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跳水
跳水
课程编号：TS2011010101R52061701WJ
【慕联教育同步课程】
新编人教版小学语文
授课：文文老师
目录
作者简介
认字识词
课文简析
01
02
03
CONTENTS
作者简介
01
列夫·托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》《少年》《青年》等。
作者简介
认字识词
02
肆
帽
桅
钩
扭
咧
舱
sōu
hánɡ
sì
mào
wéi
sī
dòu
hǔ
ɡōu
niǔ
liě
cānɡ
ōu
miáo
航
逗
唬
瞄
艘
撕
鸥
重点生字
sōu
艘
注意这里是“叟”。
重点生字
肆
sì
注意这里是两横。
重点生字
sì
wéi
hǔ
zī
liě
肆
桅
杆
唬
吓
龇
咧
嘴
撕
瞄
开
准
sī
miáo
牙
放
重点词语
他的怪异举动引得我们哈哈大笑。
哈哈大笑：形容开怀地大笑起来。本文指小猴子模仿人的动作，逗得大家大笑起来。
哭笑不得：哭也不是，笑也不是。形容处境尴尬，不知如何是好。本文指船长的儿子对猴子的行为感到哭笑不得。
猴子把小孩的帽子挂在桅杆上，孩子哭笑不得。
词语解释
课文简析
03
跳水是中国体育运动项目的强项之一，但是在俄国作家列夫·托尔斯泰的笔下，跳水却有着完全不同的意义，让我们走进小说《跳水》。
课文简析
读了课题，你想知道些什么？
谁跳水？
为什么跳水？
结果如何？
课文简析
请你自由读课文，回答刚才的质疑。
课文是按照什么顺序来写的？
课文是按照故事发展的顺序来写的
课文简析
按照故事的起因、经过、结果,把课文划分成三个部分。
第一部分（1）故事起因：由于水手们拿猴子取乐，这只猴子更加放肆起来。
第二部分（2-4）故事经过：由于猴子抢了船长儿子的帽子，船长儿子追猴子，他被一步步引到桅杆顶端横木的一头，危险万分。
第三部分（5-6）故事结果：船长在危急关头，用开枪逼迫儿子跳水的方法，使儿子绝处逢生。
课文简析
默读课文，想想这个故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再讲讲这个故事。（课后第一题）
水手拿猴子取乐
猴子戏弄孩子，孩子走上横木
船长命令孩子跳水，孩子得救
结果
经过
起因
课文简析
故事中水手们的表现如何推动情节的发展？船长的办法又好在哪里呢？下节课我们一起去研读！
课文简析
了解作者列夫·托尔斯泰
学习了重点生字词
简要了解全文，并划分段落
学习小结
SEE
YOU
慕联提示
亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com）
新编人教版语文五下册6.17.1
跳水
选择题
1.《跳水》的作者是（
）
A.列夫·托尔斯泰
B.普希金
C.别林斯基
2.下列加粗字读音有误的一项是（
）
A.航行hánɡ
B.帽子mào
C.放肆shì
3.下列加粗字读音有误的一项是（
）?
A.桅杆wéi
B.撕烂sī
C.挑逗dǒu
4.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。句中破折号的作用是（
）
A.表示补充说明
B.表示意思的递进
C.表示声音的延长
5.下列属于故事高潮的是（
）
A.猴子拿了孩子的帽子
B.孩子追赶猴子
C.孩子情况万分危急
6.“水手们笑得更欢了”的原因是（
?
?）。
A.孩子吓唬猴子，让猴子送回帽子
B.猴子不理孩子，反而把帽子撕得更凶了
C.孩子的脸气红了
7.为什么四十秒钟的时间大家觉得很长呢？下列分析正确的一项是（
?
?）
A.因为大家心里很焦急，孩子在海里多一秒钟就多一分危险
B.因为水手们很愧疚，他们的笑导致了孩子的铤而走险
C.因为水手们在大海里很危险，所以想早点救出孩子
8.“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”体现了船长的（
）。
A.冷酷无情
B.机智果断
C.盲目蛮干
判断题
故事的起因是猴子逗孩子，孩子追猴子，故事的结局是孩子跳进水里，被水手们救上岸。（
）
“四十秒钟――大家已经觉得时间太长了”一句中，短暂的“四十秒钟”和后面的“大家已经觉得时间太长了”这里互相矛盾。（
）
答案解析：
选择题
A
考点：考查文章作者。
?
解析：《跳水》作者列夫·托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。
2.C
考点：考查字词读音。?
解析：放肆sì
3.
C
考点：考查字词读音。
?
解析：挑逗dòu
A
考点：考查对课文内容的理解。
?
解析：表示补充说明，大家觉得四十秒的时间太长了。
5.
C
考点：考查对课文内容的理解。
?
解析：通过阅读课文可知，孩子爬上桅杆后情况万分危急，此处情节为本文高潮部分。
6.B
考点：考查对课文内容的理解。
解析：猴子不理孩子，反而把帽子撕得更凶了，是水手们笑的更欢的原因。
7.A
考点：考查对课文内容的理解。
?
解析：通过阅读课文可知，孩子在海里多一秒钟就多一分危险，是大家觉得四十秒钟很长的原因。
B
考点：考查对课文内容的理解。
?
解析：只有跳进海里，小孩才有生还的可能，如果掉落在甲板上，会被摔得粉身碎骨。
判断题
9.正确
考点：考查对课文内容的理解。
?
解析：通过阅读课文可知，故事的起因是猴子逗孩子，孩子追猴子，故事的结局是孩子跳进水里，被水手们救上岸。
10.错误
考点：考查对课文内容的理解。
?
解析：四十秒钟非常短，可是时间宝贵，人们救人心切，已经觉得四十秒钟太长了。
