开展了一系列活动。请你仿照示例，再补充两项活动。
活动一：播放视频，引领低碳风尚。
活动二：发出倡议，激发低碳热情。
活动三：_________________________________________________________
活动四：_________________________________________________________
2．“垃圾分类”是“低碳生活”的一个重要表现。学校需要在校园的显要位置张贴一条倡导实行“垃圾分类”的宣传标语，请你代拟。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．现在许多人争做“低碳族”，他们认为过“低碳生活”是非常环保时尚的事。如果你的父母也想赶这个“时髦”，向你请教该怎么做，你会怎么跟他们说？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4．在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5．倡导“低碳生活”的关键在于转变人们的观念。当前，还有一些市民对“低碳生活” 的认识不足。有的人认为“低碳生活”是政府官员和专家学者关心的问题，与我们没有关系；有的认为个人的能力太渺小，对“低碳生活”的推进起不了什么作用。对此，你是否赞同？请简述理由。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题十一 古诗苑漫步(八年级下册)
十一、为了让大家感受中国古典诗歌的优美，语文老师将组织大家完成一次“古诗苑漫步”的综合性活动。每个小组都要完成下面的任务。
1．在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗，它们所抒发的情感是相似的，请据此给诗集命名。
《次北固山下》——王湾
《春望》——杜甫
《春夜洛城闻笛》——李白
《逢入京使》——岑参
诗集名称：《__________》
2．请你选择上一题诗词中你最喜欢的一句进行品析。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．同学们纷纷拿出自己整理的古诗在主题班会上展示，请你为主持人设计一段开场白。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4．活动需要大家把从小学到现在已经读过、背过的古诗编辑成专题诗集，请作为小组长的你根据示例，完成相关流程安排。
A．_____________________________________________________________
________________________________________________________________
B．_____________________________________________________________
________________________________________________________________
C．编辑成集。为诗集起一个新颖别致的名字，设计版式、插图、封面。
D．交流分享。编好之后，小组之间互相传阅、评价，共享“编书”之乐。
5．你组的小王是班级的语文“学困户”，他对此活动嗤之以鼻，认为与其浪费时间整理所谓“诗集”，还不如做几道数学题。你会如何劝说他参加活动呢？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6．语文老师组织同学们按照四季编一本古诗句小册子，小册子部分名称还没拟定完成，请你根据诗歌内容，分别给每一部分取名字。
①春风细雨
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
②________
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
③秋夜相思
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
④________
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
晚来天欲雪，能饮一杯无？
7．在同学们的共同努力下，小册子已经编写完成。现在小册子需要书名，请你为小册子拟写名称，并说明理由。
名称：________
理由： _________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8．根据杜甫《登岳阳楼》中的诗句“戎马关山北，凭轩涕泗流” ，补写出横线处的对联。
上联：戎马关山，______________
下联：江湖廊庙，瘁心忧国范希文
9．2020春节前，小明去武汉探亲，却因突如其来的疫情被封在城里，心里充满了恐慌和担忧，无心网络学习。作为他的好友，你想用下列哪一句诗句安慰鼓励他？请阐述理由。
A．莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
B．俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
我选：____，理由是：____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________。
