苏州市普通高中2020-2021学年上学期高三期中调研考试 语文（讲评课件）62张

苏州市2020-2021学年第一学期
高三年级期中调研语文试题
2020.11.15
目录
现代文阅读
古代诗文阅读
语言文字应用
壹
写作
贰
叁
肆
现代文阅读
壹
Ⅰ
A. 李子柒所展示的家庭土窑、手工造纸等某种意义上有对现代技术的批判，吸引人们去想象脱离现代大工业系统之下的生活可能。
B．低门槛网络直播将具有相同兴趣的人们聚合起来，提供平等的空间，并分享共同的兴趣，从而缓解了个体的孤独感并获得心理归属感。
C．网络主播在诸多方面与传统主播有着很大差异，虽也属于现代传播媒介中的公众人物，但对社会的影响力毕竟有限。
D．因为网络直播所具有实时性的特点，难免导致监管工作滞后，又缺少严格的法律规范，网络直播容易色情暴力泛滥。
参考答案：c. 材料三第一小节指出主播具有特殊性的人力资源, 由于他们能够整合多种资源, 且拥有很大的影响力, 所以其通过自身言行举止所产生的舆论导向与社会影响就不容忽视。
1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 C （3分）
A．李子柒视频中所体现的悠闲舒缓的美学情趣，表面看是田园的，实际上是非常都市的，因此受到城市大众的喜欢。
B．以共同兴趣爱好为纽带, 契合人们猎奇、窥视、情感宣泄的心理是网络直播能成为全民直播的重要原因。
C．网络直播中主播设置话题来与观众互动，满足了人的窥私欲，在人与人之间更加疏离的现代，值得提倡。
D．在直播文化传播的过程中, 不能忽略其对社会文化造成的一定影响, 这些影响会在很大程度上制约社会文化的传播质量。
参考答案：C( 主播设置话题互动不是为了满足窥私欲在文中没有依据。材料二中原句是这样表达的：“网络直播中, 是将原本个体的后台表演暴露给大众, 将私密的个体空间变为演播厅, 满足了观看者的窥私欲。”)
2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是C（3分）
A.中国在线直播行业近年来一直保持增长态势，庞大的用户群体能带来巨大的经济效益。
B.2020年中国直播电商的总交易规模将接近万亿元，市场前景广阔，不断吸引人们加入。
C.2020年中国直播电商的总交易规模保持增长，该行业受全球新冠肺炎疫情影响比较小。
D.未来很长时期内互联网直播将是行业的发展风口，将决定新一代互联网产业的发展方向。
参考答案：D “互联网直播一直成为风口，决定未来方向”没有依据。
3.根据材料四，下列说法不正确的一项是 D（3分）
4.根据材料一、材料二，概括李子柒直播能够火爆的原因。（4分）
思路分析：本题考查信息的筛选概括能力，在材料中筛选信息，选取关键词进行整合。要注意的是材料二虽没有直接讲李子柒，但从宏观的角度“全民直播现象谈文化反思”，揭示了直播产生的深层心理原因，这个原因适用于李子柒直播。
参考答案：①回应了中国传统美学；
②展示了脱离现代工业系统下的生活可能（迎合了都市的口味）；
③缓解孤独感又让人找到心灵的归属感；
④满足了大众的猎奇心理。（每点1分，共4分）
5.怎样才能让“直播文化”更好地影响社会文化？根据上述材料，谈谈你的理解。(6分)
参考答案：①立足大众需求进行传统文化的传播和创新；
②提高直播从业者门槛，确定网络主播要求与职业准则；
③直播平台需加强自身发布内容的审核；
④落实监督管理责任制度，明确并完善法律规范。
（每点2分，答对三点即可）
思路分析：本题考查综合应用能力。值得注意的是“更好的影响社会文化”，要求考生在理解文本的基础上提出积极具体的措施。思考的时则可以从直播文化在发展过程中出现的问题这个角度入手，在文中划出区间，再根据问题从而提出解决方案。而答案第一点的概括则要根据材料一总结李子柒成功的独到的原因。
现代文阅读
壹
Ⅱ
埃菲尔铁塔沉思
张抗抗
张抗抗对文学的兴趣从阅读开始，而她童年的阅读经历则深受母亲影响，张抗抗指出：“因为我母亲就是一个生活在童话世界里面的人。她一辈子都充满着童心，即使在遇到最大困难的时候，比如说'文革’被隔离审查，她也是用童话的营养去战胜这些困难的。”
