小说环境鉴赏学习策略 课件-2021届高三语文一轮复习55张
文档属性
| 名称 | 小说环境鉴赏学习策略 课件-2021届高三语文一轮复习55张 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 312.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-02-01 21:52:52 | ||
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文档简介
小说环境鉴赏学习策略
高三年级 语文
二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。”
……
……
玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”
“忽阴云漠漠，骤雨将至。”
“时正值天雨将至，雷声大作。”
人物
情节
环境
自然环境
社会环境
小说三要素
自然环境是指自然界的景物，包括季节气候、山川河流、花草树木、风霜雨雪、鸟兽虫鱼等。
社会环境是指人物活动、事件发生的具体历史背景、时代氛围、人情风俗、处所以及人际关系等。
环境类常考题型：
①概括环境的特点；
②分析环境描写的作用；
③赏析环境描写的艺术手法。
第一种题型：概括环境的特点。
提问模板：请概括文中某段自然环境或社会环境的特点。
【2009浙江卷】小说阅读第2题：概括第一段所写景物的特点。
【2018江苏卷】小说阅读第1题：小哥俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。
解答步骤：
第一步：审明题干，分清类型。
第二步：依据类型，找准角度。
第三步：抓住修饰，总结归纳。
【2009浙江卷】小说阅读《魔盒》
在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。
题目：概括这一段所写景物的特点。
参考答案：封闭压抑，阴沉死寂。
【2018江苏卷】小说阅读《小哥儿俩》
题目：小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？
抓场所:
“城外七叔叔教的大学堂也不用上课。”
“爸爸早躲进书房去了。”
“前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声。”
“后院地上的草还带着露珠儿。”
看关系：
小哥俩儿
厨子与小哥俩儿
母亲与小哥俩儿
【2018江苏卷】小说阅读《小哥儿俩》
题目：小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？
参考答案
经济状况良好：家有厨子和前后院等。文化氛围浓厚：家有书房，经常看戏，注重教育等。人际关系和谐：尊重孩子，兄弟友爱，主仆融洽等。
第二种题型：分析环境描写的作用。
1.“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”
2.“又被朔风吹撼，摇振得动。”
3.“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”
4.“看那雪，到晚越下得紧了。”
5.“那两间草屋已被雪压倒了。”
6.“火盆内火种都被雪水浸灭了。”
1.交代故事发生的季节、天气。
2.渲染氛围。
3.暗示人物命运。
4.推动情节发展。
5.深化（或暗示）作品的主题。
1.“虽是晴明得好，只是酷热难行。”
2.“一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。”
3.“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。”
第一，交代天气情况。
第二，渲染氛围。
第三，推动情节发展。
第四，有助于烘托人物形象。
环境本身的作用：
第一，交代时间、地点、季节、天气等。
第二，渲染氛围。
第三，奠定基调。
环境描写对塑造人物的作用：
第一，烘托人物形象和人物心情。
第二，暗示人物命运。
第三，为人物出场作铺垫。
环境描写对情节的作用：
第一，推动情节发展。
第二，为后文某处情节作铺垫。
环境描写对主题的作用：深化（或暗示）主题。
自然环境描写
环境本身的作用
环境描写对人物塑造的作用
环境描写对情节的作用
环境描写对主题表达的作用
社会环境描写是对特定的时代背景及人物生活环境的描写，包括时代氛围、风土人情、室内陈设等。社会环境描写的作用主要是烘托人物和表现主题。
我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“夀”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。
第一，交代人物身份，表现人物性格。
第二，揭示作品主题。
第一，交代人物身份。
第二，交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系。
社会环境描写的作用：
第一，交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。
第二，交代人物身份，表现人物性格，促进人物思想性格发生转变。
第三，揭示社会本质特征，揭示主题。
环境描写作用题提问方式：
【2014重庆卷】《东坛井的陈皮匠》文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？
【2018江苏卷】《小哥儿俩》分析小说划线部分的景物描写对情节发展的作用。
【2018江苏卷】小说阅读《小哥儿俩》
题目：分析小说划线部分的景物描写对情节发展的作用。
这是刚刚天亮了不久，后院地上的草还带着露珠儿，沾湿了这小英雄的鞋袜了。树枝上小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地玩，近窗户的一棵丁香满满开了花，香得透鼻子，温和的日光铺在西边的白粉墙上。
参考答案：鸟语花香与温暖的阳光，营造了充满生机的氛围，为人物的兴趣转移和情绪变化作铺垫；“日光”“两边的白粉墙”等描写，为二乖在墙边发现小猫埋下伏笔。
第三种题型：分析环境描写的艺术手法。
街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
常用描写手法：渲染、衬托、白描、动静结合、虚实相生、细节描写、颜色描写、感官描绘、视线迁移、点面结合、正侧面结合等。
常用修辞手法：比喻、拟人、夸张、通感、排比等。
提问方式：请分析小说某段环境描写的特点。
【2010安徽卷】小说阅读
题目：请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。
