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人物描写一组
人物描写一组
课程编号：TS2011010101R52051301WJ
【慕联教育同步课程】
新编人教版小学语文
授课：文文老师
目录
作者简介
认字识词
课文赏析
01
02
03
CONTENTS
总结概括
04
作者简介
01
徐光耀：生于1925年，河北雄县人。历任河北省文联主席、党组书记。
代表作品:长篇小说《平原烈火》、中篇小说和电影剧本《小兵张嘎》等。
《摔跤》选自《小兵张嘎》
作者简介
老舍：原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。文学成就:代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》等。
《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》
作者简介
吴敬梓：(1701—1754)，字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出特别的天赋。文学成就:善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》是我国古典讽刺小说中的杰出作品。
《两茎灯草》选自《儒林外史》
作者简介
认字识词
02
腕
剃
腮
疤
监
侄
喉
咙
jiāo
lǒu
zhàng
biān
qī
náo
bān
wàn
tì
sāi
bā
jiàn
zhí
hóu
lóng
跤
搂
仗
鞭
欺
挠
扳
认字识词
喉
hóu
右侧注意与“候”的区别。
认字识词
小
gǎ
bàn
bān
wàn
嘎
子
揪
耳朵
扳
腕
手
zhù
铸
造
quán
颧
骨
住
bā
疤
痕
zhí
严监生
kāi
侄
子
倒
绊
痰
吐
眼泪
揩
jiū
jiàn
tán
认字识词
小
嘎
子
揪
耳朵
扳
腕
手
铸
造
颧
骨
住
疤
痕
严监生
侄
子
倒
绊
痰
吐
眼泪
揩
认字识词
精神抖擞：表现出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地与小胖墩儿摔跤。
造句：体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。
认字识词
造句：魔术师的表演动作纯熟，一点儿破绽也看不出来。
破绽：指衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。本文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤时没有露出一点儿漏洞。
认字识词
课文赏析
03
你身边有没有有个性的朋友呢？在本课，我们来一起认识几位个性鲜明的人物：和小伙伴摔跤的小嘎子，刚进城里拉人力车的骆驼祥子，临死前的严监生。他们有着怎样的性格特点？作者是如何描绘他们的？让我们一起去看看吧！
课文赏析
找一找：《摔跤》片段描写中的主要人物是谁？
小嘎子
课文赏析
嘎：gǎ，（方言）
①乖僻；脾气不好：这人嘎得很，不好说话。
②调皮：嘎小子。
嘎子：调皮的人。（有时用来称小孩儿，
含喜爱意）。
课文赏析
围绕小嘎子，主要写了什么？
小嘎子和小胖墩儿摔跤
课文赏析
默读课文。思考：《摔跤》中的人物给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。
课文赏析
“要不——摔跤。”
“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
争强好胜
憨厚率直
课文赏析
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
有心机
聪明
不甘示弱
“虎势儿”是指俩人都很威风，不甘示弱。
课文赏析
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
有心机
聪明
机敏
课文赏析
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
不露破绽
惯手
沉稳
课文赏析
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。
小嘎子：争强好胜
小胖墩儿：健壮、力气大
小嘎子和小胖墩儿：
谨慎、互相试探对方
课文赏析
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
小胖墩儿：摔跤能手
求胜心切
机敏
小嘎子：
课文赏析
聪明、机敏、争强好胜、有心机。
小嘎子
可以看出他聪明、有心计。