张抗抗儿时熟读西方童话故事，家里的《安徒生童话》，《格林童话》，《俄罗斯童话》，在寒暑假无数次的阅读中都被翻烂了。
1969年赴北大荒上山下乡，在黑龙江省鹤立河农场劳动，工作8年。
《夏》获全国优秀短篇小说奖、《淡淡的晨雾》获全国优秀中篇小说奖。1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”。
1.在印象的底版中，它只是一座比电视剧塔略高些的大铁架；而在视线所及的图像中，它又淹没在巴黎挤挤撞撞的建筑物中间，只露给你一个纤瘦的顶部。即使是在它对面的人类博物馆广场的喷泉边上眺望它，它也似乎只是一个小摆设，甚至，有那么一点被压抑的冷峻。
2.我没有想到它竟会如此之高——当你来到它的面前，站在它的脚下的时候；当你尚未抬头，仅仅感觉到它笼罩的阴影的时候；当你完全抬起头，却望不到它的全部，而要向后仰着身子，扶住你的帽子或眼镜儿，眯着眼寻找天空的时候，你才会确实地明白它的高度，明白它的气势，明白它的骄傲。
3.这是一个广场，一块空地。它从一个平凡的基点拔地而起，不需要铺垫和过渡，那么轻易而又无情地甩下了世俗和浮尘，傲慢地兀立云端，俯视全城……
4.我是要登塔的。上去寻觅它的眼睛、窥视它的灵魂。它太高了，世人的眼，难以与它平行。我是要上去的，默默企盼一次没有国界的超越，一次没有阶梯的升华。我凝视它，仰望它，唯独没有膜拜它。我相信它不是不可企及的。
5.我听到耳边的风呼呼响，紧张地抽搐着的风，拍打你，推动你，如巨鸟扑翼，直贯长空。我睁开眼，密封的电梯舱内，四周是人。风被隔绝在远远的脚下与天上，风在这里变成了速度，变成了晕眩——我只觉得地面迅疾地脱离我的脚跟，向一个无底的深渊坠落。笔直地、赤裸裸地坠落下去，如悬崖上坠落的石块，无遮无拦、无法无天地要去撞击地层深处。地壳在下陷，在沉没。而四处空荡荡，一片汪洋，一个无可攀挂、无可扶靠、无可呼救的绝境。我有些惧怕，又有些怜悯自己。我为瞻仰它的伟大与雄奇，才执意汇入登塔的人群，奇怪的是我竟然感觉不到电梯的上升。我只是觉得从我登上铁塔的那一刻起，巴黎便开始庄严地降落。
6.巴黎依然在飞速下沉。我无可逃遁。蓝天在黑色的云缝里闪烁——那些黑色的原始森林一般的钢架，从我的头顶两边炸裂开去。是用那透明的铁盒子撞开的吗？就像汽车的窗玻璃掠开路旁的树枝。蓝天忽然近了，又忽然远了，远得更加冷酷。永远被那一双双黑色的手臂阻拦着。时而又是无数根钢缆铁索，缠绕你，勒紧你，使你永远无法到达那个超然于一切之上的境界，无意间，我抬头仰视，怦然心跳——我忽然发现了自己是在上升，那钢缆挣断了，那黑手垂落了，那云朵变得浓亮了，可是，透明的铁盒子还在疯狂地往上升，一个劲地向上升，像是要冲破什么，又像是要挣脱什么，咯咯地向上，像是咬着牙根的声音，像是绷紧骨骼的声音，固执而又痴迷地向上升。它像是永远也升不到头了，永远也不会停下来了。因为它无论升得多高，仍然无法接近它——那个蓝色的梦想。
7.于是我知道铁塔究竟有多高了——我有多高铁塔就有多高，这是一座有弹性的铁塔呀。于是我知道铁塔究竟有多大了——“那是巴黎圣母院！ ”“那是蓬皮杜艺术中心！”“那是蒙马特教堂！"“那是小纽约！”巴黎有多大铁塔就有多大。
8.从神经中解放出来的风，无忌地挑逗着铁塔，摇撼它、敲打它。
9.我曾以为那历经一百多年风雨的锈铁会呻吟，会晃悠战栗……据说它的最大摆度是十八厘米，此时它却纹丝不动，不必担心它会断裂倒塌。这在工业革命的辉煌中屹立的巨人，似乎雄心勃勃地要同那天边席卷而来的新浪潮作一番耐力的较量。它不会退出，不会退出的。虽然它已是上一个时代的标记，一百年前它却曾经是作为一个标新立异的怪物，在一片嘘声里，诞生于巴黎城的古迹之中的。

10.塔顶平台上游人如云，这威严古板的铁塔，我原以为你是拒人之外，高傲无情的——现在却发现你是一个不露声色的老父，将那各种肤色、各种头发的孩子都拥在你的怀里，一任他们纵情玩乐、观赏，又走散去，天涯海角，只留下一个模糊的身影，在你的视野里……
11.铁塔是仁慈的，温暖的。假如我不到铁塔来，我将永远对它存有那么无知的偏见和戒心……