那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力，生命的趣味浓厚，又鲜活不尽。罗永才一身的感念，不知怎样作想。再往前走时，山有些陡，树影浓郁起来，就有了些寒意。
“景物的特点”与“景物描写的特点”
“景物的特点”要求用形容词概括景物特征。
“景物描写的特点”要求回答艺术手法。
【2010安徽卷】小说阅读
题目：请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。
那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力，生命的趣味浓厚，又鲜活不尽。罗永才一身的感念，不知怎样作想。再往前走时，山有些陡，树影浓郁起来，就有了些寒意。
参考答案：采用白描手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象，衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节的发展。
【2019全国课标II卷】小说阅读《小步舞》
题目：小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。
“我不太喜欢喧闹。”
“我注意到，他每天上午都要重复一遍这套动作。我想和他谈一谈，于是有一天，在向他致礼以后，我开口说……”
“三天以后，我动身去外省了。我从此再也没有见到过他们。当我两年后重返巴黎的时候，那片苗圃已被铲平。”
参考答案：①故事切入自然。“我”不太喜欢喧闹，而老舞蹈师又天天来这里，两人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作。②有利于情节的集中与展开。苗圃既是表演的舞台，也是人生的舞台。③使故事有余味。苗圃铲平了，故事自然结束，但主人公怎样了，让人牵挂。
反馈与评价
【2009浙江卷】小说阅读《魔盒》
题目：概括这一段所写景物的特点并简析其作用。
在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。
这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。
题目：概括这一段所写景物的特点并简析其作用。
参考答案：营造了忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。
课后作业
【2014重庆卷】《东坛井的陈皮匠》文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？
古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间，从大城市曲里拐弯地来到这里时，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤：唐宋格局、明清街院，这化石一样的小城里，似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信，哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。
环境类常考题型：
①概括环境的特点；
②分析环境描写的作用；
③赏析环境描写的艺术手法。
概括自然环境的特点：抓住景物及其特征。
概括社会环境的特点：从人物生活的时代背景、活动场所、人际关系、地域风情等角度入手。
分析环境描写的作用：既要从环境对其本身的作用来考虑，又要从环境对情节、人物、主题这三方面的作用考虑。
结束语
熟悉环境描写的作用
掌握环境描写的艺术手法
顺利应对小说环境描写的常考题型
高三年级 语文
二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。”
……
……
玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”
“忽阴云漠漠，骤雨将至。”
“时正值天雨将至，雷声大作。”
人物
情节
环境
自然环境
社会环境
小说三要素
自然环境是指自然界的景物，包括季节气候、山川河流、花草树木、风霜雨雪、鸟兽虫鱼等。
社会环境是指人物活动、事件发生的具体历史背景、时代氛围、人情风俗、处所以及人际关系等。
环境类常考题型：
①概括环境的特点；
②分析环境描写的作用；
③赏析环境描写的艺术手法。
第一种题型：概括环境的特点。
提问模板：请概括文中某段自然环境或社会环境的特点。
【2009浙江卷】小说阅读第2题：概括第一段所写景物的特点。
【2018江苏卷】小说阅读第1题：小哥俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。
解答步骤：
第一步：审明题干，分清类型。
第二步：依据类型，找准角度。
第三步：抓住修饰，总结归纳。
【2009浙江卷】小说阅读《魔盒》
在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。
题目：概括这一段所写景物的特点。
参考答案：封闭压抑，阴沉死寂。
【2018江苏卷】小说阅读《小哥儿俩》
题目：小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？
抓场所:
“城外七叔叔教的大学堂也不用上课。”
“爸爸早躲进书房去了。”
“前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声。”
“后院地上的草还带着露珠儿。”
看关系：
小哥俩儿
厨子与小哥俩儿
母亲与小哥俩儿
【2018江苏卷】小说阅读《小哥儿俩》
题目：小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？
参考答案
经济状况良好：家有厨子和前后院等。文化氛围浓厚：家有书房，经常看戏，注重教育等。人际关系和谐：尊重孩子，兄弟友爱，主仆融洽等。
第二种题型：分析环境描写的作用。
1.“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”
2.“又被朔风吹撼，摇振得动。”
3.“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”
4.“看那雪，到晚越下得紧了。”
5.“那两间草屋已被雪压倒了。”
6.“火盆内火种都被雪水浸灭了。”
1.交代故事发生的季节、天气。
2.渲染氛围。
3.暗示人物命运。
4.推动情节发展。
5.深化（或暗示）作品的主题。
1.“虽是晴明得好，只是酷热难行。”
2.“一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。”
3.“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。”