处于劣势时，他“推拉拽顶”，想尽各种办法
在选择摔跤方式时，选择了适合自己特长的“随便摔”
摔跤时他采用“使巧招，下冷绊子”的战术
可以看出他的机敏和争强好胜。
课文赏析
作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。
课文赏析
各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来
围着他猴儿似的蹦来蹦去
走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起
任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。
想用脚腕子钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
动作
人物：鲜活
“要不——摔跤。”
语言
课文赏析
只有描写行动，人物才能站起来。
——老舍
人物动作是人物思想和性格特征的具体表现。在写人叙事的作文里，描写动作是刻画人物思想、品质和精神的一种方法。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。
课文赏析
仿写
请你运用一系列的动作描写来写一写“我”起床的情景。
我（
）开被子，（
）下床来，（
）过衬衣，（
）上鞋子，几步（
）进洗手间，（
）出牙刷，（
）上牙膏，在口中胡乱（
）几下，然后（
）下毛巾，在脸上（
）了几下，飞快（
）出屋子。
课文赏析
仿写
请你运用一系列的动作描写来写一写“我”起床的情景。
我（蹬）开被子，（翻）下床来，（拉）过衬衣，（套）上鞋子，几步（窜）进洗手间，（抽）出牙刷，（涂）上牙膏，在口中胡乱（戳）几下，然后（扯）下毛巾，在脸上（抹）了几下，飞快（冲）出屋子。
课文赏析
总结概括
04
《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子聪明、机敏、争强好胜和有心机的个性。
总结概括
了解作者
学习了重点生字词
赏析了《摔跤》片段
学习小结
SEE
YOU
慕联提示
亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com）
新编人教版语文五年级下册5.13.1人物描写一组
选择题
1.下列加点字读音完全正确的一项（
）
A.绊脚石（bàn）
B.揪住（qiú）
C.摔跤（jiáo）
2.下列加点字读音有误的一项是（
）。
A.手腕（wàn）
B.铁铸（zù）
C.颧骨（quán）
3.下列加点字读音有误的一项是（
）。
A.监生（jiàn）
B.吐痰（tán）
C.揩眼泪（kán）
4.小胖墩儿正是抓住了小嘎子的缺点，才把他摔倒了。由此，我想到了一个成语（
）。
A.知己知彼，百战不殆
B.机不可失，时不再来
C.眉头一皱，计上心来
5.起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。这句话是对小嘎子的神态和（
）描写。
动作
心理
语言
在摔跤的过程中，小嘎子有些沉不住气，是因为（
）
小胖墩儿开始反击了
小嘎子急于求成，想快点把小胖墩儿摔倒
小嘎子的力气用完了
判断题
7.《摔跤》选自《小兵张嘎》，作者是徐光耀。（???）。
8.
“总想使巧招，下冷绊子”可以看出小嘎子争强好胜、富有心计的性格特点。（?
?）。
9.小嘎子动作灵活、顽皮、有计谋，最终赢了小胖墩儿。（
）
10.要想成为一个优秀的摔跤手，一是要有力量，二是要技术熟练，三是要沉着冷静。（
）
答案解析：
选择题
A
考点：本题考查字词读音。
?
解析：B选项jiū;C选项jiāo。
2.
B
考点：本题考查字词读音。?
解析：铸（zhù）
3.
C
考点：本题考查字词读音。
?
解析：揩（kāi）
4.
A
考点：本题考查对句子的理解。
?
解析：小胖墩儿抓住了小嘎子的缺点，才把他摔倒了，体现了知己知彼，百战不殆。
5.
A
考点：本题考查句子理解。
?
解析：本句是对小嘎子的神态和动作进行描写。
6.B
考点：本题考查对课文的理解。
?
解析：通过阅读文章可知，小嘎子有些沉不住气的原因是急于求成，想快点把小胖墩儿摔倒。
判断题
7.正确
考点：本题考查作者信息。
?
解析：《摔跤》选自《小兵张嘎》，作者徐光耀，
代表作品有长篇小说《平原烈火》、中篇小说和电影剧本《小兵张嘎》等。
8.正确
考点：本题考查课文理解。
?
解析：总想使巧招，下冷绊子，体现了嘎子机敏、聪明、有心机。
9.错误
考点：本题考查课文理解。
解析：小胖墩儿力气大，技术熟练，最终赢得了比赛。
10.正确
考点：本题考查对课文的理解。
解析：通过阅读文章可知，力气大、技术熟、沉着冷静才能赢得摔跤比赛。