主题十二 以和为贵(八年级下册)
十二、中国文化崇尚“和”。“和”字被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，社会交往的准绳，更被奉为国家共处的原则。“和”字已渗透在我们生活的各个角落，某班拟开展以“以和为贵”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
1．请你搜集与“和”有关的资料，如成语、名言、故事等，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。
示例：从“六尺巷”的故事中，我了解到“和”是忍让与宽容。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2．仔细阅读下面三则材料，说说“和”的含义。
材料一：和，相应也，从口，禾声。
材料二：君子和而不同，小人同而不和。——孔子
材料三：和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。——朱熹
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．围绕“以和为贵”的主题，同学们已经设计出活动项目一，请你再设计两个活动项目。
活动项目一：举行讲“以和为贵”故事比赛。
活动项目二：______________________________________________________
活动项目三：______________________________________________________
4．同学们创作以“和”为主题的标语时，拟写了一副对联的上联，请写出下联。
上联：有容乃大心境宽
下联：________________
5．为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难者，牢记侵略战争给中国人民乃至世界人民造成的深重灾难，12月13日上午全国各地举行了国家公祭日悼念活动。请你结合国家公祭日的主题和“以和为贵”的主题，拟写一条宣传标语。(20字以内)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6．周末，爸爸想带着全家人去乡下看奶奶，而妈妈想带着全家人去城里看外婆。爸爸很生气，指责妈妈跟他唱反调；妈妈很委屈，说爸爸一点也不体谅自己。两个人吵起来了。此时，请你用“和”理念来劝说，化解这场争吵。(50字左右)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题十三 君子自强不息(九年级上册)
十三、自强不息的品质，坚韧刚毅的精神，是中华民族的传统美德，是人类历史上的瑰宝。你的班级将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成下列题目。
1．语文老师筛选出了许多关于“自强不息”的名句，请你选出一句作为座右铭，你会选哪句呢？请说明理由。
①胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章
②士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》
③路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
选择：
理由：__________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2．针对此次活动，老师已经设计好前两项活动，请你帮她再补充一项。
活动一：讲述“君子自强不息”的故事
活动二：举行“君子自强不息”诗朗诵活动
活动三：________________________________________________________
3．同学王力因月考失利非常沮丧，请你写一段话鼓励他自强不息，至少用上一种修辞。(不超过100字)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4．围绕本次活动主题，我们准备对初三部分学生进行问卷调查，请你为问卷设计两个问题。
①你知道哪些自强不息的名言警句？
②你知道哪些自强不息的诗词名句？
③________________________________________________________________
④________________________________________________________________
5．班级演讲活动即将举行，第五小组演讲完《志当存高远》后，第六小组演讲《放飞青春梦想》，如果你是本次活动的主持人，请你为他们的节目写一段串词。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6．中华民族历史悠久，每个时代都有很多自强不息的人，他们中有很多人为当时的社会做出了杰出的贡献。请列举一个人物并说说他的故事。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题十四 走进小说天地(九年级上册)
