(共34张PPT)
第六章第一节
§6.1
质
量
学习目标
1、知道质量的定义、符号、单位及其换算。
2、知道质量是物质的一种属性。
3、学会用天平测物体的质量以及天平的使用方法和注意事项。
曲别针
铁夹子
烧杯
玻璃棒
左右对比,物体和物质有什么联系?
一切物体都是由物质组成的。
汽车、自行车轮胎都是橡胶制成的,有什么区别?
汽车轮胎含有橡胶多
物体所含物质的多少叫做质量。符号
m
比一比
一、质量
自学课本
108页,解决下列问题:(2分钟)
1、质量的定义、物理量符号
2、质量的单位
3、单位之间的换算
质量:物体所含物质的多少
物理量符号:m
国际单位:千克(kg)
常用单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)
1
t
=1
000
kg
1
kg=1
000
g
1
g=1
000
mg
4.常见物体质量:
中学生:约50kg
1包方便面:约100
g
1只鸡或鸭:约2
kg
1升水:
1
kg
1个鸡蛋:约60
g
1个苹果:约250
g
1个大头针:约80
mg
方便面
鸡和鸭
鸡蛋
大头针
一头象质量约5__
t
一张邮票质量约50__
mg
一枚1元硬币质量约10__
kg
g
生活中的物理
一个婴儿
约4___
抢答
看谁做得好,做得快!
讨论2:讨论:
物体的状态、形状、位置、温度变化时,物体质量有变化吗?请举例说明
。
问题1:石蜡由固态变成液态,物体的状态发生了变化,其质量有变化吗?
石蜡熔化
想想议议
结论:
其质量没有变化
结论:
其质量没有变化
想想议议
小游戏:“你捏我猜”
讨论2:讨论:
物体的状态、形状、位置、温度变化时,物体质量有变化吗?
想想议议
问题3:
将质量为200g的苹果从地球拿到月球上,苹果的
质量有没有变化?
结论:其质量没有变化
讨论2:讨论:
物体的状态、形状、位置、温度变化时,物体质量有变化吗?
结论:
其质量没有变化。
问题4.物体的温度改变,质量改变了吗?
想想议议
讨论2:讨论:
物体的状态、形状、位置、温度变化时,物体质量有变化吗?
被烧红的铁
只与物体自身有关
与物体的
、
、
、
无关。
苹果从地球拿到月球上
被烧红的铁
石蜡从固态到液态
橡皮泥捏成小动物
二、质量是物体的一个基本属性
状态
形状
位置
温度
卡巴尔达·巴尔卡尔(1999年9月24日出生)之前被认为是世界上最胖的孩子,当他3岁的时候,他能举起7磅重的重物,他在4岁时体重约为73斤,他长大后想成为奥运会选手。
小资料
怎么准确知道他的质量是多少呢?
三、质量的测量
日常生活中常见的测质量工具
磅秤
杆秤
电
子
秤
案秤
三、质量的测量
托盘天平
学生天平
实验室中常见的测质量工具
托盘
平衡螺母
游码
底座
标尺
砝码
分度盘
指针
1.托盘天平的结构
镊子
2.铭牌
感量就是天平的最小刻度对应的称量值
3.称量原理
当两盘中放置的物体的质量相等时,横梁就处于水平位置
当横梁处于水平位置时,就表示两盘中物体的质量相等
天平的两臂长度相等
能否用天平测量我们自身的质量?为什么?
能否用手直接拿砝码?为什么?
能否用天平直接测量液体和化学物品的质量?为什么?
思考:
读数应该读游码左侧还是右侧的刻度值?
(3)保持天平干燥、清洁,
液体、化学药品不能直接放在托盘上;
(2)加减砝码、游码要用镊子轻拿轻放,
不能用手接触砝码;
(1)被测物体质量不要超过量程;
(4)读数时,读游码左侧边缘对应的刻度值。
4.天平使用的注意事项(遵守哪些原则?)
自学提示:
请你对照天平,认真阅读P110学的使用方法,边读边思考下面几个问题:(5分钟)
1、在测量之前,怎样调节天平的平衡?
2、测量时物体与砝码应怎么放置?加砝码是先加小砝码还是大砝码?
3、再次调平衡后,怎样读出物体的质量?
4、用天平称质量的操作可以分为几个步骤?
四、天平的使用
调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘中央
1.托盘天平使用前的调节(“两放一调”
)
A.把天平放在水平台上
B.游码放在标尺左端零刻度线
(1)
(2)
(向指针的反方向调节)
四、天平的使用
天平放平,
游码放零
2.托盘天平的使用(怎么用?如何读数?)
(1)左物右码:被测物体放在左盘,砝码放右盘;
(2)砝码放置顺序:先大后小,再移游码;
(3)天平平衡后读数:
m物=
m砝+
m游码示数。
(4)砝码放回砝码盒,游码移回零刻线。
四、天平的使用
(1)调节天平;
(2)被测物体放左盘,
砝码放右盘,移动游码,使天平平衡;
(3)记录数据。
m物=
m砝+
m游码示数
如图:m=_____g
测量铜块、铁块的质量
分组实验:
你
学
到
了
什
么
?
谈
收
获
一百公斤棉花
一百斤铁
1.要称量液体的质量,但是液体不能直接放在天平盘上,你有什么办法解决这个问题吗?
动手动脑学物理
测量液体的质量:
(1)调节天平;
(2)测量空烧杯质量m0;
(3)将被测液体倒入烧杯,
测量总质量m总;
(4)被测液体质量m=m总?
m0。
“质量差法”
动手动脑学物理
3.要称量一些化学药品粉末的质量,但是是化学药品不能直接放在天平盘上,你有什么办法解决这个问题吗?
2.大头针的质量太小,用天平不能直接称量一个大头针的质量,你有什么办法能够称量出一个大头针的质量?
“累积法”
动手动脑学物理
1.下列过程中,使物体质量发生变化的是(?
)
A
.一杯“水”结成“冰”?B
.将“矿石”由月球带回地球
C
.将“铁块”烧红???D
.氧气瓶中“氧气”被用掉了一半
D
达标测试
2、利用天平测物体质量时,若所用的砝码已经磨损,那么物体的实际质量比所测得的质量(?
)
A、偏小???B、偏大???C、不变???D、无法确定
A
3、用调节好的天平测物体质量时,发现指针偏向分度盘的左侧,为使天平平衡,下列调节方法正确的是(?
)
A、将两侧的平衡螺母均向左调。
B、增加右盘中的砝码或移动游码
C、只能增加右盘中的砝码,不能移动游码
D、只能移动游码,不能增加砝码
B
4、使用托盘天平测物体质量时,有如下操作步骤
A、把游码移动标尺左端“零”点上
B、被测物体放入左盘,在右盘中由小到大减砝码和移动游码,使天平平衡。
C、把天平放在水平的工作台上
D、调天平两端的平衡螺母,使横梁平衡。
E、用右盘中砝码总质量加游码对应的刻度值,作为被测物体的质量记录下来。
(1)上述步骤中,____步骤有错误,错误是
,应改为
。
(2)上述步骤代号按照实验的合理顺序排列应是_______________.
B
由小到大
由大到小
CADBE
达标测试
使用托盘天平测物体质量时,本应该左物右码,但如果放成了左码右物,
怎样求出物体的真实质量呢?
会使得读数偏大还是偏小?
拓展延伸