12.我不知我应该怎样下去，或者说，我希望永远也不要再下去。人到达过那样的高处，对地面便有了淡漠；人有过那样的恐惧，对安全便有了蔑视；人走近过那蓝色的梦想，又不得不回到原处，便尝到探险的悲哀。因为那不是山的高度，不是悬崖的恐惧，而是人在一个世纪之前的真实创造，是一个永远矗立的丰碑。你没有接近过它，你便没有权利轻视它；有一日它终会化成一堆废铁，但它曾独一无二地存在过。它是那么雄奇。
13.当它存在的时候，在巴黎城挤挤撞撞的建筑物中，却也孤独。它没有对话者。
14.只有风，只有云，只有鸟，是它寂寞的伴侣。无数双温热的手抚摸它冰凉的铁杆，它的内心却依然孤独。
（有删改）
文本解读：作者登临埃菲尔铁塔，由所见引发所感，由登临前的偏见与戒心到登临后的由衷的赞美与崇敬，表达出作者独特的人生感悟：任何一种事物，你没有接近过它，你便没有权利轻视；而任何一种新生事物在萌生之初都会受到保守势力的排斥和憎恶。从而表达出一种深沉的见解：人类啊，不要被自己的无知与偏见束缚住对外界正确认识的双眼与大脑。 写铁塔的特点是“实”，喻生活中的人是“虚”。写铁塔的特点，其外形（高大）是“实”，其内蕴（超尘脱俗、孤独寂寞、坚韧宽厚）是“虚”
思路：登塔前—登塔中—登塔后。
本文的文眼则是“沉思”。由登临铁塔而触发的感悟是本文的核心内容和中心议题。黑格尔认为，在抒情诗中，“占主要地位的不是对一件事进行丝毫不露主体性的（纯客观的）描述，而是主体的掌握方式和情感，即响彻全诗的欢乐或哀怨，激昂或抑郁。”（黑格尔《美学》第3卷下）优秀的散文也是如此。在本文中，作者几乎完全沉浸在自己独特的感受和思索之中，铁塔仿佛只是触发作者“沉思”的契机和媒介。作为风景，尽管巴黎铁塔“年年岁岁花相似”，但因为有作为独特的“这一个”的作家主体的深度参与，一篇与众不同的精彩美文便应运而生。在登临和观赏闻名世界的埃菲尔铁塔的过程中，作者的感觉神经和思维细胞处于高度兴奋和极度活跃的状态，及时捕捉并展示了作者独特的感受和思索，给读者留下了深刻印象。
作者感受：在登塔之前，作者对铁塔充满了“无知的偏见和戒心”（12段），对其并没有多少特殊感情和崇敬心理，正如文中所写：“在印象的底版中，它只是比一座电视塔略高些的大铁架；而在视线所及的图像中，它又淹没在巴黎挤挤撞撞的建筑物中间……它也似乎只是一个小摆设，甚至，有那么一点被压抑的冷峻。”（1段）在作者眼中铁塔并无特别之处。
但登塔之后，作者思想却发生了巨大变化。“我原以为你是拒人之外，高傲无情的——我却发现你是一个不露声色的老父……”（11段）曾经的“大铁架”变成了“一个永远矗立的丰碑”（13段）。
不仅如此，作者还深切而严肃地告诉我们：“你没有接近过它，你便没有权利轻视。”这是作者登塔的收获，是铁塔给作者的启示，更是铁塔对作者情感和心理的征服。这既证明了“百闻不如一见”的古训，更暗示出铁塔的无穷魅力和强大震撼力，它征服了一个怀有戒心和偏见的人，一个“唯独没有膜拜它”的高傲的灵魂。
作者克服偏见的过程，就是“我”被铁塔的魅力征服的过程。作者情感变化的历程颇有代表性，埃菲尔铁塔由一个“曾经被保守的巴黎强烈排斥和憎恶”的“大铁架”（1段）变成巴黎市象征的过程，由一个“标新立异的怪物”（10段）变成“永远矗立的丰碑”（13段）的过程，也是相当耐人寻味的。
A.尽管埃菲尔铁塔“年年岁岁花相似”，但因为有了作家主体的深度参与，文章产生了独特而厚重的艺术魅力。
B.作者充分调动感官，多角度叙写登临铁塔的所见所闻所感，其中作者登塔前后情感和心理的变化值得关注。
C.文章没有把重点放在对游览对象的描写上，而是着重表达作者登临埃菲尔铁塔触发的心理感受和主体思考。
D.百年前在一片嘘声中诞生的埃菲尔铁塔，曾被视为标新立异的典型，所以作者结尾时说它的内心依然孤独。
6.D （以偏概全，作者在结尾认为它孤独的原因还因为铁塔没有对话者，至今还有许多人对铁塔有偏见。）
6.对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）D
A.“透明的铁盒子”“蓝色的梦想”等用语，以代替电梯和蓝天等司空见惯的说法，增强了文章的幽默感和形象性。
B.以“父亲”喻“铁塔”，既表现了铁塔的雄伟、严肃、古板，也表现了作者对铁塔的无限赞美和由衷敬仰之情。
C.本文大量使用了三个以上的短语或句子组成的排比句式，以此表现作者的独特感受使文章语言很有气势。
