美术教学设计
课 型 综合.探究 课 题 8水里也有眼睛 课 时 2
教 材
分
析 本课本课属于“综合.探索”类型的课业,要求学生收集朴素、不起眼的小卵石。根据卵石的形象大胆地想像,用色彩鲜艳的颜料画上眼睛,即让学生体验到接触自然的快乐创作的兴趣,又增强了他们不同的在材质上进行美术活动的能力。
教
学
目
标 学习运用各种颜色的颜料来装饰石头,体验卵石作画的乐趣。
2、 体会画上的眼睛的卵石在水中的作用,提高学生爱护水资源的环保意识。
教
学
重
难
点 第一课时 第二课时
学习运用各种颜色来装饰石头,体验乐趣 用各种各样的色彩在石头上表现眼睛。
教
法
学
法
亲切谈话,播放白板课件,演示引导
学生小组探究
教学过程 第 1 课时
基本环节 教师引导活动 学生学习活动 教育技术应用
课
前
导
入
张显课题,每个动物都有眼睛,我们今天看一看水里也有眼睛
老师出示白板1页,
出示课题。
学生观察白板中的眼睛,分析眼睛的特征。
学生们齐读课题
观察水中的眼睛 通过欣赏白板1页的图片,激发学生的创作兴趣
课
中
探
究
出示白板2页观察眼睛的形状,艺术中的眼睛与现实中的眼睛有什么不同?
老师小结:学生自学的收货。
老师出示白板3页普通石头的作用,
老师范作,引领学生创作的方向。在示范时要强调颜色要厚。
出示创作要求:
讲解卵石造型的画法及注意事项等问题。
7、不同的石头画多大的眼睛。
8把学生的不同意见对立起来,举行一场小型的创作大赛,用最后的结果进行比较。
9学生激情创作,老师巡视。
1、学生观察白板课件回答所看到的感想。
(自学讨论)
欣赏观察书中的作品,2、感悟水里的眼睛的神奇感觉?
学生读要求,领会要求的意思。
仔细观察老师示范与讲解。
学生创作,按着老师提到的要求进行创作。
学生汇报方法:
(1)、老师指导学生选择外表光滑的石头和奇形怪状的石头。
(2)、洗干净并晒干
(3)、根据石头的形状来确定眼睛的大小。
(4)、收集起来的各种卵石画上不同颜色的眼睛、把它们放在水里,比较。看看有什么效果。
通过白板课件第2页的演示感知创作的手法的不同。培养学生的观察力和分析能力。
通过白板3页课件的演示使学生了解到普通的石头将会创造的奇迹。培养学生想象能力
通过学生的动手实践,培养了学生的动手实践能力,
课
后
延
伸 展示学生的作业
只是拓展:欣赏卵石作品 学生作品展示
欣赏白板中的作品给与评价 培养学生的观察能力和创造能力和创新精神。
板 书
设
计
第八课 水里也有眼睛
教学过程 第 2 课时
基本环节 教师引导活动 学生学习活动 教育技术应用
课
前
导
入
复习上节课的知识。
检查同学们都做了呢些工作。 学生回答老师的问题
同学们拿出做好的石头,并说明画什么? 准备充分未完成作业打下良好的基础。提高学生学习美术的热情。
课
中
探
究
老师出示白板激发学生学习的积极性。
老师巡回指导表扬有创意的学生的作品。
画的快的学生要帮助慢的同学一起完成,培养小组的合作精神
学生欣赏白板课件打开作画的思路。
学生创作,细心作画,并关心同组的学生的作品完成情况。
把话好的眼睛晾干后,小组的同学一起放到水盆中欣赏。 出示白板课件4、5启发学生的创作思维。
培养学生的观察力、分析能力和动手创作能力。
课
后
延
伸 以小组为单位进行展评
互相学习创作优秀的作品。
老师小结:布置下节课的工具 学生自评
小组互评,选出自己喜欢的石头。
整理工具,认真听老师布置的工具。 通过评述,培养学生的语言表达能力。欣赏能力。
板
书
设
计
反 思 老师巡回指导表扬有创意的学生的作品,画的快的学生要帮助慢的同学一起完成,培养小组的合作精神