十四、小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。它就像是一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。你的班级准备开展与“走进小说天地”有关的语文综合性学习活动，请你完成以下任务。
1．请你为这次活动拟一则主题词(宣传标语)。
________________________________________________________________
2．同学们准备出一期以“走进小说天地”为主题的黑板报，请你仿照栏目一，再设计一个栏目。
栏目一：小说人物我来猜
栏目二：________________
3．请以“举行小说知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。
步骤一：主持人讲话(致开场白)
步骤二：________________
步骤三：__________________
步骤四：老师总结
4．假如你是此次活动的主持人，请你为此次活动拟写开场白。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5．听说了此次活动，隔壁班也将开展“读书增长见识，读书改变生活”的主题活动。围绕本次活动主题，他们准备对初三学生进行问卷调查，请你为本次问卷设计两个问题。
①你平均每天花在课外阅读上的时间是多少？
②你每年的阅读量是多少？
③________________________________________________________________
④________________________________________________________________
6．请你为大家推荐一部小说，并说明推荐理由。
小说名称：________
推荐理由：______________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7．如果你有一次机会回到三国时代进行一次“穿越时空的采访”，你最想采访这个故事里的哪一个人物？请按要求简单拟一份采访提纲。
采访目的 ________________________________
________________________________
采访人物 _______________________________
采访问题 ________________________________
________________________________
8.请用你熟悉的小说中的人物，将下面一副对联的下联补写完整。
上联：足智多谋，孔明巧借箭
下联：__________________________________________________________
9．同学们在班级论坛上就是否要阅读长篇名著小说的话题，展开激烈的讨论，有同学发表如下帖子，请你来作回复。
同学发帖：长篇名著小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；漫画简单、幽默，让人比较放松，还能帮助减轻学习压力，我觉得看漫画好。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题十五 岁月如歌——我们的初中生活(九年级下册)
十五、三年的初中生活是同学们人生里程中难忘的一段时光。你的班级准备开展“岁月如歌——我的初中生活”毕业晚会，请你参加并完成以下任务。
1．初中生活即将走向尾声，初三(1)班将在班主任的组织下编写一部班史，班史取名为《花样年华——我们的初中生活》，计划分三个板块。
第一板块：时光剪影
内容：粘贴三年来班级活动的重要照片。
第二板块：________
内容：__________________________________________________________
________________________________________________________________
第三板块：美文共赏
内容：刊录三年来班级同学们的优秀作文。
2．你们班的班史已编写完毕，作为班长的你打算邀请班主任老师为班史写卷首语，你会怎么说？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．班史需要同学们在篇尾为同学留下赠言，请你拟写一段临别赠言。(不超过100字)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4．请你设计一则毕业晚会结束语，宣告晚会结束。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
参考答案
一、
1．示例：①我们要以开放的心态广交朋友；②③与朋友交往要诚实守信。
2．示例：我认为网络交友有利。网络交友打破了地域、时间、年龄限制，可以广交四海的朋友。而且与网上的朋友可以随心所欲地交流，跟身边的朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。因此，网络交友更有利于学生身心的健康成长。
3．示例：各位同学，我最想结交的是少年闰土。少年闰土和少年迅哥儿是一对无话不谈的好朋友。野地捕鸟，海边捡贝壳，西瓜地刺猹……闰土的心里仿佛有无穷无尽的稀奇的事，而且他乐意把这些事说出来和朋友分享。这能极大丰富朋友的见闻。另外，他对待朋友非常真诚，并没有因为迅哥儿和自己的身份不同而觉得有什么隔膜。两个人的关系是纯洁的、亲密无间的。