D.文章采用欲扬先抑的写法，形象细腻表现自己的心里过程，记述了作者从最初的“偏见”，转变为“感动”和“骄傲”。
B （把铁塔比喻为父亲，不是比喻严肃、古板，更是写出铁塔的平易近人，胸襟博大。）
7.对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）B
8.文中说“我”想上去窥视埃菲尔铁塔的灵魂，作者认为它的灵魂是什么？ （4分）
①坚毅、顽强、执着屹立
（纹丝不动、耐力较量、不会退出）；
②慈祥、宽容、博爱
（仁慈、温暖）；
③独特、高大、雄奇
（独一无二、雄奇）；
④孤独。
（每点1分，共 4分）
指导：本题需要学生注重审题，找准题目中的关键词“味道”“虚实”“说明”，回到文本中细致的寻找相关的文本内容。“说明”要求学生要注意答案的提炼与概括。
9.“虚实结合”是本文的一大特点，请作简要说明。（6分）
①写埃菲尔塔和作者的登铁塔是“实”，写作者感情和心理变化是“虚”；
②写铁塔的特点是“实”，喻生活中像铁塔一样的人是“虚”；
③写其高大雄奇的外形是“实”，写其超尘脱俗、孤独寂寞、坚韧宽厚的内蕴是“虚”。
（每点2分，共6分）
8.本文所写的嘉峪关的味道，有实有虚，请分别加以说明。(4 分)
解题指导：本题需要学生注重审题，找准题目中的关键词“味道”“虚实”“说明”，回到文本中细致的寻找相关的文本内容。“说明”要求学生要注意答案的提炼与概括。
参考答案：
嘉峪关草木青翠、各种水果和羊肉串、花样面食等舌尖上的味道，是实味；
家庭的温馨，城市的发展，生活的安逸和社会的和谐等不同的滋味和气息，是虚味。（每点2分，意思对即可。）
泰州期中《嘉峪关的味道》
9．小说多处使用了对比的手法，请列举并作简要分析。（4分）（连云港期中《一堆苹果》）
①四大嘴和老婆子的对比，体现了四大嘴善良正直的形象特点；
②四大嘴和二大牙、五大巴子的对比，也体现了四大嘴善良正直的形象特点；
③二大牙、五大巴子前后行为表现的对比，表现了四大嘴善良正直的品质对村民的感染和引领。
评分细则：每点1分，答对3点得4分。“善良正直”答成“朴实善良”“老实正直”等也可。
文言文阅读
贰
古代诗歌阅读
贰
阅读下面的诗歌,完成15-16题。
感事(其三)①
(清)张问陶
弹琴击剑计全疏，风雪长安不易居。
同里何人杨得意，倦游多病马相如。
诛茅遥想三重屋，烹鲤难逢一纸书。
颇忆少游②平日语，莫骑款段出乡闾。
[注]①该诗是张问陶二十五岁时所作。这一时期，作者为了自身的功名，常奔波于北京、四川、湖北等地。②少游：汉将马援之弟马少游，他曾说，“士生一世，但取衣食裁足，乘下泽车，御敕段马，为郡掾吏，守坟墓，乡里称善人，斯可矣。”
15.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A.首联作者自嘲无论是弹琴还是击剑，技艺都不精，感叹自己度日艰难。
B.颔联作者用杨得意举荐同乡司马相如的典故，发出了伯乐难逢的感慨。
C.颈联作者笔锋一转，写遥思故土亲人，语言浅显直白，情感自然真切。
D.全诗中既有作者对生活境遇的慨叹，又有思归故土的期盼，意蕴丰富。
16.请简要赏析尾联的作用。(6分)
感事(其三)① (清)张问陶
弹琴击剑计全疏，风雪长安不易居。
同里何人杨得意，倦游多病马相如。
诛茅遥想三重屋，烹鲤难逢一纸书。
颇忆少游②平日语，莫骑款段出乡闾。
首句，作者自叹无过人之计，度日艰难，因而发出“不易居”的慨叹。作者化用了“长安米贵”的典故。
《全唐诗话》载，白居易应举，初至京，以诗谒顾况，顾睹姓名，熟视白居易，说：“长安米贵，居大不易。”
《滕王阁序》中，“杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭”。杨意即杨得意。《史记·司马相如列传》载，蜀人杨得意为狗监，侍汉武帝。武帝读《子虚赋》而善之，说，朕独不得与此人同时哉！杨得意进言说，臣邑人司马相如自言为此赋。作者以倦游多病的司马相如自况，发出了伯乐难逢的感慨。
“诛茅”即芟除茅草的意思，引申为结庐安居。作者漂泊异乡，思念故土，遂生回乡结庐之想。“烹鲤难逢一纸书”，作者的失落可想而知。在古代，鲤鱼是书信的代称，更有“鱼腹藏书”的故事。李商隐说“双鲤迢迢一纸书”，便是此意。
