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新编人教版语文五下2.8.1红楼春趣
选择题
1.《红楼春趣》选自（
）
A.《水浒传》
B.《西游记》
C.《红楼梦》
2.文章所选名著的作者是（
）。
A.罗贯中
B.曹雪芹
C.吴承恩
3.下列有错别字的一项是（ ）。
A.精致
姹紫焉红
铰断
4.下列加线字读音有误的一项是（ ）。
A.恰似（qià）
B.忌讳（wěi）
C.嫣然（yān）
5.下列加线字读音有误的一项是（ ）。
A宝钗（chāi）
B.敞地（chǎng）
C.晦气（méi）
6.下面对《红楼春趣》的解说和判断有误的一项是（
）。
A.本文细致的描写了每个人物的语言和神态
B.本文主要写了众人在园中放风筝的情形
C.故事主要发生在冬季
7.“他便恨的摔在地下，指着风筝说到：‘要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！’”通过这句话可以看出宝玉（
）的性格特征。
A.蛮不讲理
B.率真纯真
C.多愁善感
8.
众人放风筝的起因是（???）。
A.丫头们看到一个大风筝挂在树上了
B.众人在黛玉吟诗时想起了放风筝
C.黛玉想要放晦气，就让大家去放风筝
9.（多选）阅读名著，遇到读不懂的内容，可以采用的方法是（
）。
A.根据上下文猜测语句意思
B.知道大意即可
C.反复琢磨，弄明白为止
判断题
10.
阅读古典名著的时候，
通常要关注他的语言、动作、神态、心理、外貌等去感受故事中的人物形象。（
）
答案解析：
选择题
C
考点：本题考查选文信息。
?
解析：进行学习时已经了解，本文选自《红楼梦》。
2.
B
考点：本题考查作者。?
解析：《红楼梦》作者曹雪芹。
3.
B
考点：正确识记重点字词。
?解析：B项应是“姹紫嫣红”。
4.
B
考点：正确识记重点字词。
?解析：B项应是忌讳（huì）。
5.
C
考点：正确识记重点字词。
?解析：C项应是晦气（huì）。
6.C
考点：考查课文内容知识。
?解析：通过题目《红楼春趣》可以知道这是发生在春天的事情，与冬天无关。
7.B
考点：本题考查根据语句分析人物性格。
?解析：通过宝玉这些行为，可以看出宝玉不拘小节，性格率直，故选B。
8.A
考点：课文内容的熟悉。解析：在课文开头，就提到了因为窗外一个风筝挂在了竹梢上，故而引出了接下来放风筝的故事。
9.AB
考点：本题考查如何阅读。
?解析：在阅读古典名著时，可以通过查阅工具书、联系上下文、结合影视资料等来阅读，不需要把每个字的意思全部弄清楚，在不影响理解句意及文章的基础上，有些不懂得词语可以一带而过。?
判断题
10.
正确
考点：考查如何阅读。
?解析：阅读古典名著的时候，
通常要关注他的语言、动作、神态、心理、外貌等去感受故事中的人物形象。作者通常会通过人物的语言、动作等表露这个人的人物性格。(共28张PPT)
红楼春趣
红楼春趣
课程编号：TS2009010101R52020801WJ
【慕联教育同步课程】
新编人教版小学语文
授课：文文老师
目录
资料简介
认字识词
课文赏析
01
02
03
CONTENTS
资料简介
01
自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。
——鲁迅
评价《红楼梦》
开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。
——清·《竹枝词》
资料简介
《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年，又称《石头记》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。作者是清代曹雪芹。后四十回一般认为是高鹗所续。今天我们要学的这篇课文选自《红楼梦》第七十回。
资料简介
曹雪芹：(1715─1764)，
名霑（zhān），字梦阮，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。他早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。后家道衰落，靠卖字画和朋友救济为生，饱尝世态炎凉。
资料简介
这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
资料简介
《红楼梦》第1—5回的情节梗概
《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。
走进背景林
资料简介
第1回?甄士隐梦幻识通灵
贾雨村风尘怀闺秀
第1回是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。
资料简介
第2回
贾夫人仙逝扬州城
冷子兴演说荣国府
第2回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。
资料简介
第3回
贾雨村夤缘复旧职
林黛玉抛父进京都
第3回是介绍小说的典型环境——通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。
资料简介
第4回
薄命女偏逢薄命郎
葫芦僧乱判葫芦案
第4回是展现小说更广阔的社会背景。通过《葫芦僧判断葫芦案》介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由薛蟠的案件自然带进宝钗进贾府的情节。
资料简介
第5回
游幻境指迷十二钗
饮仙醪曲演红楼梦
第5回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。
资料简介
认字识词
02
tì
yān
huì
huì
窗屉子
嫣然
忌讳
晦气
chāi
宝钗
chǎng
敞地
qià
恰似
dūn
石墩子
xí
袭姑娘
认字识词
窗屉子
嫣然
忌讳
晦气
宝钗
敞地
恰似
石墩子
袭姑娘
认字识词
课文赏析
03
默读课文，给这个故事换一个题目。
放风筝
大观园里放风筝
宝玉、黛玉放风筝
课文赏析
这是一篇古代白话文，有些词句不太好懂，如“放晦气、送饭的、捆剪子股儿”等。为了扫除字词障碍，你是怎样做的？
查工具书
联系上下文猜词语的意思
课文赏析
快速浏览课文，说说故事中出现了哪些人物。
宝玉、黛玉、紫鹃、探春、宝钗、宝琴、翠墨。
谁是中心人物？为什么？
宝玉和黛玉，因为描写他们的文字最多。
理清人物
课文赏析
阅读古典名著的时候，如何感受故事中的人物形象呢？
读一个人物，通常要关注他的语言、动作、神态、心理、外貌等。
课文赏析
默读课文，读后思考：哪个人物给你的印象深？并在书上做批注。
课文赏析
宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”
......
......
......
课文赏析
这是文中描写宝玉的句子，从对他的语言、动作、神态的描写中，你体会到了什么？
宝玉天真顽皮、率直纯真。
课文赏析
你看过《红楼梦》这部小说吗？其中给你留下印象最深的是哪个人物？
课文赏析
课外阅读，好书推荐：
1.课外阅读《红楼梦》。
2.重点阅读描写人物外貌、动作、神态、语言的片段。
课文赏析
了解作者及《红楼梦》
学习了重点字词
了解了课文内容，激发阅读兴趣
学习小结
SEE
YOU
慕联提示
亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！