4．交友之道，贵在真诚。
5．示例一：办一期以“有朋自远方来”为主题的黑板报
示例二：举行以“网络交友利弊谈”为辩题的辩论赛
6．示例：王老师您好！我是七年级(1)班的××，我们班这周一下午三点要在班级召开一次以“有朋自远方来”为主题的班会，我受班主任和全班同学委托，想邀请您参加，您能抽出宝贵时间来我班做指导吗？
7．示例：同学们好，我是小A。我是一个活泼、热心的男孩(女孩)。我热爱读书，喜欢听音乐、唱歌，如果你和我有相同的爱好，希望我们能一起交流，成为朋友。
8．示例：小明，我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的友谊不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友才是真正的朋友，以后尽量不要经常向家长要钱来维系友情了，你觉得呢？
二、
1．示例：学而不思则罔，思而不学则殆。
2．示例一：让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。
示例二：读书好，好读书，读好书。
3．示例一：制作“阅读名著，陶冶情操”专题板报
示例二：举办“阅读名著，陶冶情操”演讲大赛
示例三：举办“阅读名著，陶冶情操”故事会
4．示例：①通过开展读书活动，提升文学素养，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。②通过开展读书活动，拓宽视野，丰富知识。③通过开展读书活动，塑造健康、美好的心灵。④通过开展读书活动，提高对读书的意义的认识，养成勤于读书的好习惯。
5．示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们为何不更多地阅读纸质书籍呢？
6．立志读尽人间书
三、
1．示例：佳作推荐；名家介绍；读有所感。
2．示例：刊名《小荷》。理由：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，用“小荷”来比喻同学们刚刚开始展示才华。
3．设计班刊栏目 征稿并拟定班刊出版时间表
4．C
5．示例：①读书使人充实，写作使人聪慧。②读经读典读趣事，写景写人写新闻。
6．书香满园 推荐古今中外经典著作，介绍作者、内容梗概、人物形象及写作特色。
7．示例：我推荐奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，这部小说塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下还坚持写作，用顽强的毅力完成了巨著。他的这种精神品质值得我们学习。
8．示例：张老师，下周三下午大课间我们班准备在教室开一次班刊编辑例会，对于“班刊如何体现班级特色”这个问题，我们一直很困扰，请您去给我们做个指导，您看行吗？
9．示例：在肖菲同学清纯甜美的声音里，我们仿佛嗅到了百花的芳香，看见了放飞的风筝，感受到了春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文，《背影》为我们诠释了深沉含蓄的父子之情。下面有请1902班的季强引领我们重温经典。
10．示例：祝愿启航文学社乘着理想的风，聆听时代强音，描绘心灵画卷，在文学的浩瀚大海扬帆远航。
四、
1．爱国人物故事会 爱国诗词朗诵会 爱国名言展示会
2．示例：面对疫情挑战，各国需要秉持人类命运共同体理念，携手应对。
3．示例：彼此分离 携手同心(意对即可)
4．示例：屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。但后来屈原遭到排挤诽谤，自投汨罗江，以身殉国，他为了国家和人民的利益而贡献出自己的生命。崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。
5．示例一：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
示例二：了却君王天下事，赢得生前身后名！
6．示例：少年强是国家富强的基础。因为少年是国家的未来，只有青少年有抱负、有才学，国家才有希望更加强大富足。因此，少年要立志做有责任和担当的社会主义建设者和接班人。
7．示例一：84岁的中国工程院院士钟南山，当新型冠状病毒肺炎疫情出现时，他毅然奔赴第一线，寻找战胜病毒的良药，成为抗疫战线上的领军人物。
示例二：武汉金银潭医院院长张定宇，身患渐冻症，却坚守抗疫最前线，连续奋战30余天。他说：“我必须跑得更快，才能跑赢时间；我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。”
8．示例：风雨征程70余载。70余年的艰苦奋斗，70余年的拼搏创新，70余年的砥砺前行，造就了现在的壮美中国。我们可以大声地喊出：此生不悔入华夏！
五、
1．示例一：弘扬中华传统美德，争做孝亲敬老好少年。
示例二：传承孝文化，共建好家庭！
2．示例一：以小组为单位搜集有关孝亲敬老的名言警句和感人故事。
示例二：组织开展“孝亲敬老”主题班会，展示名言警句，讲感人故事。
示例三：落实“孝亲敬老”行动，每位同学都回家做一件回报父母的小事。
3．示例：同学们，“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，对我呵护备至，我想好好报答。但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。