“颇忆少游平日语，莫骑款段出乡闾。”这里的少游，是汉将马援之弟马少游，他曾说，“士生一世，但取衣食裁足，乘下泽车，御款段马，为郡掾吏，守坟墓，乡里称善人，斯可矣。”这里，既有作者想效仿马少游终老乡里的暗示，也有对漂泊无定生活的厌倦，更是呼应了颔联中的“倦游多病”。
阅读下面的诗歌,完成15-16题。
感事(其三)①
(清)张问陶
弹琴击剑计全疏，风雪长安不易居。（叙写，生计艰难）
同里何人杨得意，倦游多病马相如。（直承，伯乐难逢）
诛茅遥想三重屋，烹鲤难逢一纸书。（转折，遥思故土）
颇忆少游②平日语，莫骑款段出乡闾。（收束，乡土之思）
这首诗，有转折，有递进，有呼应，层次分明，结构严谨。既写出了作者的生活境遇，也抒发了强烈的故土之思，内涵极其丰富，读来意蕴隽永，味之不尽。虽然诗中多处使用典故，但都化用的不着痕迹，不嫌堆砌，更显示出了作者深厚的艺术修养和高超的艺术水平。
感事(其三)①
(清)张问陶
弹琴击剑计全疏，风雪长安不易居。
同里何人杨得意，倦游多病马相如。
诛茅遥想三重屋，烹鲤难逢一纸书。
颇忆少游②平日语，莫骑款段出乡闾。
[注]①该诗是张问陶二十五岁时所作。这一时期，作者为了自身的功名，常奔波于北京、四川、湖北等地。②少游：汉将马援之弟马少游，他曾说，“士生一世，但取衣食裁足，乘下泽车，御敕段马，为郡掾吏，守坟墓，乡里称善人，斯可矣。”
15.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A.首联作者自嘲无论是弹琴还是击剑，技艺都不精，感叹自己度日艰难。
B.颔联作者用杨得意举荐同乡司马相如的典故，发出了伯乐难逢的感慨。
C.颈联作者笔锋一转，写遥思故土亲人，语言浅显直白，情感自然真切。
D.全诗中既有作者对生活境遇的慨叹，又有思归故土的期盼，意蕴丰富。
C （“语言浅显直白”错误，“烹鲤难逢一纸书”，化用“鱼腹藏书”的典故，语言含蓄。）
感事(其三)①
(清)张问陶
弹琴击剑计全疏，风雪长安不易居。
同里何人杨得意，倦游多病马相如。
诛茅遥想三重屋，烹鲤难逢一纸书。
颇忆少游②平日语，莫骑款段出乡闾。
[注]①该诗是张问陶二十五岁时所作。这一时期，作者为了自身的功名，常奔波于北京、四川、湖北等地。②少游：汉将马援之弟马少游，他曾说，“士生一世，但取衣食裁足，乘下泽车，御敕段马，为郡掾吏，守坟墓，乡里称善人，斯可矣。”
16.请简要赏析尾联的作用。(6分)
（1）读题，分析题目考查指向——
（2）审题，答题出现的情况分析——
（3）思考：还原当时答题
（4）比对：提升空间
阅读下面的诗歌,完成15-16题。
感事(其三)①
(清)张问陶
弹琴击剑计全疏，风雪长安不易居。
同里何人杨得意，倦游多病马相如。
诛茅遥想三重屋，烹鲤难逢一纸书。
颇忆少游②平日语，莫骑款段出乡闾。
[注]①该诗是张问陶二十五岁时所作。这一时期，作者为了自身的功名，常奔波于北京、四川、湖北等地。②少游：汉将马援之弟马少游，他曾说，“士生一世，但取衣食裁足，乘下泽车，御敕段马，为郡掾吏，守坟墓，乡里称善人，斯可矣。”
16.请简要赏析尾联的作用。(6分)
用典，作者使用少游终老乡里的典故（1分），收束全篇（1分），进一步强化了作者的乡思之情（2分）；流出作者对漂泊无定生活的厌倦（1分）；与颔联中的“倦游多病”相呼应（1分）。
(2017年·江苏卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
秋　兴
陆　游
白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。
醉凭高阁乾坤迮[注]，病入中年日月遒。
百战铁衣空许国，五更画角只生愁。
明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。
[注]　迮：狭窄。
(2)请赏析尾联的表达效果。（5分）
①以“丹枫”照应“秋”；
②寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。(答出“照应”“寓情于景”“想象”各得1分，答出两种情感各得1分)
与真题比较