第一，交代天气情况。
第二，渲染氛围。
第三，推动情节发展。
第四，有助于烘托人物形象。
环境本身的作用：
第一，交代时间、地点、季节、天气等。
第二，渲染氛围。
第三，奠定基调。
环境描写对塑造人物的作用：
第一，烘托人物形象和人物心情。
第二，暗示人物命运。
第三，为人物出场作铺垫。
环境描写对情节的作用：
第一，推动情节发展。
第二，为后文某处情节作铺垫。
环境描写对主题的作用：深化（或暗示）主题。
自然环境描写
环境本身的作用
环境描写对人物塑造的作用
环境描写对情节的作用
环境描写对主题表达的作用
社会环境描写是对特定的时代背景及人物生活环境的描写，包括时代氛围、风土人情、室内陈设等。社会环境描写的作用主要是烘托人物和表现主题。
我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“夀”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。
第一，交代人物身份，表现人物性格。
第二，揭示作品主题。
第一，交代人物身份。
第二，交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系。
社会环境描写的作用：
第一，交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。
第二，交代人物身份，表现人物性格，促进人物思想性格发生转变。
第三，揭示社会本质特征，揭示主题。
环境描写作用题提问方式：
【2014重庆卷】《东坛井的陈皮匠》文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？
【2018江苏卷】《小哥儿俩》分析小说划线部分的景物描写对情节发展的作用。
【2018江苏卷】小说阅读《小哥儿俩》
题目：分析小说划线部分的景物描写对情节发展的作用。
这是刚刚天亮了不久，后院地上的草还带着露珠儿，沾湿了这小英雄的鞋袜了。树枝上小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地玩，近窗户的一棵丁香满满开了花，香得透鼻子，温和的日光铺在西边的白粉墙上。
参考答案：鸟语花香与温暖的阳光，营造了充满生机的氛围，为人物的兴趣转移和情绪变化作铺垫；“日光”“两边的白粉墙”等描写，为二乖在墙边发现小猫埋下伏笔。
第三种题型：分析环境描写的艺术手法。
街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
常用描写手法：渲染、衬托、白描、动静结合、虚实相生、细节描写、颜色描写、感官描绘、视线迁移、点面结合、正侧面结合等。
常用修辞手法：比喻、拟人、夸张、通感、排比等。
提问方式：请分析小说某段环境描写的特点。
【2010安徽卷】小说阅读
题目：请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。
那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力，生命的趣味浓厚，又鲜活不尽。罗永才一身的感念，不知怎样作想。再往前走时，山有些陡，树影浓郁起来，就有了些寒意。
“景物的特点”与“景物描写的特点”
“景物的特点”要求用形容词概括景物特征。
“景物描写的特点”要求回答艺术手法。
【2010安徽卷】小说阅读
题目：请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。
那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力，生命的趣味浓厚，又鲜活不尽。罗永才一身的感念，不知怎样作想。再往前走时，山有些陡，树影浓郁起来，就有了些寒意。
参考答案：采用白描手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象，衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节的发展。
【2019全国课标II卷】小说阅读《小步舞》
题目：小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。
“我不太喜欢喧闹。”
“我注意到，他每天上午都要重复一遍这套动作。我想和他谈一谈，于是有一天，在向他致礼以后，我开口说……”
“三天以后，我动身去外省了。我从此再也没有见到过他们。当我两年后重返巴黎的时候，那片苗圃已被铲平。”
参考答案：①故事切入自然。“我”不太喜欢喧闹，而老舞蹈师又天天来这里，两人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作。②有利于情节的集中与展开。苗圃既是表演的舞台，也是人生的舞台。③使故事有余味。苗圃铲平了，故事自然结束，但主人公怎样了，让人牵挂。
反馈与评价
【2009浙江卷】小说阅读《魔盒》
题目：概括这一段所写景物的特点并简析其作用。
在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。
这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。
题目：概括这一段所写景物的特点并简析其作用。
参考答案：营造了忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。
课后作业
【2014重庆卷】《东坛井的陈皮匠》文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？
古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间，从大城市曲里拐弯地来到这里时，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤：唐宋格局、明清街院，这化石一样的小城里，似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信，哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。
环境类常考题型：
①概括环境的特点；
②分析环境描写的作用；
③赏析环境描写的艺术手法。
概括自然环境的特点：抓住景物及其特征。
概括社会环境的特点：从人物生活的时代背景、活动场所、人际关系、地域风情等角度入手。
分析环境描写的作用：既要从环境对其本身的作用来考虑，又要从环境对情节、人物、主题这三方面的作用考虑。
结束语
熟悉环境描写的作用
掌握环境描写的艺术手法
顺利应对小说环境描写的常考题型
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