4．示例一：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
示例二：谁言寸草心，报得三春晖。
5．知孝礼 开展“孝行”活动 传孝义
6．示例：不顶撞父母；帮助父母做力所能及的家务活；常回家陪伴父母等。
7．示例：①让学生从行动上尊敬长辈，将孝亲敬老落实到生活中去。
示例：②了解优秀的传统孝文化，发扬中华民族传统美德。
六、
1．示例一：钢笔书法，开在纸上的花。
示例二：练好钢笔书法，传承汉字文化。
示例三：写漂亮字，做文明人。
2．超市的东西质量好，又丰富。
3．其乐无穷 一鸣惊人
4．示例：①节能广告运用了对偶和对比的修辞手法，句式工整流畅，“一小步”和“一大步”的强烈对比，更突出“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的大事，有很强的警示效果。
②节水广告运用拟人手法，滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水，情趣盎然，易于接受。
5．示例：山水重庆，活力两江。
6．妙手回春医百病 灵丹济世乐千家
7．示例：妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？
8．示例：浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。
七、
1．言不信者，行不果。/人无信不立。/人背信则名不达。/三杯吐然诺，五岳倒为轻。/君子一言，驷马难追。 商鞅立木/尾生抱柱/季布一诺(或：一诺千金)/晋文公不贪伐原之利(或：退避三舍)/齐桓公不背曹沫之盟/魏文侯不弃虞人之期
2．示例：①中国的传统是父债子还，你们为什么要子债父母还呢？②在还债的过程中都经历了哪些艰难？③对于你们为儿子还债这件事，周围人是如何看待的？
八、
1．查一查，互联网的知识。 学一学，互联网的技术。
2．示例：教会“我”如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等，达到掌握检索要领、运用社交媒体、漫步网络图书馆之目的。
3．示例：小芳同学，这些网络语言多是在网络中广泛传播的一种非正式语言，它不利于我们学习、继承和发扬优秀的汉语言文化。你能够学以致用值得肯定，但是如果能把传统经典文化用在作文中不是更好吗？让我们一起来规范作文的语言，好吗？
4．示例：同学们，如今互联网在我们的生活中已不可或缺，网上工作、学习、娱乐、购物……真是方便至极！互联网正深刻地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式。我们在享受互联网带来的便利时，也要思考随之而来的种种问题。下面就让我们一起进入综合性学习活动——“我们的互联网时代”。
5．示例：优点：电子阅读工具信息存储量巨大；具备网络功能；具有良好的娱乐休闲性；便于携带等。缺点：电子阅读工具屏幕较亮，对读者视力有不良影响；记忆效果不够好；以浅阅读为主，缺乏深度；不利于少年儿童的健康成长；依赖较多的操作技术，不易掌握；工具价格昂贵；缺乏传统文化的韵味等。由此可见，相比于传统阅读，电子阅读有更多的缺点与不足，在很多方面，电子阅读是无法取代传统阅读的。这两种方式有机结合，取长补短，才能更好地满足人们学习与阅读的需要。
6．示例：掌握一定的网络知识，利用网络查询自己不懂的问题；自主查询自己感兴趣的知识，积累学习资料；合理安排上网时间，不浏览不健康的网站、网页；去专业论坛交流学习；下载一些免费且有积极意义的电子书看看；参加网上讲座等。
九、
1．示例一：大足石刻
推荐理由：①雕刻技艺精湛，具有极高的艺术价值。
②内容丰富，文化内涵深刻，是研究佛教文化的重要历史资料。
示例二：我推荐的文化遗产名称：铜梁龙舞
推荐理由：①烟花、音乐、舞蹈、道具、服饰等，给人以强烈的视觉冲击和美的享受。
②表演形式热情奔放，体现出巴渝人民耿直豪爽的性情。
示例三：我推荐的文化遗产名称：巫山神女传说
推荐理由：①故事内容与巫峡自然风光相融合，流传久远，深受群众喜爱。
②体现了劳动人民战胜自然的愿望，百折不挠的精神。
2．示例：张爷爷，您好！我是××学校团委宣传委员×××，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来做一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗？
十、
1．示例一：专家宣讲，明确低碳责任。
示例二：知识竞赛，了解低碳要求。
2．示例：践行“垃圾分类”，建设“低碳校园”；校园低碳势在必行，垃圾分类你我先行。
3．示例：爸爸妈妈，践行“低碳生活”，跻身“低碳族”并不难啊！只要你们在日常生活中稍加留意就可以啦！例如出门选择步行或共享单车，多乘坐公共交通工具，少开车；随手关灯、关电视；购物多用菜篮、少用一次性购物袋等，这些都是“低碳生活”啊！做到这些，相信你们很快就能成功加入“低碳族”了。
4．示例：建议尽量少开私家车，多乘坐公共交通工具，倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多种植树木花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾分类入箱。