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)新冠肺炎疫情爆发以来，无数“逆行者”用大爱撑起生命的托付，为全社会树立起一座座道德精神的丰碑。我们可以用司马迁《屈原列传》中“ ▲ ， ▲ ”，赞美他们可比日月的精神。
(2)古典诗词中常有“时”“空”对举的文句，借时、空的广远寄寓内心的慨叹，杜甫《登高》
中“ ▲ ， ▲ ”即是如此。
(3)怀古词中，诗人常以历史遗迹之冷落荒凉表达兴衰之感慨，如辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》中，刘裕曾居住过的地方现在已是“ ▲ ， ▲ ” 。
（1）推此志也，虽与日月争光可也。（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台。（3）斜阳草树，寻常巷陌。
语言文字应用
叁
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成18-20题。
翻阅《茶经》，想像 的面貌，到底什么样的感动让他写下中国第一本有系统地介绍茶艺的书？因为喜欢喝茶？还是在品茗之中体会茶汁缓缓沿喉而下，与血肉之躯 之后的那股甘醇？饮茶需要布局， 饮后的回甘，却又破格，多么像人生。同一个杯、同一种茶、同一式泡法，饮在不同的喉里，冷暖自知，完全是心证功夫。有人喝茶是在喝一套精制而考究的手艺；有人握杯闻香，交递清浊之气；有人见杯即干，不事进德修业专爱消化排泄；有人随兴，水是好水、壶是好壶、茶是好茶。大化浪浪，半睡半醒，茶之一字， 都可以注解。
　 乌龙茶好比高人，喝一口即能指点迷津。花茶非常精灵，可惜少了雍容气度。冰的柠檬红茶有点志不同道不合，可夏日炎炎，它是个好人。白毫乌龙耐品，像温厚而睿智的老者。加味茶里，薄荷最是天真可爱，月桂有点城府，玫瑰妖娆，英国皇家红茶，恕我直言，镀金皇冠。

还是爱喝中国的茶，情感特别体贴。铁观音外刚内柔，佛手春暖花开，柚茶苦口婆心，①至于龙须茶，真像圣旨驾到，五脏六腑统统下跪。
A.品酌 融合 但是 诸子百家 B.品酌 溶合 然而 百家争鸣
C.品味 融合 虽然 百家争鸣 D.品味 溶合 即使 诸子百家
品酌：衡量，斟酌
品味：一指尝试滋味；二指仔细体会；三指（物品的）品质和风味。
融合：物理意义上指几种不同事物熔成或如熔化那样融成一体。侧重于指事情。心理意义上指不同个体或不同群体在一定的碰撞或接触之后，认知、情感或态度倾向融为一体。
溶合：两种以上的事物融汇在一起。侧重于指液体。
但是:表转折； 然而：表转折； 虽然：表转折； 即使：表让步
诸子百家：春秋战国时期学术思想派别的总称。
百家争鸣：指各种学术流派的自由争论互相批评。也指不同意见的争论。
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A （3分）
中国古代十圣
茶圣：陆羽，唐朝人，以嗜茶著名，著有《茶经》3卷。
诗圣：杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，著有《杜工部集》。
草圣：张旭，汉朝书法家，他擅长草书，造诣很深。
史圣：司马迁，西汉著名史学家和文学家，是我国第一部纪传体通史《史记》一书的作者。
医圣：张仲景，东汉医学家，所著《伤寒杂病论》和《金匮要略》两书对我国医学发展影响很大。
画圣：吴道子，唐朝著名画家，擅长人物画。
酒圣：杜康，即少康。古代传说中酿酒术的发明者。
书圣：王羲之，是我国东晋时期著名书法家，作品有《黄庭经》《兰亭序》等。
文圣：孔丘，春秋末期的思想家、教育家，儒家学派的创始人，历代封建统治阶级尊他为圣人，影响甚远。
武圣：关羽，三国蜀汉大将。重义气，精武艺，他的事迹长期在民间流传，被世人尊为“关圣”“关帝”。
19.根据上下文，请鉴赏加点词语在文中特殊的表达效果。（4分）
加点词语：“镀金皇冠”
解析：表达效果题，第一步：明技巧
第二步：释运用
第三步：析效果（注意结合上下文语境）
答案：比喻，将英国皇家红茶比做镀金皇冠（1分），写出此茶身份高贵、价格昂贵（1分），但只有虚名（1分），表达作者对此茶不甚喜爱的态度（1分）。
A. 陈年普洱，好比刚毅果决之侠士，在时光的沉淀中，仿佛又回到了过去。
B. 陈年普洱，好比走进王谢堂内，蛛网恢恢，疏而不漏。
解析：这道题目是句子表达效果题的变式。可以参考句子表达效果题的答题角度。注意结合上下文语境。
答案：B 句式上，采用四字短语，朗朗上口，与前文节奏一致（2分）用词上，和陈年的时间感相符，体现岁月沧桑（2分）。
20.文中①处，有两种表达供你选择，结合文意，你会选择哪一种？并简要阐释如此选择的理由。（4分）
表达效果的答题角度：
1、修辞手法 （手法＋效果）
2、句式特点（长短、整散、结构、特殊句式+效果）
3、语体特点（书面语、口语+效果）
4、精妙用词（动词、形容词、拟声词、叠音词、名词+效果）
5、语言风格（简约含蓄、淡雅自然等）
6、人称使用（第一、二、三人称的作用）
知识储备
通知
①各班团支部：
②为促进学生德智体美全面发展，彰显莘莘学子们的精神风貌，③校团委将于2020年12月29日至12月31日举行本校第五届艺术节。
④本次活动围绕“激扬青春，点亮梦想”为主题，展现丰富多彩的艺术形式。⑤同学们准备的节目，可以是唱歌、书法、绘画，⑥也可以是小品曲艺、美文诵读、艺术剪纸等（中英日语皆可）。
⑦活动初选节目时间为12月10日，每班准备一个节目参加初选。⑧凡被选定的节目直接参加艺术节表演。⑨希望同学们精心准备，积极粉墨登场，展现才艺，⑩同时也希望全体师生对我们的艺术节活动提出美芹之献。
?校团委
2020年11月26日
顶格
改为“我校学子”或者删去“们”
以
改为“宝贵意见”
21.下面是某校一则举办艺术节的通知，其中有多处错误（包括格式、标点），请指出其序号并做修改。（5分）
“括号”要紧跟在“美文诵读”后
通 知
①各班团支部：
②为促进学生德智体美全面发展，彰显莘莘学子们的精神风貌，③校团委将于2020年12月29日至12月31日举行本校第五届艺术节。
④本次活动围绕“激扬青春，点亮梦想”为主题，展现丰富多彩的艺术形式。⑤同学们准备的节目，可以是唱歌、书法、绘画，⑥也可以是小品曲艺、美文诵读、艺术剪纸等（中英日语皆可）。
⑦活动初选节目时间为12月10日，每班准备一个节目参加初选。⑧凡被选定的节目直接参加艺术节表演。⑨希望同学们精心准备，积极登台表演，展现才艺，⑩同时也希望全体师生对我们的艺术节活动提出美芹之献。
?校团委
2020年11月26日
①“各班团支部”要顶格；
②“莘莘学子们”改为“我校学子”或者删去“们”
④“围绕”改为“以”
⑥“括号”要紧跟在“美文诵读”后；
⑩“美芹之献”改为“宝贵意见”。（每点1分，共5分）
通知的格式
包括标题、称呼、正文、落款。
①标题:写在第一行正中。可只写“通知”二字,如果事情重要或紧急,也可写“重要通知”或“紧急通知”,以引起注意。有的在
“通知”前面写上发通知的单位名称,还有的写上通知的主要内容。
②称呼:写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。
（有时,因通知事项简短,内容单一,书写时略去称呼,直起正文。)
③正文:另起一行,空两格写正文。正文因内容而异。开会的通
知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会,还要写清要求。布置工作的通知,要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款:分两行写在正文右下方,一行署名,一行写日期
写通知一般采用条款式行文,可以简明扼要,使被通知者能一目了然,便于遵照执行。
22.王爷爷患高血压病，近日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息，用自己的话转告王爷爷。要求语言简明，表达得体，不超过30字。（4分）
[药品名称] 尼群地平片
[药品别名] 商品名：舒麦特。
[药理毒理] 本品抑制血管平滑肌和心肌的跨膜钙离子内流，但以血管作用为主，故其血管选择性较强。本品引起冠状动脉、肾小动脉等全身血管的扩张，产生降压作用。
[性状]本品为薄荷衣片，出去薄膜衣后显白色。
[适应症]用于治疗高血压，
[规格] 5mg/片