5．示例：我不赞同他们的看法。因为“低碳生活”是关系到人类未来的生存与发展的大事，与每位公民息息相关，只有人人都行动起来，才能实现“低碳生活”。“低碳生活”对于我们普通人来说不是一种生活能力， 而是一种生活态度。践行“低碳生活”需要从我做起，从小事做起，不能因自己“渺小”而不为。
十一、
1．思亲集
2．示例：海日生残夜，江春入旧年。“生”“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。
3．示例：同学们，古诗是中华文化宝库中一颗璀璨的明珠。这些浩如烟海的诗歌，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或鞭挞权贵腐败……读之往往令人浮想联翩，感慨万千，回味无穷。今天，让我们一起走进诗歌的百花园，在缤纷的古诗苑中尽情徜徉。
4．A.收集古诗。小组内每个成员各收集一册古诗，再汇总。
B．古诗分类。将收集的古诗按朝代和题材的不同分类整理。
5．小王，做数学题固然重要，但学好语文可以弥补你的短板，“古诗苑漫步”活动可以让我们感受古典诗词的魅力，说不定可以激发你对语文学习的兴趣，帮助你提高语文学习成绩呢，加入我们吧！
6．夏日别景 冬雪奇想
7．名称：乐赏四季 理由：命名为“乐赏四季”，既点明了册子的主要内容是四季的诗句，又重点落脚在“乐”，期盼同学们都能乐观对待生活。
8．凭轩涕泗杜子美
9．A “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的意思是别去在意那打湿树叶的雨声，不妨边吟啸边徐行。写出了词人面对晴雨变化，心中坦然，坚守内心的精神境界。它启示小明：面对挫折，要胸怀坦荡，乐观旷达，坚守拼搏精神
十二、
1．示例：从“将相和”的故事中，我了解到“和”是谦让与认错(隐忍与成全)；从“家和万事兴”中，我了解到“和”是退让与沟通。
2．示例：“和”指与周围的人保持和谐友善的关系；“和”指不挑剔，不苛责，能与他人友好合作；“和”指不盲目攀附，不争名夺利。
3．示例一：举行“以和为贵”征文比赛
示例二：举行“以和为贵”主题班会
4．以和为贵万事顺
5．示例：铭记战争痛苦，珍惜幸福和平！缅怀先烈，共享和平。
6．示例：爸爸妈妈，俗话说“家和万事兴”，你们就不要因这点小事吵了。不如我们这周去外婆家，下周去奶奶家。你们看怎么样？
十三、
1．① 这句话是说战胜别人只能说有力量，能战胜自己才是真正的强大。告诉我要不断地让自己强大，做更好的自己。
2．示例：举行“君子自强不息”演讲活动
3．示例：王力同学，李白说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，虽然这次考试失利了，但是一次挫折并不意味着彻底失败。只要你相信自己，有争取成功的勇气，并加倍努力，就一定能考好的。
4．示例一：你知道哪些古代自强不息的名人故事？
示例二：你了解身边哪些自强不息的达人事迹？
5．示例：刚才第五小组激情澎湃的演讲让我们知道了：青少年一定要志存高远，胸怀远方。是啊，正值青春，就应该点燃梦想，下面，请聆听第六小组为我们演讲《放飞青春梦想》。(答案不唯一，合理即可)
6．示例：司马迁。西汉时期，司马迁遭受宫刑，忍辱负重，用血与泪撰写了千古流芳的《史记》。
十四、
1．示例：插上想象的翅膀，遨游小说天地。
2．示例：小说作者我来猜
3．步骤二：举行小说知识竞赛
步骤三：颁奖(评分、颁奖)
4．示例：小说是文学的一大样式，是拥有读者最多的体裁，那生动的故事情节，那缤纷的人物画廊，常令我们情不能自已。它们就像一部部生活的教科书，引领我们走进丰富多彩的世界。阅读小说，能让我们增长见识；阅读小说，能让我们陶冶性情；阅读小说，更能让我们净化灵魂。今天，就让我们携手走进这神奇的小说天地。
5．示例一：你主要看哪一类型的书？
示例二：你阅读的目的是什么？
6．小说名称：《西游记》 推荐理由：《西游记》是四大名著之一，书中师徒四人性格迥异，但他们团结一心，不畏艰难，持之以恒最终求得真经，这是《西游记》的经典之处。
7．采访目的：了解“三顾茅庐”背后的故事
采访人物：诸葛亮
采访问题：①孔明先生若有意辅佐刘皇叔又为何三顾方才出山？②是什么力量与信念驱使刘备三顾草庐求见孔明先生？
8．多愁善感，黛玉悲葬花
9．示例：同学，您好！我认为你的观点有失偏颇。经典的长篇名著小说是历经时间检验的精品，是有营养的书籍，能引领我们了解丰富多彩的大千世界，而想要更好地吸收这些营养，扩大视野，就需要充分而深入的阅读。漫画虽简单、幽默，但是长时间看漫画就会对文字阅读产生反感，甚至会逐渐丧失阅读能力。
十五、
1．课堂内外 将课内课外同学们所获得的荣誉以简报的形式记录下来并配图。
2．示例：班主任老师，您好！在您的指导下我们班的班史已经基本编写完毕，只差卷首语，经过同学们的讨论，还是特别希望您在百忙中抽出时间为我们写卷首语，这样班史对我们来讲更加意义非凡。您看可以吗？
3．示例：对一段岁月的告别也意味着另一段征程的开始，让我们一直保持乘风破浪的勇气，去面对新的挑战。愿未来的我们，无论遇到什么艰难险阻，都能不怕失败，勇往直前。
4．示例：敬爱的老师！亲爱的同学！初中三年，我们一起度过了人生中一段难忘的时光。多少次，在晨光中，我们勤思苦读；多少次，在灯光下，我们手不释卷。我们风雨同舟，我们携手共进，然而天下没有不散的筵席。离别在即，祝恩师们事业顺利，桃李满天下。祝同学们学业有成，生活开开心心。老师们，同学们，九(1)班毕业晚会到此结束。再见！