[用法用量]成人每日推荐剂量为10mg， 每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可。可以长期连续服用。
参考答案： 王爷爷，您每天早晨吃一次，每次吃两片就可以了。(共4分。“每天早晨”“吃一次”“每次吃两片”“语言得体”各1分，共4分)
写作
肆
考古界“团宠”的选择，你怎么看？
——苏州市2021届高三第一学期期中卷作文导写
【作文原题】
2020年高考中，湖南耒阳留守女孩钟芳蓉考出文科676分、湖南省高考文科第四名的好成绩。在得知其选择报考北大考古专业时，很多关心她的网友表示“无法理解”，认为“穷苦家庭的孩子应该选择现实回报更高的专业”；有网友则认为“钱景如何，不该成为选择专业的第一或唯一标准”；还有网友认为“为了喜欢而选择，心之所至，唯有热爱可抵岁月漫长”。
结合上述材料，作为高三学生，如果请你和钟芳蓉交流高考后选择专业的看法，你会持哪种观点？谈谈你的思考和认识。
要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
【审题突破】
这是一则任务驱动型作文题，由材料、任务、要求三部分组成。
材料部分：第一句话交代了在2020年高考中，湖南耒阳留守女孩钟芳蓉以文科676分，取得湖南省高考文科第四名的优异成绩。第二句交代钟芳蓉报考北大考古专业，引起很多关心她的网友的不解。他们认为像钟芳蓉这样的留守孩子应该选择“现实回报更高”的专业；考古专业“太冷”，对钟芳蓉这样出生于偏远地区的留守女孩而言缺少现实帮助；全省文科第四名的骄人成绩，选择“冷门”专业，“不切实际”，无法真正实现个体改变生活、改变命运的人生目标；这和大多数人认为的读书改变生活的想法有点“背道而驰”；可见人们衡量选择专业的标准是“现实回报高不高”，主要从“钱景”上考量的；这类网友不是一般的“吃瓜群众”，他们的不理解出于关心钟芳蓉的真实想法，具有现实代表性。同时，可以看出这部分网友对钟芳蓉的选择透露出深深隐忧。第三句写有的网友认为选择专业的第一或唯一标准不是“钱景如何”，由此可见有人不认同选择专业的第一或唯一标准是“向钱看”。即使是贫困家庭的孩子选择专业也允许有多元选择。也就是说选择专业的核心不是“钱景”，而应该有更多选择方向。因而钟芳蓉同学选择“考古”专业，无可厚非。第四句话交代有些网友认为“喜欢”是选择专业的标准，用心“热爱”能抵挡岁月对你的考验，你的人生因选择喜爱的专业而变得充实与丰富，“爱你所爱”，你将会创造更多人生价值和社会价值。
综上所述，针对湖南高分女孩钟芳蓉选报北大考古专业，引起广大网友热烈关注。在众说纷纭中，有人对钟芳容的选择不理解，认为有点“不切实际”，这代表了很多关心她的人的真实看法。有人认为选择专业“钱景如何”不是第一或唯一标准，体现人们在选择专业上开始深入反思，从“钱景如何”的功利目标走向更广阔人生目标。有人认为喜爱才是选择专业的标准，表现人们认同选择专业从“心”出发的人生规划，体现追求情怀，寻觅理想的积极人生观。充分体现人不仅仅为“吃饭”而活着，人应该有摆脱“庸常”的追求和理想，积极投入到社会各行各业的建设中，在“实现自我”的同时，为社会做出更大贡献。以上材料内容为写作提供了明确的背景情境。
任务内容：结合上述材料，作为高三学生，如果请你和钟芳蓉交流高考后选择专业的看法，你会持哪种观点？谈谈你的思考和认识。由此可见写作主要任务：结合材料，和钟荣芳同学交流高考后选择专业的看法；结合材料，你的观点是什么；针对观点，谈谈你的思考和认识；你的身份是一名高三学生。以上任务内容规定了写作具体情境。
写作要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
【立意参考】
明确的背景情境给考生提供了立意参考的坚实土壤，写作可以从材料所给的三个观点出发，任选其一展开思考和认识，或者立足材料观点基础上给出不同观点。参考立意如下：
无法爱着你的爱
追求钱景更有前景
不可忽视的“现实回报”
“向钱看”还是“向前看”
我们更需要向前看
“钱景”不是唯一风景
追随本心，热爱选择
坚守心的选择
热爱，为选择护航
走心之选，未来可期
心之所向，社会之光
……
谢谢关注